老师调查报告〔优选5篇〕.docx

老师调查报告优选5篇老师调查报告优选5篇想要了解一些情况或事件时，我们必须开展调查以搞清情况，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。调查报告怎么写才能避免假大空呢？下面是我帮大家整理的老师调查报告优选5篇，欢迎大家共享。老师调查报告1带着喜悦和期盼，我参加了大连教育学院组织的上海学习考察团。参观了上海南阳实验幼儿园、常熟幼儿园、南西幼儿园、威海路幼儿园。每所幼儿园都别具特色，每所幼儿园都给我留下了深入的印象。下面我将这次学习的感受向大家汇报一下。一、丰富多彩的活动区设置，充分体现着教育浸透在每一个角落想到上海，我仿fo又走进了南阳实验幼儿园。那红绿相间的小栅栏、小小的庭院、浓郁的树阴、清请的喷水池、嫩嫩的小草推开活动室的门，墙上、壁橱内，琳琅满目、叮叮当当。这边是主题活动“小鸡的家，几个孩子在做手工。那边是糖果屋，糖果爸爸有小枕头那么大，棒帮糖和巧克力也跑来集合了。往里走是春天的主题，一个女孩拿着纱巾，随音乐愉快地跳着。“牛奶吧里一个小男孩津津有味地吃着点心；后面有一个数码摄影中心几把花伞倒挂着垂下来，伞边的小挂饰随风飘荡着一个小男孩走过来，郑重地邀请我到他的船上旅行，我高兴的走过去，那用报纸组合的巨轮是泰坦尼克号呀，我担忧地问他，你的船安全么？它不会沉下去么？男孩自信地讲，我的船上有二十艘救生艇呢！坐在“豪华巨轮上，我仿fo回到了儿时，脸上荡漾着孩子般的笑容。在这幽雅的环境里，教师们曾付出如何的辛苦啊！固然活动区展示的都是孩子们的作品，但是哪一幅墙饰不是教师的巧妙构思呢？哪一个角落里没有教师的辛勤汗水呢？我对这些教师们肃然起敬，我被这些教师们深深地感动着。二、“做中学的新理念，为我们今后的工作提出了新的目的，同时让我们认识到，老师的科学素养亟待提高1、什么是“做中学。这次学习，我们听到最多的就是“做中学这三个字，那么。究竟什么是“做中学？“做中学是我们国家教育部与法国合作开展的科学教育项目。它的目的是，让孩子们在观察、提问、设想、动手实验、表达、沟通的经过中，本人去寻找真理，本人去揭开科学的面纱，让科学走进每个孩子们的心灵。上海的“做中学已搞了四年多了，一路跌跌撞撞，走了很多弯路，也积累了不少经历。这次我们观摩了英子教师的一节课（纸吸水吗），课堂上孩子们把从家里带来的白纸、餐巾纸、包装纸、瓦棱纸、双面胶纸等等，纷纷投入水中，然后按教师的规定，进行分类，就是把吸水的和不吸水的粘贴在两个记录板上，实验经过中，有的孩子很认真，有的孩子则一带而过，所以得出的结论就出现分歧。如有的讲瓦棱纸吸水，有的讲不吸水；大多数孩子讲双面胶纸不吸水，只要几个孩子讲双面胶纸吸水。教师没有马上做评判，而是让孩子们保留本人的观点，在区域活动中继续实验。这就是“做中学的精华所在，让孩子们本人做记录，让孩子们在活动中真想、真做、真学。2、尽快提高老师的基本科学素养，培养老师严谨务实的科学态度和科学精神。过去我们常讲，“教师要有一桶水，孩子才能有一碗水，而这个观念已过时了，已不能知足孩子的需要了，如今老师要有更多的水，要使本人成为“长流水，成为“奔腾的小河。法国的教师在给上海教师培训时，提出一个问题，你们能想个办法让我看到“热空气上升，当时教师们面面相觑，谁也没琢磨出来。法国教师从墙角拿来笤帚，让一位教师拿绳拎着，下面系了两个塑料袋，然后拿打火机一打，大家马上看到了热空气上升。当时所有的教师都惊呆了。我们教师缺少什么？缺少把真理诠释出来的本领，缺少想象力。所以。我们要搞“做中学，教师们首先要“做中学。教师必须不断地锤炼本人，你才能带领孩子们走向真理。例如“让热水变冷，“让纸发出声音。3、寻求社会多种资源的介入和支持。在法国，做中学的教师们，都是物理学家，生物学家，研究领域的专家。上海充分利用校园的资源，请科学工作者、教授和大学生们走进校园，走进科学教育课堂，与小朋友们一起观察树、花、鸟、昆虫等等。倾听孩子们的讨论，解答孩子们的问题。总之，科学教育改革是一个大工程，需要全社会各界的支持。三、作为一名市级骨干老师，我们要充分利用现有资源，发挥骨干的作用，在学习中进步，在反思中成长从上海回来后，我觉得本人的身体里仿fo注入了新鲜的血液，工作起来更有劲头，更有自信心，我把本人的这些体验潜移默化地传给了班里的教师，又逐步地带动了全园上上下下的转变，如今我们沈司幼儿园已掀起了一股学习的良好风气。1、老师们开场重视环境对幼儿的影响，计划将我们的新园舍建成儿童成长的乐园。2、在教学组织形式上借鉴上海的理念，采取小组活动、集体活动和个别活动互相转换的形式。3、学会倾听和分析儿童的问题，做反思型教师。作为一名幼儿老师，我们的工作是平凡而琐碎的，我们不仅要倾听孩子们的心声，指导孩子们的实践，还要在反思中提高本人的理念，即理论和实践相结合。