远程学习总结〔优选43篇〕.docx

远程学习总结优选43篇远程学习总结一、什么是工作总结工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的缺乏，进而得出引以为戒的经历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为根据，订计划总是在总结经历的基础上进行的。其间有一条规律：计划实践总结再计划再实践再总结。二、远程学习总结优选43篇一段充实而繁忙的学习生活结束了，想必我们吸收了很多新的思想，此时需要认真地写一份学习总结了。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的学习总结，下面是我整理的远程学习总结优选43篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。远程学习总结1这个学期以来，我们由衷感谢教育部门为我们搭建了这样一个很好的“充电平台，短短的培训使我们有了很大的收获，老师远程培训心得。这次培训活动，进一步提升老师的教育教学水平，促进老师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。下面我详细总结如下：1、更新观念通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对本身的素质提高有很大的推动作用。2、开阔视野培训让我获得了很多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，很多老师都表示培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。3、为以后的教学搭建了沟通的平台这次网络培训固然时间紧，但经过努力我完成了学习的任务，十分的是有了一方小小的天地里，在这里智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，老师专业素质得以提升；这里是沟通的平台，是学术的天堂，是展示老师个性的舞台，心得体会（老师远程培训心得）。固然在六月要考核了，但我看重的是六月以后的无限光阴，我将与广大的老师朋友在博客这个大舞台上尽情地沟通、学习，为教育质量的提高坚持不懈。通过培训，我发现了本身视野之局限。短短的培训使我们有了很大的收获，我们重新审视本人的教学，学到一些有关新概念，新理念教学的理论知识。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为老师，我还体会到要终身学习，平常要勤读书、勤考虑、勤动笔。只要及时地充实本人，提高本人。面对竞争和压力，我们才可能沉着面对，才不会被社会所淘汰。作为一名老师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实本人，用一个老师的标准来要求本人。固然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的自信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。我将努力地追寻名师们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现本人的人生价值。相信通过本人不懈的努力，用本人的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。远程学习总结2短期的远程教育研修学习结束了，仍然感觉还沉湎于研修学习的气氛中，仍然沉醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我似乎走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，分享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永久的。对于本次研修学习，我对本人的收获总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。这一段时间学习下来后，看看其他教师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的时机。在这次远程研修中，我投入足够的精神和热情，也获得丰富的成果。正是由于意识到这一点，我才知道本人是多么地渺小，才知道这次时机是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实本人。二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的经过中，我深深感到本身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的经过中，我一直抱着向其他教师学习的态度介入的，多学习他们的经历，结合本人的教学来考虑，反思本人的教学。那些经历和教训，对我来讲真是弥足珍贵。三、远程研修让我认识了自我，提高了水平。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到本人在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明了方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学形式，而更重要的是通过这种形式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应现代下的接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的时机，我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。远程学习总结3自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经历和案例，我深感本人在思想观念上遭到教育和启发，我的精神遭到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下：一、教育教学的理论得到转变。在集中培训学习中，听了好多当代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深入地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的经过，而是创立与开发的经过；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的经过，让学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通。新课程注重经过与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅老师的观念发生了变化，而且老师的角色也发生了变化，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。本人也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格气力的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联络，是师生个性魅力的生动体现，是师生互相关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的老师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识构造，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重经过的评价。