八年级物理教学工作总结(15篇).docx

八年级物理教学工作总结(15篇)八年级物理教学工作总结(15篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的八年级物理教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级物理教学工作总结11、坚持教研教改，认真实践年级组的新课改。本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步构成了本人的的教学形式“自主学习、合作探究、展示与沟通、点评与小结、课堂检测五步教学法。在详细操作中，我根据物理课堂的实际的情况，不断改良，适时取舍，并十分注重课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的积极性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。经过10多年的初中物理教学工作，我以为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我十分注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和温习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境、“构建物理模型、“找到等量关系。我以为，这三名话能够帮助学生把握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了加强学生对这些方法的把握，我还特意在温习课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期发展。为加强学生的以后学习高中物理时的能力，我本人除研究中考题外，还不断研究高考物理题，甚至在温习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我以为，这样做对学生的长期发展应该有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理教师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次备课，不断修正教案，力求每堂课到达最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出本人教学中两至三个缺乏之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，本人博客中的内容也丰富起来了。4、加强本身学习，提高业务能力。教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任老师，我很喜欢研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。十分是今年上学期，我仔细研究了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题能力有了提高。总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。固然有一点成绩，但缺乏之处非常明显。如：课堂教学形式还有待进一步完善；随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之间、班级之间的成绩差异有待缩小。八年级物理教学工作总结2一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理教师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和把握物理概念和规律，对物理知识的稳固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目的在初中物理实验教学经过中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生介入教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生到达把握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目的。2、探索改革实验教学形式，发挥主导、主体功能大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学形式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学经过、指导实验方法、培养创新能力的“引导探索实验把握教学形式。这种教学形式应充分发挥老师的主导作用，突出学生的主体地位。老师充分相信学生，使学生主动介入实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与沟通，老师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反响较慢，动作缓慢；第二类是思维敏捷，动作粗糙；第三类是独立考虑，动手能力强。不管哪类学生整个实验经过全部由学生本人独立完成，老师必要时答疑引路。3、全体师生在思想上都很重视。每次实验，老师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格按实验要求进行操作。实验结束后能及时整理仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。其次，通过做实验，培养了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结，加强了学生们运用数学知识解决问题的能力。第三，通过做实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。以后的实验工作我们将愈加严格要求，力争作的更好。八年级物理教学工作总结3一个学期即将过去，这学期我担任八年级32班物理的教学，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学年的教育教学工作总结如下：一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂如何教物理,（国家物理课程标准）对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因而不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解。二、精心备课，全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，在上每一节课前，仔细阅读然后制定详细的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案以及教学设计等。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂我深知做为老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的经过，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学形式，最大限度的吃透教材，认真撰写教案。