关于老师实习报告集合七篇.docx

关于老师实习报告集合七篇关于老师实习报告集合七篇我们眼下的社会，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。在写之前，能够先参考范文，下面是我为大家收集的老师实习报告7篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。老师实习报告篇1从我第一次踏进xx中学进行实习，时至今天，日子已经过去一个月了。在这段时间里，我经历了四周左右的教育见习，以及班级管理和学科教学的教育实习。面对实际课堂、学生情况与模拟教学时的差异，经过指导教师的悉心指导，以及队员们的互相沟通学习，如今我已经开场能够愈加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。1、物理学科教学工作总结进入xx中学以来，我们学习了很多教育论和教学方法，介入过很屡次的微格训练。但是这都是对实际情况的模拟，来到实习学校，当真正要考虑学生基础和学习兴趣的时候，就会深深地感慨：理论和实际确实还是存在很大的差异。目前为止，我上了两节习题课，主要负责给学生评讲试卷。对于习题课，我开场的时候只关注每一道题的分析解答。但是后来经过陈教师的指导建议，我了解到单纯的一堂习题课，也要兼顾给学生梳理基础知识，建立认知构造，同时还要给学生浸透分析问题的方法。此外，学生愿不愿意认真的听课，在很大程度上取决于学生对该科教师的喜欢程度。那么，教师的个人魅力则起这决定性的作用。所以在今后，我会愈加认真地做好课前准备，让课堂变得愈加生动有趣，激发学生的学习兴趣。2、班主任工作总结管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。结合以前当学生的经历，我了解一个学生对教师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公平对待。所以，我开展的日常班主任工作都十分注意考虑这两个方面。天天早读、午读、晚读时间下班观察，留意学生出勤情况，以及读书状态例如：哪个同学读得比拟认真、大声；哪些同学不愿意开口读或者精神不振，晚修和自习课的时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的情况，也引导学生建立积极的价值观、人生观和世界观。上课时间，除了物理课，我还会不定期地到班上巡查，假如有其他教师在上课，则在课室外面观察，目的是要切实了解学生上课的状态例如有没有人上课睡觉；有没有同学经常扰乱课堂纪律；哪些学生上哪些课十分积极等。与班干部保持沟通，从学生口中了解学生的情况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务。晚自习之后定时到学生宿舍走走，通过和学生聊天，缩短师生之间的距离，可以以了解他们的生活情况。以上是我目前为止的日常班务工作。在接下来的实习时间里，我会愈加积极地和本班的其他科任教师沟通，鼓励学生继续努力，以及倡导学生相互促进地学习。在接下来的日子里，开展主题班会，希望能够通过主题班会让学生思想上有所触动和成长。3、从学生到教师的心理转变从幼儿园、小学、初中、高中到大学，我都是以学生的角色经历。但是在实习期间，我站在教师的角度，尝试过教育学生讲个人发展；尝试过在教坛上给下面的五十几个学生讲课.角色的转变，让我感遭到本人的成长。如今，我不只是只要认真做好本人就行了的学生仔，而是必须对本人班每一位学生负责的教师，最少要做到问心无愧。另外，经历过教师的工作，才真正体会到老师这个职业的崇高，也让我愈加敬仰和感谢我生命中的每一位教师。老师实习报告篇2摘要：教育实习是教育中的一门综合实践课程,对专业成长起着重要作用。动中存在的问题表如今观察分析、教学设计、组织教学、监控评价等方面,问题的原因在于:教育理论和专业技能无法转化为实践技能、知识广博性与准确性的缺乏、独立考虑意识和能力的缺乏,同时也与其教育观有一定的关联。在实习老师的专业成长中应帮助其确立科学的教育观、引导其进行自我反思教育实习是实习老师成长的起点。因而，教育实习必须遭到高度重视。在实习中,固然大多数实习老师能以认真积极的态度和吃苦耐劳的工作作风投入工作,但是由于各种原因,他们也暴露出一些问题。下面对这些问题进行分析、考虑,希望能为师范教育有关工作提供一些帮助和启示。关键词：大学生教育方式沟通激发兴趣老师职责本文着力探究怎样营造轻松、和谐的课堂气氛，激发学生兴趣，提高语文教学效力。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的教师，是人力求认识某种事物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会获得事半功倍之效。良好的课堂气氛是指师生，理相容、感情融洽和谐、平等合作的师生关系。一理学家以为：积极的情绪(即愉快)能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，进而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，进而开发智力，陶冶情操，优化教学效果。