【优选】实习老师个人总结集锦8篇.docx

【优选】实习老师个人总结集锦8篇【优选】实习老师个人总结集锦8篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使头脑愈加清醒，目的愈加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我整理的实习老师个人总结8篇，希望能够帮助到大家。实习老师个人总结篇1我在XX小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求本人，处处注意本人的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、基本情况如下：1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，温习课1节，练习课10节。2.班主任工作：组织一次主题为“人月团聚,和谐小北的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?的团体心理活动课，获得了不错的效果。3.教育报告;完成一份教育实习论文。二、详细情况：三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中挑选、磨砺出合适本人的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。首先，要认真在备课。第一天实习，黄教师就建议我们，作为新教师，在备课时，能够采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避免上课时由于经历缺乏，无法应对各种状况外的事情。其次，课堂上要“一心两用。第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容教授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，教师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识教授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。也由于经历缺乏，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在碰到突发事件时，本人往往还不够清醒，不能很好的处理。我以为一个老师最主要的基本功还是体如今课堂的控制上，我应该朝着这个目的不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周密、深化、自我调节性的考虑，而且在考虑经过中，能够发现、明晰表征所碰到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的经过。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是捉住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发现本人的缺乏，纠正错误，完善本人，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。一发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!通过这次真枪实弹的课堂教学，我愈加看清了本人，看清了将来的路。实习老师个人总结篇2一转眼,我的顶岗实习生活已经进入了最后一个月,时间过的真快.回首前几个月的实习感受,紧张过,开心过,醒悟过,自信过.这些从未有过的经历不仅让我进步了,成长了,也学会了很多在学校以前没有学到过的东西.我相信,这将会是我一生的财富.下面是我实习中期的个人总结:一教学工作篇十月份和十一月份的教学工作,已经没有刚来的那个月紧张和繁忙了,尤其是期中考试结束以后,地理必修1的第一章和低二章的重点和难点就已经讲完了,所以对我们整个地理组来讲在心理上大大的放松了一下.因而,这段时间里,一方面,积极参加实习学校的教学教研活动,集体备课,领悟教学大纲要求,仔细备课,认真授课,并在课后做深入的教学反思.另一方面,通过期中考试发现了很多问题,比方,普通班的学生的成绩不如实验班和重点班,有基础差的原因,更重要的原因在于没有构成良好的学习习惯和培养良好的额学习态度.