亲子活动总结(合集15篇).docx

亲子活动总结(合集15篇)亲子活动总结(合集15篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够使我们更有效率，为此要我们写一份总结。那么你知道总结怎样写吗？下面是我帮大家整理的亲子活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。亲子活动总结1为了让幼儿与家长一起体验西方的多元文化，让孩子们感受，庆圣诞迎新年的快乐，12月24日上午，xx幼儿园组织全园幼儿以班级为单位举行了庆圣诞迎新年活动。庆圣诞，迎新年活动在（祝你圣诞快乐）歌声中徐徐拉开序幕，首先孩子们用歌声和舞姿向家长表达了美妙的祝福，紧接着由家长扮演的圣诞老人身背红色的大口袋出如今小朋友的面前。在孩子们喜悦和等待的目光里，圣诞老人为孩子们每人分发了精巧的小礼物，还为大家讲述了圣诞节的来历及传讲。圣诞传讲里美丽的圣诞树、漂亮的圣诞贺卡、身背礼物的圣诞老人，这一切都为每个孩子带来了很多美妙的遐想。带着对圣诞节的美妙憧憬，孩子们与家长一起动手制作、剪贴了很多精巧的小挂件和色彩艳丽的蝴蝶结以及彩带为圣诞树披上了节日的盛装。圣诞树下孩子们一起手捧圣诞果忠诚的许下了美妙的愿望和深深的祝福。在教师的引导下孩子们把手中许过愿的圣诞果送给了身边最喜欢的人。在一片祝福声中，大家又进行了美食共享，在美食共享活动中，孩子们相互尽情品尝小伙伴从家中带来的美食。美食共享后大家围着披挂一新的圣诞树跳起了愉快的（兔子舞），最后庆圣诞迎新年活动在大家的欢歌笑语中结束。通过本次活动，孩子们了解了西方的文化，感遭到了集体庆祝节日的快乐，更体验到了和家人一起动手的乐趣。在愉快的节日庆祝活动中，孩子们不仅获得了情感上的体验，知识上的拓展，而且动手能力方面也得到了很大的提升。亲子活动总结2这次参观中山陵让我们受益匪浅。中山陵是国内外著名的旅游景点。这次参观不仅看到了中山陵的伟大建筑，而且通过了解孙中山先生的教师，我觉得只要努力学习才能实现他最后的愿望。第一，纪律来回两趟，孩子和家长都能平静有序的骑行，为司机叔叔创造了更好的驾驶环境，比起上次的学习进步很大。统一参观中山陵时，孩子们能够平静有序地观看，不吵闹，不打架。唯一美中缺乏的是，在音乐站喂鸽子、中山陵自由活动时，家长把孩子带走，给班主任带来不便。孩子们在灵谷寺自由活动时，能够根据教师的要求在指定范围内安全活动。然而，在集体活动中，由于时间等因素，固然准备充分，但没有按原计划进行。春游结束后，学生能够根据教师的要求迅速回家。第二，健康方面在车上，孩子和父母能够自觉保持车内整洁。在活动中，学生能够自觉保持景区环境，不乱扔垃圾，自觉将垃圾带走并扔进垃圾箱。家长在活动中加强了沟通，加强了感情。总的来讲，这次活动非常成功，我希望这种亲子活动今后能更频繁地举行。亲子活动总结310月1日，在班级家委的商量和组织下，我们班级的亲子活动在热切期盼下开展，在欢声笑语中度过，在依依不舍中结束。上午九点，家长们带着孩子提着大袋小袋吃的喝的来到了_公园，一到目的地，家长们刚放下手中拎的食物，还没有太多的叮嘱，孩子们就像刚从笼子里放出来的猴子四处窜，四处钻，开心极了！一看，这边的孩子已经打起羽毛球了，那边的孩子也很有默契地跳起大绳来了，再往前看看，几个小孩迫不及待地放起风筝来了，固然风不大，风筝飞不起，但是他们的热情高，风筝一次又一次地被扬起。呵呵，还有的孩子在踢毽子，她们姿势正确，踢中机率低，脸蛋一下子就涨红了，撅着小嘴，毫不示弱，蛮可爱的！家长们看到孩子的玩得起劲，本人也手痒痒的，很自信地在孩子面前露一手，你看，这位家长的毽子踢地多厉害，连续十几下都气不喘：瞧瞧，这位家长大绳也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出节拍跳出动感来呢！固然孩子和家长来小琅周游玩已经不可胜数，但是跟不同的人来就有不同的感觉不同的收获，看着孩子们笑得合不拢嘴，看着家长们回到童时的天真，我心里甜滋滋的，也被家长和孩子的快乐感染了，不由自主地介入到其中去。疯狂过后，大家的肚子都咕噜咕噜叫了，用心的家长们拿出了本人的食物跟大家共享，包子啦，马蹄糕啦，面包啦，火龙果啦，饼干啦，饮料啦应有尽有，家长们边吃边聊，谈天讲地，拉家常的、研究手中食物做法的、共享教育孩子好方法的聚在一起好不热闹！孩子们呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃悠闲自在！谈笑声，欢笑声，吸引了前来游玩的大朋友小朋友们，他们有的被孩子们的童真感染了，驻足拍照，捕捉孩子们的开心一刻，共享在微博微信上，有的跟孩子们玩起来了快乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互讲再见，依依不舍地离开了！活动过后，我收获了开心的同时，更多的是满满的感动与感谢，这次亲子活动全赖于家委的精心策划和发动，她们想得周到细致，安排得有条有理，有了这样一支家长队伍，坚信我们的班级会越来越好！亲子活动总结4本次三八节中班段亲子活动内容为制作手工贺卡，我们邀请了家长们和孩子一起参加本次活动，由家长协助幼儿完成贺卡的制作，当天家长们都较配合教师的工作，很多家长都来到了现场。活动开场由教师带领孩子和家长们一起表演手语"感恩的心“，当时场面温馨，家长配合默契，通过这首歌曲能让幼儿明白爸爸妈妈的不容易，我们每个人都要心存感谢，懂得为爸爸妈妈做点力所能及的小事。手语结束后，接下来开场制作手工贺卡，一张卡纸，一把剪刀，一盒彩色笔，一些装饰品，大手和小手一起合作完成了一张张漂亮又有意义的贺卡，每个孩子的贺卡都不一样，各式各样，这张小小的贺卡里装满了对妈妈的爱，现场气氛融恰，家长和孩子们都很开心，最后妈妈们收到孩子的贺卡，心里很欣慰，此次活动目的为了让孩子们愈加了解三八节的意义，体会到妈妈的辛苦，愉快的亲子活该给大家留下了美妙的回忆，通过活动家长与教师之间的了解也更多了，家长和孩子之间的亲子关系也得到了更好的沟通。