高三物理知识点总结.docx

高三物理知识点总结高三物理知识点总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我整理的高三物理知识点总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高三物理知识点总结11.交变电流：大小和方向都随时间作周期性变化的电流，叫做交变电流。按正弦规律变化的电动势、电流称为正弦沟通电。2.正弦沟通电-(1)函数式：e=Emsint(其中Em=NBS)(2)线圈平面与中性面重合时，磁通量，电动势为零，磁通量的变化率为零，线圈平面与中心面垂直时，磁通量为零，电动势，磁通量的变化率。(3)若从线圈平面和磁场方向平行时开场计时，交变电流的变化规律为i=Imcost。(4)图像：正弦沟通电的电动势e、电流i、和电压u，其变化规律可用函数图像描绘。3.表征交变电流的物理量(1)瞬时值：沟通电某一时刻的值，常用e、u、i表示。(2)值：Em=NBS，值Em(Um，Im)与线圈的形状，以及转动轴处于线圈平面内哪个位置无关。在考虑电容器的耐压值时，则应根据沟通电的值。(3)有效值：沟通电的有效值是根据电流的热效应来规定的。即在同一时间内，跟某一沟通电能使同一电阻产生相等热量的直流电的数值，叫做该沟通电的有效值。求电功、电功率以及确定保险丝的熔断电流等物理量时，要用有效值计算，有效值与值之间的关系E=Em/，U=Um/，I=Im/只适用于正弦沟通电，其他交变电流的有效值只能根据有效值的定义来计算，切不可乱套公式。在正弦沟通电中，各种沟通电器设备上标示值及沟通电表上的测量值都指有效值。(4)周期和频率-周期T：沟通电完成一次周期性变化所需的时间。在一个周期内，沟通电的方向变化两次。频率f：沟通电在1s内完成周期性变化的次数。角频率：=2/T=2f。4.电感、电容对交变电流的影响(1)电感：通直流、阻沟通;通低频、阻高频。(2)电容：通沟通、隔直流;通高频、阻低频。5.变压器：(1)理想变压器：工作时无功率损失(即无铜损、铁损)，因而，理想变压器原副线圈电阻均不计。(2)理想变压器的关系式：电压关系：U1/U2=n1/n2(变压比)，即电压与匝数成正比。功率关系：P入=P出，即I1U1=I2U2+I3U3+电流关系：I1/I2=n2/n1(变流比)，即对只要一个副线圈的变压器电流跟匝数成反比。(3)变压器的高压线圈匝数多而通过的电流小，可用较细的导线绕制，低压线圈匝数少而通过的电流大，应当用较粗的导线绕制。6.电能的输送-(1)关键：减少输电线上电能的损失：P耗=I2R线(2)方法：减小输电导线的电阻，如采用电阻率小的材料;加大导线的横截面积。提高输电电压，减小输电电流。前一方法的作用特别有限，代价较高，一般采用后一种方法。(3)远距离输电经过：输电导线损耗的电功率：P损=(P/U)2R线，因而，当输送的电能一定时，输电电压增大到原来的n倍，输电导线上损耗的功率就减少到原来的1/n2。(4)解有关远距离输电问题时，公式P损=U线I线或P损=U线2R线不常用，其原因是在一般情况下，U线不易求出，且易把U线和U总相混淆而造成错误。高三物理知识点总结2力和物体的平衡1.力是物体对物体的作用，是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因.力是矢量。2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的.注意重力是由于地球的吸引而产生，但不能讲重力就是地球的吸引力，重力是万有引力的一个分力.但在地球外表附近，能够以为重力近似等于万有引力(2)重力的大小:地球外表G=mg，离地面高h处G/=mg/，其中g/=R/(R+h)2g(3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。(4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点，物体的重心不一定在物体上.3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.(2)产生条件:直接接触;有弹性形变.(3)弹力的方向:与物体形变的方向相反，弹力的受力物体是引起形变的物体，施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下高中英语，垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下，垂直于过接触点的公切面.绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向，且一根轻绳上的张力大小处处相等.轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向不一定沿杆.(4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解.胡克定律:在弹性限度内，弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比，即F=kx.k为弹簧的劲度系数，它只与弹簧本身因素有关，单位是N/m.4.摩擦力(1)产生的条件:互相接触的物体间存在压力;接触面不光滑;接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)，这三点缺一不可.(2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，与物体运动的方向能够一样可以以相反.(3)判定静摩擦力方向的方法:假设法:首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则讲明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动，则讲明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向一样.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向.