英语教研组工作总结15篇.docx

英语教研组工作总结15篇英语教研组工作总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家整理的英语教研组工作总结，希望对大家有所帮助。英语教研组工作总结1随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，务实创新。在详细的工作中，我们重点抓好了下面几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因此我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定制度定时间、定内容、定中心发言人，以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师认真学习了（新课程标准）、（课堂教学论）、（走进新课程）等书籍，改变了过去以“老师为中心的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励老师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。二、落实常规，目的明确，努力创立教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理的理念，构成了全员介入、全组动手的工作气氛，构建了教研组长、英语老师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组本身，加强经过管理，严格落实各项常规工作，努力创立教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行经过化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份讲课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织老师集体备课，共同讨论教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新；其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在屡次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放；再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位，积极的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论学习讨论反思、总结构成了我们英语组独特的风景线。三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目的所在。1、课题研究，促进老师成长。我们组的每位老师都参加了国家级课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验经过中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。2、教研相长，提高课堂教学水平。教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模拟和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。3、以小课题研究为依托，提高科研水平。每位老师都能积极认真介入小课题研究，不断对本人的教学行为进行反思，促进了教师们科研水平的提高。盘澄迅教师所做的小课题研究项目是（怎样提高英语的实效性）着重于研究把教学内容与生活实际联络起来，使学生能够在日常生活中运用自若，便于识记。邓教师所做的小课题研究项目是（怎样提高英语白话表达能力），采用多种教学方法，为学生营造英语学习环境，提供英语表演的舞台，挖掘学生的表现力和表演欲望，进而到达提高英语表达能力的提高。卢教师着力于对怎样进行小学英语作业的批改的研究，吴碧教师则侧重于对学生怎样做好家庭默写作业的研究。葵教师发现了现有评价方式有失偏婆，并着力于如何进行恰当的教学评价的研究。罗教师则力求将学生学习英语的兴趣“保鲜。4、注重资料积累，资料管理到位。自开展评价课题实验以来，每位老师积极投身到实验之中，为实验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋，学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位教师的成长。五、获得的成绩。英语教研组工作总结2随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面施行素质教育服务。在详细的工作中，我们重点抓好下面几个方面：一、注重理论学习，提高教育教学水平只要不断地提高老师本身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论如（新课程标准）等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目的，加强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。十月底，教研组组织本组老师学习（英语新课程标准），并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互帮助，扬长避短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用当代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、经过与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，获得多方面的进步。二、强化常规要求，规范教学工作全组教师遵照教学常规要求，规范本人的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在温习经过中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识构造的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵敏调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，进而培养他们对英语的喜好和兴趣。三、落实各年级教学目的。三年级是起始年级，学生都是“一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因而，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听讲训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵敏运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来获得了不俗的成绩。在教研活动中，各年级都能进行认真讨论，互相沟通沟通，针对本人在教育教学中的问题和困惑各持己见、畅所欲言。这种教学经历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大加强了本组老师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研气氛。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习经过中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目的的统一，发现问题及时弥补，根据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为学生答疑解惑，为提高教学质量提供保障。四、抓好公开课教学，努力提高教学能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中“随堂课3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内构成了“比、赶、学的良好气氛。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们还经常进行“讲课集体备课上课集体评课活动，让讲课教师能“一课一得：发现本人课中特色的地方，找出本人在教学中存在的缺乏之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断改良教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们扬长避短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务能力的提高。同时，我组老师非常重视本身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。