很多学生经常讲的一句话就是“我不会,它像是一个心里暗示,为本人不好好学习找到了一个借口,却从未有静下心来认真考虑找出解题方法.还有的问题出如今课堂教学上,由于没有教学经历,一开场我以为课堂的时间是最为珍贵的,学生只要上课高效率的听课就ok了,其实不然.很多学生把地理可当作了休闲放松课,要不看小讲,要么做其他作业,这必然导致其中考试的不理想.所以我在上课的时候加大了对课堂纪律的管理力度,并对有问题的学生进行了谈话和辅导,力争使他们的期末考试能够获得好的成绩.二班级管理篇在期末考试结束后,27班班主任李教师制定了一套新的管理制度,就是轮流值班的制度,每个学生都能够做班长,去管理班级,并且班上的54个学生都有本人的职务和责任.这个制度充分调动了班上学生学习和工作的积极性,这对于我这个见习的班主任来讲真是受益匪浅.由于我不带这个班的课,对学生们的课堂表现不是很了解.所以我只能通过其他教师的发聩和我的观察去了解学生的学习和思想状况.虽我的工作在很多方面还存在缺乏,但我希望在我剩下的时间里我的鼓励和支持能给他们带来快乐学习的气力.三实习生活篇除了教学工作之外的充实和繁忙之外,在实习学校的生活也是不可忽略的重要一部分.刚开场来顶岗的时候,固然大家都是一个学校,但是却相当的陌生.很高兴能够认识他们.如今我们一起工作,一起生活,从同学到同事的转变,之间充满了无穷的快乐.我相信我们的团结互助不仅仅是联络了友谊,更重要的是对我们的实习工作是一个很大的帮助.以上部分是我实习中期的跟人工作总结,通过总结,有很多收获,也干线了很多问题,这都是我在下一个阶段当中需要改良和努力的地方.实习老师个人总结篇3为期四个多月的顶岗实习即将结束，面对即将移交出去的工作，我再次回首我在这段时间里的工作，对我的实习进行一次全面的、深化地分析总结。总结的内容包括下面七个方面：教学实习、班主任工作、教育调研和研究、党团活动、遵守纪律、为人师表及服务当地情况。针对以上七点内容，我做一下分析总结。第一，教学实习。我所在的实习学校是南宫市王道寨乡中学，全校学生缺乏一百人，共有五个班级，其中七年级两个班、八年级两个班、九年级一个班。在正式接手语文之前，我教过八年级政治。这使得我有更多的时机了解学生，整合我的教学计划，提高我的教学能力。通过实习初期的观察，我发现学生对学习语文和政治这些文科并不重视，他们一致以为这些学科不需要太认真听课、完成作业，只要在温习阶段把教师给他们划出的重点背熟即可，所以他们的文科成绩相对较弱。在任政治课期间，每周连同自习课在内一共有六节课，其中有一节早读和一节晚自习。针对他们没有早读和晚上自主学习的习惯，从我接课那周开场，就要求他们必须做到早上读书，晚上充分利用时间学习。在一开场讲课中，我发现学生过分依靠教师给出的标准答案。由于知道教师一定会给出标准答案，大部分学生不认真听讲，而是等待，经常出现上课走神或在课堂上乱讲话的现象。所以我在第二次上课的时候就很不客气地告诉他们，我将根据我为他们设计的方案进行教学并希望他们能积极配合。我一改以往教师一上课就平平板板地讲课的形式，而是告诉他们本节课的学习内容，让他们根据课本中的文字及材料概括出学习重点并要明晰地表达出来。在他们完成这些工作后，我在联络实际，进行查漏补缺及扩展，并在黑板上写下重难点，让他们自主填充完好。一开场，他们极不习惯，到后来，渐渐地习惯了，也很自觉，乐于考虑，发表本人的意见。在作业上，也不再拘谨于等待教师给答案，而是趋向于本人考虑总结，这让我无比欢欣。但语文教学却让我吃尽苦头。任政治课一个月以后，我被调去教我的专业课语文，任七年级一班的语文教师。每周共十一节课，其中包括两节早读、一节晚自习。我接手后的第一件事是了解原任教师的教学方法及学生们的知识水平。从一接受我就告诉学生们：学好语文并非一朝一夕之间的事，而是常年累月积累的结果，语文需要识记的东西多且零碎，所以必须注重平常的学习积累。上教法课时，教法教师就告诉我们，作为一名中学语文老师，备课时不但要备大纲、备教案，更要备学生，但是经过一周的讲课，我发现学生们在基础知识储备上特别薄弱，这就直接影响了他们在课堂上消化知识的速度和能力。所以我不得不重新调整我的教学计划，由原来的讲解并扩展改为补充、讲解再扩展。韩愈老先生在（师讲）中讲到：“师者，所以传道授业解惑者也。特别明确地指出教师的任务，所以我必须更深化了解学生的薄弱环节并及时做出调整。在课堂上，我穿插讲一些基础知识，方便学生理解和接受，并注意扩展。由于边讲课边补充并扩展，所以极大限制了教学进度，以（出师表）为例，这一课最多用3个课时，而我却用了近6个课时。