小学教学工作总结_1.docx

小学教学工作总结小学教学工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我帮大家整理的小学教学工作总结，欢迎大家共享。小学教学工作总结1本年度本人担任小学六5班英语教学工作。一个学期以来，本人能在本人的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结：一、在教学方面，制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和教师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，鼓励学生考虑问题，回答问题让他们主动介入，注重对学生白话的培养。为了更好地检查学生把握知识的情况或让他们进一步稳固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。十分是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、讲、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习气氛。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的自信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂教师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成绩好的学生请教。四、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单、强迫学习转化到自觉的求知上来。我担任了我校六年级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求本人，结合各班学生的实际情况，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了认真备课小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。二、加强英语上课技能，提高了教育教学质量在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、认真批改英语作业布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。总之，一学期的英语教学工作结束了，获得了不错的教育教学成绩，小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下学期将继续努力，以期获得更好的成绩。小学教学工作总结2本学期，我们以惠阳区教育局20xx年教研工作会议精神为指导，以“打造高效课堂，提高教学效益为目的，落实了“良井镇小学20xx年教学教研一二三四五工作要点，加强了师资培训力度，大力推动课堂教学改革，优化课堂构造。主要做法如下：一、围绕一个中心：“打造有效课堂，提高教学效益。我们紧紧围绕区教育局提出的“打造高效课堂，提高教学效益为教学教研工作目的，细化各项措施。3月份，中心小学教研组组织全镇小学校长、教诲主任召开专项工作研讨会，统一思想，提高认识，更新理念，深化改革，并于7月5日召开了阶段性汇报会。各小学在校长的主持下，教诲处都能加大校本师训力度，确保在职在岗老师全员介入理论学习和课堂实践研讨，提高课堂教学实效。中心小学教研员，在本学期深化学校听课不少于20节，主持专题讲座不少于3个，做好了宣传、调研、指导工作，有效地推动了我镇小学教学教研工作的稳步发展。二、落实两大改变：课堂教学老师讲授不超过20分钟，教学设计紧扣老师线和学生线。为了落实区教育局提出的关于课堂教学的改革意见，我们通过培训和课例研讨，让广大科任老师领悟了怎样实如今40分钟的课堂中老师讲授不超过20分钟，确保学生学习行为不低于20分钟，理解“20分钟是指堂上的累积时间，非堆积的连续时间。通过大力推广，相互学习、共同讨论，我镇小学老师在思想上能认识到“要提高课堂教学效益就必须巧妙安排40分钟。在行动上，杜绝照本宣科的课堂教学，尽量还给学生自主学习的空间，大胆尝试陶新强副局长提出的“六让教学，即：问题让学生提，疑难让学生解，错误让学生释，思路让学生讲，方法让学生悟，收获让学生谈。从检查结果中，我们发现固然课堂教学的方式方法还有待提高，但从意识上已能努力实现“两个关注和“四个要，“两个关注即：关注学生的问题，关注有问题的学生；“四个要即：自信心要足，把握要准，操作要熟，配合要紧。我们为了促进课堂教学形式的改革，中心小学教研组按区教育局教研室的要求，统一了教学设计格式，在开学初，印发了（致良井小学老师的一封信），并由曾红斌、刘潭君、杨桂梅、周的平分别撰写了教学设计示例印发给各小学参考。教学设计突出了教学经过中的老师导学线和学生学习线，基本做到了教学流程明确，分清教、学时间。经检查，我镇小学85%以上的科任老师已能按要求备课，每一个教学环节都注明了估计时间，课后也撰写了教学反思。教学设计格式走向了规范化，设计质量仍有待进一步提高，今后需努力走向优质化。三、推动了我镇三个重点课题的正常发展。当前，我镇有三个重点课题正在研究实验阶段，其中：全镇英语教师参加的（构建“任务+合作的小学英语课堂教学形式）和宏基小学语文科组的（小学生快乐习作研究与实验）是区级课题，宏基小学数学科组的（活用资源，提高学生解决问题能力的探究）是校级课题。