因而，新课标强调学生要在愉快中学习。一.实习目的根据学校对学生的毕业实习要求，我在贵州省贵阳市田田英利特教育集团进行了为期4周的毕业实习。毕业实习的目的是：接触实际，了解社会，加强劳动观点和社会主义事业心、责任感；学习业务知识和管理知识，稳固所学知识和理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。二.实习内容我担任的是教师助教的职位，首先我们是一名助教一个周末负责几个班，一个时间段负责一个班，详细情况要看主管给你分配。每周教师都会给学生安排背书内容和家庭作业，我要在上课之前到达班上来让学生们还课，也就是背书和交作业，打了上课铃后我回到助教办公室，批改学生的作业，到了课间休息时间又回到班上让学生背书，并把作业发还回去，错误严重的学生要单独讲解，放学后必需要保证每个学生都已还课。20xx年的暑假，是我步入大学的最后一个暑假，为了充实假期生活，提高本人各方面能力，加深本人对社会的了解，我决然决定利用这个暑假，去社会上实践一份工作。7月15日至8月15日，我到贵阳市田田英利特教育机构进行了为期一个月的实习，实习的项目是辅导班老师助教，实习期间，我感觉本人学到了很多东西，下面我就讲一下我的实习经历。7月15日至8月15日的4个星期中，我一共听讲了20节课，讲课的内容是小学三年级英语课程。作为一个大学生，小学生的课程内容对于我来讲很简单，但是作为一个教师，要把知识教给别人，这对于我来讲，却是史无前例的经历，如何把知识教授给7、8岁的孩子们？如何能够让这些淘气捣蛋的孩子们真正学到知识？如何与天真的他们沟通？这些都是我要考虑的问题。当了大概两个星期的老师助教，教师决定给我时机让我为孩子们讲一堂课，为了把握这次难得的时机，我一边认真研究英文课本，想象在课堂上我应该如何把一篇课文生动形象的讲给孩子们，如何讲他们会感兴趣，如何讲他们会喜欢听，如何让他们乐于在课堂上回答问题，如何使他们通过轻松有趣的课堂，获得最大的知识。上课前，我都认真的备课，并在课后总结本堂课的好的经历，已经应该注意的问题。就这样一边学，一边教，固然累了一点，但是每每看着孩子们一张张渴求知识的脸，我就感到万分欣慰，这种为人师的体验，让我深深的感遭到了老师这个职业所拥有的幸福以及不易，让我愈加的佩服和尊敬教师。渐渐地，我与学生们相处的越来越融洽，我的工作，也得到了孩子们、家长们的认可，甚至有一些家长在放学接孩子的时候，诚挚地邀请我去他们家里吃饭。这几乎是对我最大的安慰，我愈加相信了“天道酬勤这四个字，只要你努力去做，为了目的不懈奋斗努力，总会迎来成功的一天。社会实践结束后，我感到了本人有很大的收获：一兴趣第一个大问题就是怎样引发他们的兴趣，要知道他们这个年龄正是想着怎样玩的时候，要让他们在上课时认真听课，这还是个难题，后来我想到一个办法，我在上课时用奖励的方法，我把他们分成几个组，假如他们那个组谁认真听课，并且积极回答问题我就给他们加上一颗小星星在本子上，然后看一周下来谁的小星星最多，就给他一个小奖品，像橡皮、铅笔等，果然，自从我用了这个方法后，他们的积极性马上就提高了，而且上课很认真，没有任何小动作、乱讲话的情况了。二课程与练习结合小孩的接受能力很强，很多小孩在我讲一遍课程后就能理解，但同时小孩的自制力很差，所以我每讲完一个知识点，都会有一个应用的经过紧随其后，这样才能到达深入理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正的理解。不仅如此，我每次第二天他们来后都会做适量抽查，看看他们是不是把握了，能熟悉运用了，必须确保他们以后碰到类似的题时会做这样才行。三“差异对待快与慢这里讲的“差异对待不是讲我偏向那些我喜欢的孩子，而忽略那些我不喜欢的，而是指我用不同的方法对待接受能力不同的孩子。首先，是那些接受“快和“慢的孩子，我采取的方法是鼓励那些学得慢的，只要他们稍有进步，我就在全班面前夸他们，这样的话，能够让他们更有自信，千万不能讲他们笨等等的话语，这样不止对他们自信心是一个打击，对他们以后更会留下阴影。而对于那些学得快的孩子，要提醒他们不要骄傲，适当鼓励，同时能够多给他们讲些新知识。四“差异对待听话与淘气同样的，对待那些听话的孩子和淘气的孩子也要采取不同的方法，十分是一些十分淘气的小孩子最让人头疼，当出现问题时，我会给予适当的教育，屡教不改的，我会给予适当的批评，同时进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。这时候就需要忍受力了，其实在这经过中我也好几次想讲放弃，可是不能，这时候我就告诉本人，我对他们要负责任，玩要尽教师的责任。很快一个多月的时间就过去了，结束工作时我还有些不舍，不止在教育方面我学到东西，其他方面也让我感触良多。五要擅长沟通身为一名学习旅游英语的学生，擅长与别人沟通这一点是非常重要的，而我的实践，愈加锻炼了我的这种能力。要知道，与三十多位小朋友相处，是不容易的，这更锻炼了我的沟通能力。