小学班主任工作经历总结.docx

小学班主任工作经历总结小学班主任工作经历总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的小学班主任工作经历总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学班主任工作经历总结1学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经历如同沧海一粟，但同时又觉得本人收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经历以备后用。二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，加强学生对专业的自信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，进而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目的，本学期的工作开展如下。一、指导班干部在同学中树立威信本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开场的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生迫不得已后，便对本人的工作失去了耐心和自信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我屡次召开班委会，指导班干部们怎样在同学们当中树立本人的威信。1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。班干部是班里的带头羊，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只要严格要求本人，以身作则，才能博得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，本人一定要做到。不允许别人好，本人首先不做。我班的副班长兼学习委员李同学，六一将到，想到很快和家人见面非常高兴地买了礼物与食物，准备下午放学后回去孝敬父母，因提着为同学买的零食，值周教师拦住批评并记名，不准其回宿舍，要求她把食物全吃掉才准回宿舍，一气之下，该同学拾掇好行李，不讲一声就回家了，由于她成绩较好，既是班干部，又是宿长，在同学当中有一定的声威，宿舍的同学一看宿长跑了，立即情绪冲动，各种不顺心的事立即涌现，大家也打起行李准备集体离校，幸亏我及时发现制止，并和学校领导对学生进行了教育，才没有酿成严重的后果，待该学生返校后，我耐心做她的工作，指出她对学校的纪律了解不深，对本人的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对本人带头羊的作用加深了认识和理解，在工作中对本人的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使本人的成绩是优良的。我班的班长徐安雄同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只要把学习搞好，讲话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因而班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他本人的努力，安雄同学在本学期的学习凶横机加赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养本人勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养本人的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格本人，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。二、统一步调，及早管理是建立良好班风的基础在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点陌生，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“洗脑。利用开学一两周的时间，根据学校的统一步调，组织学生学习（学校的小学生日常行为规范）。通过加强校纪教育，使学生一开场就对各个规章有了深入的认识，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基础。三、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话讲“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。由于众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部气力强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权利交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。四、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因而，有必要密切联络学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的构成。我会继续努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！五、关爱学生，爱护班集体，让学生感遭到集体的暖和天气凉了，又逢今年甲流比拟严重，学生下课出去时，我总是吩咐他们把衣服穿好，把口罩带好。放学时，我还要告诉学生：“同学们路上注意安全。老师关爱学生，不仅体如今语言上，更要落实到行动上。一次，我班学生小王病了，我打电话通知家长，来将他接回家，下班回到家，我又打电话问孩子好点没有，假如还没有好，就在家休息一、两天，落下的功课来了再补，家长似乎没有想到我会打电话，很惊喜的样子，还讲，教师真是费事你了。孩子来上学后，我又帮他补课，那个孩子也聪明，一讲就会，过了两天落下的课全补起来了。并且以后他还主动帮其他同学补课。以上这些都是我从事班主任工作中的一些做法。我的工作经历还将得益于以后的工作和多年来从事班主任工作经历丰富的教师们。总之，我以为班主任工作是一种琐碎的工作，它需要默默地付出，仅用语言描绘是不够的，只要总结才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，我会同我们的孩子们一起继续努力，即便没有最好，也一定会更好！小学班主任工作经历总结2本学期我担任五年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、多方面的素质，做了下面几点工作：学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生如何遵守课堂纪律，平常上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着整洁，由班干部催促检查，结合评选制度，促使学生自觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！