四、狠抓学风，认真落实教研常规八年级学生两极分化比拟严重，部分学生对学习失去兴趣，十分是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、务实的学风。与此同时，我从各方面培养学习兴趣，对那些基础较差后进生，我主动找他们了解原因，并给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。五、创新评价，鼓励促进学生全面发展。如何提高学生学习成绩，我把评价做为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样减小两极分化；如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。八年级物理教学工作总结4光阴荏苒，岁月如梭。转眼又是一学期过去了，回首这一学期的教育教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教育教学工作总结如下：一、思想方面：自参加工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来不敢有丝毫的懈怠，我热爱我的职业，面对着学生们那一双双求知若渴的眼睛，我深感本人责任的重大。为了本人的发展，也为了学生的发展，我不断地学习，力争用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指导教育学生，为国家培养新一代合格的人才而奉献本人的绵薄之力。二、教学方面：我今年承当的是八年级两个班的物理教学，由于用的是全新的实验版教材，为了克制种种困难，我努力学习，钻研业务，通过向有经历的人请教，上网查询等各种方式，尽快熟悉教材。在上课之前，认真备好每一节课，力求向每一节课要质量。为了上好每一节课，我经常深化课堂观察，学习别的老师的长处，来弥补本人的缺乏。在上课时力求精讲精练，少讲多练，培养学生举一反三的能力，巧妙的把三维目的贯穿在教学当中，让学生在学习中不仅获得知识，还能遭到思想的熏陶。三、德育工作方面：1重视学生学习习惯的培养。俗话讲："好习惯使人终身受用"。我十分重视学生学习习惯的培养。由于物理学科在八年级是起始学科，好的学习习惯很重要，我主要从下面几方面培养学生的学习习惯。我努力培养学生好的物理表述习惯，物理是门很严谨的科学，学会严谨地表达，能够培养学生良好的逻辑思维。我努力培养学生良好的作图习惯，强调作图一定要用作图工具，从作图上让他们明白"失之毫厘，谬以千里"的道理。我努力培养学生良好的审题解题习惯，规范学生的解题格式，为后续的学习打下坚实的基础。我努力培养学生独立考虑的习惯，不要一碰到难题就东问西问，要先考虑有本人的见解后再和同学沟通，这样进步才会更快。2重视学生思想工作。除了教学之外，我十分重视和学生课下的沟通，一方面能够了解学生的思想动态，一方面能够增进师生的感情。3不断提高本身的道德素养。我不断地加强学习，以不断地提高本人的道德修养。我坚持阅读相关的书籍，并作好笔记，以便在工作中用理论指导实际，更好的开展教育教学工作。四、成绩和缺乏：通过一学期的努力，已初见成效。学生的学习习惯已经初步构成，学习兴趣浓厚，已经学会独立考虑，能运用所学知识解决一些简单的问题。我所教的两个班级成绩也有大幅地提高。在教学工作中，我也有很多的困惑，例如怎样让课堂效率更高，尽管在这方面我一直在努力探索，但效果仍不明显。怎样进一步调动学生学习的积极性，变"要他学"为"他要学"，这也是我一直努力的方向。教学工作是一项常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收获，我会不断努力，用我满腔的热情去浇灌那些含苞待放的祖国花朵，相信这些花朵在不久的将来一定会美丽盛开。八年级物理教学工作总结5本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期即将结束，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“自主创新的探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：一工作经历总结老师来讲只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依靠。我以为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清澈见底，也就是讲，要站在一个比教材更高的角度去把握教材。作为一名老师的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要研究，首先要知道在整个初中阶段，数学课程都需要学生把握些什么知识，知识体系是如何安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要得到培养和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的知识通过本人的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的详细学情合理安排教学进度。并且在整个教学经过中贯穿很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习气氛中把握知识。二存在问题由于我是一名年轻老师，对教材的熟悉程度以及在教学经历上还很欠缺。因而在教学经过中有时会出现一些问题。除此之外，如今注重考察的是学生应用知识的能力，但由于以前的教学形式，学生的这种能力培养还很弱，以后还需加强这方面的培养。三今后努力方向一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是教授知识，而是注意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。在以后的教学中要多想其他有经历的教师多学习使本人早一日成为优秀的教育者。八年级物理教学工作总结6本学期我任教八年级两个班的物理教学任务，作为刚从大学毕业的新教师经历缺乏，我认真向各位经历丰富的教师学习，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他老师学习。收到较好的效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：1课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。再结合新课标的教学理念教学，并向同组老师请教，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，知道应补充哪些资料和习题，如何才能教好。学校组织了师徒结对的方式，在师傅的带领下我在教法和学法上学到了很多，学校组织的师徒结对对于我们新教师来讲十分有帮助。2组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。重视经过与方法的教学。3培养兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开场接触的一门新课，应从培养学生的兴趣出发。