在实习期间，我熟记每一位小同学的名字，与我班的34名学生都相处的很融洽，更有的小朋友下课时也喜欢来找我玩。我以为这是他们对我的一种认可。六要勇于吃苦在实习期间，我们的住宿条件不是很好，固然是夏天，可是没有电扇更没有空调，很热，伙食情况也不是很好。但是我以为，一个有作为的人，必定是一个能在各种环境都能坚强奋进的人。这些种种的事情，都是我对我的锻炼。所以我不抱怨，不抱怨，在环境中继续努力做好工作。七要有热情和自信心干工作最怕三天新鲜之后腻烦。对于这份实习，我深知热情的重要性，一个没有激情的人，是不会做出太大的事情的。而身为一名教师，你的情绪是会影响整个班级的学生学习情绪以及学生的学习效果的，所以，我依靠本人乐观的心态，并时刻鼓励本人：生命不息，奋斗不止！在平淡的工作中，我也做的津津有味。八要有条理性面对7、8岁的孩子，他们很懵懂，很多事情都不懂，而且又贪玩，不愿意遵从教师的教诲，在教学上，经常会出现学生不遵从管教的事情。对于我来讲，这是一个挑战，由于我做事情喜欢干脆利索，不喜欢拖拖拉拉，而于小孩子沟通时，就是要求你稳下来，慢下来，耐心认真，循序善诱。在这一点上，我以为今年暑假我学到了很多，我能耐下心来与小孩子们沟通，不厌其烦的的回答他们的问题，耐心引导他们学习。随着越来越多的公司在招聘人才时注重工作经历，大学生一毕业就去就业，势必会有一些劣势，不仅在个人本身经历上，更在处理事务的能力上，所以，大学生在步入社会之前，提早做些实践、实习，锻炼本人的能力，提高本人的见识，是非常有必要的。六.实习总结作为在校生，我们到公司去实习，由于我们不是正式员工，所以多数是把我们当学生看待，一般不会给我们什么重要的工作去做，他们会交给我们一些比拟简单的工作。与此同时，我们应该本人主动找一些事情来做，从小事做起，刚开场也是有这样。在工作经过中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我.老师实习报告篇3刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我经常会不自觉地把孩子当成本人地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教教师赵教师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包涵每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也愿意来上课了。如今，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了教师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你特别，百分，甚至更多。我很高兴本人走好了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊!试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀音乐老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲的好“要给学生一碗水,本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我在教授一个小附点节拍，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导教师请教此处该怎样表达。原来，对于小学生来讲，有些知识点是不需要解得太透。让学生模拟就能够了。比方讲能够模拟夏天的知了声。通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习经过中，我就不在象以前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。老师实习报告篇4光阴飞逝，短短两个月，六十个日昼夜夜的快乐光阴，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，众多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校莱州一中的领导，指导老师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此时机对我们的指导老师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。一，准备阶段也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通太多看多听来深化学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学形式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着众多疑惑开场了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂讲评课，给我们介绍他们的先进教学经历。