第一课时给他们介绍了“表这种文体、诸葛亮其人、创作背景等文学常识及背景资料。本来这些资料应该是学生们在课下本人准备的，但他们没有人想过应该去做这些事，即使是作为预习作业布置下去，也没有人自觉完成，他们和以前八年级的学生一样，等待教师告诉他们。所以我强迫他们在早读读书，但他们无动于衷，直到第一次月考，他们才发现语文并不合适紧急弥补，才开场认真对待，到第二次月考的时候，他们发现有量的积累才会有质的变化，即使是小小的变化，但仍备受鼓舞。在作业上，我仍然像教政治一样，把练习答案融入讲解经过，告诉他们应该怎样去想，引导他们独立考虑。在教学经过中，我坚持用普通话教学，也坚持让学生用普通话进行学习和沟通。第二，班主任工作。没有参加过实际工作的我一直以为很多事情都很简单。实习使我成为一名普通的人民老师并介入到学校的日常工作中去，才知道其中的不容易。从我们开场实习，校方就有意让我们介入到班级工作中去，固然由于事务繁多，到四月底才正式公布我们成为副班主任协助班主任工作，而我已经从中得到了不少的锻炼，且发现做班主任的教师，必须有一定的人格魅力及交际手腕，八面见光，才能得到学生的认同，才能调遣学生。这就是为什么有些人讲：能把课讲得很好的教师并不一定合适当班主任。从我介入班级工作到后来成为副班主任，我觉得无论是做教师还是当班主任，首先一点必须尊重学生，在双方平等的基础上才去挖掘学生的优点、找出他们的缺点，鼓励他们发扬优点、帮助他们改正缺点。我是七年级一班的副班主任，所以在开展工作时我很注重以上几点，同时，我发现，不同的人之间性格的差异是特别明显的，所以针对不同的班级工作任务，我会找出最佳人选去完成，而不像一些班主任那样，只信任一位学生就事事交付给这位学生。我的最佳人选政策还是比拟成功的，由于那样极大地孤立了每位学生，加强他们的自自信心。第三，教育调查和研究。由于我实习所在的王道寨乡里南宫市区较近，乡里大部分学生都到市里读书，所以学校的生源较少。针对王道寨这个比拟特殊的地方，在效仿的大力帮助下，我们实习小组对其学生的流失状况及原因作了深化细致的调查。首先在学生流失上，分为辍学和在外读书两种情况，我们主要调查辍学的情况。我教过的八年级二班，目前已经有4名学生辍学，七年级有2名。在学生人数不多的学校，这种情况是比拟严重的。辍学的原因何在？我在私底下曾经问过这些学生，他们很理直气壮地告诉我：不想上了。详细的原因又分很多种：为了减轻家里的经济负担，所以不想上；课业压力大，跟不上学习进度，所以不想上；学习没有多大的用途，没必要上等。由于消防考虑到我们的安全问题，所以没有给我们安排家访，所以我们无法愈加深化了解学生辍学的原因能否是由于家庭的影响；针对子女的辍学，家长的反响及态度等问题。同时，通过小组讨论，我们给校方提出一些较中肯的建议并同校方进行了讨论，最后以调查报告的形式记录下来。第四，党团活动。被分配到王道寨乡中学实习的学生一共五人，其中孔凡胜和李燕是入党积极分子，代文花、鲍晓明和我均为共青团员。在实习之前，学校要求各实习小组在各实习点上必须做好思想汇报工作。所以我们到实习点上不久，便主动联络实习学校的党组织和团组织，定期汇报思想，积极参加党组织和团组织的活动并以实习团小组的名义策划并组织活动。在实习期间，我们参加了两次由学校党组织和团组织联合组织的活动：植树节前夕，学校全体党员和共青团员一起参加植树活动，呼吁学生们保护树木，爱护环境；20xx年05月21日，汶川地震后的第九天，全校师生悲悼在地震中罹难的同胞，并向组织做了思想汇报。我们团小组在校方的支持下，策划并组织了“庆六一，与灾区中学生心连心朗读比赛，活动获得宏大成功，遭到校领导、各位教师及学生的好评。第五，遵守纪律。在奔赴各实习点之前，带队的仇惠龙教师给我们提出三点要求：一、对于学校的安排，只要是合理的，必须严格遵守；二、各实习小组必须构成小组的纪律，各成员必须严格遵守；三、每个人必须严格要求本人，自觉遵守纪律。在这一点上，我以为我完全遵守纪律。学校上午和下午有签到的规定，假如没有什么特殊情况出现的话，我都是准时去签到。假如有事情必须离开学校，我都会向带队教师和校方提出请假的请求，直到得到批准才离开学校，返校后及时销假。此外，我还严格遵守学校的作息时间表，准时上课，从未迟到。第六，为人师表。古语云：“一日为师，终身为父。足以见得教师对学生的影响是极为深远的。作为一名人民老师，必须时刻谨记本人所肩负的责任：不但要把知识准确无误地教授给学生，还要教会学生做人的道理。俗话讲：“做一件好事容易，做一辈子好事难。老师为人师表也亦如此，做好表率，小心翼翼，容不得半点失误，这样才能让学生信服。