评价的目的不是为了证实，而是为了发展。二、课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学形式，怎样上好各种类型的课，如何追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强讲课和评课，提高本人的教育教学水安然平静能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实本人，煅炼本人，对课堂教学有了很深的体会和考虑。课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，老师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反应，暴露学生的错误。课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构本人的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，老师要构成本人鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。老师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。老师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有本人的思想、思维和考虑。老师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。老师才能向下施行你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只要在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素质，心里素质和老师的人格魅力相比还存在很大差距。我以为只要从内心深处去认识本人，反思本人，才能在今后的教学中不断地汲取和借鉴专家和同行们的经历，通过努力不断完善本人，促进本身的发展。远程学习总结46月10日至6月19日参加全国“校园安全校长培训，使我感遭到“学校安全重于泰山。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从加强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的安全工作和教学成绩得到双丰收。在此，作如下总结：一、加强组织领导，落实安全工作责任制党中央、国务院非常重视安全工作，加强管理，以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。为此，我校确定了安全工作的指导思想及总体目的：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创立一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安宁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。二、强化安全教育，树立安全意识安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防教育、克制四种疏理、坚持“四不放过、营造“四讲气氛。六种意识：即“大于天意识、“责任意识、“忧患意识、“第一意识、“防备意识、“共管意识；开展“七防教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。克制四种心理，即“凑合心理、侥幸心理、麻木心理、粗疏心理；坚持“四不放过，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；营造“四讲气氛，即利用标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全的浓厚气氛，使我校的每一个角落不流一处死角。三、建立各种报告制度，加强安全管理1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度，制定了（学校安全自查范围）。2、重大伤亡事故报告制度。但凡学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故，应及时上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自管理权限及时查清原因，对事故责任者给予严肃处理，事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者，要追查有关人员的责任。四、突出学生安全重点，抓好学生安全管理1、严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调学生进入校园包括节假日不能骑车。2、加强课间管理，课间、中午安排有一名值日老师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。3、进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。4、崇尚科学文明，反对封建迷信。5、加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。6、加强对学生防煤气中毒、防食物中毒的安全教育。7、定期联络家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。总之，在学校要创设安全稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立“平安、和谐校园。远程学习总结5七月底八月初，为期6天的远程培训学习就要结束了。在这次远程培训中，我努力地学习着、考虑着、收获着一、积极主动的介入学习在这次的培训中，我认真观看各个时期的教学视频，各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目的的分析，重难点的解读并做好笔记。二、在学习的经过中积极的进行反思在培训的经过中，对于各位教授的专题讲座内容联络本人的教学经过、教学方法、教学案例等积极的进行及时的反思；通过学习我明确了教学目的要以学生为主体要合适学生的实际情况、“好钢用在刀刃上、要合适测量或评价。教学目的应该详细、明确、能够操作。我领悟到，老师应对历史学科的理论构成知识整体，愈加关心国家大事，将时事政治融于本人的教学中，使学生认识到历史知识不是空洞的，历史知识与我们息息相关。要尊重学生的个性，以生为本，成认学生的兴趣和性格的多样化，在此基础上，开展创造性教学活动，营造民主宽松的教学气氛，激发学生独立考虑。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。三、积极参加各类互动学习在培训中，天天我都认真阅读同行的文章并发表本人的意见，在阅读文章的同时也开阔了视野，学到了对于同一个问题的不同的看法，积极汲取对本人教学有用的先进理念和教学方法。在远程远程培训中深深地感到本人的缺乏，感到远程远程培训的必要性，所以在这次远程培训中一直积极介入其中，不断学习先进教育教学理论，学习别人的经历，反思本人的教学，使得本人也能够不断成长和提高，远程培训即将结束，但是收获了很多，在今后的教学中我会把学到的知识更好的运用到教学的实际中去，能更好的为学生服务。远程学习总结6小学思品课是施行小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因而，努力改革思品教学，施行探究教育是大势之趋、刻不容缓。通过短短几个月的学习，我受益匪浅，回顾培训经过，培训的情景仍然浮如今我眼前，专家们精辟的点评照旧回荡在我脑海。