另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富经历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深化研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。二，实践阶段从第三周开场我们的实习也就全面展开了，为此指导老师给我们制定了非常具体和全面的实习计划，但凡中学体育老师能碰到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持"健康第一，快乐体育"的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使本人的训练更系统，更全面。总之，我们的工作遭到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。三，提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开场准备我们的"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导愈加细致，愈加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告别时感人的场面。20xx年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习教师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和一中的教师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习教师都发出了"莱州一中，不虚此行"的感慨，这一刻也愈加坚定了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证实。所以我们莱州一行是非常圆满的，非常成功的。四，总结总而言之，教育实习是我们愈加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善本人，不断提高本身素质和能力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗！老师实习报告篇5又是一年春季，转眼间我们就走到了大三的尾巴，而我们的专业实习也提上了日程。怀着些许兴奋的心情，我们等待着工作的安排。而今年出现了一点意外，实习工作单位的分配晚了一天才出来。似乎已意料到我们会留在学校实习，我们班的同学有点沮丧。固然看着别人去市区实习有点不甘，但我们还是庆幸在学校比拟方便。我和班里两个同学分配到我们学校行政楼的教务处实习，起初以为教务处是一个里面有着板着眼的教师的一个地方，不过去到之后发现教师们都很和蔼，对我也很好。第一次来学校实习，我十分留意这里的一切。教务处有好几个办公室，每一个办公室都有相应的细分名字和对应的工作。我所在的办公室呢叫高教研究室，听上去好似很厉害的样子，里面确实是对教师的工作进行管理的。从我所分配到的工作里面看，我们这里是对教师申报的研究项目进行审批和录入管理的。从教师的电话中得知，旁边的教师是负责对学校的'教师的课程进行管理的。我们办公室也经常会有很多教师过来问一下申报的项目与资金之类的事情或是一些学分制课程的问题。而这里也经常有处长下来跟我们办公室的科长谈话，有时候解决一些工作上的难点，她们经常会被邀请去开会。科长经常会提四处长和校长，他们对于我们办公室的工作也有所对接和管理。隔壁办公室的教师有时候也会过来串串门，聊一下工作上的事情或一些其他的，对于部门与部门之间的关系也很是和谐，办事起来互相也好打照面。平常下班了，我们同学之间经常会沟通到相互的组织之间的事情，随着同学提到的教师在办公室坐的位置上，我观察到在我们办公室的教师们坐的位置从里到外分别是从职位高到职位低的，这和同学们的所在部门的办公室的教师分布位置类似。有时候我们办公室也会处理一些杂物，比方接收校历表并派发到行政楼的各个部门，让各个学院的教师派代表过来领取校历表，可见我们办公室与学校的教师是密切关联的。在跟着教师去派发校历表的路上，我了解到行政楼的每个部门都会有处长室和其他办公室，之所以区别起来，是由于处长办公室往往会处理一些比拟大的事情，具有决定权，而其他办公室是作为落实上面派下来的任务而设置的。教师还跟我讲，像我们派发校历表这种小事是不能惊扰四处长级的，最好是每个部门负责处理文书工作的办公室，一般是由他们来签收。在派发每个办公室中，教师一般会先找在那个部门里面认识的教师进行签收，假如没有认识的就找办公室的位置比拟靠后的教师，一般靠后的教师是办公室的负责人，职位较高，比拟了解部门的情况。以往都是教师一个人去的，而且是现点现给，如今我们是先数下几沓样本，再加上我的帮助，办事效率快了很多。