五、下一步工作设想：1.扎扎实实深化开展校本教研。2.积极探索高年级英语阅读教学的思路。3.努力探索英语集体备课的方式。4.多渠道、多形式提高老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。5、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。回顾20xx年，忙繁忙碌，却也兢兢业业，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。假如讲过去的一年里面，我们在工作中获得一点进步，这和领导的信任、鼓励和支持分不开，今后的工作还等待着我们去考虑、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神相貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。小学英语教研组工作总结篇五本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，碰到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了下面工作：一、组织英语老师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目的，加强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习（英语新课程标准），并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定了“小组合作的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的考虑、切磋、改良教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上本人的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作学习形式有了明晰而完好的认识，运用这一形式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生介入课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的获得正是扎实的教科研课题研究的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。1.英语节活动，其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作经过、最后比赛结果，我组都逐一认真施行。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自自信心更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生积极阅读，并要请教师开拓专门的时间和学生一起读，鼓励学生碰到困难的地方要擅长动脑筋想办法，不断丰富本人的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开场学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，获得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合能力和合作能力。四、加强教学工作。根据课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学经过的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师积极撰写论文，写出本人的教学心得。最近，我组（小学英语白话教学的讨论）等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的介入率、获奖率均为百分之百，李薇教师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和自信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实积极，在各项工作和环节上更上一层楼。小学英语教研组工作总结篇六回首一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校老师追请教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深化发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展施行新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现老师是课程的介入者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。详细做法是：根据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目的转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；老师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛；要进行课堂教学评价(经过评价、构成性评价)；要进行课后反思。三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传-帮-带的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间积极讨论多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年教师帮助。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、介入读书节，提高学生综合素质丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，开展了中低年级的英语白话竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员介入、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。五、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语基础较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联络，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待本人孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。信息技术作为一种媒体技术，有着愈加广泛的潜能，并具有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将愈加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供愈加广阔的空间。总之，我们教研组全体成员将不断提高本身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!英语教研组工作总结3近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出合适每位孩子的英语教学环境。现从下面四点对近年来我们英语教研组6位老师的工作与学习进行扼要回首：一、队伍建设我们英语教研组共6人，其中骨干老师1人，高级老师2人，组内老师均为英语专业，本科学历5人。xx任教研组长，组员包括：xx、xx、xx、xx、xx。全组老师学为人师表，行为规范，热爱教育事业，热爱学生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚学生的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，服从领导分配，绝对做到个人利益服从集体利益，每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思，能够出色完成学校交给的各项任务。二、教研活动我组老师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率到达100%，每周至少一人做组内研究课，全组老师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该老师的讲课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于构成了合适本校特色的英语教学形式，xx与xx两位老师分别在区做研究展示课，xx教师在xx市河东实验小学做研究展示课，反响甚佳。