我以为这种表率体如今两个方面：一、爱岗敬业。对待学问有刻苦钻研的态度和严谨的态度是必不可少的。教师的任务是教授知识、接触疑惑及教会别人做人的道理。所以首先必须保证在知识上的绝对正确。二、人格方面。任各方面的内容极广，包括：诚实、守信、乐于助人、勇于认错等方面。在这些方面我都特别严格地要求本人，希望能给学生做个好表率。可能目前这两个方面我做得还不是很好，但我相信我仍会继续努力，争取做得更好。第七，服务当地情况。在总结一开场，我大概地介绍了实习学校。王道寨乡中学位于南宫市东边王道寨乡的边上，离市区很近。校园硬件措施相当不错。校园里矗立了一幢三层高的教学楼，另外还有物理、化学、生物实验室及仪器室、阅览室、语音室、音乐室和微机房。设计分布合理，校园绿化面积较广，还有提供学生运动的场所。由于离市区较近，所以大量学生外迁就读，所以生源日渐减少。我们从校方提供的资料了解到，自1999年起，该校就没有被分配过新教师。但在这些老老师当中，有相当一部分教师有着非常丰富的教学经历、班级管理经历及班主任工作技巧。这使得我在整个实习经过中受益匪浅，在跟随教师们的学习之中，我学习到很多在课本上未曾碰到的知识。从总体上讲，我通过这次实习，学习到很多新知识，进一步提高了本人在各个方面的能力，尤其是教学能力，积累了不少教学及班级管理的经历。但由于对学生知识水平的估计不够充分，使得我在课堂调控上还不能得心应手。此外，遇事容易冲动，易操之过急是我在班主任工作上最大的缺点。这些都是今后我在教学实践及班主任工作中必须注意克制的问题。这次实习使我加深了对老师工作的认识和了解，提高了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力，愈加坚定了我从事教育工作的信念。实习老师个人总结篇4周一的学校例会上，教诲处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。固然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本熟悉了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习教师教学情况的考验。为此，我在与指导教师沟通过后确定了较为科学的温习计划，希望与其他实习教师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。一、源于课标，立足课本温习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳教师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和把握程度，课程标准是温习备考中的根据和方向，是试卷中最主要的出题;。老师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解，在温习经过中更是要在课标的基础上进行稳固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，温习中也要围绕着学习主题体现的三维目的：知识与能力、经过与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点，教材的知识点能够熟练把握之后，月考的成绩自然也会水涨船高。当然，教材并不是老师进行教学工作的唯一工具，在教学经过中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的根据，月考的温习也会愈加容易与轻松。二、扎实基础，夯实知识对于我教的班级来讲，学生们大多来自山区，知识基础较差，学习经历缺乏，在月考的温习经过中就要十分注意基础部分的温习，尽量做到简单的题不丢分。基础扎实了，知识积累多了，方法把握了，自然分析问题解决问题的能力和归纳提炼的能力也就提高了。我在这个经过中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的知识，到达及时稳固与提高的效果。实习老师个人总结篇5终于到了顶岗实习，走上老师工作岗位的时候。三年来持之以恒不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习这些根本问题之外，我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春天，我们真的要走上本人心中期盼已久的岗位，我们不得不在实习经过中为我们的将来把好关。