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【荐】语文教学工作总结【荐】语文教学工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回首，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的语文教学工作总结，希望能够帮助到大家。语文教学工作总结1一、思想方面：作为一名老师，我非常注意本人的师德修养。平常积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整本人的方向，使本人能随时跟上时代的发展，符合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学老师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信老师无小节，时刻注意树立良好的老师形象。随着教龄的增长，越来越向老老师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。由于我个人情况特殊，中午基本上不回家，平常也有更多的时间和精神进行新课程教学的研究和准备，我能够不计较个人得失，以全部精神投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。2、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。3、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克制的问题。三、教育方面我固然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且最少会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，如今的语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联络，才能从根本上获得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造.四、努力方向：1、进一步提高个人知识能力水平，深化研究教材、研究学生、研究高考，立足如今，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率2、针对实验班学生的知识和能力状况，采取详细措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深化学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、发挥本人的知识水平方面的优势，带动组内青年老师，和他们共同学习，共同进步。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成本人肩负的神圣历史责任。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。语文教学工作总结2蓦然回顾，一学期的语文教学又宣告结束。再回过头来反思本人的语文教学，有得亦有失。下面是我本学期的教学情况总结。一、基本情况教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比拟活跃，上课气氛不够活跃，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理明晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。三，力争凸显学生的主体地位，设法提高学生课堂介入学习的兴趣从小到大，我就讨厌教师课堂教学中枯燥的讲解。教师的语言干巴巴，如若音色还不好听，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来讲，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的诙谐幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引学生呢？碰到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，进而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。四、注重提高本人的业务水平一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因而我不断更新教育思想和知识构造，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研（教育学）、（心理学）、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应当代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。