不过在这十几天的实习中，我做的最多的工作都是对着电脑的。尤其是对于Excel表格的运用，其次就是Word的使用，有时候还会有些PDF文件接收。从接收每个年度的文件压缩包，到解压打开每一个文件，将相关信息录入到汇总的Excel中，从也20xx年到20xx年，一年接一年地做，有时候我都觉得的有点麻木，但每完成一年我就觉得又有动力了。由于从小便学习各类办公软件，所以就算做起这些表格来，我都是得心应手，很快完成的。再加上大一大二在学生会的办公室部门做干事，处理这些文书工作，我也感到非常的轻松。因而，我经常很快完成任务，有一些闲暇下来的时间。我想以往的努力学习，都是为了有朝一日的熟能生巧，适应社会。除了录入信息，汇总表格以外，我还会分配到一些核对电子版文件，并且盖章的任务。一些文件是用以核对电子版，核查能否有错，并盘点缺漏的一些文件。一些文件是在教师审核批准后代为签字和盖章。办公室里的杂务并没有像别人讲什么斟茶倒水这种事情，教师们都待我很好，除了一些去其他部门领一些文件外基本不会有过多杂务。在工作中了解了很多关于我们部门主要工作与职责，也留意到很多关于部门的职位设置。由于我们这学期有组织社会学的课程，郭浩教师叫我们在进入实习单位后了解我们所在的实习单位的组织架构，听起来像是在做卧底，不过其实这些都应该是对外公开的。固然一开场不敢亲身问教师这个事情，但是通过本人的观察和侧面了解，从本人的工作出发，对于本人的实习单位也了解不少。另一方面，为了更全面地了解我们部门的组织架构，我上我们学校的官网查看了一下。不看不知道，本人所了解的仅仅是冰山一角。原来教务处是一个很大的部门。从上到下分别是主管领导即是校长、处领导、各级单位教务处、高教研究室、教务科、考试管理科、实践教学科、质量监控科。而咱们高教室又有分常务副主任正科职，管理七级岗、专业与课程建设管理员专业技术九级岗、副主任副科职，管理八级岗、文印管理员管理九级岗。四个职位刚恰好对应我们办公室的四个教师。在网站里还有我们部门的具体工作职责，看到有几项是熟悉的。根据我们学习的组织社会学知识，我想我们部门是一个理性系统视角建构的，尤其这是一个非常典型的科层制体系。这种形态的组织被看成是一个理性工具，组织的效率源于组织成员的理性。科层制的其中一个基本特征就是志愿非人格话，也就是组织成员在处理各种事务的时候，不能掺杂任何个人好恶，不能带有情感色彩，以保证工作的理性化。身在组织的人有时候就被这种制度“工具理性化了，我对此有着亲身体验的经历。除了留意这些职位设置、人物关系、工作职责之外，有时候我也会在闲暇的时间里考虑一下本人将来的职业去向。由于身在部门里，最能了解这个行业的信息。学校的行政人员大多是经常做文书工作的管理者，尽管有些教师身兼多职，即是行政人员有时也教学，还要做一些项目，发表一些论文。和公务员有点类似，不过与同学们的沟通得出，公务员甚至工作更轻松，福利什么的也非常优厚。甚至有不少同学在政府单位实习的经过中产生了本人也想当公务员的想法。而我，是不太愿意当行政人员的，为什么讲一开场对于教务处的教师有着严肃板眼的刻板印象，大概是由于她们的工作内容如此，工作职责所要求。由于在管理教务处资料，审核，通知等等事务都需要一个非常严谨认真的态度，一点都马虎不得。再加上科层制体系下的教师，职责各有分工，不穿插也不含糊，就算在同一个办公室下，教师们都是各司其职，很少有频繁的沟通，大家除了工作关系不会有过多的私人关系。不过我不喜欢当行政人员的主要原因还是觉得天天对着电脑处理文件，表格文档电子稿等等，脑子都要被格式化的感觉。固然成为了其中一员之后又会自然而然地埋头工作，甚至不会觉得讨厌。似乎这样的工作没有什么挑战性，不有趣，也不需要过多的脑力和体力活，于是乎，我对本人讲，假如将来真的当上了行政人员或文员一类，工作对于本人来讲，是不会有什么太大的难度的，但是就是下班以后要愈加努力的看书看电影之类的对新事物的学习，才觉得脑子会动起来，性格不会太僵化。不过思量好久，我觉得本人以后还是喜欢从事一些有一点难度的工作，能够经常考虑的工作。对于本人的专业是社会学，其实旁支的社会工作好似也不错。很快又到了实习结束的时候，我们走了，文院又会来一批新的实习学生，我对本人的工作效率还是很满意的，希望与别人院学生相比会好一些，毕竟这样才对得起本人学习了十几年的办公类软件。在这段实习期间，能够讲工作都是很轻松的，很多时候还会有闲暇时间看看书，写写日志。不过相对于办公室的其他教师，我的工作量大概只及她们的五分之一吧，她们天天有不停的电话，有很多教师来找她们，不断地敲电脑，审核文件其实总的来讲，每一样工作都有它的辛苦之处，就看本人对待它的态度吧！老师实习报告篇6一：见习目的；真实感受小学教育，加强师范技能，学习教学经历.二：见习时间；XX年4月7日-XX年4月11日.三：见习地点；四：见习班级；见习经过：当得知学校安排在学期的第七周到附小见习时，心理有很种讲不出的紧张与冲动，老师见习工作总结。紧张见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下来的时间里；冲动那过去了好几年的小学生活，如今回到去感觉会是怎么样的？能否感觉照旧？