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动介入此类活动的积极性。在今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于生活学习中，本次活动非常顺利的结束完成！亲子活动总结5筹备了近一个月的“第二届亲子趣味运动会在上周五终于成功拉下帷幕，本次运动会的口号是：我运动，我快乐，我锻炼，我提高，我最棒！我们本次运动会的目的是激发幼儿与家长对体育运动的热爱之情，加强体质，培养幼儿英勇坚强的意志品质；其次，通过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。在本次运动会中，幼儿收获了快乐与成功，家长们收获了童贞，教师们也从中获得了成就感本次活动是以孩子和家长为主体，主要体现了“运动快乐这个主题，所以我们各级部在体育游戏设计上，都符合各班年龄层次及幼儿生理和心理特点，非常有趣味性。活动当天，幼儿与家长们都玩的很开心，让幼儿感觉到原来运动是如此的快乐。为了筹备这次运动会，教师们和孩子都特别辛苦。由于运动会开场球操展示，所以天天都努力练习，只为把孩子们和自已最好的一面展现给家长们。运动会当天，教师们都拿出最好的状态，与孩子和家长一起游戏。很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园老师的的良好风采。我们小班级部玩的游戏是（森林探险）（袋鼠运球）和（接力云水），我们小班的游戏目的大多是锻炼幼儿的钻爬、投掷、蹦跳、平衡能力，在这些游戏中，家长与幼儿都积极配合，遵守规则，并谨记友谊第一比赛第二的原则，在会场上展现了本人的风采。此次运动会给了孩子们一个展示自我的时机，孩子们在运动会中体会了竞争的意义，学会了坚持，学会了为别人喝彩。我们以后会组织更多类似的活动，给孩子们更多的锻炼和学习时机，相信在以后的活动中，我们还会收获更多，孩子们也会收获的更多。亲子活动总结6期中家长会上，我坐在孩子座位上，看着周围陌生的家长们，特别渴望能有个环境能让到家长之间轻松沟通育儿体会。家长们也是这样想的，在班主任教师和家长们一致的呼声下，我当晚就注册了班里的QQ群，通知了班主任教师和家委会的组长们。邸教师对QQ群进行了大力宣传，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任教师和二十三位孩子家长。有了群就有了本人的家，不到一周就家长们熟悉了，便开场纷纷建议端午节集体出游。端午和六一相连，也正是出游的好机会，根据群里家长的讨论情况，我编写了（端午节蓝天博览课活动计划），报班主任教师和马教师，没想到获得了极高的肯定和支持！马教师给我们策划了丰富的端午文化活动，并设计了胸卡标识。班主任教师和马教师还给孩子们选购了丰富的小奖品作为送给孩子们六一节的礼物。德育处还帮我们联络了出行车辆。很快，我们获得了初步的统计人数，并通过活动回执获得了准确人数，有二十四个家庭约六十人参加，我和同学妈妈开场着手活动准备，我负责采购和制作本次活动胸卡、奖状，另一位同学妈妈负责订车和采购活动用具。活动内容确定后，家长群里更热闹，活动报名、志愿者报名、活动细节讨论，家长们都在各自准备本人能力范围内的物品，食品、奖品、玩具一时间我们工作的心思都淡了，像孩子一样盼望着节日快点到来。端午节清晨，天阴阴的，微微漂着小毛毛雨，但不影响我们的心情。我们在学校集合，透过愉快的孩子，我们看到一个个不熟悉但友善的家长。向所有参加活动的人员包括家长和学生发放胸卡，并讲述了活动注意事项，便向我们的目的地汉石桥湿地公园进发。孩子们坐在大巴上欢歌笑语，旅途变成班歌排练会！我想六一的班歌表演，我们班一定会得第一名。小雷妈妈在班车上组织，我先行驱车赶到公园与自驾的家长汇合。马教师也提早到了，竟然带了好多有趣的东西，有我家爸爸小时玩过的铁环，活动用的垫子一大堆。很快大车到了，六十多个人浩浩荡荡向公园进军，孩子们跑着跳着，家长之间也不熟悉，一时间感觉有些吃力。马教师中哨声起到很关键的作用，这些如散沙般跳动的孩子立即就编好队列。在口令声中，孩子们口中喊着号子，很快平静下来。我们的活动便正式开场了。第一项集体活动是亲子拼图，孩子们报名特别踊跃，比赛分若干组进行，在家长志愿者裁判下，很快决出胜负。由马教师为获得第一名、第二名、第三名、第四名的小组颁发了奖状和奖品。第二项集体活动是定向越野，定向越野活动需要由家长和孩子同时参加，需要在四个点共同完成规定工作。报名的人实在过多啦，只好分为四批进行，每批四个家庭。马教师任总裁判，各点裁判、计时员都由家长承当。每家基本都是妈妈和孩子参赛，跳绳、踢毽、过河、夹球跑最难完成的就是用牙签穿别针，需要家长和孩子默契配合才能成功，大家玩得都很认真。在妈妈和孩子们热闹的时候，一边的爸爸们不甘寂寞，拿起儿时熟悉的铁环开场悄悄训练，等定向越野比赛一结束，便立即展开了爸爸们滚铁环大赛。只见爸爸们推着小铁环你追我赶，有的速度厉害，有的技巧极佳，旁观的妈妈和孩子们都在为爸爸们加油。一时间大家都回到了童年。雨仍然时断时续的下着，但丝毫不影响家长和孩子们的玩兴。接下来大家到河边休息、野餐，一时间草坪上辅满了野餐垫、野餐桌椅和帐蓬，大家开场补充能量，共享相互带来的食物。王凯颀爸爸搭起了烧烤架，和史孟达爸爸一起研究怎样把炭烧着，小朋友们都冲动了，由于以前还从来没见过能够用木柴点火呢，纷纷拾柴去添火，在小朋友们的帮助下，烧烤的木炭终于点着了，香喷喷的烤串味引得小朋友都来排队领取。最让人感动的是，小朋友都想把烤出来第一串的食品送给马教师，马教师真是太有人缘啦！没多久，吃饱喝足的小朋友们便开场本人寻找欢乐。