五、阅读教学注重引导学生学会“批注式阅读不让语文课堂成为老师的“一言堂，指导学生边阅读边考虑，学会写批注，我通过一个个范例逐步指导学生把握写批注的一些好方法，如：1、给标点写批注，告诉学生有时一个标点能够让我们想到很多，要引起我们注意的标点有引号、省略号、感慨号、问号、分号等。2、给词语写批注，让学生明白，有的词语内涵深入，表情达意方面起了很大的作用，我们要练就一双慧眼，把这样的词语拎出来仔细琢磨。3、给句段写批注。指导学生能够从内容的含义上和表达方法上去考虑，还能够针对本人百思不得其解的内容来写。我觉得，经过一段时间的训练后，大部分学生能边阅读边考虑，解读文本的能力得到提高，课堂上发言的学生多起来了。尤其是一些基础好的学生，语感进一步加强，表达能力迅速提高。六、加强课堂小练笔的练习听讲读写是我们语文教学中基本的练习，但往往会忽略“写的训练。这一年来，我很重视课堂中的小练笔，备课时，我都会琢磨一下，这节新授课有没有“写的训练点，学生有没有兴趣动笔。课堂教学，先让学生走进文本与之对话，力争让学生入情入境，再让学生进行适当的小练笔。小练笔的方式很多，我觉得首要的环节是让学生走进文本，情感被激发，“情动自然“辞发，小练笔写起来如行云流水，沟通成了一种享受。七、坚持读书与写作无论学业有多紧张，也要挤出时间让学生进行课外阅读，这是语文教学的根，不可丢；无论多繁忙，也要求学生坚持写日记，这是语文学习的本。抓好了根本，再加上每日的练字，学生的语文素养不可能没有提高。八、夯实基础下学期的重点工作还要放在学生的书写和基础知识的夯实上。万丈高楼平地起，地基不牢，无以立！写一手好字，读一本好书，写一手好文章，是我的语文教学观。对于高效课堂，本人认识还不深，怎样更好地调动所有学生的学习积极性，怎样扎实学生的各项语文基本功训练，怎样更有效地提高学生的语文素养，还有待于进一步去探索。语文教学工作总结3语文学科的工具性决定了它不是一门“很难的学科。这个“不很难的意思我理解为一是学生学语文不像学英语那样有不入门、不认字的状况。二是所有老师都教得下来。但是从语文教学的实践来看，想培养学生具有良的语文能力是一件很难的事，即便很聪明，很刻苦的学生也很难在短时间内找到学语文的窍门，把这一科学好。在语文的教学实践中，我也体会到了一些学习的方式，教育的方法，感到有一些效果，总结为下面几点：一、语文教学要与育人相结合，语文老师团队要团结、合作、构成合力。语文课本上的很多文章都是有很强的育人内涵：教学生爱父母、爱护小动物。懂得感恩，知道付出才有回报，明白诚信的价值。理解经受挫折的是成功的垫脚石。还学会理解与人交往，正确处理早恋等。贯彻育人思想不仅对学生如今的学习和思想有作用，而且对学生将来的成长也会很有好处。要想一门学科整体成绩好，我觉得团队的作用也很重要。尤其对语文来讲。学生的听、讲、读、写能力的提升，不可能在三五个月之间得到飞速提升。将全体语文老师的工作统一协调起来，以初一开场贯彻好语文课外阅读和快速作文训练对提升学生的语文成绩效果显著，另外，同一年级的语文老师相互学习，相互借鉴，分工合作，明确责任，不仅省时省力，而且效果远比单兵作战好。二、要培养学生良好的语文学习习惯。各学科对学生详细的学习习惯要求肯定不太一样，就语文来讲，把课文读流畅，读出感情，能理解主旨，会品析文章的优点我觉得要以每节课上，每篇课上抓起，尤其每学年开学的前两个月，都会得使学生从以上几点入手，老师在学习中不断的检查、落实，不过关的再催促、返工。这样下来不仅使课堂较学的效果较好，对学生的课外阅读也起到很好的引导作用。老师教学也就比拟轻松、有序、有效。三、认真组织和落实阅读教学。我们听了陈主任的阅读欣赏方法后，从05年开场我进行了课外自主阅读尝试，06年中考班上的语文成绩比其它班要好一些，这也增添了我的自信心。06秋，我开场在学校语文较研组集体备课上提“课外阅读的建议。我们全体语文老师很快在班上建立了“图书角，同时从很多课标推荐的名著用“意标、“智慧、“背囊、“读者等美文。近两年，我们还将各种美文欣赏进行了归类，每位老师负责一部分，比方理想、感恩、责任。爱父母、挫折、磨炼、励志、青春等专题。每类文章专门印发给学生，各老师再引导学生阅读、欣赏。每一类文体的阅读方法，各班也都互相沟通、互相借鉴，我们从网上及县内温习沟通中也学到了珍贵的温习技巧和方法，并把这些东西融入到了阅读指导中。近几年，我在语文组倡导每日一读，每周必读读活动，即天天中午进行特别钟的课外阅读，每次一篇，争取每日一得，每周各班抽一节课让学生欣赏，借鉴美文。从实践结果来看，学生很乐于接受，效果也很好。目前初中一、二年级的读报活动也正在扎实的开展。四、选择资料要慎重，不能跟风，重在用好，有精。原来总以为多练必有好处，资料别人用了，本人也一定要用，否则就跟不上了，能够实践来看，有几次我错过了几次使用资料的时机，效果并不差，再加上每年校的开会强调的，我就大胆舍弃了一些本人以为不合适本班学生使用的资料，这里面有温习沟通题，有状元宝典题库，甚至还有中考讲明样题。我觉得资料做多了，做滥了，反而会影响学生的思路，甚至有些不典范的，有歧义的题还会误导学生。