抱着特别等待的心情，我们北罗中学小家庭12位兄弟姐妹来到了唐县北罗中学，开场了真正意义的社会生活。一、实习学校简述我们一行人来到的北罗中学也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，北罗中学在中考中一直表现优异，升学率位居全县第二名。另外，北罗中学和师大的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，北罗中学基本上每一期和我们都有合作。有了这样的历史，北罗中学的领导们对我们这一期的实习小分队也抱有很大希望，并且承诺给予我们一切支持，听了校长在接待会上的讲话，我的心里是踏实了很多，至少我能够在这里放开手脚去拼搏了。北罗中学每个年级有八个教学班，而我分配在了七年级，教授一到四班历史，刚刚听到这个任命之后，我心里着实咯噔了一下刚刚走出校门的我，能够胜任半个年级的教学工作吗？还没有等我质疑完这件事情，一个新的事情又来了：为了完成学校任务，我还要在七年级四班见习班主任，协助班主任对其日常事物进行管理。在四个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，(个人总结)虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习经过的重点。刚开场的一个星期的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导教师李娜教师的3节历史课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。通过听课，我了解了讲授初中历史大体上应该遵循如何的方式，上课学习和课下温习应该怎样去安排等等很多必须了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀老师的课，触类旁通，我也汲取了不少经历。2、上课由于实习学校急需教师，所以在在听课的同时，我已经开场正是登上讲台讲课了。我教四个班，每个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊！当时和在别的地方定岗的同学联络发现他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课过多了。其实如今想一想，本人跟他们相比是幸运的，由于我积累的经历远远比他们丰富。四个班的学生各具特色，一班的学生循规蹈矩，态度认真，但是灵敏性欠缺一点；二班学生活泼开朗，上课反响很快，但是学习态度不认真，历史成绩不是很好；三班学生能够讲是集合一二班特色，既有灵敏的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律很好；四班明显的两极分化，好学生十分好，差学生十分差。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学计划。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因而，在课堂上必须注意学生的反响。我以为，要随时把握学生的学习情况，分析原因，进而改良本人的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚开场时由于心情十分紧张，经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。经过实战的磨练，如今的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我愈加需要不断努力提高本身的综合素质和教学水平。实习老师个人总结篇6告别了实习四周的学校，告别了和蔼的教师、可爱的孩子，告别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。回想4月1日的下午，走进初一四班的教室，掌声四起，我第一次感到为人师长的骄傲。第二天，实习工作正式开场。第一次站在讲台上，第一次直视56双眼睛，我的心砰砰直跳。但同学们信任的目光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松的完成了第一次讲评课；而指导教师给予我的肯定，更增加了我的自信心。