喜欢平静跑到帐篷里玩过家家，喜欢热闹的跑去烧火，最后草坪边的一堆土吸引住了大家。十几个小朋友在小土山上修桥筑路。一堆简单的土堆就能让这些平常闹腾无比的孩子如此平静也真让人惊叹，原来不熟识的家长们也乐得像老朋友般地坐在一边聊天，商量怎样对付他们的办法。从聊天中得知，很多家长都安排了端午的活动，但听讲班级有活动，都纷纷取消了别的行程，他们讲，以为天下没有什么比和孩子有关的事情更重要了。中午休整之后，我们来到此行的终点去湿地深处观鸟。由于车少人多，有车的家长们自发开场了摆渡行动，很快把大家都拉到观鸟台。这是一处非常美丽幽深的景致，深深的芦苇荡、满塘的荷花，缓缓的溪流上架着弯弯的汉石桥。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨画般地景色映入眼帘。仿fo步入另外一个世界，平静、详和、舒缓，时间等一切都在这一时刻静止，所有尘世的纷争，工作的辛劳，育儿的苦恼都抛在脑后。孩子们很快散开了，到观鸟台看了电影、欣赏了风景之后，便向观鸟台的外侧开场了探险行动。一路不断有美丽的野花，还有紫红的桑葚。妈妈们在追赶小朋友的同时，不忘悄悄的摘几颗放在嘴里，感觉回到小时候那种散漫而自由的光阴。小朋友在走到尽头时返了回来，又扎向荷塘去研究荷叶。在家长们的帮助下，小朋友们顶着荷叶伞走出来，不忘了收集雨水，模拟清晨的露球。走出观鸟园，把邸教师和马教师给孩子们准备的六一礼物分发给大家，活动就结束了，这时雨也住了，大家的心晴晴的。我们终于松了口气。这次活动总的来讲比拟圆满也比拟成功，固然由于时间关系，我们一些文化活动没有来得及开展，但重要的是本次活动的目的到达了。教师、家长、孩子，在大自然美妙、轻松的环境下，通过娱乐活动相互认识、相互了解、增进理解、建立友谊，大家的心灵在大自然舒缓的环境中获得释放。很多家长都希望能定期组织此类活动，一起加强沟通，共同研究、讨论育儿之道，并让孩子们好好开展社会交往，痛痛快乐的玩乐，在玩中学习，在玩中成长。这可能也是我们组织这次活动的初衷吧。总结本次活动成功的经历就是：是学校德育处的支持和肯定、班主任教师支持、推动和鼓励、马教师积极策划和亲身介入、全班家长一呼即应的支持响应和积极介入。大家有共同的目的、共同的想法、有建议、有讨论、有组织、有策划、有行动，才有我们期望中的结果。在活动组织策划经过中，电话、网络QQ群，为我们的沟通起到了很好支撑作用。我们以为，端午蓝天博览课游园活动只是我们班校外活动一个开场，我们期望，在将来的五年内，在孩子成长的历程中，我们都会紧紧团结在一起，配合学校教学发展需要，配合家长沟通交往的需要，配合孩子们成长的需要，积极开展各种有意义的课外活动。亲子活动总结7弹去五月的浮尘，迎来六月的光阴。六月是小朋友的节日，在这愉快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提早定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日光阴。为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同共享到节日的欢乐。活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏经过中宝宝与家长之间，家长与老师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。我班在开展庆六一活动的经过中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地衬托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来讲，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，由于这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因而我们要加倍利用好这样的一个时机，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动经过中我们也发现了很多工作中的失误和缺乏，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是由于"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的经过中家长的心态是比拟积极的，非常愿意主动地介入到我们楼下室内的活动中来。其次，老师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经历，学会看到了我们的缺乏和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在缺乏中渐渐学会成长的，进而让本人不断完善成熟起来。我们坚信通过本人的努力会做的愈加完美的！亲子活动总结8近期，我们年级组开展了“亲子共读的读书活动，从总体上来讲获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感遭到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感沟通。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结经历，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发动工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地介入进来，首先我们给家长寄发了（亲子共读建议书），呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。