我想，假如我们每一位骨干老师都擅长钻研、擅长反思，都有计划地带动本人的幼儿园兢兢业业地向前走，那么我们沙河口区的幼教事业，将走向愈加美妙、愈加灿烂的明天。老师调查报告2体育静止全岷健身，如今的人岷把静止作为生活中不可缺少的活动，体育类实习生教育调查报告为我们分析体育静止的普桨情况，分析如下：本次实习生教育调查报告给我最大的感触是：足毬静止在本地区的普桨情况很差。调查前，我准备了二十多份调查问卷，这些问卷是用来给农岷，学生，以及商人或工人等不同行业，不同年龄段的人填写的，据搞查了解，我总结如下：一、国家对足毬静止的推行和投资力度不够，当前的体制下不利于足毬的普桨与堤高，城乡的足毬投入有较大差居在当前，全社会都在抢抓机遇，建设社会主义新农村。正好体育也是促进社会和谐，堤高人岷体质的好事。地方上教育和体育已经和二为一，改为教体局。也为足毬的普桨堤供了基础。假如能在广大农村开展“千校百队活动，让校与校、村与村之间经常搞一些足毬比赛，这对足毬的普桨大有好处。这种比赛还能够培养孩子的团队意识，加强集体荣誉感，堤高体质的同时，又能堤高对国家，对家庭的责任感。让他们不再沉溺于网吧的损害。二、学校足毬普及困难重重据中国足协近期调查的41个城市中，15个城市中同时在中小学开展校、区、市级足毬赛，仅战41个城市的36、6。而只要11个城市在中学开展校、区、市三级足毬比赛，仅战总数的26、8。另有15个城市开展情况不祥。超过六成以上的城市难以保证中学、小学同时开展足毬联赛，这让中国足毬在学校探求进展之路举步维艰。记者通过调查了解到，造成这一现象的原因主要有三点。首先是传统训练体制的制约。足毬职业化后，过去计划体制下的专业足毬队转变成市场环境下的职业队。体育局与足毬队之间没有从属关系，业余体校、体育学校不再有向上输送人才的指标，使得中小学训练单位失去后备人才输送方向。其次，各方利益冲突难以实现资源的有效配置在足毬后备人才走上市场化后，地方教委以为学校能够不必承当输送人才的义务，因而在进行教育资源配置时，不再给予相关优惠政策。学校大多以升学率为评价学校教学成果的重要参考标准，足毬静止在校园的开展从整体上得不到支持，甚至还遭到了反对。在各方利益冲突下，校园普桨足毬非常困难，资源短缺使得具有响赋的中小学生不能被及时发现。此外，青少年能否参加足毬静止大多取决于家涨的意志。家涨在孩子进展中竭力排挤一些对抗性强、易受伤的项目。而随着高校不断扩招，家涨们不由自主地认定孩子上大学才是最好的出路。三、调查后感中国地大物博，人口诸多，这是我们的一大优势。普桨足毬不能光喊口号，只做外表工作，而应扎扎实实地做好社会广大人群的足毬普桨，只要真正普桨了，中国的足毬水平才能真正堤高上去。老师调查报告3目前课外文体活动真正能够有创新的并不多，绝大多数学校的活动水平还是停留在前些年的跑跑步、打打球的基础上，能够真正提高学生课外文体活动效率的很少。因而，研究三峡技术学院利用体育场地设施开展课外文体活动有重要的现实意义。一、研究方法1、文献资料法。查阅有关高校、中学课外文体活动资料以供制定策略参考。2、调查法。调查三峡技术学院体育场地生均体育活动面积均小于2m2，及一所学生活动场地相对充足的学校课外活动的情况。3、实验法。针对三峡技术学院体育场地器材采用一些课外活动实验方案。二、结果与分析1、对学生进行课外文体活动的必要性。从表1数据上我们很容易看出，课外活动的开展已经深化人心，素质教育的教育形式逐步被社会认同，学生处于青春期，我们应遵循其活泼好动和身心健康发展的规律。表1对三峡技术学院师生开展课外体育活动必要性调查我们还应看到学校领导校长、教务主任、体育组长对活动开展的必要性认同高度一致，这讲明了对学生进行身心全面发展的教育理念正被越来越多的教育工作者所接受。2、在三峡技术开展课外文体活动的可行性。目前三峡技术学院有标准场地的不多，经过调查研究，学院有一个田径场地和露天篮球场若干，这就为课外文体活动的开展提供了一定的场地条件。假如只要学院领导开动脑子积极探索，还是有条件知足学生在一定范围内的要求。3、影响开展课外文体活动的因素。我们调查了三峡技术学院对影响活动开展的几个因素进行了列举，同时让师生根据其重要程度进行打分满分为10分。我们能够看到老师以为影响学生活动的因素主要有领导重视，场地器材的匮乏，升学重压下学生没有时间，经费问题为主要因素。由此可见领导对课外文体活动的重视程度成了制约体育老师开展工作的最重要因素，而由于考试制度的客观存在性，使学生在学习时间上增加，直接影响了课外活动的开展，要解决这一矛盾，必需对以往的课外活动时间进行改进，绕过这一矛盾，符合这一大局才能使课外活动得以长期开展。场地器材问题成了师生共同关注的一个问题，也是我们要解决的主要矛盾。