教育实习总结集合15篇.docx

教育实习总结集合15篇教育实习总结集合15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我收集整理的教育实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。教育实习总结1一个多月的实习生活结束了，使我感受颇多，受益匪浅，有过辛酸，有过烦躁和焦虑，甚至想过要放弃，但也有过坚持，有必胜的信念，最后还是坚持走下来了，看到的便是希望和美妙。碰到呆板的小孩子是最令我头疼的事，我宁愿与顽皮的小孩子相处，总有办法“治理他们，可是面对这样内向的小孩子，我真的不知所措了，从一开场便觉得实习生活会很失败，无论本人如何努力，对方都没有回应，当时差一点就绝望了。起初，我总是会很烦躁焦虑不安，到后来渐渐的成熟一嗲了，也理智冷静了很多，由于这毕竟是我今后要一直走下去的路，碰到这样的学社工业在所难免，没有一种安然平静的心态是不行的。来到这所学校实习，教师给了我很多登台讲课的时机，在一次又一次的讲课经过中，渐渐明白了“因材施教的内涵，我带两个班级的地理，两个班级的水平相差不多，但两个班级的孩子的性格却偏差很大，一个班的孩子活泼好动，而另一个班的孩子却很内向，面对这样的活泼好动的孩子，自然与他们更亲近几分。在详细的讲课经过中，“因才施教这一教学理念显得格外重要，面对课堂上启而不发的状况，将课堂教给学生的这种新式的教学方法是无法推行下去的，但对于活泼好动的学生来讲，会产生活跃的课堂气氛，课堂的主角自然会使学生本人，启发引导式的教学方式也很容易推行。和这样的孩子么合作是一件愉快的事情，平常上课的时候回积极配合，若是前来听课的教师人数多了，或是见到班主任也来听课，这些孩子们便越发积极考虑，踊跃发言，这一点令我甚是高兴和欣慰，平常的努力和辛苦都没有空费。讲到我的教师，真的不知道讲些什么感谢的话，哪里讲的错了，她会毫不留情的讲出来，总觉得本人不太令人满意，教师让我在讲台上自由发挥，这让我心中的压力顿时减轻了很多。对我的教师，我真的是无法用感谢两个词来概括。由于有这样的师父指导我，给予我很多的锻炼时机，让我尝试了不同的讲课形式，使得讲课方面有很大的进步，但对于课堂上的时间和纪律上的把握还有待提高。实习结束了，收获不小，路还很长，需要我愈加努力，做到更好。一个多月的实习生活，一个多月里与教师、同学们的相处，让我愈加坚信，要在这条道路上一直走下去。教育实习总结2三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高本身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为本人日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习小组来到了苏州市×××学校。一、实习学校根据了解，×××学校是江苏省四星级高中，在实习队初进学校与老师举行座谈时，主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班，最后四个班是重点班，普通班学生总体基础还有待提高，实习小组实习的是高二年级的重点班，我负责的是11班，作为实习语文教师和班主任对其语文教学和日常事物进行管理。在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评。二、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习经过的重点。刚开场的一个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这期间我不仅听了指导教师的课，还听了学校特级语文老师的公开课和其他指导教师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点，同时简单记下本人的疑惑，课后与指导教师沟通。2、备课与上课在课任指导教师的安排下，我们开场进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来，单是这个重新复述的经过就已经很考验我们的能力。指导教师给我安排几节习题课作为操练，适应课堂节拍。第一次上新课（项脊轩志）是指导教师的临时安排，由于没有准备只是简单疏通了教师的课件，但这对我来讲无疑是一次很大的挑战和尝试，结果很成功，学生配合很好，我开场充满自信心。后来在徐芳教师的指导下备课，（长亭送别）、（罗密欧与朱丽叶）等更是流畅自然，获得了教师的赞扬，但也提出了珍贵的改良意见，从中学到了很多。经过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我愈加需要不断努力提高本身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目的，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的经过，只要真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，进而收到好的教育效果。实习期间，我开了一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。固然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的打算，每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。在这次实习经过中，我考虑了很多。师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该如何把学到的学科知识和教育知识进行整合。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的经过，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联络的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师特长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应该学会随机应变，在教学经过中根据学生的反响和配合状况适度调整教学内容和节拍等等。另外，与学生的沟通，对学生的了解也是提高教学质量的一个重要环节，十分对于班主任而言，与学生交谈，要采取引导帮助的谦逊态度，真正做到亦师亦友。如今，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们怎样做人，这才是老师工作最伟大的意义所在！教育实习总结3教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开场了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰苦。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自若的准教师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、相互关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安置下来。刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本领，要求我们严格要求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师讨论，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比拟短，不过抱着对学生负责的态度和对本人负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到本人以为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，教师的赞扬和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深入的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精神将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。天天有三个主要任务：一是看早读，天天早上7：00到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开场我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这经过中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉讲心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的'班规纪律，学会了怎样调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会如何开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?实习期间，在不断的成长中，我们经历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回首这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。教育实习总结4实习一个月，日子过得紧紧渐渐。学生们活泼可爱，似乎，他们讲得最多的一句话就是“教师，你好漂亮啊！听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用讲亲身磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开场的学习生活是有多无趣。实习期间，我选择了难度较大的（将相和）这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，教师虽讲非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的分析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完好整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后教师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但竟然在上课前好转，十分感恩。第二天上课前站在讲台，面对教师和听课的同学，心里很冲动，由于我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能由于已有了屡次的上课经历，到了真正上课的时候心中异常安静冷静僻静，眼里只要学生上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与缺乏，这无疑就是雪中送炭，学习的好时机。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也很多了份好奇。上课中固然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和教师都没看出来，紧张只要本人知道这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。这下可真的算亲身领悟到“台上一分钟，台下十年功的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，由于每一节课总会有弥补不了的遗憾。罗教师讲，你们见习了那么屡次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当教师真的好累，十分是语文教师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，本人的每一次都在进步，包括你们。教育实习总结5教育实习是一门为期两个月的实践课，也是师范生从理论走向实践的一个非常重要的阶段。教育实习能够讲是给我们的一次锻炼，对我们的一次考验，也是一个我们向在教育第一线的教师前辈学习的好时机。所以，为了能够顺利地完成教育实习，我认真地做了准备。首先是知识上的准备。我事先借好了人教版初七年级(上)和八年级(上)的教材，认真地阅读和研究了教材，对所要教的内容做了一定的了解。另外，我还认真地看了全日制义务教育语文课程标准，明确了语文课的性质定位，了解了各学段所要到达的目的，了解如今语文发展的动态，做到与时俱进。但由于实习的年级还没有确定，所以没有针对性地对该年级的课程等进行全面深入的研究。其次是师范技能的准备。由于大三参加过课件比赛和师范技能比赛，我的师范技能得到了一定的锻炼。但以前的师范技能训练，学生都是我们的同学，要真枪实弹地面对中小学生，我心理还是没有底。所以，我利用暑假的时间，勤练普通话，练习粉笔字，整理本人的教学思路，并在家对着镜子试讲。开学以来，我也积极到微格教室试讲，并请其他同学指出我的缺点和缺乏，不断地提高本人。我希望本人站上讲台的那一刻，是沉着而自信的。我也积极做好实践上的准备。我利用暑假的时间到母校和汕头的其他学校进行教育见习，看看教师们是怎么掌控好一节课。同时也了解了班主任工作和学校的日常管理。在暑假期间，我还参加了华师政行“曙光义教队的“三下乡活动。在下乡经过中，我给小学六年级和初一的孩子们上了五节语文课，在上课的经过中，我感遭到和孩子们真实的互动，渐渐克制了对课堂的恐惧心理，积累了珍贵的经历。每次给他们上完课，我都会认真地总结本人的优缺点，不断改良本人的授课方式，授课风格。在下乡的经过中，我提高了当一个教师的热情，加强了自自信心，也体会到，只要你认真地热情地真诚地对待你的学生，他们会用他们真诚的童心来回报你。这次下乡，能够讲是为实习做的最好的准备。此外，我还积极调整心态，在心理上做好准备。实习，能够讲让我既紧张又兴奋的事情。紧张，在所难免，实习能够讲是连接我们四年学习的理论和中学实际的桥梁，对我们的意义特别重大。而且，这也是我们第一次长时间面对学生和学校管理。兴奋，毕竟实习是一件我们没有经历过的事情，新鲜的事物总让人感兴趣。为了能够更好更快地适应实习生活，我会积极调整心态，平复本人的心情，让本人能够尽快调整到合适的状态。经过前面的准备，我得到了一定的锻炼，也提高了本人的各方面的能力，能够讲为实习基本准备好了。但没有经过实习的考验，没有实际面对学生，不能讲本人的专业知识能否足以面对学生的询问。有很多问题必须留待实习后才能做更好的了解。所以，我会一如既往地努力，让我的教育实习圆满顺利。教育实习总结6两周的教育实习已经结束了，每次的下幼儿园或多或少都能从中看到听到感遭到一些与幼儿有关的事和物，与幼儿，教师零距离的接触，感遭到了孩子的天真，教师的热情，从他们的身上会学到一些书本上所学不到的东西，让我受益匪浅。第一周的教育实习，主要以听幼儿园教师开课为主，天天上午听两堂课，一周下来共计听了10节课，每节课都有它的精彩之处，10节课让我感遭到了教师的专业素养与教学经历，10节课中涉及到了五大领域，教具的制作到位，方案设计的完美，语言的生动形象，富有感染力等，这些都是我们要去学习的地方，比方大班的语言课各种动物的尾巴教师让幼儿根据故事情节将他演绎出来，为了使演绎的更形象，教师用硬纸板做了一些尾巴，将他们插在幼儿的衣服裤子里当道具，使整个教学活动富有创造性，幼儿的积极性高涨，再如数学活动摘果子在道具的制作上也相当用心，大树做的很逼真，在上面贴上一个老爷爷的图片，很形象的讲明了这是老爷爷中的果树，果子一定量的投放也许合理的考虑，看能否每个幼儿都能拿到一到两个果子进行操作，这个就需要教师在不断的试上课中找到规律，好的课不是轻而易举就能上出来的，正如我们园长讲的：“每一堂优秀的课，都是一遍遍磨出来的，教师付出多少劳动力，就会得到多少回报。