天天抽出二十至三特别钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子互相监督读书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使教师能比拟清楚地了解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容：（小猪唏哩呼噜）、（舒克和贝塔）、经典背诵三字经、弟子规。这样学生的课外阅读时间就有了保证。二、班级建立读书评选栏为了“亲子共读活动有实效性，扎扎实实地开展。班内开展了读书评选活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲身陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读，孩子不愿意，尽而催促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭。也涌现出了很多读书之星，如：史尧庆、王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张张“亲子共读卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。三、活动成果固然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把（三字经）、（弟子规）的内容比拟熟练的背诵下来，为此，我们把（三字经）编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的收集起来，既稳固了认字，又提高了学生的阅读兴趣。在亲子共读的经过，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感沟通，也为孩子的成长留下了美妙回忆。“亲子共读活动的开展，营造了良好的学习气氛，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。亲子活动总结9亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿完美的道德情感，增进亲子间的配合默契。这天的天气特别的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开场前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。活动开场时，大家那种冲动的情绪一下就表露出来了，第一项活动是（天线宝宝）父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶紧向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的孩子手中，当时那种情景让我们真实提心吊胆的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是（抢帽子），此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开场时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违背规则，我们将严格处理，因而，大部分的家庭都很注意这一点，用心踊跃参加；第三个活动是（蹲蹲乐）此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后讲出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都用心参加。紧之后是（欢乐投球）、（我炸我开心）等活动。最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星，固然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与高兴。透过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一齐这样开心的，放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因而我们推荐多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满结束了这次亲子活动。亲子活动总结10每年的开学初，刚入园的小班新生由于分离焦虑往往引来很长一段时间的哭闹期。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。我园8月20日，举行了亲子活动。我们迎来了小班新入园的宝宝和家长。这一天对于新入园的宝宝来讲是特殊而有意义的一天。为帮助小班新生顺利度过哭闹期，避免紧张和陌生感，我们小班组全体教师们精心准备，班级环境焕然一新，四处充满了艺术色彩和童趣；为了让宝宝们尽快适应并喜欢上幼儿园,我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动：在动听的背景音乐中，“温馨传送、“亲子操、“橡皮泥棒棒糖“开火车“吹泡泡等很多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在相互帮助协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了相互的友谊。