，放学回家都会讲：“教师，您辛苦了，再见！同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。3学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，天天坚持一小扫。4做好学生的教育工作。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。5加强与家长之间的联络，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵，不完成家作。经过教师和家长的屡次教育，如今改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。6要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的，使班干部真正成为教师的小帮手，学生的好典范。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为现代接班人努力！小学班主任工作经历总结3一、创立班委，明确职责“火车跑得快，全靠车头带。对于一个班集体来讲，班委会直接影响到一个班级良好的班风和学风的构成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们的介入管理和模范带头作用，对于搞好班级工作具有特别积极的意义。为此，我给每位班委同志，明确了工作任务，制定了工作职责，从天天的签到，到组织跟岗实践、讨论、评选活动等，都落实到位。同时，班里还制定了保障学习的各项制度，如请销假制度，三次无故旷课视为培训不合格，有事有病须写请假条，请假条必须有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺利进行。二、擅长学习、创新开放如今的学员视野开阔、思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因而要想跟上时代的步伐，就必须努力学习。在跟岗实践中，xx县教育局领导和xx县老师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习，首先是基地幼儿园教师授课，接着讲课，最后由学员讨论并对授课教师评课。在“众讲一课评选中，我们把学员分成三组，由专业教师指导评选，在100位学员中初选14位学员进行决赛，最后选出一等奖3名、二等奖7名。三、勤跟勤谈、爱心为本班主任要深化班级，了解每个学员，相信每个学员都有才，擅长挖掘学员的潜能，把爱播洒到全体学员身上，应该通过教育和培养，使每个学员都能成功。我们要用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学员“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。身为班主任，要与学员成为一家。关心学员的衣、食、住、行，晚上在宿舍里与学员讨论课程，一起学习，共同进步。四、创立q群、直接沟通建立班委伊始，我就创立了班级qq群，创立qq群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有q号的教师们参加qq群，还没有q号的教师申请q号再参加。有了这个共同的聊天方式，有利于大家在班级群里沟通、沟通、讨论。国培的很多工作都是在群里和班委、学员们沟通完成。比邮箱快速，比电话、短信节省。五、制作简报、营造气氛在培训中，我班成立了班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修积极性。同时利用班级公告和班级营造学习气氛，不断鼓励学员，利用集体的气力让大家相互鼓劲加油，克制畏难情绪，不断推进培训工作。六、培训尾声、作业小结我班共有学员100人，完成作业数为100篇。可取之处：1.全班学员都积极介入培训，合格率100%；2.学员们都是利用多种形式完成作业，精神可嘉；3.学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了很多优秀作业。4.部分学员学习态度认真、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。5.少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员态度谦虚、并很快加对其作业进行修改。缺乏之处：1.原创作业较少，不加修改；2.少部分学员审题不认真，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录。而第二个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。3.存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3篇作业，真正原创的几乎没有；还有的就是三、五十个字也算一篇作业。总之，整个培训经过让我们老师经历了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过认识、了解，感悟与反思后，变得明晰、兴奋和喜悦。记得我们海南省教育专家关文信曾讲过：“一个成功的教育者，首先应该是一个擅长学习的学习者，只要谦虚的学，才能沉着的教。老师的职业是神圣的，老师的工作是辛苦的。老师工作的根本目的是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广大教育工作者应着眼将来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受变化，接迎挑战，我们应认真学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教育实际走出一条合适将来学生的教育之路。小学班主任工作经历总结4这学期，我在以学校德育教育的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况下,开展了富有儿童情趣的教育活动,努力培养学生良好的行为习惯和道德意识,加强学生自我鼓励,自我教育,自我管理的能力,。我所担任的四年级如今班级人数42人。孩子们活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。上学期为树立良好班风，除了利用班队会对学生进行教育外，还积极配合课任教师抓好学生常规管理有，班级常规有了比拟大的进步。我在这几方面做如下总结：1、思想品德方面继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养，配合课任教师抓课堂常规，积极配合学校开展的各项活动，对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学碰到困难能伸手帮助，使用文明语言，不讲脏话，捡到东西要主动交给教师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。