一份耕耘，一份收获。后一周主要是听本班教师上课，本人准备上课及带活动，这一周时真正与幼儿接触的一周，在平常就关注教师的一些行为，看他们是怎样与孩子沟通，与家长沟通等，他用什么方法给幼儿上课的，了解幼儿的一日流程。星期四的上午我带了创游，主要是关注每个幼儿在各个区域的活动的情况。当时我发现小五台上的小演员没有根据音乐进行动作的改变，队形也很混乱，便过去提醒，音乐这么的柔和，你们跳得这么快适宜吗？随后他们便慢了下来，我还给他们拍了一下队形，像三角形啦，两竖排啦，之后小演员们都跳的很棒，一种自豪感油然而生。接着，我有陆续三管了建构区，益智区等，对建构区给以了表扬，他们搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的时候没有碰到周围的环境布置，益智区的小朋友拉着我问：教师我来考考你，你知道黄色的橡皮泥和蓝色的橡皮泥或在一起，会变成什么颜色呢？"我摇了摇头，小朋友笑着讲：“我来变给你看，好不好？我点点头，当时的我感到有些惭愧，感慨如今的孩子想法多，也聪明的多，同时我也感遭到了肩上的责任，祖国的花朵，我们要去培育，首先要给本人充足电。我带的教学活动是一堂音乐课表情歌，固然之前教案也给教师改正很屡次，但真正面对一些小朋友的时候，也会淤泥原先准备的不一样，他们的回答优势会让你不知所措，由于经历的缺乏，一些问题在所难免，时候教师给了我很多的建议，教师的指导让我顿时茅塞顿开，有句话讲的好，碰到一个好的指导教师对于一位实习教师来讲是件多么重要的事啊！而我碰到了，我感谢我的指导教师，感谢新馨幼儿园提供这样的一个平台在本次的见习中，我发现了本身的所具有知识的匮乏与缺乏，让我再次踏上学习之路，好好回到学校，好好给本人充充电，为以后的实习，工作打下坚实的基础。教育实习总结7一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。我教的是初二3班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校高级老师，因而颇受关注。到底该怎样教好这个班呢，我一脸的茫然。考虑之后，我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。由于工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析课文、怎么调节气氛、怎么设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话讲，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。这句话能够讲是他对我指导的全部，但在后来的教学实践中，我发现这句话也是使我受益最多的。虽是简简单单一句话却胜过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水安然平静每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂。了解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材。教材总体上要请教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文水安然平静文化修养的提高上。所有的这些给我的只要一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。见习结束，周末我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了两堂课的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深入的亲身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵敏变通的。我的教案、我的课堂，学生的介入是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学形式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它获得了良好的效果，颇受指导教师的赞扬和学生的喜欢与接受。我的课堂大都采用一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只捉住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们介入课堂，给予他们的时机，惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加强学生思维的灵敏性，发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。能够讲，详细怎样设问、怎样析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。怎样提问，首先需要老师吃透教材、明确教学目的、重点和难点，准确落实设问点。如教（小石潭记）一文，我捉住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目的。把文章“坐潭上，悄怆幽邃作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜的部分。提问学生，怎样通过写景抒发本人“忧的心情。接着设问“文章是不是以忧贯穿全文，整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生本人从问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？，他们异口同声的讲，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目的。由此，能够看出，找切入口，确定目的，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。有的时候，不仅教师能够提问，学生可以以提。如在教（巴东三峡）这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们讲讲听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。然后叫他们找出文中直接写景的段落第4、5节，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应捉住文章写了什么，怎么样，勾画了如何的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最后，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应该讲是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目的，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目的中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑怎样提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性，怎样使问题更有连贯性，使问题更有概括性。问题提出来了，怎样引导呢？