三、教学管理为了有效开展教研活动，开学初，全组老师认真学习（英语课程标准）的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，xx教师分别与xx、xx教师结为师徒，xx教师与xx教师结为师徒，名为师徒，实际上是相互学习相互促进，大家随时随地沟通教育教学的各种想法，徒弟经常主动争取师傅的帮助，师傅也认真学习徒弟在教学中的小创意，同时发现本人的缺乏之处，相互讨论，扬长避短。通过大家不屑的努力，xx教师在xx区小学青年老师教学基本功比赛中获一等奖，在xx区青年老师基本功比赛中获高年级组讲课一等奖；xx教师在xx区小学青年老师教学基本功比赛中获三等奖；xx、xx教师在首届“钢小杯全员做课比赛中均获三等奖。以上是近年来我组英语教学工作的一些扼要回首，当然，在工作中还存在着很多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。英语教研组工作总结4本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。总结本学期的工作，我们获得了一定的成绩。但也有一些值得考虑的、改良的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，提高本身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教向“学转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用当代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。二、生本教学方面随着生本教学的深化，老师改变了观念和教法，生本课堂以小组合作学习为重要形式，生本小组学习实效性明显提高。在教学经过中老师让学生总结本单元的短语、句子、重点知识点，单元结束后，老师不总结本单元的重点知识，也没有过多的提示，让学生去感悟、去探索、去发现，然后让他们出本单元的温习题，学生们会有很多惊喜送给教师。杨丽和王步进在生本教学教学方面做得不错，但生本教学在施行经过中也出现了很多问题。1、固然生本四人小组都已经建设好，也基本成型，但小组长的人选和培训有待加强，由于小组长的素质直接决定四人小组的合作质量。组员的搭配有待改良，有些组组员过强，有些组组员过弱，这样影响学生学习的积极性。2、老师为了不影响教学进度和教学质量，有时不得不放弃生本教学去使用师本教学。造成生本教学停滞不前。3、学生特别在意加分，生本的加分减分怎样操作。三、积极开展和参加各级教研活动英语组按学校计划开展了校内公开课活动，每位老师上一节公开课，组内其他老师做好听课、评课工作，并认真填写好听课记录，课后集中研讨。大家从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面互相勉励，共同进步。我们进行“讲课集体备课上课集体评课活动，让讲课教师能“一课一得：发现本人课中特色的地方，找出本人在教学中存在的缺乏之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断改良教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们扬长避短，讨论教学得失，有力地促进了老师业务能力的提高。本学期，英语组老师积极参加了屡次教研活动，分别听取了市四中、石油一中、梨香中学的观摩课及研讨会、巴州二中聘请的专家讲座、石油高中的专家讲座。这些活动的开展，有效地提高了老师的教研水平，开阔了视野。四、落实各年级教学目的。一至三年级是起始年级，学生都是“一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因而，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步构成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听讲训练。五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵敏运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导，一学期下来获得了不俗的成绩。五、改善教学观念，进行有效课堂教学。根据英语学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目的，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展校公开课活动，教师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。王步进教师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。高艳教师从听、讲、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。昝利名教师以自主合作的学习方式让九年级学生练习阅读技巧，学生能力提高较快。六、无私奉献，爱岗敬业英语组五位教师承当了全校的英语教学工作，教学任务繁重，压力大，但大家从没有报怨。相反我们主动申请加课。我们五位教师踏实工作，默默奉献。我组年龄最小的杨丽教师带了好几个头，又带班主任，话讲的过多嗓子经常是哑的，没办法本人掏钱买了话筒。她以活力热情的教学风格博得了学生的喜欢。王步进教师又带体育又带班主任和英语，工作量大，除了认真上好每一节课，及时批改作业、讲评作业外，总是利用课余时间为学生抽背单词。教学中着重学生能力的训练，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。陈丽亚教师针对学生的实际情况主动和家长联络，利用课余时间为他们补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待本人孩子一样，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。她的认真负责的教学态度使学生和同行们特别认可。昝利民教师狠抓备课这一环节，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合本人学生的知识线索，每节课前总是精心设计前置性作业和教学问题，问题针对性强，提高了教学效果。高艳教师针对八年级学生英语基础知识薄弱的问题，精心设计教学方法。为了能和四年级学生家长沟通，采取在英语听读卡上给家长留言，这样搭建了一个和家长沟通的平台。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上都有提高。七、其他方面根据州教育局要求，英语教研组申请了课题研究，假如通过我组将撰写课题报告。7月2日我组经过了教案检查，全组教案都是优秀教案。总之，一学期以来，英语组老师始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校英语教学工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结5一学期以来，英语教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了一定的奉献。认真贯彻课改的精神，以学生、老师发展为本，努力创立一个老师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，努力提高教学技能，勇于探索教法改良的教研组。现总结如下：一、抓好教学业务工作，提高老师的专业素质。1、努力学习，提升业务水平。英语组全体教师积极参加培训，提高专业素养。2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。备课是上好一节课的关键和前提，我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组老师进行讨论，最后达成共鸣，之后构成文字形式的教案。鼓励老师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的气力，做到了教学资源分享。3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位老师的授课都向全组老师开放，老师能够任意随机听课，全体老师都介入评课并由一位老师主评。宋秀丽、王玉荣、江翠红、韩玉梅、王丽苗、张晓琴等举行了校级公开课教学，这些教研活动在很大程度上提高了老师的教学水平。二、开展课外活动，激发学生学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种合适学生语言水安然平静年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下创办了英语学科兴趣小组，遭到广大学生和家长的欢迎。三、积极参加和开展教研活动。我组教师积极参加校内及校外组织的教研活动，每次公开课，教研组、备课组都抓“讲，讲，评，思四个环节，尤其是重视评课与反思环节。