三周后，我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课：了解学生对于预备知识的把握，讲课方法的不同，和指导教师讨论教案的可行性，在镜子前模拟现场。一切似乎都那么完美。课结束了，尽管教师给予肯定，但我还是能听出那一份牵强。回到办公室，教师指出了我的缺乏：有效数字的定义是重点，必须反复的讲解和强调，并且要给出详细的例子；课后的作业要让同学们本人做，然后再订正，这样我们才能清楚的知道他们的把握程度。当然，也指出了我的优点，课堂气氛活跃，讲解条理分明。于是，我再一次备课，带着教师的指点，带着本人的经历。由于两个小时后，我将在另一个班上这节课。终于45分钟的课圆满结束，就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我，他听懂了。就在这一刹那，我真正爱上了老师这个职业。短短的四周时间，让我清楚的知道：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是，我总结出四点：细心"望"其表；耐心"闻"其声；真心"问"其想；准确"切"其脉。所谓“望，就是要具有一双擅长发现的眼睛，望学生在学习生活中的表现和情绪变化，做到“见月晕而知风，进而及时有效地开展教育工作；“闻就是听，听学生的心声，听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位，想其所想，再晓之以理、导之以行，成为学生的“益友良师。千万不要用教师习惯性的目光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环；学生需要"爱心"。一次次真心实意的促膝长谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对教师的亲近感与仰慕心理，将他所信任与爱戴的教师作为模拟的典范；"切"准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心，教师客观公正的评价，有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所讲：“要让每一个学生都抬起头来走路。实习结束了，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现本人真的长大了，不是一名学生，而是一名教师；第一次发现本人的言行举止在学生中引起那样大的影响。实习结束了，同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片，甚至相约“五一。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段光阴中，我付出了很多，但得到学到的.更多。不管将来我能否成为一名老师，这些都使我终身受用。指导教师评价我的课上得较好，对本人严格要求，教学基本功好，教学态度好，上课了较受学生欢迎。实习老师个人总结篇7我实习的地点是xx市xx县xxxx中学，时间为期几近三个月，即xx年9月7日到12月1日。三个月，讲长也不长，讲短也不短，但我不管怎么讲，我是觉得不够的，由于和孩子们相处的时间太少，而我教给他们的又是那么的有限。我甚至有些可惜，为何不是一个学期呢?尽管实习条件那么艰辛，我还是喜欢与学生在一起的。xx一中，是xx市xx县第一中学的简称，是本县中学中的龙头老大，教学质量和升学率遥遥领先本县其他学校。同时，就江西省整个教学质量来讲，也是排名靠前的几所学校之一。一中常以优异的成绩独本市高考本科上线率第一，故被封为省级示范中学，xx一中以优秀的教学理念获得很多兄弟学校一致好评，在屡次全国竞赛上，学习们凭借着本人的实力获得众多荣誉。为了更好地提升本身的教学环境，为师生提供良好的学习和工作环境，经过几年的建设，一中新校区将于今年底落成，不久能够乔迁至新校区，一中将获得更好的更全面的发展。知道xx一中这样的实力，我还是打心里佩服的。xx年9月7日，我队顺利到达xx一中实习点，得到了该校领导的热情招待，并安排好住宿工作。xx年9月8日(即到实习点第二天)上午，xx一中校长、教务处主任等领导召集与顶岗实习相关的各科任教师开了重要会议，我队实习生全体参加。我们住的是学生宿舍，对于习惯于在师大过着天堂般生活的我们来讲，一下子落到这样的环境，是极不情愿的。到xx的那一天，当我们都搬行李进了宿舍后，大伙儿都傻了眼。