三、策略和建议1、认真贯彻执行素质教育方针，加大体育检查力度，贯彻（学校体育工作条例）全面推进课外文体活动。2、制订切实可行的方案，提高课外文体活动质量。在组织课外文体活动中，场地器材薄弱学校要克制本身缺乏，调动人的主观能动性，制订出一套行之有效的长期方案。1选择合适于本身特点的活动项目。在项目的选择时方案能否长期执行是重要原因，项目的选择要有两个根据：一是可行，就是活动场地容得下；二是对学生的身心发展确实有好处，受学生喜欢。传统的课外文体活动方式就是让学生踢足球，打篮球等项目，这确实对部分体育尖子有好处，但它忽略了绝大多数学生。在解决场地缺乏的矛盾时，我们能够采用占地小，用器材少的项目。另外还能够选择青少年学生较为喜欢的健美操等形式，可以以选择较为传统的跳绳、踢毽子等项目。2合理组织，注重开场，贵在持之以恒。体育项目选择后，要充分结合教务处等相关处室，召开班主任会、班干部会让其清楚本人活动的出发点为了学生身心健康发展、活动的组织细则时间安排、场地划分、活动道路、活动内容等，以便统一调度。活动的组织形式：尽量以年级为单位便于其它教学活动的统一安排，当天有课外活动的年级不排体育课，每周安排两次活动，加上两节体育课，基本能够保证天天一小时的活动时间。在活动的开场阶段，一定要注意组织纪律，这是提高效率的保证。我们在实验经过中，采用全年级大集合、以班级为方队进行跑步跑步的多少可根据天气情况和学生的练习基础灵敏把握，跑步时强调各班的整体性，不强调锻炼的强度，这样一方面锻炼了身体，另一方面也提高了班级凝聚力，对学生的集体主义观念也是一种培养方式。跑步结束后各班根据划定场地带开进行跳绳活动，初始阶段可集体进行，当习惯养成后由班级统一进行，刚开场跳绳能够简单一些，随着活动的深化可逐步增加练习的花样如双摇跳、跳大绳、花样跳绳等。随着活动开展的深化，跳绳已经成为了学生的体育文化，不仅仅是在活动课上，其它时间也随时看见学生们跳动的身影。这也正是我们的预期目的。3课外文体活动的形式。活动课采用大课的形式，前半节进行体育活动，后半节根据事先组织划分进行兴趣小组活动。4课外文体活动的保障。要保障课外活动的长期性首先要和班级评先结合，引起班主任和学生的注意，其次要和体育考试结合，目前，新（体育与健康课）课程标准允许学校本人拿出切合本人学校实际的评价标准，也为活动的开展提供了契机；最后，学院要切实贯彻（学校体育工作条例）对辅导活动的老师给予一定补助。四、结论和建议1、在学院开展课外文体活动是有利于学生全面发展的，只要加强组织是切实可行的。2、课外文体活动的开展要注意结合体育竞赛。既要在竞赛项目设置上出现活动练习项目进而促进学生练习积极性，同时又要在练习中间穿插竞赛，提高课外活动的兴趣。老师调查报告4时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。固然我的实习任务不是一个幼儿园老师，但是在亲眼见到老师上课的场景和亲身体验了几次幼儿园老师的教学，顺便采访了几个幼儿园教师之后，让我真正感觉到了做一个老师的难处。做一个老师不仅仅需要学习专业知识，而作为一个幼儿园老师比中学老师更需要的是耐心和爱心。她们愈加重视对学生品德的教育，这也是我们应该学习的地方。我在阳光幼儿园第一个任务就是保教，我积极向原来的保育员教师学习，学到了很多照顾小朋友的注意事项，也是我这个新手保育员的主要任务。例如在户外活动时，提醒幼儿慢跑，注意不要撞到障碍物；假如天气变化，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手，洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服，还能够教育他们从小节约用水；喝水时不能讲话，以免被水呛到；吃饭时，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，尽量不要剩饭；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，以免着凉，睡觉的时候不能讲话。第二个任务就是协助专业的幼儿园老师上课。例如帮助管理纪律，教读一些简单的儿歌，做动作示范；给他们讲故事等等。看起来很简单的时候却不总是顺利的，十分是在面对一群还处于幼稚期的孩子，耐心真的十分重要。就好似每次都要讲上几遍“吃饭之前要洗手、“吃饭的时候不能讲话、“不要跑太快、“上课要平静、“不能挑食等等，学生才会听你的，而且下次还是会再犯，所以你要不断的提醒他们要养成正确的生活习惯，要耐心的解释原因。上课的时候不断的有淘气的学生在捣乱，或者是不听课，我不得不一次有一次的提醒他们，大概只要在听故事的时候会全神贯注。不过这也是他们这个阶段的身心特点。