首先对学生的发言应该鼓励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢教师对我的鼓励，谢谢教师对我回答问题的赞美和肯定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言可以以遭到肯定。我们需要肯定，需要关注，需要鼓励。这是他们心底发出的话，因而不要忽视了给她们鼓励。引导可适当启发、点拨。如教（周庄水韵）一文时，分析课文构造、领会语言优美、分析文章写作特色时，我都会联络先前学过的课文（巴东三峡）。学生回答不出问题时，我会启发他们。这样不仅使他们学到了作文怎么做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要通过知识迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们本人去找问题的答案，而不要本人作答。最后，一个必不可少的环节是总结。可由教师总结，可以以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容？、“从这节课中你们主要学到了什么？、“遭到了什么启示等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到很多内容，总结能够让学生“取其精华，去其糟粕，捉住重点，消化难点，到达教学目的。总的讲来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学形式对教师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵敏处理等等都会影响整堂课的效果。所以，一定要深化钻研教材，确定正确的目的，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感遭到：只要你用心做了，就会有成绩。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学形式，它获得了意料不到的成功，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导教师“非常好的评价时，当学生不约而同的讲“教师，你的课让我听得入迷了，“你是个优秀的语文教师时，我的心里有讲不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。这次实习，听过十几位教师的不同的授课方式，汲取了很多的经历，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论的真正含义。应该讲这次实习，给我感触最深的不是设问析疑这一教学形式，而是使我那种老师应该塑造个性化教学的观念越来越明显、明晰。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。如何上好它，每位语文教师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我饱满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习愈加主动的学习、自主的发展。教育实习总结8转眼间，一学年仅剩期末考试的尾巴，一年的见习期即将结束。回首初上工作岗位的这一年，在学校领导和教师的热心支持和帮助下，我认真做好学科教学工作，积极完成了学校布置的各项任务、我对本人业务有很多的考虑和感受，现特将这一学年的教学工作情况做扼要的汇报：一、积极学习，努力提高政治思想觉悟我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因而，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，认真撰写读书笔记及心得体会。积极介入教育局组织的各种新老师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。每周按时参加工作，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。同时，在数学组里，我积极配合组长和其它教师搞好教研活动，并积极争取时机提升本身素质。我也时刻严格要求本人，力求本人的一言一行对学生起到表率作用。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱本人的事业，团结同事，虚心请教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。二、贴近学生，努力提高老师工作效率得益于学校领导对我的悉心安排，我任初一4班数学老师，具有丰富班主任经历的杨教师成为我的指导教师。在杨教师的热情指导下，我积极介入了班级的各项日常管理工作，并竭力协助班主任处理好班级内的各项事务。一学年下来，班级班风良好，在各项活动中，均获得了良好的成绩。初一年级的学生处于思想的转变期，自我意识不断加强，教学工作的开展经过中，十分要注意不同的策略。我在不断向其他老老师请教、琢磨、实践的经过中，把握了一些教学工作方法。平常，我也很有兴趣地去阅读相关教育教学材料、优秀书籍，注意全方位提高本人的工作水平。三、踏实工作，努力提高业务素养本学年，我担任的是初一4班的数学教师，在教学工作中，我坚持做到“教学六认真。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深化细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。在上级领导“六认真检查中得到肯定。作为一名新老师，我广泛听课，听取前辈教师的指导，也注意学习组里其他教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式。这对本人的教学促进很大。不仅如此，我还捉住每次外校老师献课的时机，扬长避短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平，我两学期都主动要求开设组内公开课，听取前辈的对症指导，这使我更清楚地看到了本人在教学方面的缺乏之处，事后认真进行教学反思。每次汇报课都帮助我更好地成长。同时，我注意扎实本人的基本功，注意做到下面几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里老老师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式。本学年平均每周听课二到三节，对本人的教学促进很大。不仅如此，还捉住每次外出学习的时机，扬长避短，收获不少。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了屡次公开课。通过开公开课，使本人的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本人在教学方面的缺乏之处，我三年来的教学成绩得到了学校领导及各位教师的好评。6、扎实本人的基本功。通过向老老师、帮教教师的学习，切实提高本人的基本功。四、今后努力的方向1、在提高本身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通；2、课堂纪律还有待改良。3、经常向前辈学习，能在前辈身上学到更多的知识，能够独挡一面；4、经常看书，多做课件，常写论文。5、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经历与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。以上就是我任职一年以来的工作总结，作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践锻炼把握各项