游戏结束后，爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园，熟悉了教室的环境，孩子们在游戏和实际操作中体验了快乐和自信。我们这次小班开展的亲子活动，成功地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了基础，祝愿可爱的宝宝们在幼儿园健康快乐地度过每一天。此次活动遭到了家长的热烈欢迎，家长们热情介入，主动配合，他们不仅看到了幼儿园教师们对孩子的耐心、细心，而且也对孩子在园的一日生活有了大概的了解，消除了后顾之忧。促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺利过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与教师、教师与父母的距离，同时也提升了老师开展新生工作的能力，可谓是一举多得！相信在家园的共同配合努力下，一定能看到孩子们灿烂的笑脸！亲子活动总结11人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的期望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法应对将来我们所期望他理解的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与别人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深入、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。亲子教育是在一种真实情境下的示范式的介入指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，碰到详细问题，老师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们介入的进取性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。策略一：做好亲子教育的宣传工作。1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承当的主角以及需要家长配合和注意的事项等资料。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了讲明，恳求得到家长们的配合。2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。亲子教育对社会来讲是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来讲是涉及的一个新的领域。于是，我们在诸多教育信息中，挑选合适这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，能够是更多的家长了解亲子教育是什么，本身在亲子教育中要承当的职责等。策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，经过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，进而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到本身与孩子意见不一致时怎样处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈讲：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理。“她仅有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗？“她能听懂，能理解，我觉得比直接讲她有效。你要当时训她，她肯定异常宁，并且不理解，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。我讲：“您这样做异常好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪安静冷静僻静下来，再讲道理。以上谈话资料，帮助家长明白本身在教育孩子方面哪些是成功的经历，哪些是需要改善的地方，进而加强家长科学育儿的自信心。策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的经过中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比拟多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，老师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中遭到了启发。另外，发现问题，我们请家长介入讨论，群策群力。如：家长应当怎样应对孩子在交往中被打这个问题。有的家长以为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长以为，孩子挨打时家长应当及时制止，或帮助解决；还有的家长以为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感遭到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。老师与家长对于同一个问题讲出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。