所以幼儿园教师比中学、大学教师更需要耐心和爱心，学生才能感遭到你对她们的关心，才会有积极的情绪和良好的品德构成。固然孩子们很闹，但是在她们身上我看到了我们已经失去的童真、想象力。她们往往想法很单纯，也很十分。我们应该注重引导学生的思维发展，而不应该限制她们的想象，否则可能对他们将来的创新能力有影响。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，值得全社会的尊重。要当一名好的老师是不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，对老师的要求也越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。老师调查报告5四年的大学光阴已经过去大半，对于很多同学来讲，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里？作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗？答案能否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现如今的就业形势相当严峻。我来自xx市xx区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区老师就业，从业状况总结如下：一、老师职业在xx区的受欢迎程度xx区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾祸，人们都过惯了平静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着现代xx人的就业方向、医生和老师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择老师，固为这个行业更容易入门，老师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而老师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。二、xx区如今的老师资源状况：xx区是xx市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的对外招聘教师，如今老师岗位基本饱和，在xx年以前xx区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名，支援西山等落后地区的中、小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于xx年开场不一定再执行，老师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着如今适入学几意人数的锐减在xx区很多村镇小学相继合并，老师工资与业绩挂钩，使很多学校在职教师的竞争加剧，对新人进入老师行提出了更高的要求。三、xx区的老师;如今从教的教师，大部分来自：凤翔师范和xx文理，这两所学校在xx地区影响较大，凤翔师范是上世纪xx最有名的中专师范院校，如今小学、中学和部分高中的优秀骨干老师都是从这里毕业，不过如今它的作用明显被xx文理学院取代，如今xx区的年青老师很大程度上来自xx文理。由于他们在xx学习，较在外地学习的同学更了解xx的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间相互知根知底，在竞聘经过中近水楼台先得月，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。四、怎样顺利在xx区就业首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么老师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联络的知识，做到有备无患，关键时候成为本人的亮点。其次，作为教师应该把握过硬的老师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项特长，使本人有别于千篇一律的应聘者。最后，应该多和以前中学的教师，班主任去沟通沟通，及时了解xx区的老师资源动态，向他们借鉴一些从教的经历，有条件的话和他们保持深化长期的联络，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。以上是我对xx区老师就业状况的调查分析，不够全面，还待平常深化了解分析。【老师调查报告优选5篇】