在区教育局教研室领导、教师的指导下，三个课题都按计划开展实验，能够把工作做实做细，为推动我镇农村小学师生介入课研起到了先锋示范作用。其中，英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进行集体备课。四、强化四组老师队伍的建设。1、继续抓好45周岁下面中青年老师的课堂教学能力培训工作。从20xx年9月开场，我中心小学已经开展了对45周岁下面老师进行轮训的工作。此次培训重在于提高中青年老师的课堂教学能力，培训形式立足课堂，培训经过以研究课堂教学为主。详细措施是各小学先组织45周岁下面老师进行业务学习，然后由中心小学教研组统一安排时间每人上一节电化教学公开课，课后进行现场评课。我镇组建了培训工作领导小组，由曾红斌任组长，各小学校长、教诲主任任成员。领导小组有计划地分期分批深化各校穿插听课、评课。本学期，检查了参加培训的42位老师的课堂教学情况。2、继续抓好新课程科任老师的培训工作。20xx年春各小学重点抓五年级新课程的校本培训，中心小学于4月份分别组织相关老师进行了集中培训。培训形式：公开课与专题讲座、讨论相结合。参加培训的有45人次，五年级语文、数学新课程任课老师参训率达100%。3、强化毕业班老师的队伍建设。我镇毕业班老师继续以“三强一优“三强即：班级管理能力强，课堂教学能力强，学科教研能力强，“一优即：教学成绩优秀为工作目的，加强校校沟通，正确处理好课内外辅导，关注学生身心健康发展和学科成绩的发展。中心小学在5月10日召开了“怎样抓好总温习的研讨会。7月份，根据区教育局的要求，以严肃、认真的态度抓好了毕业班的教学质量检测工作，做到计划周密，操作规范，确保了考场纪律良好，考试成绩反映客观，师生情绪满意。4、关注“短板，做好后进老师的帮扶工作。中心小学教研组以严谨、科学的态度，组织好普通班的学期测试工作，做到计划周密、责任到人、测试规范、反应真实、分析到位。通过严抓考风，促进良好教风、学风建设，实现教育评价的公平性。根据测试结果，我中心小学教研组组织全镇的三年级科任老师于4月3日召开了研讨会，语文科组由曾红斌主持，数学科组由刘潭君主持，杨汉东校长也亲身参加了会议。会议有四个环节：教研员作成绩分析报告、先进老师作教学经历介绍、教研员针对普遍存在问题作专题辅导讲座、杨汉东校长谈教学。在4月上旬，中心小学领导班子对后进老师还进行了个别谈话和业务指导，所在学校领导也进行了后续的跟踪辅导。通过情感沟通与业务辅导相结合，加强了后进老师的责任感和事业心，提高了教学水平。五、重点抓了五项赛事：老师论文比赛、教学设计比赛，小学生数学竞赛、书法比赛、英语竞赛。5月份，举行了全镇小学老师教学设计比赛，分语文、数学、英语三科。7月份，开展了全镇小学老师教学论文评选活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛、英语竞赛、软硬笔书法比赛。小学教学工作总结3本学期来，我们认真贯彻落实学区、学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目的，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教诲处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教诲处屡次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经历式的教学方法和形式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学经过认真工作是衡量一位老师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生能否负责最直接的体现。我校教诲处和各教研组加强联络，密切配合，经常性地对部分老师进行检查，并及时反应信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位老师的实际情况确定怎样有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教诲处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的缺乏，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务认真的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。2、上课：一方面，在各位教师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识教授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教诲处尽量每周亲临教室听课，及时了解和把握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反应给任课老师，真正把握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要请教师听课10节以上。4、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位教师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。三、加强队伍建设，提高整体水安然平静教学能力1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学形式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。