几张锈迹斑斑的铁床，一盏覆满灰尘的电灯，没有风扇，没有独立卫生间，没有其它以外的设备，整间屋子都是陈旧的，应该讲正幢学生公寓都是陈旧的，而所谓的先手间既脏又臭，黄色污垢叫人恶心，不想上厕所，让人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。不过，xx一中校长安排我等安宁后，还时不时的来看望我们，看我们在生活、学习等方面能否存在困难、出现问题等，并帮我们安装了插头等用电器。所以，凄凉中还有一丝暖意。既来之则安之，尽管我们也曾尝试搬出去住，但由于多方面的原因，最终不了了之。也是在这里过了两三个星期以后，我们渐渐适应了这样的环境生活。固然住宿问题解决了，可是我们面临的最大问题是饮食问题。假如连吃饭问题都没有解决，怎么去教书?怎么进行教育工作?本来我们打算就在学校食堂吃饭，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，该校食堂形同虚设。食堂只是由一个教师带些学生，伙食包月。刚开场学校也帮我们安排在学校食堂就餐，但是xx县的物价水平普遍偏高，我们吃饭每顿至少要花费10元人民币，这对于我们实习生来讲，无法接受。于是，刚开场的这段时间我们基本上到外面就餐，且还在外面包月包餐，每个月300元。也就这样吧，有地方住，饿不死就行，重要的是实习工作。条件艰苦，却不能动摇我们坚持的心!我曾经暗暗这样对本人讲。9日，我与xx开场跟着(xx一中初一年级主要历史科任老师)教师听课，并作好听课记录。能够讲，开场的两周，我们主要是跟着胡教师听课，并且开场尝试讲课。第三个星期，所顶得各位教师都已经网师大去培训，指导老师也都安排了下来。学校给我两安排的指导老师是高中历史的艾保全教师。不过奇怪的是，我们所顶得胡教师没有去，这让我和xx很纳闷。我甚至担忧，我们会不会没有课上。不过，施行证实，这种担忧是多余的。初一年级有7个班，胡教师在初一负责六个班级的历史课，除了1班和2班。刚开场，胡教师安排我两轮流着上课，也就是一天一个人上一节课，整个星期下来，平均下来每人也才就两节课。这对于急迫想锻炼的我们显然是远远不够的。于是，我和xx联络了指导教师，讲明了情况，这下子让我两喜出望外。由于高中的历史课，学校不重视，学生不听，教师上课时也没怎么讲课，大部分让学生自习。对于此种情况，艾教师讲假如我们想上课，都能够将高中的历史课交给我们。我们二话没讲，当机立断，接下了这个任务。不过，这是已经过去了一个多月。不过，由于高中历史课有两位教师负责，除了艾教师外，还有江颖雁教师。xx跟着艾教师，我跟着江教师。在开场高中教学时，已经习惯初中教学的我，一下子还适应不过来，不过在江教师的细心教诲下，我很快适应了。只是，我给高中学生上的课太少，而我也非常喜欢他们，就像喜欢我的初一(3)班一样。在xx一中实习的以来，实习工作固然存在众多问题，但是在驻点教师xx以及xx一中的领导和教师们的认真指导下，我们克制了重重困难。能够讲，由于学校领导、教师和学生的的热心，坚定和充实了我这次的实习生活。坚持吃苦耐劳、工作认真踏实、热爱教育事业，是我们师大学生给xx人民最好的馈赠。实习老师个人总结篇8如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光芒教师和本院郑潇潇教师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。总的概括起来，我们的实习生活包括下面几个部分一、见习阶段从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因而这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。那几天赵教师上的主要是文言文。对于文言文的教学赵教师主要采用了朗读法和讲解法。在赵教师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。相反，赵教师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵教师的课堂受骗一年学生。二、教案准备及试讲见习期间我们就开场了教案的准备。我的第一课是鲁迅的（记念刘和珍君）这篇课文。我初步设想是用三个课时来完成，固然三个课时我本人也感觉有点紧巴巴的。但看到小组里其他同学几乎都是花两到三个课时来完成这篇课文的教学的。我开场有点不太自信本人的教法，怀疑本人这样安排是不是效率低下、没能很好地给文章提取重点的表现。后来经过与赵教师的联络请教之后，赵教师建议用至少四课时来完成教学任务。由于鲁迅的文章语言颇为含蓄，而且逻辑特别严密。