平衡法:根据二力平衡条件能够判定静摩擦力的方向.(4)大小:先判明是何种摩擦力，然后再根据各自的规律去分析求解.滑动摩擦力大小:利用公式f=FN进行计算，其中FN是物体的正压力，不一定等于物体的重力，甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来求解.高三物理知识点总结3机械振动在介质中的传播称为机械波(mechanicalwave)。机械波与电磁波既有类似之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电磁波由电磁振荡产生;机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在真空中根本不能传播，而电磁波(例如光波)能够在真空中传播;机械波能够是横波和纵波，但电磁波只能是横波;机械波与电磁波的很多物理性质，如：折射、反射等是一致的，描绘它们的物理量也是一样的。常见的机械波有：水波、声波、地震波。机械振动产生机械波，机械波的传递一定要有介质,有机械振动但不一定有机械波产生。构成条件波源波源也称振源，指能够维持振动的传播，不间断的输入能量，并能发出波的物体或物体所在的初始位置。波源即是机械波构成的必要条件，也是电磁波构成的必要条件。波源能够以为是第一个开场振动的质点，波源开场振动后，介质中的其他质点就以波源的频率做受迫振动，波源的频率等于波的频率。介质广义的介质能够是包含一种物质的另一种物质。在机械波中，介质特指机械波借以传播的物质。仅有波源而没有介质时，机械波不会产生，例如，真空中的闹钟无法发出声音。机械波在介质中的传播速率是由介质本身的固有性质决定的。在不同介质中，波速是不同的。传播方式与特点机械波在传播经过中，每一个质点都只做上下(左右)的简谐振动，即，质点本身并不随着机械波的传播而前进，也就是讲，机械波的一质点运动是沿一水平直线进行的。例如：人的声带不会随着声波的传播而离开口腔。简谐振动做等幅震动,理想状态下可看作做能量守恒的运动.阻尼振动为能量逐步损失的运动.为了讲明机械波在传播时质点运动的特点，现已绳波(右下列图)为例进行介绍，其他形式的机械波同理1。绳波是一种简单的横波，在日常生活中，我们拿起一根绳子的一端进行一次抖动，就能够看见一个波形在绳子上传播，假如连续不断地进行周期性上下抖动，就构成了绳波1。把绳分成很多小部分，每一小部分都看成一个质点，相邻两个质点间，有弹力的互相作用。第一个质点在外力作用下振动后，就会带动第二个质点振动，只是质点二的振动比前者落后。这样，前一个质点的振动带动后一个质点的振动，依次带动下去，振动也就发生区域向远处的传播，进而构成了绳波。假如在绳子上任取一点系上红布条，我们还能够发现，红布条只是在上下振动，并没有随波前进1。由此，我们能够发现，介质中的每个质点，在波传播时，都只做简谐振动(能够是上下，可以以是左右)，机械波能够看成是一种运动形式的传播，质点本身不会沿着波的传播方向移动。对质点运动方向的断定有很多方法，比方比照前一个质点的运动;还能够用"上坡下，下坡上"进行断定，即沿着波的传播方向，向上远离平衡位置的质点向下运动，向下远离平衡位置的质点向上运动。机械波传播的本质在机械波传播的经过中，介质里本来相对静止的质点，随着机械波的传播而发生振动，这表明这些质点获得了能量，这个能量是从波源通过前面的质点依次传来的。所以，机械波传播的本质是能量的传播，这种能量能够很小，可以以很大，海洋的潮汐能甚至能够用来发电，这是维持机械波(水波)传播的能量转化成了电能。机械波机械振动在介质中的传播称为机械波。机械波与电磁波既有类似之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电磁波由电磁振荡产生;机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在真空中根本不能传播，而电磁波，例如光波，能够在真空中传播;机械波能够是横波和纵波，但电磁波只能是横波;机械波与电磁波的很多物理性质，如：折射、反射等是一致的，描绘它们的物理量也是一样的。常见的机械波有：水波、声波、地震波。高三物理知识点总结41.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式。为了研究物体的运动需要选定参照物即假定为不动的物体，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描绘就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动。2.质点：用来代替物体的只要质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型。仅凭物体的大小不能做视为质点的根据。3.位移和路程：位移描绘物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量。路程是物体运动轨迹的长度，是标量。路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只要在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。4.速度和速率1速度：描绘物体运动快慢的物理量。是矢量。平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间或位移的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描绘。瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧。瞬时速度是对变速运动的准确描绘。2速率：速率只要大小，没有方向，是标量。平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的'平均速率。在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只要在单方向的直线运动，二者才相等。5.