通过这紧张有序的培训，使我对新课程理念下的教学有了全新的认识，为今后更好地开展好品生、品社课的教学提供了强大的理论支持。这次培训使我认识到作为思品老师应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，只要这样才能超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，老师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体如今一个教师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个教师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段。老师要用发奋图强，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情。老师的责任，除了传递知识之外，还有一个重要的责任：让学生成为有独立人格的人。通过此次培训，使我对怎样进行思品教学有了更深入的认识。新课程倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作的能力，集中体现了“以学生发展为本的基本思想，突出学生的主体地位，加强学生主动学习的意识，提高学习水平，注重能力的培养，加强发展性学力。因而，老师要改变教学思路，在课堂上由主导者转变为引导者，教学中充当学生学习的合作者、指导者以及学习活动的组织者，教给学生学习的方法，培养学生自主学习的能力。老师在教学中要敢于突破课本课堂的束缚，不仅指导学生学好教材，还要鼓励学生多读课外书籍，多了解社会生活实际，努力拓展学生的知识面。老师在设计教学目的、选择课程资源、组织教学活动、运用当代教育技术方面，要注重贴近学生的学习生活实际，把死的知识与生动详细的、鲜活的生活现实相结合，与学生的生活实际相结合。课堂上不要有这样或那样的。清规戒律，要有目的地拓宽学生自主活动的天地，教学内容的选择，教学活动的设计，可与学生商量后确定。例如，在教学“我和动物交朋友时，我问学生：“大家能否把本节课的内容用小品的形式表现出来？“你能给大家朗读一首关于动物的儿歌吗？“你能给大家讲述一个有关保护动物的故事吗？“你能讲一讲平常是如何和动物交朋友的吗？等。老师要尊重学生的选择的权利，师生在平等的基础上对话，进而给学生创造愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，使学生由“要我学转变为“我要学，由“学海无涯苦作舟变为“学而时习之，不亦乐乎。“刀不磨要生锈，人不学要落后，总之，在今后的教学工作中，我会好好钻研教学业务，让本人理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我会不断研究，反思，改良，悉心向同仁们学习，把思品教学当作本人毕生的追求，思考思品教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。远程学习总结7本次学校安排我参加了（农村中小学老师学科远程培训）的数学培训，也许从一开场的应付心里参加学习，到逐步的融入讲座，逐步的被专家们的精彩讲座吸引，逐步的引起心灵的共鸣，到最终的同化！在这个经过我受益匪浅，感受颇深：一、通过学习，增长了知识，改变了观念通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联络，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中由于了解而更轻车熟路的安排教学，熟练的安排教学经过，更好的利于我们老师在教学中“授之以鱼的同时更“授之以渔，真正的为学生服务！同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震动，不仅给我们解惑，而且给我们指明了道路的方向。第一次听到汤教授讲：老师就是助人，就是一个自助助人自助的经过。确实，我从来就没有这样的考虑过，忽然觉得确实应该改变了！他讲到我们老师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句讲到我们的心坎上，现状如此，无法改变，职业还得继续，不能长吁短叹，不能无所作为，正所谓“在其位，谋其事，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能改变，何不开心接受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉恍然大悟！非常喜欢他讲的一句话：我们不能改变容貌，但能够展现笑容。是啊，为什么不呢？二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习每个老师可能都碰到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问与“答的博弈中，教师只要肚里有货才不怕往外掏。作为老师，要想博得学生的信服，不仅需要我们对本专业的知识烂熟于胸，还要终身学习，构建多元知识体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就能够看出。刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。想必没有哪一位老师想成为“沉舟，成为“病树。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。三、通过学习，坚定课改信念，做课改的实践者课改固然还处于探索的阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。我想只要经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。四、通过学习，注重老师人格魅力的培养和塑造有位教授是这样讲的：老师要做好一个老师，应该先做好一个人。确实，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望。我们每位老师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不可缺少的因素。总之，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，十分是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，进而不断提高本人的教学水安然平静能力。远程学习总结8远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的经过中我们能够下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担忧，能够和学习中心的在线教师或其他学员沟通，讨论答疑，也能够在网上发贴留言，与大家一同讨论，还有很多学员在分组沟通，大家相互学习，既撞击出智慧的火花，又结识了很多志同道合的朋友。此时你必须会为远程教育的魅力所折服。远程教育是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，透过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在那里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教还是“学，从资料到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真理，那就是人人享有终身理解教育的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，这天我想借此时机来谈一点心得与体会。