2、加强对新老师的培养，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的时机，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。3、加强对骨干老师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他教师学习，使他们迅速成长，获得了较好的效果。四、加强教学管理，深化素质教育我校教诲处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，十分加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教诲处的工作获得了一定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立自信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力创始二坝小学教育的新局面！小学教学工作总结4转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担任五年级英语教学工作，回首这学期的教学工作，既有幸福的收获，也有深入的考虑，现将详细工作总结如下：一、认真备课，努力提高教学效率1、在教学之前，我坚持认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识点，归纳总结。2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。二、优化作业批改，重视听力培养。1、学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、立足全体学生，及时补缺补差由于英语学科的特殊性，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目的，对同学进行有计划的辅导。在课堂教学、课后温习和单元温习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手让其“自学，并要他们帮助其他同学；对有一定自制力、有一定知识和能力的学生给予辅导，组织他们一起学习；对自制力较差、知识和能力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、沟通，以促进他们的学习。英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。小学教学工作总结5本学期本组的教研工作在充实而紧张中走过来了，在这一学期中，本组继续以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体老师认真执行学校教育教学工作计划，坚持教育，教学理论学习，积极参加各项教研活动，各教师认真研读了数学课程标准，领会其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，齐心协力，团结共进，为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及严肃、勤奋、求真、善行的良好的学风的构成。全组老师认真备好每一节课，年青老师扎实撰写每个课时的教案；每位老师课前精心设计，课时全力以赴，关注细节，关注全体学生，用心上好每一节课，课后进行反思，写下本人的执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同共享、讨论、借鉴、学习，为以后的教学积累很多有益的经历与启示。二、开展教研，深入认识到教研工作在教学中的重要性。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水安然平静课堂教学效益，本组每个老师积极介入到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位老师把本人的珍贵经历与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，老师们认真根据“集体备课，群策群力，共同评议，反思总结，内化吸收的步骤进行。本学期，本组老师成员也相继出力协助。级组内老师努力奋进，虚心向学，并积极备课，上研究课，其他成员认真评课，及时反溃每个老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师的教学理论向纵深方向发展，教育教学工作也得到了一定的提升。三、加强集体备课。同年级每位教师主备若干单元，再由其他教师作参备，最后再集体讨论构成共案，各班都要根据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级教师多相互听课，扬长避短。四、加强小组长的培养。根据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长怎样分工，如何带领全组同学进行沟通、展示。教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个老师成长的必备手册，从中老师能够获取更多有用的教学工作的资源。本组全体老师本着认真、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。小学教学工作总结6紧张而充实的一个学期结束了，迎来了一个轻松、愉快的假期。