五、要注重作文评讲。我感觉学生作文写不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪儿，或者也知道差，可不知道怎么改。基于这样的想法，我的作文评讲重在两个方面：本次作文存在的问题，把共性的问题找出来，必要的时候找几个典型分析一下，提醒他们下次注意改正。把本次作文写的好的个案，找出来观摩、学习、借鉴。针对不同作文：或学全篇、或构思、或开始、或题目、或结尾、或主题。这样对写的好的同学是一个鼓励和肯定，对写的较差的同学来讲可以从中借鉴和吸收一些，有用的东西。开长日久，作文就会有一定的进步。我们的（玉皇剑）也一直坚持刊登本报习作，让全体师生学习、观摩。六、要及时反思，不断改良，学习借鉴。反思对于中考来讲非常关键，也非常关键，也非常有效，只要及时的反思才主要培养很好的学习习惯，才知道阅读较学必须落实，才明白教学中必须有本人的主见和思想根据本人的学情确定教法、学法。每一年中考结束后，我都会仔细学习当年的专题，在试卷中检讨本人在教学中和温习中的失误和疏忽。比方20xx年的散文（空谷出兰）阅读，让我很懊悔，在最后一个月的温习中，我们只关注了基础知识，而忽视了阅读训练，这很容易让学生进入考场后不适应做阅读，造成了一些无谓的失误。20xx年听取陈主任的建议，我们对近三年中考讲明，中考题都进行了细致的研究，对文言文，诗词赏析的出题形式有一定的了解，温习也就比拟对路，比拟轻松。这样的教学反思和研究我还准备倡导在全校语文学科中多开展一些，使大家的教学都比拟轻松，学生学的也轻松。语文教学工作总结4本学期我主要担任二年级一班的语文及校本课程（论语）诵读之教学工作，同时承当小学级部的教学管理工作。根据开学初制定工作计划，在全体小学老师、校领导和各部门同事的关心支持下，各项工作已顺利圆满地结束。回首本学期的工作，从下面几方面进行总结汇报：1.认真学习理论，提高教学能力。书到用时方恨少，为了弥补本人教育理论水平还不够的缺陷，尽量挤时间加强学习，努力提高本人的教育教学水平。我把加强理论学习当做本人的一个重要任务来完成。认真阅读了（新课背景程下的有效课堂教学策略）、（学学苏霍姆林斯基如何当教师）等教育教学书籍，认真阅读如（山东教育）、（小学语文老师）等大量的专业书刊。经过学习，感觉本人的专业素质有了不小的提高，对我的工作有很大的帮助。2.积极参加研修，更新教育观念。本学期作为市指导老师，我积极参加了山东省远程研修学习。在学习中，我带头认真观看课例，积极组织研讨，按时批改作业，并把本人的学习所得与大家共享。之后又积极参加法治培训，认真观看讲座，具体记录，按时按成作业并提交。通过学习，进一步提高了本人的法律意识，加强了法治观念。3.重视习惯养成，规范学习行为。本学期我担任二年级的教学。我班学生相比照较活泼，性格外向的较多，有一些学习习惯还需改良。本学期我继续把学生良好习惯的养成作为最重要的工作来做，规范学生倾听、书写、阅读、等方面的行为。以作业为突破口，做到全批全改，在批改作业中发现问题及时一对一地纠正。如今，大多学生的学习习惯有了不小的进步。4.研究教学方法，提高课堂效率。开学初，根据学校要求，我认真制定了教学计划。在实际教学中，做到了精心备课，探究教学方法。由于我班学生固然聪明但有效注意时间相对较短，只要寓教于乐，调动学生对学习的兴趣，那么他们内在的潜能和活力才会充分发挥出来，因而，在设计教案的时候，我十分注意课堂导入不落俗套，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中。有效运用多媒体，变抽象为详细，突破难点，拓宽知识，让学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中不知不觉地学语文。好的课堂纪律是上好课的保障，本学期我继续在课堂纪律上下了不少功夫。5.做好后进生的辅导工作。作为低年级，后进生工作一定要做好，不能让学生输在起跑线上。我根据他们的特点采用不同的方式方法进行查缺补漏。从赞美着手，及时发现他们的闪光点进行鼓励，使他们重拾学习的自信心。我做好家长的工作，及时联络，让家长帮助催促。这些做法使他们渐渐对学习产生浓厚的兴趣。6.级部工作勤勤恳恳。1教学视导，推进发展。11月30日上午，曲阜市教研室进行教学视导检查，视导组充分肯定了教师们积极认真的工作态度，扎实的课堂教学，同时对今后的发展和老师的成长提出了可行性建议。2送课下乡，加强沟通。11月6日上午，应陵城镇教委之邀，为陵城镇中心小学送去三节沟通课。这次活动，促进了校际教研活动深度发展，两校表示以后将教研活动沟通常态化，进一步实现联盟学校教育资源分享。3示范教学，带头引领。11月18日，全市120多位教师在我校召开综合实践学科教学与管理研讨会，我校工作为全市的综合实践教学活动起到了很好地带头引领作用。4演讲比赛，激发兴趣。11月初在阶梯教室举办四六年级“讲普通话、讲英语演讲比赛。通过本次活动，不仅丰富了学生的校园文化生活、提高了学生的演讲能力，同时激发了学生们学习英语的学习兴趣。5社团活动，发展特长。本学期继续开展社团工作，通过社团活动了营造良好的学习气氛，激发兴趣，启迪思维，发展个性特长，培养了学生探索精神和实践能力。