只要在教师的细心点拨下，学生们才能把握它的弦外之音，味外之旨。这时我意识到课时多少并不是最主要的，让学生把握文章的内涵，培养学生考虑问题、解决问题的能力才是根本。就这样，我开场坚定本人的教法，开场了第一篇课文教案的准备。由于本人没有多少实际的课堂教学经历，固然以前在学校也有很多上台陈述的时机，但我深知中学课堂的灵敏性。孩子们的想象力与创造力是特别丰富的。所以我只要严格把好本人这关，熟练把握文章的每个细节，广泛涉猎相关知识，才能以不变应万变，才能更自若地去引导学生的学习。因而，国庆假期我们都放弃了休假的时机，忙于资料的整合，教案的准备。但是小组中没有一个人有丝毫的抱怨情绪，相反都积极投入到教案与试讲的准备当中。教案的准备是一个逐步完善，精益求精的经过。每细读一遍总会有新的发现，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到繁忙的疲惫，而仿fo本人全然一探险家，每一次旅行都会发现新的宝藏。我们的集体试讲是在10月3号那天正式开场的。本院的指导教师郑潇潇教师也为了我们放弃了休假的时机，留在学校给我们做细致的指导，为我们教案的每一个细节做了严格的把关。大到教学思路的修正，小到每一句教学语言的完善。郑教师的悉心指导让我们受益匪浅。在我试讲的时候，郑教师给我的指导意见也让我醍醐灌顶，对我的教学思路的完善起到了很大的作用。三、正式上课10月8日，国庆节假后的第一个工作日，我便开场了本人第一课时的教学。那天是上午第二节课，出于兴奋、出于等待，我便早早就来到了实习学校，借着早读课时间给学生播放了课文录音，布置了预习内容。尽管假期已经对教学内容有了充足的准备，对每一个教学环节都做了细致的安排，而且也充分预设了一些学生的课堂反响。但是在正式登上讲台之前，心里还是多少有些忐忑，毕竟只身面对80几双眼睛的凝视，以授业解惑的老师身份出如今讲台上还是平生第一次。这时候赵教师和我的伙伴给了我很多鼓励，让我稍稍的缓和了紧张情绪。上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢迎，只听班长响亮的一声“起立命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：教师好。这一声教师好完全打消了我的紧张。我第一次深切的感遭到本人肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的知识与关心。第一堂课如期有条不紊地完成了。自我感觉良好。其中有一个问题是我上课时全然没有发觉的。在课堂互动中，我提问了几位学生，其中有一个女孩对我的总结的结论有异议。当时我对（记念刘和珍君）这篇文章的整体感悟是从介入者身份、在这一事件中的角色和鲁迅对不同介入者的评价以及其中包含的鲁迅的情感这几个方面来把握。我把（记念刘和珍君）这篇文章中请愿群众的身份概括为学生，那位学生坚持讲除了学生之外还有其他的爱国人士也参加了请愿。而我固执地坚持维护本人的结论，由于在鲁迅笔下刻画请愿群众是以学生为代表的，而且鲁迅对这群爱国人士的情感与对学生的情感是一致的。我勉强讲服了那位可爱的女生。课下赵教师点评我的课堂的时候就讲到了这个问题，在赵教师听起来我当时对那位女生进行了否认。赵教师讲其实那位女生的质疑很有道理，我应该给她添加上去。我这样做会打击孩子们今后考虑问题、质疑问题的积极性。我很惊讶，我当时真的没有在心里否认那位女生的观点，相反还很欣赏那个孩子的质疑精神。而我只固固执维护本人结论的精细，以本人的观点去讲服学生，而没有顾及学生的感受。我很惭愧，第二天上课之前我单独找那位女生做了解释，并充分肯定了她的质疑精神。她微笑着包涵了我的过失，还恭敬地讲了声谢谢教师。这一堂课使我认识到，课堂最重要的并不是教师能教授给学生多少不变的知识，更重要的是怎样通过本人的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们由于爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我非常注意学生主体性的发挥，尽量给予学生的时机去发表本人的观点。而我的是引导他们，在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与缺乏。到今天为止，我的教学任务还没有完全结束。（飞向太空的航程）安排在本周五讲授。前前后后加起来总共上了9个课时的内容，在高一十六班上了四课时的（记念刘和珍君）、一课时的（别了，不列颠尼亚）、一课时的（奥斯