在各种开课之后，组内进行了认真的评课活动，大家本着负责的态度畅所欲言，进行了认真的点评。教师们通过观察老师的课堂教学行为，了解老师的教学思路、教法，进行个案分析，及时发现问题，想办法解决问题。在公开课教学后，大家还进行认真的实践总结，运用教育理论进行分析。大家的教学思想还得以沟通，组内老师之间扬长避短，学习优秀老师的成功经历和方法，真正做到优质资源分享，教研组全体教师进一步意识到学习的必要性，认识到老师自我完善和持续发展的重要性。四、改良教学手段，提高课堂教学效益。针对初三学生英语温习课的特点，温习量大，涉及知识点范围广，操练不到位。尤其是针对每个知识点的例题，都经过精挑细选，仔细推敲。我们尝试用新的手段创设学习情境，利用多媒体技术，在教学中认真设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节拍快。因而使教学到达了理想的效果。总之，一学期以来，外语组老师注意本身素质的提高，始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。英语教研组工作总结6忙繁忙碌的一学期结束了。为了更好的做好下学期的教研工作，更好的运用我校“滚动式，双环节和谐、高效教学形式。我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对本身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组全体老师共同努力，圆满完成了本学期的教研工作，现详细总结如下：一、开展的活动为了提高学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的积极性；为了更好的提高老师的专业水安然平静业务能力。我们这一学期开展了丰富多彩的活动。1市教研员岳建梅教师来我校指导英语教学工作，历时一周时间。期间，岳教师进行了常规听评课、优秀课例分析和反复听评一节课的磨课活动，她的语言高屋建瓴，她的思想富有远见，让我们受益匪浅。通过岳教师的指导，我们对新版本的新目的教材的上课形式有了新的认识。通过反复磨课，对阅读课的处理方法有了更具人文性、更具语言性的教学方法。我们的努力得到了岳教师的认可，陈国莉教师被派去东营市晨阳学校和垦利县胜坨中学进行了“送课支教活动。2.在学校领导的大力支持下，英语组参加省、市、县举行的各项学习、培训活动达37人次。其中包括市级优质课评选听课、县级优质课评选听课、省英语命题会议和市小班化教学会议。通过参加高层次的研讨活动，我们认识到了本人高度的缺乏，激发了我们继续学习的动力；把握了更科学的教学方法，使本人的教学更有利于学生的身心发展。在听课期间，闲聊中议论的都是讲课老师的优缺点。不经意间的评课，提醒着我们在教学中要“有则改之，无则加勉，潜移默化的提高了我们的教学观念和教学水平。3.我们英语组采用多样化学习方式。不仅走出去，而且充分利用校内的学习时机5次聆听外出学习老师的培训心得汇报。其中校级3次，教研组内汇报2次。通过校级学习，我们了解到洋思中学如今的教学思想和形式，了解到各位外出学习老师学习到的精华，把握了双达标课的教学形式和操作思路，并成功的应用于课堂。通过组内的培训汇报，我们把握了中考英语中各种题型的优劣，学会了一种新型的听课形式从不同的维度去观察和评价老师的课。4.期中考试以后，为了配合学校的双达标课，我们教研组内组织人人一堂达标课活动。与学校的双达标课同步进行。参加讲课的教师全部达标，体现了老师的学习能力强、学习积极性高。5.组织学生参加全国英语风采大赛。首先，我们在各年级内组织级部内英语演讲比赛，选拔出参加初赛的学生，指导老师利用课外活动和周末的时间，指导参赛选手。经过师生的共同努力，初赛获得优异的成绩。在参加复赛的准备期间，我们得到了学校领导的大力支持和鼓励，并请外教介入指导工作，复赛又成功晋级，获得参加全国总决赛的资格。希望选手在将要参加的决赛中，获得更优异的成绩。二、获得的成绩功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获。经过努力，我们的付出都有了回报，老师和学生参加的各项评选活动都获得了可喜的成绩。其中，王庆友教师获得县英语优质课一等奖，市英语优质课二等奖；邱勤教师获得县级优质课二等奖；陈国莉教师在市里组织的“送课支教中执教公开课；高春旺教师的论文（让学生走进高效英语课堂）获省级科研成果三等奖。全国中学生英语风采大赛，我们学校有3组选手成果晋级总决赛。三、青年老师的培养青年老师是学校发展的后备军，是学校将来的中流砥柱。所以，引导他们尽快进入工作的状态，把握学生的心理状态和科学的教学方法至关重要。我们组的青年老师主要集中在六年级，所以本着能随时指导的原则，由本年级的李静教师指导邱勤教师，延洪春教师指导顾成明教师。同时，教学中碰到的问题和困惑，随时向教研组长和本年级学科组长请教的多元化培养原则，获得良好的效果，如今顾成明教师和邱勤教师的教学水安然平静教学成绩都有了突飞猛进的发展。四、下学期的打算为了更好的开展下学期的工作，我们计划做好下面几方面的工作：1.继续教研组内人人一堂达标课活动。2.继续青年老师的培养工作。3.通过各种形式，激发和培养老师的合作意识。4.课题研究（各种课型如何做到课堂高效）英语教研组工作总结7本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，碰到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了下面工作：一、组织英语老师认真学习新课标。学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目的，加强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经历和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、介入、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习（英语新课程标准），并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校实际，确定了“小组合作的课题并进行研究，每位英语组成员都上了以“小组合作为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的考虑、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上本人的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作学习形式有了明晰而完好的认识，运用这一形式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高，学生介入课堂学习的热情有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率到达了百分之九十八，优秀率到达了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的获得正是扎实的教科研课题研究的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。1、英语节活动，其中包括：单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作经过、最后比赛结果，我组都逐一认真施行。学生乐此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自自信心更强了，受益匪浅。2、英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，鼓励学生用心阅读，并要请教师开拓专门的时间和学生一齐读，鼓励学生碰到困难的地方要擅长动脑筋想办法，不断丰富本人的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会，开场学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，获得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的综合潜力和合作潜力。四、加强教学工作。根据课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学经过的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师用心撰写论文，写出本人的教学心得。最近，我组（小学英语白话教学的讨论）等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的介入率、获奖率均为百分之百，李薇教师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和自信心，我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心，在各项工作和环节上更上一层楼。英语教研组工作总结8本