暑假期间，难得静心考虑、细细地回首过去的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有缺乏之处需改良。特总结：一、狠抓数学教学的五个常规工作。1、备课。继续坚持集体备课制度和个人备课制度相结合。集体的智慧是无穷的，为此我积极组织并介入每周两次的集体备课。2、上课。坚持一案四步教学法，将小组讨论合作学习法浸透其中，小组合作学习机制逐步走向了成熟。3、作业。在作业批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改作业继续坚持趣味化批改批改印章，极大的提高了学生的积极性。同时我们坚持多鼓励、多表扬，在测试后给优秀的、进步的学生颁发表扬信、极大的提高了学生的积极性。4、辅导。每次辅导课，都是对学生学习成果的稳固课。为此我高效利用辅导时间，积极辅导孩子。针对那些后进生，也下了足够大的功夫。有时我亲身给他们讲解，有时我安排学习成绩较好的学生去帮助其他的孩子，但我都会严格把关，让他们真正的学会。5、考试。坚决贯彻执行学校的考试安排。同时结合课堂，及时进行当堂检测，并且每周适时进行测验，以便了解学生的学习情况和教学成果。期中考试四三班和一三班均获同年级第一名，期末考试四三班获四年级第一名。二、教研活动方面积极组织并参加各项教研活动。1、作为小学数学组的组长，我积极组织并参加学校、教研组组织的各项教研活动。2、坚持集体备课，运用集体智慧，发挥集体气力，互帮互助，共同进步。3、积极做好小学数学组教研博客的建设，工作行事历、活动记录、每周作业检查报告、培优补差记录等及时更新到教研博客。4、在听课中学习，在听课中成长。虽未能参加县优质课大赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参观学习，遭到先进教育理念的洗礼，收获满满。同时借县优质课大赛数学组在我校举办的契机，在报告厅屡次听课，也收获很多。5、坚持独具复兴特色的思维训练校本课程。积极发挥学校优势，开展独具特色的思维训练校本课程三、实行“导师制，踏踏实实做好培优补差工作。培优补差工作能否落实好关系到整个班级水平能否提升。由于班内学生水平存在着这样或者那样的差异，采取因材施教的方法才能针对不同的学生采取切实有效的解决方法。为此，实行每周我都会根据导师制的培优补差方案，叫部分学生去办公室辅导或接受其他形式的培优补差工作。事实证实，培优补差工作收到了非常好的效果。四、增补精神食粮，做好读书工作。书籍是人类进步的阶梯，更是老师不断成才的精神食粮。只要本人不断的提高本人，才能拥有的知识去给予学生。我坚持每月有一定的阅读量，坚持读书，充实本人，并能够书写读书笔记。同时坚持理论联络实际，把一些理论知识运用到本人的教育教学中，如读（让学生爱上学习的165个课堂游戏）让我在课堂上将游戏参加课堂，极大地提高了孩子们学习数学的兴趣；如读（做一个学生喜欢的教师）让我在老师成长的道路上少走了很多弯路；还比方读王跃教师的（高效课堂的101个细节），读到（做指挥而不要做演员）这一章节，感触颇深！反思一下本人的教学，我们往往扮演的就是一个课堂的演员，而不是课堂的指挥者！五、坚持每月进行教学反思做教育不能够一味地埋头教学而不进行考虑。我是一个喜欢反思教学的人。每个月都会对本人一个月来的教学工作进行反思，优点继续保持，发现缺乏则会及时改正。六、积极做好微课超市工作微课是时下比拟流行的一个名词，我们总能在学校领导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制经过中，锻炼了本人，既是对知识的再考虑，也是对教育的再认识。七、积极组织并让学生介入学校的各项活动本学期小学数学组共组织了两次小学数学知识竞赛，在活动中锻炼了我们本人的组织能力和应变能力。同时，我积极组织学生参加活动并获得较好名次。八、开展了丰富有趣的第二课堂本学期，我和杨玉磊教师合作开展了第二课堂（绿茵传奇），利用每周一和周三的下午第四节，带孩子们在绿茵场上活动，使他们一步一步的了解它、学习它并爱上它，这是我们复兴学校搞好校园足球的良好开端。九、缺乏之处培优补差时间稍有缺乏。1、本学期的培优补差工作已经获得一定的成效，但是我仍感觉时间不是很足，关注面太窄，对一些学生关注度不够，这是我下一步需要加强的，无论是空间还是时间上。2、在读书工作方面，阅读量稍显不够。读书量尚少，仍需要进一步强化。以后务必做到，好读书、读好书。3、在期末考试中，一年级数学考试没有到达预期，我也及时的发现到了问题所在。就在于平常的教学中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最后的损失，这让我记忆深入，以后一定会改正。4、课堂效率仍不是很高。通过田主任的指导，我也在逐步改正，相信我会逐步的提高。5、和家长沟通缺乏。有的学生周末作业仍然不能及时完成，这讲明在家校联络方面，我做的仍然缺乏。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等联络方式。十、努力方向打造高效的课堂2、小组合作学习机制愈加成熟3、进一步狠抓教学质量，使其上新的台阶4、家校共促孩子成长，使周末作业不在成为问题，让家长做教师的好帮手5、争取创办的第二课堂愈加系统、有序。6、打造优秀的小学数学教研组小学教学工作总结7时间过得真快啊，转眼间一个学期就这样悄悄的溜走了。如今回忆一下这学期本人的教学工作，有收获也有缺乏。如今总结一下本学期本人所做的工作。首先，备课。新教材改版了，就要求我们重新去写教案，由于今天我担任四五年级的教学，所以2个年级的教案都要重新去写。这个任务量确实很大，几乎天天的前2节课的时间，我都用在写教案上。