运动图像1位移图像st图像：图像上一点切线的斜率表示该时刻所对应速度；图像是直线表示物体做匀速直线运动，图像是曲线则表示物体做变速运动；图像与横轴穿插，表示物体从参考点的一边运动到另一边。2速度图像vt图像：在速度图像中，能够读出物体在任何时刻的速度；在速度图像中，物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值。在速度图像中，物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率。图线与横轴穿插，表示物体运动的速度反向。图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动；图线是曲线表示物体做变加速运动。高三物理知识点总结51、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的外表上相对运动或有相对运动的趋势时，遭到的阻碍相对运动或阻碍相对运动趋势的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。2、摩擦力产生条件：接触面粗糙；互相接触的物体间有弹力；接触面间有相对运动或相对运动趋势。讲明：三个条件缺一不可，十分要注意“相对的理解。3、摩擦力的方向：静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。讲明：1“与相对运动方向相反不能等同于“与运动方向相反。滑动摩擦力方向可能与运动方向一样，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。2滑动摩擦力可能起动力作用，可以能起阻力作用。4、摩擦力的大小：1静摩擦力的大小：与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过静摩擦力，即0ffm但跟接触面互相挤压力FN无直接关系。详细大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊讲明，可以为它们数值相等。效果：阻碍物体的相对运动趋势，但不一定阻碍物体的运动，能够是动力，可以以是阻力。2滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体外表的垂直作用力成正比。公式：F=FNF表示滑动摩擦力大小，FN表示正压力的大小，叫动摩擦因数。讲明：FN表示两物体外表间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。5、摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势，但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，可以能是阻力。讲明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关。高三物理知识点总结61.电路的组成：电源、开关、用电器、导线。2.电路的三种状态：通路、断路、短路。3.电流有分支的是并联，电流只要一条通路的是串联。4.在家庭电路中，用电器都是并联的。5.电荷的定向移动构成电流金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反。6.电流表不能直接与电源相连，电压表在不超出其测量范围的情况下能够。7.电压是构成电流的原因。8.安全电压应低于24V。9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。10.影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度温度有时不考虑。11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。12.利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。13.伏安法测电阻原理：R=伏安法测电功率原理：P=UI14.串联电路中：电压、电功和电功率与电阻成正比15.并联电路中：电流、电功和电功率与电阻成反比16."220V100W"的灯泡比"220V40W"的灯泡电阻小，灯丝粗。高三物理知识点总结71.分子动理论(1)物质是由大量分子组成的分子直径的数量级一般是10-10m。(2)分子永不停息地做无规则热运动。扩散现象：不同的物质相互接触时，能够相互进入对方中去。温度越高，扩散越快。布朗运动：在显微镜下看到的悬浮在液体(或气体)中微小颗粒的无规则运动，是液体分子对微小颗粒撞击作用的不平衡造成的，是液体分子永不停息地无规则运动的宏观反映。颗粒越小，布朗运动越明显;温度越高，布朗运动越明显。(3)分子间存在着互相作用力分子间同时存在着引力和斥力，引力和斥力都随分子间距离增大而减小，但斥力的变化比引力的变化快，实际表现出来的是引力和斥力的合力。2.物体的内能(1)分子动能：做热运动的分子具有动能，在热现象的研究中，单个分子的动能是无研究意义的，重要的是分子热运动的平均动能。温度是物体分子热运动的平均动能的标志。(2)分子势能：分子间具有由它们的相对位置决定的势能，叫做分子势能。分子势能随着物体的体积变化而变化。分子间的作用表现为引力时，分子势能随着分子间的距离增大而增大。分子间的作用表现为斥力时，分子势能随着分子间距离增大而减小。对实际气体来讲，体积增大，分子势能增加;体积缩小，分子势能减小。(3)物体的内能：物体里所有的分子的动能和势能的总和叫做物体的内能。任何物体都有内能，物体的内能跟物体的温度和体积有关。(4)物体的内能和机械能有着本质的区别。物体具有内能的同时能够具有机械能，可以以不具有机械能。3.改变内能的两种方式(1)做功：其本质是其他形式的能和内能之间的互相转化。(2)热传递：其本质是物体间内能的转移。(3)做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，但有本质的区别。4.能量转化和守恒定律5.热力学第一定律(1)内容：物体内能的增量(U)等于外界对物体做的功(W)和物体吸收的热量(Q)的总和。