第一天：带着心理的紧张与冲动开场了我的第一天见习，这次进附小见习的同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很早，早早的拿着凳子到附小大门前集中，系主任讲完见习的一些要求后大家就分到本人安排到的各个班级。到教室时还没上课，满教室里都是小学生的嬉闹声，小学生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心理想：小孩子见到生人表现应该有两种一，见到生人会害羞，小声的在下面嘀咕；二，为了让本人更显眼，更卖力的吵闹。一会上课时间到了，第一节是班会课，班主任讲了一些有关学习和生活的近况，从中学得作为一名好老师首先要在学生当中树得威信，十分是班主任。时间很快的过去，进入正课，课前都是由一名学生上讲台带读课文、单词和概念等，很好的安静冷静僻静了嬉闹的心理，安静冷静僻静下来进入课堂，一上课就大家都很认真的学习，快速笔记，想尽本人的能力把教师每一句话，每一个解决问题，提出的好疑问等等，一概记下来。可在教师的教学经过中，学得授教经历，但感觉身心遭到折磨，耳朵饱受煎熬，学生回答问题都很积极，有些同学迫于表现本人举手时本人都先站起身来，小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声，与我们如今的大学生真有天壤之别。上语文课感觉很好，固然课前教师给了我们一点不大好的印象，但不课否认她讲课真的很好，感情很丰富，引入、教学目的、教学经过等等都很好，十分是在学生自学课文与回答问题时给出的不同评价给予学生很好的鼓励与带动，学生也很自觉的自学，踊跃回答问题，思想敏捷。一节课下来教师都很有条序，学生也很有兴趣的学习。数学是评讲单元试卷，其中用了正方体、长方体等事物造型，这样能让学生更真实的感觉到问题的存在性与解答性，很多学生的回答都出乎我的意料之外，如今的小学生思维都非常敏捷迅速，解题方法也很新颖，很多学生都很感兴趣的在研究问题的不同解答，积极回答教师提出的问题。小孩子毕竟是小孩子，单纯的想法，想什么讲什么，有时候回答出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有点尴尬，但孩子的天真也清楚的告诉了我们，他们是对的。第一天见习完毕，学到很多知识那是肯定的，但耳朵里感觉翁翁作响，回到宿舍感觉身边还是唧唧喳喳的嘈杂声，感觉有点晕眩。第二天见习，经过第一天的见习已经把握小学的作息时间，上课时间还没到前不敢早早去教室，真的小孩子的单纯生活有时真让人哆嗦，下课时间是小学生的幸福时刻，但那便是我最难熬的时刻，一直在心理想，几年前的本人能否也如此淘气捣蛋？今天第一节是上英语课，英语教师讲课也很好，速度相当，讲述流利，学生也很积极学习、踊跃回答问题，让我不可思议的是，由于那些小学生思想单纯所以记东西简单呢，还是如今的年轻人脑袋也先进发达了呢？有时候教师提出的问题我都还要想一下下的，小学生都抢在我的前头回答了，而且回答的准确律也很高，能够到达百分之九十九的。老师实习报告篇7一、实习目的:对于我们师范生来讲，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵敏的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的经过中我学会了很多,体会了老师这一神圣职业的荣耀.通过实习,我充实了本人,学会了怎样教学,学习了很多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活,让我感遭到老师职业的重任,体会到老师工作的辛苦.在实习经过中,我比照本人的学生时代,感受着差异,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对教师提出了越来越高的知识要求.实习经过中,我们熟练地把握了教学技能,不仅如此,我们还学会了怎样处理与学生关系的技巧.实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，反面环山，如今由于公路改道，学校大门口就是公路，交通特别便利。学校现有在职老师146人,其中高级老师15人,中级老师81人,以中青年老师为主,师资气力雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人.二、实习内容:1、班主任工作:管理班级，组织学生学习，根据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导教师和学校回报工作。2、教学技能实习：教学实习期间我跟随指导教师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来讲则采取亲身讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和当代文的教学；批改作业三次，自测一次。3、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态.