2、学习、纪律、卫生方面对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队等方面表现进行及时讲评，每一项都有专门的小干部负责，并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学生的评选主要以此为根据，3、让学生介入班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的介入意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治能力，体现学生的主体地位，开掘创新精神。发挥小干部的作用：第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心。4、安全教育如今的小学生安全意识淡薄，要随时随地利用一切可利用的时机去教育、去强调：危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做；放学按时回家。让学生有安全观，养成良好的安全意识。5、其它完善温馨教室的布置，继续丰富班级文化建设，使学生更多地了解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只要这样才能使学生在班上健康全面发展。作为班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章活动，每周定时评选，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“讲到立即做到，平常要有足够的耐心、诚心引导学生，等待他们的进步。以朋友的身份蹲下身子和他们讲话，平等地进行沟通，倾听孩子的诉讲，尊重孩子的选择，共享孩子的快乐。二、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数真不少，有行为习惯的后进生，也有学习困难的学困生。因而，转化后进生成了我班主任的一项必不可少的工作。我对后进生给予十分的关爱。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。用本人对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。擅长发现他们的闪光点。比方我班有个小朋友，是个非常特殊的孩子，行为习惯十分差，在幼儿园时时出了名的淘气鬼。无论是行为习惯，还是学习上，他都影响了全班小朋友，所以，为了帮助他，我经常在课堂上更多地给他创造条件，鼓励认真听讲，减少上课期间上厕所的次数，及时给予肯定、奖励，使也能认真、自信地面对学习。课外积极辅导，利用qq、电话与面谈等多种方式，多与家长联络，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。三、加强正、副班主任之间，加强与科任教师之间的沟通俗语讲得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮，只要群策群力，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。尤其是我们这个班级，人数多，个性孩子多，要想真正有效地帮助他们成长，仅靠我一个人的气力是不够的，所以我联合副班主任、各科任教师，从课堂、常规多方面入手，且受有效地开展工作。四、加强与家长联络平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。经过一学期的努力，班中学生进步很多，但做事贵在坚持。我面对的是活生生的生命，他们都有本人的思想，都有本人的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化成本人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。这学期，我根据少先大队的指导思想，我制定了班级少先队工作计划，积极组织学生开展各项有意义的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，使班级构成一个团结向上、生动活泼的集体。下面扼要谈谈详细工作和做法。一、抓好少先队员的思想教育工作。作为一名老师，我深深知道热爱学生是一种强大的教育气力。因而我把我的爱一心一意地倾注到每个少先队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鼓励他们的进取心，使他们茁壮成长。如我们班的郑坤同学，他学习成绩比拟差，又不遵守学校纪律，成为了班级的典型。为了使他早日赶上队伍，我让他天天的作业坚持在校内完成，我和几个队干部就在旁边给予引导，并进行思想教育，经过一个学期的努力，他如今能坚持完成作业，不再作违背学校纪律的事了，而且成绩也有了很大程度的提高。二、建立一支高素质的干部队伍。班级干部是老师的得力助手，是班级建设的领导核心。所以我在学期开场很慎重的选少先队干部，选胆子大、愿意为同学服务的学生担任班队干部，大胆选用那些淘气好动，有一定组织工作能力的，并能遵从教诲的学生担任少先队干部，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。之后我迅速组织学习班干职责。并定时给他们开会总结经历教训。为使少先队干部树立威信，一方面严格要求他们要以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学遵从指挥，把一些班务放手让少先队干部去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，少先队干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。班干部确实成为教师的好助手。如卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子成一直线，每一天的值日都做很好。三、开展形式多样的班队活动，寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。知识性的活动，如开展“课外读书活动。结合学生的实际情况，要求学生每人带一本书到学校来，相互传阅，增加学生的阅读面，培养阅读兴趣。趣味性的活动，如组织学生们开"六一庆祝会"，我班着重选送了两个节目，其中舞蹈博得了全场热烈的掌声。这次活动既丰富了学生的视野，也激发了学生热爱学习，积极参加集体活动的积极性。辛勤的耕耘结出了硕果，经过一学期的努力，学生们的思想素质得到了全面的提高，少先队系列活动促使了良好班风的构成，通过全体少先队员的努力，班级期末考试各科成绩均有所提高，遭到教师们、家长们的好评。少先队中队的工作，获得一些成绩，当然也存在很多缺乏之处。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，把少先队工作做得更好。