由于兴趣是最好的教师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生介入课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求。3认真落实教研常规，狠抓学风八年级学生两极分化比拟严重、部分学生对学习失去兴趣，部分学生学习和纪律都不好。对此，应狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生需要，同时加大了后进生的辅导力度。让学生意识到学习的重要性和必要性，使之对学生萌发兴趣。在此基础上，在教给他们一些学习方法，提高他们的技能。4转化后进生，全班齐努力。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。本学期物理教学，固然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多缺乏和困惑：怎样减小两极分化；如何更好的提高学生学习兴趣；如何提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献本人的气力。八年级物理教学工作总结7本人这学期任教八年级物理，能认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合学生的实际情况，全面施行素质教育。现特对本学期教学工作作出总结，总结经历教训，以促使今后的教学工作做的更好。一、认真备课。认真撰写了课时教案，上好了每一节课。每上一节课我都认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，把握了学生的学习情况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的'练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。课后我还经常于同年级、同教研组老师教学方法、策略和思想的沟通。对于在教学中出现的问题能够在第一时间讨论解决的策略，对于好的教学思路和方法能够及时地相互沟通，大家相互促进是我们的教学愈加有序。二、认真批改作业。本学期中为了让学生既把握技能又把握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开场，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比拟迟钝的，在这学期的教学中我十分注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的考虑题，让爱学习的学生感遭到钻研的成就感，养成积极介入物理的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他天天只做一道趣题，这个比拟容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学生感遭到教师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中遭到鼓励，享遭到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平常，课间多找这些学生讲讲话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，本人的喜好等，尽量少提学习，这样，消除对教师的害怕，对物理的害怕，有很多学生物理不好，是由于害怕物理造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子构成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。四、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。教学完每个单元，对学生知识把握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。五、狠抓学风、班风，鼓励促进学生全面发展。在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、务实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得我会把它当作本人的财富，对于“失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高本身素质，使本人走上一个新台阶!八年级物理教学工作总结8整体回首一学期的教学，感触如下：一、日常教学忙于新课的进行，对学生把握情况的落实不够到位，基础题过关次数较少。对于平行班学生，从刚开场的全班要求，到后来的班级个别学生不遵从管理，再到以班级管理花费精神、大部分学生学习主动性差为理由而逐步将本人的关注面缩小为班级前十几名，对其他学生的要求仅为只要不影响课堂秩序就行。正是由于这样，导致很多学生成了“南郭先生，上课成了装样子。对于平行班学生，管理仅限于教师，没有充分发挥学生的能量，导致本人课堂效果、课下知识点落实情况都不太理想。对于课堂上提问不过关的学生，我认真进行了落实统计，但“幸福账单的还账率极低，这和我没有及时反应给学生“欠账人和“欠账内容有关。二、温习阶段在仅有的2周温习时间内，实验班考了两套综合卷，平行班没有进行综合考试，但比照其他学科教师在温习阶段进行考试-评讲-考试-评讲的循环形式，就教学成绩来讲，“考试-评讲的效果更好一些。三、教学启发：1.让学生做的题，能以考试来进行的就尽量以考试方式，并且教师要全批全改，在班里公布成绩，以到达让进步的学生获得肯定，退步学生能够反思的效果；2.期末温习时，要让学生多考试，以适应考试状态，同时在试卷讲评时要精讲易错点学生教师讲解为主，教师总体点评，同时要注意相关知识点的延伸；3.以后的教学中，要关注班级全体学生，针对学生的详细情况提出适宜的问题，让每个人都能积极介入到课堂中来；4.在以后的教学中要充分依靠课代表的气力，对于课前知识点提问不过关的学生，课下要给课代表背诵对应知识点，下次上物理课前没有落实到位的注意后续的追踪落实；课堂上提问不会的学生，教师要注意课下的持续关注，尽可能下次上课之前通过学生互助、老师辅导等方式帮这些学生解决疑问点；四、老师个人专业成长在这一个学期里，坚持天天利用碎片化时间进行阅读，运用网络、手机、电视等开阔本人的眼界。对八年级的物理知识重新进行整理、归纳，并构成较为系统的电子版的学科知识。在教案方面，仍有提升空间，需要进一步修改、完善。八年级物理教学工作总结9我担任初二年级物理教学工作恰好一个学期，由于初次接触初中物理教学，本学期我抱着边学边教的态度认认真真完成了本学期的教学任务。为了进一步提升教学质量，现结合本学期期末考试，就本学期的教学状况进行分析。一、学生基本状况我校八年级共一个班，29名学生。本班学生的优点：比拟活跃，同学之间关系良好，能够相互帮助，班群众意识比拟强，学习气氛相对较浓。本班学生的缺点：理科基础差，计算潜力比拟弱，理科学习的自信心比拟缺乏。班内有几个问题孩子，容易对班级学习造成不良影响。学生自主管理潜力差，自主学习的学习习惯还有很大的提升空间，良好的课堂学习习惯还有待培养。二、试卷分析本次期末学业质量测试题考察资料紧紧联络课标，联络生活，注重学生基本知识与基本技能的考察，难易适中，面向全体，是一份高质量的能够真实反映学生学业水平及老师教学水平的优质试卷，详细体此刻：1、试卷结合课标，注重了学生根据生活经历估测的潜力考察，体此刻选取题和填空题中。