而且教案没有参考，只能本人根据多年的经历，确定重难点，在教学环节上我也基本都按复写讲授操练稳固输出，这五个环节来进行的。我觉得这种方法比拟合适我校的学生，从学生们的接受情况来看，效果不错。其次，对教材进行深化研究，对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试，我能及时了解学生学习情况，并针对学生的薄弱环节，进行教学改变。当然，由于测试卷是个人根据本人确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖所有的知识点。第三，作为区级骨干老师，我参加了到韩兴庄小学的送课活动。我的（Tigersandlions）收到韩兴庄小学英语老师及学生的高度赞扬。同时，我也在本校进行了骨干老师展示课，和我们英语老师共同提高，共同进步。第四，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的（教育好我们的家长），（巧用彩色粉笔进行板书）等博文先后刊登我我校校刊上。通过博文的撰写，我能记录下本人在教学中做得好的经历，也能记录下在教学中存在的问题，并及时反思本人的教学。第五，我坚持辅导学困生。每周一的下午放学，和双周的周五我都要对四五年级的学困生进行辅导。帮助他们温习学过的旧知识，对她们进行耐心的辅导。通过一学期的坚持，学困生在本人原有的水平上有了一定的提高。希望此次期末检查，他们能有好的表现。最后，为了提高本人的教学水平，我还利用课余时间，多看教育类的书籍。本学期我读了（构建理想的课堂教学）和（和谐师生）这两本书。当然，本人在教学中还有一些问题。比方，对五年级的学生来讲，对他们的管理还是有些欠缺，他们课上学习积极性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并及时家长沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有兴趣，获得更大的进步。总之，本学期的工作就是这样的。做得好的坚持下去，做得缺乏的争取下学期改良。小学教学工作总结820xx年春期的教学工作在县教委的领导下、在桂北片区的指导下，在全校教职工的大力支持下，深化推进课改，打造“卓越课堂，采取多措施加强老师培训，提高老师业务水平，开展多种活动推动教学工作，向课堂40分钟要质量，提高课堂教学效率。为了总结经历，寻找差距，增添措施，现对本期教学工作作如下小结：一、强化老师培训，提高老师业务素质一采取“走出去、请进来的方式促进老师学习提高。12人外派到重庆、江津、万州、丰都听课，到县内听课46余人次；邀请县教科所贺恩民副所长到校作“121课堂专题讲座1次。二加强当代信息技术教育培训，提高信息技术使用水平。本期对班班通开展了1次县级培训，开展了3次校级培训。通过培训，全体老师学会了“班班通的使用，课堂上使用率得到了大大提高，学生学习兴趣高涨，学习效率得到了提升。三强化骨干老师培训工作，发挥模范引领作用。本期3名县级骨干老师培训对象全程参加了县级培训合格，在校为全体老师上了公开课，并将培训中的收获向全体老师作了汇报。四加强老师自学，促进教学知识内化。每个老师本期通过网络、书籍自学10000字以上，大部分老师字迹规范，除了自学内容还有学后反思，有力地促进了老师教学行为的有效性。五落实校本培训。开学初学校召开了年级组长会，对校本研究内容、形式等方面作了详尽的安排，实行了行政蹲年级组制度，与老师一道介入教学研究活动。教诲处对每次教学研究活动进行督导和检查。建立了教研组考核制度。本期各教研组共开展活动8次及以上，活动收到了实效，定时间、定地点、定人员、定内容得以落实。二、强化教学管理1、落实常规管理，提高管理效率严格了课程管理。严格执行课程计划，开齐了课程、开足了课时，没发现老师挪课、挤占等现象。实行分管行政巡视制度。2、扎实经过管理。继续抓好“六认真工作，对每个环节都有详细明确要求，要请教师做细做实，坚持每学月一检查一总结，表扬工作细致、认真负责老师，指出缺乏，要请教师及时改正。3、实行了包年级、包学科制度。包年级、学科行政做到了经常与老师谈心、与老师经常一道分析学生状况、经常深化一线听课、经常深化一线了解学生，根据情况及时召开了年级会、学生会，对学困生及时进行思想疏导。全体行政对重点年级进行了重点指导和研究，如召开六年级专题会3次，四年级专题会2次。分管行政深化课堂听课、课后对学生学习情况进行抽测调研，各年级召开学困生分析会2次，促进了学生学习效率的提升。4、修改完善考核制度，为老师导好向，激发老师工作积极性。三、措施推进“阳光课堂124高效教学形式打造学校秉承卓越课堂“一切为了每一位学生的发展的核心理念，结合学校办学理念“阳光自信，提出打造“阳光课堂124高效教学形式，采取多种措施落实推进。成立了领导小组，成立了课堂教学指导小组，全校所有班级建立了学习共同体、制定了小组评价体制，施行了小组评价。一是召开“阳光课堂启动会，每期召开一次推进会。强化宣传，提高认识，构成共鸣，营造声势，构成气氛，及时总结经历和宣传典型。引导老师深入领会课改理念，努力提高课堂效率，提升教学质量。二是依托校本培训，开展微型课题研究。主要有（农村小学小组合作学习有效性的策略研究）、（农村小学数学学习中学困生转化的策略研究）、（农村小学英语不同学段作业设计的研究）。介入研究老师达85%。在研究中总结，在研究中提高，在研究中推进。三是开展“三课活动，落实“三抓。抓“龙头领导、骨干带动，骨干老师示范课；抓重点青年老师推动，青年老师研讨课；抓源头所有老师上合格课。通过课堂的观摩和学习，引导老师熟悉“阳光课堂124高效教学形式理念和环节，凸显以学生“学为中心。