6期末测试，成绩优异。本学期末，曲阜市统一组织了期末教学质量监测，我们在这次连考中优异成绩。6.在问题与下一步努力方向。教学方面：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着一些问题，如写字姿势不正确，个别学生字迹潦草。还有的学生学习语文的积极性不高，学生学习有两极分化情况。教学进度前松后紧，教学中过分依靠多媒体课件，和家长的联络不够严密等级部工作：还要加强落实精细化管理。执行度还须加强，在学校和级部安排的一些工作上，仍有个别老师不以为然，经常忘事，导致部分工作有时处理起来比拟被动，屡次提醒，收效不大。总之，本学期工作有得有失，今后我一定会扬长避短，直努力下去的争取把各方面的工作做得更好。语文教学工作总结5从踏入这所学校到如今，已经半年多了。好似从开学的第一天开场就一直忙繁忙碌的，感觉本人好似是适应了，直到上星期去教研室，我才忽然发现，或许我不是开场适应、步入前进的道路，而是被这样布置一项任务就去做一项的节拍带走了，失去了做一个老师该有的考虑。在教研室的时候，我提了很多问题，教研员讲：“你带了这么多问题来，你想过什么解决的办法没有？我不由问本人，我试过没有？或许我想过一些，但是却没有进入的更深，浮于外表，或者就是试了几次，没多大效果就放弃了。而且对于本人能力上的缺乏，也没有及时的给本人充充电，有时候还会给本人找很多理由，想着不着急，这星期还有事没做，从下星期再开场看书，再查资料。就这样今日复明日地拖着，甚至没有意识到这样的本人有什么不对。从教研室回来，我想了很多，我想要改变学生，第一步首先是改变本人。首先，将看专业书籍的计划立即开场施行，这一学期读完（给老师的一百条建议）和（写作教学教什么）。其次，针对我们班的学生平常的学习情况以及上学期的期末考试，我将重点放在字词、阅读、作文这三方面的教学方式改良上。一、字词字词或许对于学生来讲是枯燥的，往往上生字课时心不在焉，到一写作业了就出错，但是假如让识字变成游戏，学生的积极性就会大有不同，也更容易记得牢。上学期在识字时，为了让学生谨记每个字的字形，我让学生本人为田字格的字出个谜语，其他同学根据谜语猜是什么字，全班学生都很高兴地介入到这个课堂中来。对于识字词，这学期我会试试三个方法，第一个创设情景法，先设置一个像英语那样的情景背景，小组同学需要根据对这个词不同意思的理解，在这个背景下进行对话，这样既锻炼了白话交际能力，又能理解词语的不同意思。第二个简笔画法，近段时间有一个看图猜四字成语的游戏很火，我借鉴这个游戏，将需要认识的字用简笔画画出来，然后让学生来猜，或者让学生本人来画，再本人猜。第三个方法是编顺口溜，将字变成如“王大娘，白大娘，一起坐在石头上。这样的句子。让识字变得有趣起来，就不会让学生觉得记字是一项无聊又困难的任务。另一方面，天天都要对之前学过的生字进行听写，加强温习稳固。二、阅读理解对于这一部分，学生失分的原因有一部分是学生读题不细心，好多都是本人想当然地写，没有根据原文，还有一部分同学即便读了原文，也不会有效地提炼文中的信息完成填空。有一部分同学还不能运用语言把本人理解的意思进行组织。造成这样结果的原因是我平常上课仅仅是把课本上那一篇课文教了，而在语文教学上教材内容却并不是教学内容。因而我会在下一阶段的教学中多以书本为蓝本，“用书本教而不是“教书本，让学生感悟生活的材料，并学习本人提取和整合有用的信息。十分是对文本内容的理解和感悟能力要多训练，我会天天找一篇小短文或者小故事，让学生本人试着写出这个故事的主要内容，或者出一些小的训练题，多读多练。三、作文作文这一部分，出现的问题是我在平常上课指导作文写作时，没有渐渐地为学生打开思路，只是大致提供一个方向，太过蜻蜓点水，因而学生在提取本人过往回忆时有些困难，写不出作文。另一方面是我对作文的批改很重视，批改的也很具体。但是没有有效的评作文，没有意识到评讲的经过也是学生改良作文的一个重要经过。还有一部分学生生活过于单调，而作文取材源于生活，因而，学生写作文时只能瞎编要么就不写了。针对这些问题，我觉得首先，学生的阅读要抓起来，俗话讲：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书能打开学生的视野，为此我会安排一节阅读课和一节共享课。充分给学生阅读方面的时间。另一方面，写作是将本人平常所看、所闻表达出来，第一节作文课我会针对主题和学生进行话题沟通，讨论。打开学生的记忆闸门，在沟通中让学生提取出写作信息，甚至是产生新想法，学生需要做的就是在第二节中将学生第一节沟通的口头语变为书面语。以上是我的初步的一些想法，我会在这一学期中不断探索，在实践和反思中改良并和我们班的学生共同努力！语文教学工作总结6时间如流水，转眼间，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回首一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培养良好的学习习惯1、预习的方法读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、考虑课后题，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立考虑、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。