在学习经过中应做到了下面几点：1、培养用心的学习情绪，养成良好的学习习惯。在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能获得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还务必克制本人的分心现象，养成良好的学习习惯。2、树立学习自信心，制定学习计划。操之过急、急于求成，目的定得太高，只能是打击本人的学习自信心，只要循序渐进、实事求是、正确地评价和认识本人、客观地设定本人的期望值，才能帮助本人树立较强的学习自信心。光有自信心不行，还务必有本人的学习目的，确定了本人的学习目的以后，还要拟定实现目的的计划，即怎样充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目的，严格根据学习时间表完成每一个单元的学习任务和目的，兢兢业业地完成每一个学习任务和目的就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和加强学习自信心。3、重视沟通与沟通，主动学习、主动探索。在学习经过中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习经过中碰到一些困难和挫折是在所难免的，当碰到本人难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和老师的关心、支持和鼓励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习自信心，学习别人的成功经历，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，加强学习自信心。4、多记笔记，提高领悟潜力，加强记忆。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，个性是对考试前的温习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份资料较丰富的笔记。这份笔记应反映出本人对学习资料的理解程度，运用本人的决定潜力，把重点、难点、特殊资料记下来。在做笔记的经过中，还务必灵敏考虑教材的资料，这样才会提高本人的理解潜力。“知识就是气力，在将来的学习中，我将努力加强学习意识，更新稳固知识构造，丰富学习手段，提高本身修养与内涵，尊重教师，团结同学，努力完成学业。远程学习总结9自从七月十日校园传达了教委的通知参加继续教育远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地阅读了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要认真研读。透过十天的认真有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级互相沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进行总结：一备课问题诊断与解决1、“备课不等于“背课老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因而，上课的经过绝不可能僵化死板地背着教案走，要树立本人独特的教学风格。2、处理好“预设和“生成之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必然导致对教学的控制，导致对学生活动和发展的包办、强迫干涉。在教学经过中，则应关注学情，准确把握“生成，拓展学生思维空间。3、重视老师的第二次备课“课后备课。务必尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。4、教学目的要详细，不管采用什么教学方式与手段，都务必有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生为本，建立平等互动的师生关系。5、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效辅助教学。二老师专业化与老师专业化发展1、老师专业化是世界老师教育的发展趋势和潮流。2、老师专业化是施行科教兴国战略的需要。3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业水平提高的经过以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进行努力的经过。4、素质教育对老师的专业发展提出了更高的要求，要请教师具有更高的师德境界、拥有愈加优化的知识构造、具有愈加全面的专业潜力，不断实现老师本身的专业发展。透过继续教育老师远程培训的学习，使我认识到老师要加强本身的素质培养，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于成认别人的长处，扬长避短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学经过中所具有的德育教化功能，因而，我在平常工作中注意加强本身专业以外的文化知识以及音乐艺术素养的学习，了解并有所把握国内、国外的音乐作品，加强本身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在教学上有本人的教学个性风格，为本人树立长远计划，透过实践、反思、研究三位一体的老师专业化发展的途径加强本人专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿本人的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。远程学习总结10我参加了20XX年中小学远程培训网上的学习，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，一个个鲜活的教学实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感动了我的心，确实感到受益非浅。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、考虑问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，加强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，加强了培训的实效性。课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师十分有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力培训的老师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的教师。因而，要做好下面几个方面：1、促进本人向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生施行高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素质。只要通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐步提高教学水平。XX教师的报告让我认识到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；通过学习，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。所以，我们没有理由不学习，不提高本身素质。我们在职的每位老师都应该不断地用知识来充实本人，并逐步向专业化老师转化。