本期所有语数教师均上了一堂研究课，学校组织了一次导学案编写竞赛。长龙村小学利用数字资源开展了一次赛课。四是专家引导与校级指导相结合。聘请县级教研人员到校进行“卓越课堂建设专题讲座，为“124高效教学形式切脉诊断。学校成立了指导小组，深化课堂听课指导。四、继续强化落实减负提质“1+5行动计划一是落实课程。结合学校实际，天天安排一节课进行落实，以学段为单位安排落实科学素养、阅读行动、书法教育、演讲能力、英语能力提升计划，做到人员落实、活动落实、督导落实。本期组织学生参加了片区科学实验比赛，获三等奖，参加了片区英语才艺展示获一等奖，参加片区现场绘画比赛获三等奖。二是与六大功能室相结合。本期县教委为学校配备了音乐室、劳技科技室、美术室等，配齐了科学实验室仪器设施设备。对所有仪器进行了登记、上架，各室制度完善、管理规范，人员职责明确。三是活动落实。活动形式有演讲、朗读、表演、课本剧等，学生的素质得到了培养和提升。期末每一个行动计划均进行了展示，对展示活动进行了评选，评出一二三等奖各3名。小学教学工作总结9本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学相貌呈现出崭新的局面。回首我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，教师们积极投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、务实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因而，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习（漳州市教学教研常规修订本）。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情况，发现问题及时反应并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字方针，即备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析单元教材分析，每课教材分析、有“三维目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学经过、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前讲课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时弥补，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确把握各班的教学质量情况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性提高。3、抓好“培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先：提高优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效提高地“培优补差工作的实效性。4、各学科教研组每学期检查2次，教诲处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的老师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变老师的教学观念当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级教师备课正常化、规范化、个性化。通过认真学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。三、努力提高老师的本身素质新课程对课堂教学提出了严峻的挑战。为了适应新的教学变化，老师应不断地加强本身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划，通过“走出去，请进来等形式，切实提高教师们的业务水安然平静能力，老师外出听课次数日渐增加，邀请县城老师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求教师用全新理念备课，在备课中充分考虑学生特点和个性差异及本班实际，备课要做到能突出个性，能站在学生的角度去考虑。课前有准备资料收集，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注重于实践后的反思，老师均有一定量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发现问题，及时指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，及时反应，发扬先进，总结提高。有力地提高了教师们的教育教学水平，获得了显著的成绩。只要以更足的干劲，更大的精神，投身到教学改革的浪潮中，教育才有希望。四、关注学生个性差异，发展学生的潜能新课程提倡：教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节配合少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也有声有色，开展了朗读比赛、广播操班级文化评选等各项竞赛活动。在教师们精心、用心、耐心地指导下，在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，获