(2)表达式：W+Q=U(3)符号法则：外界对物体做功，W取正值，物体对外界做功，W取负值;物体吸收热量，Q取正值，物体放出热量，Q取负值;物体内能增加，U取正值，物体内能减少，U取负值。6.热力学第二定律(1)热传导的方向性热传递的经过是有方向性的，热量会自发地从高温物体传给低温物体，而不会自发地从低温物体传给高温物体。(2)热力学第二定律的两种常见表述不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化。不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。(3)永动机不可能制成第一类永动机不可能制成：不消耗任何能量，却能够源源不断地对外做功，这种机器被称为第一类永动机，这种永动机是不可能制造成的，它违犯了能量守恒定律。第二类永动机不可能制成：没有冷凝器，只要单一热源，并从这个单一热源吸收的热量，能够全部用来做功，而不引起其他变化的热机叫做第二类永动机。第二类永动机不可能制成，它固然不违犯能量守恒定律，但违犯了热力学第二定律。7.气体的状态参量(1)温度：宏观上表示物体的冷热程度，微观上是分子平均动能的标志。两种温标的换算关系：T=(t+273)K。绝对零度为-273.15，它是低温的极限，只能接近不能到达。(2)气体的体积：气体的体积不是气体分子本身体积的总和，而是指大量气体分子所能到达的整个空间的体积。封闭在容器内的气体，其体积等于容器的容积。(3)气体的压强：气体作用在器壁单位面积上的压力。数值上等于单位时间内器壁单位面积上遭到气体分子的总冲量。产生原因：大量气体分子无规则运动碰撞器壁，构成对器壁各处均匀的持续的压力。决定因素：一定气体的压强大小，微观上决定于分子的运动速率和分子密度;宏观上决定于气体的温度和体积。(4)对于一定质量的理想气体，PV/T=恒量8.气体分子运动的特点(1)气体分子间有很大的空隙。气体分子之间的距离大约是分子直径的10倍。(2)气体分子之间的作用力特别微弱。在处理某些问题时，能够把气体分子看作没有互相作用的质点。(3)气体分子运动的速率很大，常温下大多数气体分子的速率都到达数百米每秒。离这个数值越远，分子数越少，表现出“中间多，两头少的统计分布规律。高三物理知识点总结81、1638年，意大利物理学家伽利略在（两种新科学的对话）中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证实了他的观点是正确的，了古希腊学者亚里士多德的观点即：质量大的小球下落快是错误的；2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验马德堡半球实验；3、1687年，英国科学家牛顿在（自然哲学的数学原理）著作中提出了三条运动定律即牛顿三大运动定律。4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：假如没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。5、英国物理学家胡克对物理学的奉献：胡克定律；经典题目：胡克以为只要在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比对6、1638年，伽利略在（两种新科学的对话）一书中，运用观察假设数学推理的方法，具体研究了抛体运动。17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：假如没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。7、人们根据日常的观察和经历，提出“地心讲，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心讲，大胆反驳地心讲。8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比拟准确地测出了引力常量；10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈勒维耶应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。11、我国宋朝发明的火箭是当代火箭的鼻祖，与当代火箭原理一样；但当代火箭构造复杂，其所能到达的速度主要取决于喷气速度和质量比火箭开场飞行的质量与燃料燃尽时的质量比；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。多级火箭一般都是三级火箭，我国已成为把握载人航天技术的第三个国家。12、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号带着尤里加加林第一次踏入太空。13、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。14、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比拟准确地测出了引力常量体现放大和转换的思想；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。高三物理知识点总结91.磁场(1)磁场：磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质。永磁体和电流都能在空间产生磁场。变化的电场也能产生磁场。(2)磁场的基本特点：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用。(3)磁现象的电本质：一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)之间通过磁场而发生的互相作用。(4)安培分子电流假讲-在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流即分子电流，分子电流使每个物质微粒成为微小的磁体。(5)磁场的方向：规定在磁场中任一点小磁针N极受力的方向(或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向。