2、自学生字新词和句子。本学期在生字新词的教学经过中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的介入者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、重视阅读教学新课程十分强调要培养学生的创新精神与实践能力。这要求学生能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的能力，利用现有的读物相互转阅，在此经过中，我在处理好学生自主与老师指导两者关系的基础上进行引导：指导学生合理安排读书时间，天天不少于30分钟。教给学生一般的读书程序。提出读书要求，调动学生在阅读经过中运用多种感官，使阅读效果到达最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。这学期学生的阅读自学水平基本能到：会本身提出问题，且提出比拟有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。三、让学生快乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。1课前准备。在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。2构成雏形。在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生构成一个作文的雏形。3动手写作。拟定提纲能够使作文整洁、完好。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容逐一填补进去，通过有序的排列、连接，构成一篇完好的作品。4修改评讲。作文完成后，指导学生对本身的文章进行自我修改。同学之间互相修改，到达扬长避短的效果。在修改的经过中，不仅能够对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复推敲添补进去，使文章语句愈加优美、完好、通畅。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，加强了学生的写作自信心。四、学困生的转化我们班级的学困生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经历让我认识到做好学困生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开场，多与学困生沟通，了解学困原因，从心里树立“和本身比的信念。利用课余时间多给学困生辅导，降低学习目的。采取“一帮一的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的自信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本身的教育教学水平。语文教学工作总结7本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，一个学期的语文教学工作已经结束了，回首这一学期以来的工作，我基本圆满地完成了教育教学工作任务，现将详细工作总结如下：一、教材回首新人教版部编本六年级上册语文教材于20xx年秋期正式试行。教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小讲的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语“课例“白话交际“习作“语文园地五部分组成。课例包括24篇课文。每篇精读课文后有考虑练习题，略读课文后也有考虑题。部分课文后面安排了“阅读链接和“资料袋，全册安排“阅读链接4次，分别在2课（丁香结）、4课（花之歌）、8课（灯光）、25课（好的故事）；安排“资料袋3次，分别在5课（七律。长征）、13课（穷人）、21课（文言文二则）。“白话交际作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写建议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课（穷人）和24课（少年闰土）的后面。全册共安排“语文园地七次，“沟通平台“词句段运用“日积月累是固定栏目，另有“书写提示“快乐读书吧穿插安排，其中，“书写提示在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧在第四单元安排了一次。本册教材未安排要求认的生字，只安排了要求会写的180个字。课后练习也设计得非常人性化，在以往教材的基础上增设了“选做题，学生可根据本身实际情况进行选择做或者不做。