小学班主任工作经历总结5三四班应到家长51人，实到51人。晚上七点之前，家长们陆续进班。在班主任的带领下，任课教师李教师态度和蔼地接待着每一位家长，安排家长到本人孩子的座位旁就座，并与个别家长沟通学生学习状况。会议开场了，班主任首先致热情弥漫的欢迎辞，讲解召开这次家长会的主要目的。接着，围绕着下面几个方面，教师和家长进行深化的'沟通。一、分析三年级学生特点二、总结前一阶段班级及学生情况首先总结班级总体情况，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。其次，分类总结学生各方面情况，例如卫生习惯、听讲习惯、写字习惯、晨读午写暮省习惯、书写习惯、手抄报、体育等，就这些方面做得好的同学提出表扬，并指出班里存在的一些问题，提出与家长齐抓共管。然后重点介绍了三年级语文学科的特点及学习要求、学生在本学科的表现和需要家长配合的地方，并且就阶段检测情况和单元测试题的使用，具体分析的本学期语文学习的得与失。三、等待家长配合的地方四、家教小建议：1、平常多和孩子沟通，学习上要帮助孩子。希望每位家长天天在百忙之余逐一查看下并给孩子签名。2、多翻翻孩子书包。3、帮助孩子养成良好的生活习惯。4、做孩子行为习惯上的好典范。言语文明、注意卫生、穿着整洁、乐于助人、做人诚信等，学习需要集中思想，集中精神，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。五、随时与教师保持联络多和教师沟通。亲其师，信其道。正确认识老师的教育行为。假如确实有意见，能够及时与班主任或任课老师沟通，我们随时会欢迎大家提意见。六、环保建议由李睿同学的家长以家长的名义念环保建议书，发出环保建议，如家长们愿意孩子参加此活动，周五或周一让孩子带来废纸，学校处理；如不愿意，可不告诉孩子这项活动。在会议上，家长们也纷纷提出问题和要求。班主任和任课教师的联络方式、班级邮箱博客地址，怎样分享学习资源等，老就这些问题我逐一做出解答。最后，个别家长自愿留下与我交谈孩子的一些情况，十分是班级中学习下滑的学生，如孙浩、王磊、刘烨钊等，教师们就他们的学习成绩、思想状况等方面和家长进行细致的交谈。很多家长主动询问学生的情况，气氛特别热烈。小学班主任工作经历总结6作为班主任十分是小学的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我以为班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体；天天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，构成良好的个性品质。下面我就谈几点做法和体会：一、充满爱心，做学生的知心朋友高尔基讲过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！比方有的孩子对教师十分热情，课后经常会围着教师转，问各式各样的问题，讲本人开心或烦恼的事情。每当这个时候，我们就能够放下手中的工作，陪他们聊天,了解他们的心声。我始终以为学生能找你倾诉，讲明他喜欢你、信任你。故闲暇之时我便会和他们聊聊天：告诉他们这几天天气变化异常，注意增减衣服，防止生病；和她们聊聊天天发生的开心事等等；还告诉他们这几天作业写得不错，教师看了很高兴！今天和同学发生矛盾是不应该的，教师不喜欢看到这样的你在这种轻松的聊天气氛下，自然而然地提出一些要求，他们就会很听话，效果也不错。另外，给予不同学生不同的爱。一个班，关起门来就是一个大家庭。那么怎样努力来营造一个温馨的班级的呢？我在其工作中，尝试着从下面方面给予不同学生不同的爱，效果还比拟理想。1“偏爱后进生在班级管理中，我努力做到不放弃任何一个后进生，并给予他们更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上享有和其他同学一样的权利。就讲我们班的毛光芒吧，由于他有上课接话茬的坏习惯，我就任命他为早操的“口令员，以后天天早上他都很尽心的带大家喊口号，若发现有懈怠现象，就及时提醒其改正。我以为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。2严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们：优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。3博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望教师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我根据他们的心理特点，充分调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比方我们班的李紫伊，她学习成绩一般，但很关心集体，她十分想当学校的值勤员，我就知足了她的要求，推荐她当了学校的值勤员，她的心理得到了知足，学习积极性也调动起来了，学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。二、充分调动孩子们的积极性班主任的工作是琐碎、繁忙的。力不从心、精神有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最初是我亲身去检查的，但是后来由于琐事繁多经常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员由两个劳动委员和四个寝室长组成的，两个劳动委员一个主内一个主外，四个寝室长负责所有寝室的卫生，这个方法施行之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，清扫的仔细多了，就这样，我们班的卫生状况得到很大的改善。另外，晚上教室里的灯、风扇和走廊的灯我也安排了专人去关。总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。三、要注重对班级干部的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，构成集体的组织性、纪律性和进取心。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都能够在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到本人是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的介入经过中，使学生在集体中找到本人的“位置，觉察到本人的重要性，进而构成责任意识。然而，学生的管理只能是老师管理的辅助，而不能够取代老师的管理，所以，作为教师还是要发扬“三勤：腿勤，多到教室转转看看；眼勤，多观察学生的丝毫变化，及时把握学生的动态；嘴勤，发现问题及时处理，有些时候，学生犯了错误，在不影响大局的前提下，能够不予理会，但要利用班会的时间，及时对学生中存在的错误提出本人的看法，叫学生明辨是非，催促学生努力做好。四、做好学生家长的沟通工作与县城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视。