2.磁感线(1)在磁场中人为地画出一系列曲线，曲线的切线方向表示该位置的磁场方向，曲线的疏密能定性地表示磁场的弱强，这一系列曲线称为磁感线。(2)磁铁外部的磁感线，都从磁铁N极出来，进入S极，在内部，由S极到N极，磁感线是闭合曲线;磁感线不相交。(3)几种典型磁场的磁感线的分布：直线电流的磁场：同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱。通电螺线管的磁场：两端分别是N极和S极，管内可看作匀强磁场，管外是非匀强磁场。环形电流的磁场：两侧是N极和S极，离圆环中心越远，磁场越弱。匀强磁场：磁感应强度的大小处处相等、方向处处一样。匀强磁场中的磁感线是分布均匀、方向一样的平行直线。3.磁感应强度(1)定义：磁感应强度是表示磁场强弱的物理量，在磁场中垂直于磁场方向的通电导线，遭到的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值，叫做通电导线所在处的磁感应强度，定义式B=F/IL。单位T，1T=1N/(A·m)。(2)磁感应强度是矢量，磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向，即通过该点的磁感线的切线方向。(3)磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的，与放入的电流强度I的大小、导线的长短L的大小无关，与电流遭到的力也无关，即便不放入载流导体，它的磁感应强度也照样存在，因而不能讲B与F成正比，或B与IL成反比。(4)磁感应强度B是矢量，遵守矢量分解合成的平行四边形定则，注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向，并不是在该处的电流的受力方向。4.地磁场：地球的磁场与条形磁体的磁场类似，其主要特点有三个：(1)地磁场的N极在地球南极附近，S极在地球北极附近。(2)地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球南极指向北极，而竖直分量(By)则南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下。(3)在赤道平面上，距离地球外表相等的各点，磁感强度相等，且方向水平向北。5.安培力(1)安培力大小F=BIL。式中F、B、I要两两垂直，L是有效长度。若载流导体是弯曲导线，且导线所在平面与磁感强度方向垂直，则L指弯曲导线中始端指向末端的直线长度。(2)安培力的方向由左手定则断定。(3)安培力做功与途径有关，绕闭合回路一周，安培力做的功能够为正，能够为负，可以以为零，而不像重力和电场力那样做功总为零。6.洛伦兹力(1)洛伦兹力的大小f=qvB，条件：vB。当vB时，f=0。(2)洛伦兹力的特性：洛伦兹力始终垂直于v的方向，所以洛伦兹力一定不做功。(3)洛伦兹力与安培力的关系：洛伦兹力是安培力的微观本质，安培力是洛伦兹力的宏观表现。所以洛伦兹力的方向与安培力的方向一样也由左手定则断定。(4)在磁场中静止的电荷不受洛伦兹力作用。7.带电粒子在磁场中的运动规律在带电粒子只受洛伦兹力作用的条件下(电子、质子、粒子等微观粒子的重力通常忽略不计),(1)若带电粒子的速度方向与磁场方向平行(一样或相反)，带电粒子以入射速度v做匀速直线运动。(2)若带电粒子的速度方向与磁场方向垂直，带电粒子在垂直于磁感线的平面内，以入射速率v做匀速圆周运动。轨道半径公式：r=mv/qB周期公式：T=2m/qB8.带电粒子在复合场中运动(1)带电粒子在复合场中做直线运动带电粒子所受合外力为零时，做匀速直线运动，处理这类问题，应根据受力平衡列方程求解。带电粒子所受合外力恒定，且与初速度在一条直线上，粒子将作匀变速直线运动，处理这类问题，根据洛伦兹力不做功的特点，选用牛顿第二定律、动量定理、动能定理、能量守恒等规律列方程求解。(2)带电粒子在复合场中做曲线运动当带电粒子在所受的重力与电场力等值反向时，洛伦兹力提供向心力时，带电粒子在垂直于磁场的平面内做匀速圆周运动。处理这类问题，往往同时应用牛顿第二定律、动能定理列方程求解。当带电粒子所受的合外力是变力，与初速度方向不在同一直线上时，粒子做非匀变速曲线运动，这时粒子的运动轨迹既不是圆弧，也不是抛物线，一般处理这类问题，选用动能定理或能量守恒列方程求解。由于带电粒子在复合场中受力情况复杂运动情况多变，往往出现临界问题，这时应以题目中“、“至少等词语为突破口，挖掘隐含条件，根据临界条件列出辅助方程，再与其他方程联立求解。物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律，了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和把握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，很多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。高三物理知识点总结101、目的：验证平行四边形法则。2、器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺，图钉几个。3、主要测量：a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。结点O的位置。记录两测力计的示数F1、F2。两测力计所示拉力的方向。b、用一个测力计重新将结点拉到O点。记录弹簧秤的拉力大小F及方向。4、作图：刻度尺、三角板5、减小误差的方法：a、测力计使用前要校准零点。b、方木板应水平放置。c、弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致，并与木板平行。d、两个分力和合力都应尽可能大些。e、拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向的两点要尽可能远些。f、两个分力间的夹角不宜过大或过小，一般取6001200为宜【高三物理知识点总结】