在今后的教学日子里，要坚持先进的教学理念，多读书、多考虑、多反思，要做有思想的教师。要用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色新课程倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习经过以及学习经过中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注重在学习经过中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种宏大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。教师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是知足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，而且根据（纲要）的精神，努力创造一个想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，老师必须转变本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动介入者、探索者与研究者。3、老师要做好“言传和“身教的表率作用老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生之所以“差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。因而，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广襟怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。老师要以本身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。远程学习总结11通过这次的远程学习，让我进一步的了解和把握了新课标的发展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓宽了学习视野，更新了教育观念。现将我的学习体会总结如下：一、建立融洽的师生关系，创造有效的学习气氛；融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要老师在主观上作积极的努力。老师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，谅解他们学习的难处，尊重学生的思想，擅长鼓励他们。在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，老师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，老师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。老师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的自信心；师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展，进而创立出有效性的学习气氛，才能够用最少的时间，收获最大的效率。二、尊重学生的认知水平，保证有效的知识把握；在实际的课堂教学经过中，老师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。因而，在课堂教学经过中，应尊重学生的实际认知水平，即便对教学进度、难度进行调控，才能保证学生把握知识的有效性。三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。语文课就是语言课，是训练课。很多知识的把握和能力的培养不是靠老师“教出来的，而是靠学生“练出来的。让全体学生在班级中积极、充分地进行“听、讲、读、写、议等言语表达活动，进而到达学生个体听、讲、读、写能力的全面发展。学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发介入课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。四、高效课堂来自不断地教学反思。“教无定法，教学是一门遗憾的艺术。一堂课不会十全十美。我们本人每上一节课，都要进行深化的分析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行分析总结，找出有规律的东西，在不断“反思中学习，促进课堂教学质量。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学形式，深化领会课标精神、刻苦钻研教材、在反思中不断地学习，不断实践。远程学习总结12讲起远程网络教育，我不是第一次接触，但这次学习印象是最深的。远程教育培训这种学习方式我很喜欢，由于在学习的经过中我充实了本人，也愈加了解了我们这个学习共同体，我发现我的工作伙伴、学习伙伴真好。1、远程教育能给予我网络化学习资源，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助学习的工具，让我能够进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通讨论等教学环节，而且能够根据本人的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到本人身边，坐在本人家里，就能够听名师授课，完成本人的学业。2、远程网络教育使我们能够随心所欲地与老师和同学之间实现信息沟通，进行提问、答疑和讨论，进而到达了相互之间的沟通和沟通。在小组讨论时，我们都用心介入，大家各持己见，扬长避短，学习气氛特别活跃。有效地提高了我们的学习进程和质量。在这次学习中，我对我校的老师们有了很深入地认识，教师们学习认真，思维有深度，沟通特别用心，我为有这样的老师团队而高兴。3、有明晰明确的任务安排和提交时间，还有教师的热情指导和及时帮助，班级式的沟通平台，确实给人一种班级的归属感。有种人机沟通的默契感。个性是教师耐心指导和用心调动，使我深受鼓舞。一开场进入网络课程，教师便给予及时回复，让人感觉有人在关注本人，欣赏本人，此外教师每一天都在网络课程上露面参加大家的讨论，仿fo教师就在本人的身边，有问题能够随时得到解决。能够提早预测到我们可能会碰到的困难并给予相应的推荐，这对我们的学习特别有帮助，能够扫清大家的“畏难情绪，有利于及时高效地完成任务。4、学到了数学教学的思想。透过学习，我明白了：函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量间的互相联络和内在规律的。学生对函数概念的理解有一个经过。在小学数学教学中，老师在处理一些问题时就要做到心中有函数思想，注意浸透函数思想。数学建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题，从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题，透过转化经过，归结为一类已经解决或较易解决的问题，并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想方法。透过学习，我以为：1、课堂教学中老师敏锐捕捉生成点，促进动态生成，演绎精彩课堂；2、一堂成功的课务必要有课前的“精心预设，教者应从教学资料、教学目的、教学经过、学习方式、情境创设、教学手段等方式去进行预设，同时要讲究预设艺术，采用“巧用留白艺术、讲究弹性原理、具有板块意识等艺术手法，精心构思、预约生成；3、追求动态生成的同时应把握尺度，预防生成的丢失和生成的矫枉，呈现真实