在他们的观念里，学习只是教师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是教师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每月的家访电话，我还捉住任何一次与家长见面的时机进行沟通沟通。五、示范带头，常抓习惯养成教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到凡要求学生做到的，老师首先本人做到，而且做得更好。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，本人就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，本人就做到每节课提早到教室。学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经过中。于是我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起介入管理。由于小学的学生自觉性和自控力都比拟差，避免不了会出现这样或那样的错误，因而这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、自习课、课前、课后等一切能够利用的时间对学生中出现的问题及时进行教育，给他们讲明道理及危害性，进而使学生逐步做到自觉遵守纪律。六、加强本身修养，重视团结合作。为了更好的管理好班级，我充分利用课余时间阅读了一些关于班主任工作的书籍，在著名的教育家魏书生教师的（班主任工作漫谈）这部书中，我学到了很多很实用的东西，包括做为一名老师该有的正确的心态，“一个人首先要适应环境，享受美妙人生。生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活，“抱怨环境不好，经常是我们本人不好；抱怨别人太狭隘，经常是我们本人不豁达；抱怨天气太恶劣，经常是我们抵抗力太弱；抱怨学生难教育，经常是我们本人方法少。人不能要求环境适应本人，只能让本人适应环境。只要先适应环境，才能改变环境。“变换角度考虑问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。同时，班主任教师要注意团结任课老师，一起做学生的工作。多和任课老师沟通，多沟通学生的情况。在某个时间段内，全体任课老师统一步骤，统一讲法，一起来做学生的思想工作，对迅速转化学生是很有帮助的。总之，对学生要有爱心、自信心、耐心，用师爱去暖和每个学生的心田，要千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。回首过去的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的经过中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感遭到在工作中不断成长的快乐和对本人逐步建立的自信；我要感谢学校的领导和同事们，是他们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的气力，让我深深感遭到班主任工作的重要与伟大。总而言之，总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我们只要在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班主任工作经历总结7我本愿用我百倍的真诚和热情为他们撑起一片挚爱的晴空，但是一个学期很快的过去了，感觉本人有热情，但是这个热情没有充分的发挥出来，似乎是心有余而力缺乏。忙繁忙碌的做了一些事情，但是还有很多事情没有做好。1、在开学初固然建立了班级队伍，但是对班级队伍的建设有始无终，开场先定了人员，根据不同的人，也分配了不同的任务，工作安排落实了，但是却少班主任教师平常的关注和关心，以及对他们的帮助，以致于不能让他们发挥其真正的作用。再以后的工作中，班主任要加强帮助和支持，能让他们成为好帮手。2、班主任在班级管理中却少有效有手段和方法，固然能在班级中发现问题，但是在解决问题的时候却少了有效的方法，所以问题的解决效果可想而知了。因而班主任在发现问题时应该多考虑，采用多种方法，对于不同的学生采用不同的方式进行教育，以到达良好的效果，提高班风学风。3、老师本身的学习不够，无论是在教课研方面也好，在其他方面也是如此，却少学无止境的精神，我想在新时期，我们应该要有这种学无止境的精神，才会有不断的进步。4、但是在学生的安全教育中，我经常是放在了第一位，时时刻刻关注学生的安全教育和安全问题，所以我平常在课堂也好，在班会课上也好，都教育学生的交通安全，卫生食品安全，校园安全等，因而学生在安全问题有安全意识，心中有别人，有本人。总之班主任工作烦杂，但是需要班主任细心，认真的去落实，心中时时刻刻都有学生。小学班主任工作经历总结8有人讲：班主任是世界上最小的主任，也有人讲：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历一次次心灵的历程，我以为做班主任教师是不乏味的，是充实的，一个好的集体，没有每个教师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的配合，班主任再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、施行者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯怎样，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，这样才能塑造良好的班风学风。我就从“爱、“细和“严三个方面讲讲我的班主任工作情况1、用爱感化学生教育家讲：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。在平常的教育经过中，我要求本人以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体会他们的内心感受，走进他们的情感世界，我班的六一节目：（学校就是我的家），我就是要让学生感遭到家的暖和，让所有孩子感遭到与妈妈一样的爱，当时学生就对我讲：“教师，妈妈，你既是教师，也是妈妈。我坚信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。2、细处着手，工作更上一层楼学生的很多事情是不一定直观展现给教师的，要想及时全面地了解学生，平常就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。3、严格管理，养成习惯都讲一个班级就是一个家，班主任就是家长，家长就要有权威，所以班主任要保持在班级中的地位，要让学生对教师有一种敬畏，这样才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。学生良好的行为习惯的养成不是一节课，一两天讲讲就行的，它必须贯穿在整个管理经