二、提高教学质量的经历做法一课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。如今本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比拟浓厚。语文教学工作总结8一、狠抓基础知识和基本技能为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整洁，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时温习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要着重知道学生学会考虑，睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。三、做好转差工作针对我班实际情况，我狠抓差生，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的自信心。四、突出章节过关。本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生存在的问题，及时解决。对学习困难的学生进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的经过中，学生的词积累有了明显的增加。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了稳固，语文能力得到了加强，为下学期的学习打下了基础。语文教学工作总结9光阴飞逝，一转眼，一个学期已经过去，回首本人一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿fo又呈如今眼前。担任二2班语文教学工作快一年了，相比上学期来讲，课堂教学显得更有条有理了，反思一学期的教学经历，有很多的收获，现做总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。二、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要教师催促、提醒。针对这一情况，周三和周五语文早读，我都会选择早点来到学校组织早读，一到校就组织同学们读生字，班级学生自觉性太差，假如我没有在教室，他们不会认真读书。三、加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被教师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。书写方面我们班有一定的进步，但是跟其他班级比，还存在很大的差距。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的自信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。存在的缺乏有：一、我的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多缺乏，怎样在工作中不断提高教学的水平，实现本身的岗位价值，仍然还需要努力。二、学生整体的书写还是很不理想，下个学期我应该花时间找方面严抓书写。三、学生的看图写话能力和阅读理解能力有待加强。语文教学工作总结10光阴似箭，日月如梭，一学期的时间就这样悄悄逝去。回首来时路，心里滋味万千，有喜有忧，有苦有甜。但总的来讲，在学校领导的关心、全体老师的合作，以及学生们的配合下，本学期的五年级一班的'语文教学任务顺利完成了。而回首本学期学生的些许进步、本人的点滴成长，以及曾经克制了的困难，心中总有万语千言。为了在今后的教学道路上，更好地完成更多的教学任务，特对本学期的教学工作简单总结如下：首先，结合学生详细情况，努力扎实语文基础知识。针对本班的总体学习成绩一般、学生的语文基础知识薄弱的详细情况。我于开学时就加强让学生注重积累的工作，让学生把教材的每一篇课文中所有的生字词、成语、俗语，以及近反义词、名言名句等摘抄在积累本上，时常拿出来复习。其次，注重学习方法的引导。俗话讲：“授鱼不如授渔。我时常跟学生强调，“学内容，更要学方法；获知识，更要获能力。在教学经过中，时常结合教材，有针对性地引导学生学会怎样结合文章来理解词语意思，引导学生怎样理清文章脉络，引导学生学习教材课文的写作方法等。让学生学习一定的学习方法，不仅便于学生独立自主学习，而且让学生真正地加强本人的语文能力。再次，结合教材编写特点，发挥语文的人文性功能，对学生进行思想激发和熏陶。根据教材编写重视文化熏陶，注意民族性和当代性统一的特点，在教学经过中，重在通过老师引导和激发，让学生自主感悟大自然的神奇，感悟民族英雄的光芒等精神，激发学生热爱生活、热爱祖国、热爱。教育无止境，老师不止步，尽管本学期的教学工作总体上获得较为满意的成绩。但作为一位全身心投入于教学工作中的老师来讲，还需要不断地完善本人、加强本人，以便在今后的教学工作中不断争取佳绩。语文教学工作总结11一转眼，一个学期即将在繁忙中结束了，回顾往事，有苦亦有乐！先将本学期详细工作总结如下：一