2、手递手主题经历共享沟通会手递手经历共享沟通活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有很多优于我们的经历，他们的经历是经过本身的尝试得到的并且是有效的，所以，我们想这种珍贵的经历应介绍给更多的家长，这样既能够调动家长介入教育的进取性，有能够弥补我们在教育中的缺乏。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有怎样培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性如何办？当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各持己见，老师还针对怎样培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与老师共同讨论教育中的一些问题，也愿意共同共享科学育儿的经历。策略四：丰富活动资料，拓展教育环境。1、感受身边处处是教育远足。陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前，我们认真做好各方面的准备，制定了具体的应急预案，联络旅游公司的汽车，发告家长书，签订安全职责状等等，让孩子和家长在无后顾之忧的情景下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。同时，老师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在去公园的路上，老师发现树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还讲：你看小蘑菇长得多向小伞呀？另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一齐喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子一齐学习小鸭子走路。在石子的坡路上等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，老师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中遭到了教育。我想教育活动的空间不仅仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中理解合适他的教育，同时也让家长亲身感遭到身边处处是教育。2、感受身边处处是教育将日常生活中的养成教育融入其中。在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即便能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行众多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以致于出现了孩子任性、胆小和一些不良的'行为习惯。针对上述情景，我们调整了亲子活动的资料和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中怎样赏识本身的孩子，怎样给孩子供应获得成功和自信的时机。在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧本身动手做？“我怕他做不好。再讲，孩子那么小，他也做不了呀？听了萧萧妈妈的话，我开场反思我们亲子活动资料能否合理与全面，孩子自我认知、自理本事的培养同样是我们亲子活动不可忽视的资料。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原先1小时延长到2小时；活动资料增加了生活本事和自理本事的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们经过这些活动指导家长解放孩子的小手，并经过这些活动让家长发现本身孩子的本事，相信孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的时机，并能够逐步认识到身边处处是教育。3、感受身边处处是教育立足本园实际，开展大带小的主题活动。在一次户外活动的分散活动经过中，发生了这样一个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿讲着什么，我走过去一看，原先，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈讲：“俊俊，妈妈跟你一齐玩儿吧。只见俊俊抬头看着妈妈，好象要讲什么。“您的孩子平常和谁在一齐呀？我问妈妈。“平常一般我带他，很少和其别人在一齐玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他此刻见生人就怕。听完俊俊妈妈的话，我连忙对她讲：“俊俊看上去好象比拟内向、胆小，您应当多让他接触更多的小伙伴，多与别人交往，此刻不是很好的时机吗？“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了俊俊的表现，俊俊的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、挑选。在与家长的访谈中，76%家长期望本身的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每一天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴。这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小活动方式的尝试。