(一)教学专业技能总结对于初二年级137班亲身讲授情况：9月6日,指导教师张教师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.张教师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好冲动。接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课.听完这节课后，指导教师问我有什么感觉，我跟他讲了后，他讲下一节课开场亲身讲授，叫我好好准备。第二天,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接沟通).然后,我开场讲授第一节课，讲的时候指导教师在下面听我讲授，我在上面讲，开场讲的那几分钟感觉有点紧张，但几分钟进入状态后，感觉好似这的进入了教师的角色。不再紧张了，讲解知识也明晰了，讲话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导教师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟教师讲了我的感受，然后教师也跟我讲了他当年实习的感受，此时我才感遭到了真正做教师的辛苦了。有了指导教师的引导，所以在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,假如一个教师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢.知识的储备,备课的充足,有节拍的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文教师必须的具备的.(二)班主任工作在实习之前,指导教师对我讲要做好实习班主任注意的几点:密切与班委配合,积极关注学生学习意向,对学生公正公平.第一天实习晚上是个不寻常的日子.学校要求在校学生晚上7点9点半必须来学校上自习.6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室,一片吵闹.我很惊奇,便质问你们在干什么啊?怎么如今还不开场读书？谁知道竟然没有人听我的话,我站在讲台上,安静冷静僻静地看着下面的一切,学生平静下来.接着,我把班长和几位班委成员叫了出来.根据指导教师的事前的安排,我布置好班级的日常秩序管理安排.一个好的班集体是能够带好整个班级的.效果在当晚便产生了,班级的自习秩序很快被稳定下来,看着学生们平静的学习,指导教师拍了拍我的肩膀.9月13日,本来和指导教师谈好开班会的事情在后面实习时间开场,可教师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结,讲让我单独开一次班会.第一次开班会,心情紧张,加上我对这个班级的工作不完全了解.于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况.安静冷静僻静下来,我对前段时间的缺乏提出了批评,十分对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告.通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单,而班主任的工作远不止如此.交心,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段.针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情况,灵敏处理,灵敏与学生进行面对面的沟通,使得课堂课后气氛大有改变.(三)教学研究调查这项工作是在指导教师带领下进行的,我们对学生初中成绩的比拟,作出一个综合性比照性表格,在教学经过中因材施教.在课余时间,积极和这些高一学生谈心.在课堂上,调动差生听课积极性,合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道.实习,让我意识到了本人的缺乏,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作.在教学经过中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改良完善。我在日后的锻炼中，更应该注意弥补本人的缺乏，如学会课堂气氛的调动，加强课堂反响能力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要注意接触实践，不断锻炼本人的语言表达能力，反响能力以及组织能力等，不断完善自我。教育是一个互动的经过，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大知识面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。【关于老师实习报告集合七篇】