2、结合课标，对噪声的危害及控制方法进行了考察，也在选取题和填空题中有所体现。3、以课标要求，对当代科技在生活中的应用的考察体此刻超声应用、光学知识应用等方面，体此刻选取题、填空题、实验题中。4、本试卷注重学生科学素养的考察，比方怎样进行科学实验，合理提出问题及猜测，并举出生活实例，题目形式多样，角度独特，可体现学生潜力。5、本试卷注重学生实验的考察，关于实验的考察在试卷中占相当大的比例，能够真实反映学生的动手实验潜力、分析潜力、处理数据的潜力。6、本试卷重视考察学生将所学知识应用于自然现象的解释，体现了课标思想。7、本试卷注重对学生分析计算潜力的培养，有利于考察学生的合理分析潜力及计算潜力。三、教学质量分析本学期我坚持学习课标，钻研课本，研究实验，研究教学方法，力争让学生对物理产生兴趣，培养好学生的学习技能，打好物理学科的基础。固然尽了力，但透过这次测试也能暴露出一些教学中的问题，现分析如下：1、教学中有细节未引起重视。比方课本中的插图中的知识点，只是点过，未在教学中真正起到联络实际让学生感受的作用，导致个别学生在做题时不知所以。2、教学方法不灵敏。透过试卷上实验的考察，我发现我的实验教学只是遵循课本实验，只是课本实验在实验课上的照搬或者简单的演变，没有在多种实验设计上、不同操作效果上下功夫，以致在实验方法改变的状况下学生出现盲区。3、教学中对学生学习效果的反应及补充提升做得不到位。从学生答题状况能够看出，一些很简单的基础知识、基本术语学生也出现了不少错误，这讲明平常教学中对学生基本知识的把握程度老师心中没数，没有在教学经过中充分了解学生的学情，以致教与学出现脱节的现象。4、从计算题看，学生的计算有了必须的进步，但仍有不少同学将简单的计算算错，导致失分，不少同学还是分析不出做题的方法。这讲明教学中对学生的思维培养不够，平常所教的画图分析法效果不佳，讲明平常的练习没有捉住重点题型、重点突破，没有做到高效练习，以致学生没有构成科学、正确的分析解题方法。四、改善措施1、继续深化钻研课标，体会课标的要求及其所浸透出来的教学思想及教学方法。2、深化钻研课本，优化教学设计，用心投身于课堂教学改革，争取更实用、更高效的教学。3、注重实验教学，不仅仅要高质量完成课本实验，还要针对实验进行多样性再设计，让学生多方位的感受实验，体现实验思想，提高动手潜力及分析潜力。4、面向全体教学，及时反应学生真实的学习效果，并进行反思及再设计，稳固教学效果，全面提升学生的基础知识的把握状况及基本技能。5、培养学生良好的学习习惯，学生的学习习惯直接决定着学生的学习效率及效果，我要做到因材施教，针对不同的学生辅导不同的学习方法。总之，我将不断学习，用心进行教学研究，不断提升本身素质，争取以更高的专业知识与专业技能投身于教育教学之中，争取在以后的教学中获得更好的成绩。八年级物理教学工作总结10一、教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要请教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展",要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联络的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,进而培养适应社会需要的人才。三、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开始都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维。很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得考虑讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。四、教学目的1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及构造等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰苦与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。2、经过和方法:A、经历观察物理现象的经过,能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、能在观察物理现象或学习物理的经过中发现问题的能力。C、通过介入科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。D、通过介入科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观:A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的'经过中,有克制困难的自信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。五、改良教学,提高教学质量的主要措施1、学生是学习的主人,只要处于积极状态,经过认真的观察、实践、考虑,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。2、要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。由于学生的基础差异比拟大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求。六、教改详细措施1、鼓励科学探究的教学在当代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的,要注意学生这方面良好素质的构成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学经过中要帮助学生本人进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生本人在学习经过中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。七、详细时间安排如下内容时间备注第七章力4课时第八章运动和力4课时第九章压强6课时第十章浮力5课时第十一章功和机械能6课时第十二章简单机械5课时温习考试5课时八年级物理教学工作总结11一个学期又过去了，这学年我接任八年级的物理教学工作，一学年来，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将八年级物理教学工作总结如下：一、努力学习新课程标准1、20xx年新的（物理课程标准）对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。因而我不断的学习让我有了更鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。2、通过学习我体会新课程标准，我认识到要搞好物理教育教学，先必须熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，了解物理新的教学特点，根据学生的基础制定了切实可行的教学计划、方案、教学设计等。二、加快课堂教学改革根据课程标准要求，老师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于