一方面，能够让家长在自然状态下，更多的观察、了解本身的孩子与别人交往的情景；另一方面，也能够是家长认识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄伙伴是必要的，“大龄伙伴也是必不可少的。策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育资料、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感遭到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：老师在组织用小沙锤给音乐配节拍的活动时，老师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就能够进行这个游戏了。老师有针对性的指导缩短了老师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵敏地处理所碰到的一些问题。在培养孩子情感方面，老师会情绪饱满的应对家长和孩子，当孩子获得点滴提高时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的提高而高兴，同时对孩子确立自信也起到必须的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，老师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，应对这种现象，家长会以为孩子在搞毁坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。总之，在亲子教育的探索经过中，我们经过不一样形式为家长和宝宝活动供应了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经历沟通的时机。不断地探索和实践使我们越来越感遭到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要亲子活动总结12通过家委会成员和家长们的共同努力和积极介入，我们班这次的亲子活动才能非常顺利的圆满结束！通过这次亲子活动，让小朋友对大自然有一个简单的认识，他们在这次活动中也看到了，平常很难看到的东西。比方成群的鸭子在水里自由自在的游来游去，鸭子们一起嘎嘎嘎的歌声，能够让他们产生无限的遐想，还有美丽的和平鸽就在人的身边飞来飞去，让他们这些小孩子都想去抱抱鸽子。还有那笨笨的小猪都知道赛跑，凶猛的狼狗也会认字，做数学题加、减、乘、除都能做。这些可能只能让我们小一班的小朋友感觉到新奇，可是给家长朋友们深深的上了一课：其实也告诉我们要对本人的孩子的教育要有耐心，无论他如今怎么样，你的感觉有多笨，其实那都是家长的错，那是家长朋友没有去好好的开发你的孩子，你对你的孩子关心教育不够，一切都是你们的错！还有凶残的鳄鱼也让人训练的那么温顺：能与人共眠，与人接吻，还能赤手在鳄鱼嘴里取物，在我们看来就是一件多么恐惧的事情，可是，在饲养员眼里，好像囊中取物。这个也讲明了，如今都讲小孩子难教，其实是我们更他的感情还不够好，讲明我们对他还是缺少沟通！这次活动固然只要短短的一天，但是我们回到大自然后有很多能够让人深思课题，给人启发的人、物、活动还有很多，能够讲是举不胜举。我自以为这次亲子活动举办的还是比拟成功，美中缺乏的是：不是全体参加，我希望在以后的任何活动中，是全体的小朋友都参加，让大家都能从中得到启发！亲子活动总结13我接到学校的邀请去参加亲子运动项目的比赛。中午12点多，家长们就来到了学校xxxx班的门前。孩子们别提多高兴了！有爸爸妈妈陪伴着一起参加学校的大型活动，真是太棒了。学校操场中央的绿草地上，已早早搭建好了本次活动的主席台。这次活动的主题是：“红领巾相约中国梦、大小手情系建队节-20xx年新生入队仪式暨亲子活动。孩子们在这一天将成为少先队员，系上红领巾。这是一个多么十分的日子呀。太阳公公好似也十分热情。当全校所有班级都整洁地在主席台面前列队完毕，家长也都统一坐在后排观礼席上时，太阳放射出炽热的光辉，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗来了。但就是这样，xxxx6班的同学们个个都精神饱满，认真听着班主任教师的号令，列队成一条直线。活动开场了，先是各个新建小队的授旗仪式和为新聘辅导员放发聘书。活动的高潮是，由高年级同学为一年级同学系红领巾。小同学们向右转排成队列，高年级同学按顺序步入对应同学的对面，认真地为新队员系上红领巾。我想，孩子们会长久地记着这个时刻吧，在阳光灿烂的一天，第一次戴上红领巾。很荣幸的是，作为父母，能够和孩子共同经历这个成长的时刻。在将梦想卡投入宝盒，完成梦想约定后。活动主席台变身为大舞台，一年级的7个班级，都为大家奉献上了精心准备的文艺节目。有舞蹈、大合唱、诗朗读，更有t台走秀，节目都很精彩，表演的孩子们个个都是那么出色！xxxx班的节目是演唱（梦想的翅膀）这首歌，没想到，编排得如此用心，把一首普通的歌曲唱得有声有色。终于到了亲子体育比赛项目的时间，一年级全体家长和孩子分成两部分，分别参加两个项目。一个项目是带跳绳、另一个是背孩子接力跑。既是团体赛也同时要计算个人速度，到时会决出团体和个人的比赛名次。我参加的是带跳绳项目，为此前一天已经恶补训练了一回，但是成绩还是不太好。最终只获得一分钟跳三十下的成绩。看来无缘评奖了。这讲明平常缺少锻练，以后可要好好加强。另一个项目，背孩子接力跑。为了给xxxx班加油，我们早早就站在跑道边等候着。哇！这个项目竞争相当的剧烈呐！十分是妈妈们，背着个孩子就很吃力了，还要奋力快跑。大家都憋着一口气，力争好