【优选】期末教学工作总结4篇.docx

【优选】期末教学工作总结4篇【优选】期末教学工作总结4篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够使我们更有效率，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的期末教学工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。期末教学工作总结篇1光阴荏苒，转眼间我到占家小学工作已一年了，过去的岁月里我品尝到了初为小学教师的酸甜苦辣，也深深体会到要成为一名合格的小学教师，需要一朝一夕，一言一行的努力与付出。同时我也清楚地认识到：只要把本人的工作做好，才能够讲是不违犯本人的选择。都讲凡事从小事做起，对于我来讲，我如今能做的就是认真对待本人的每一项工作，因而我在一年的工作中认真履行老师职责，勉励耕耘，不断进取，真诚对待每一名学生，虚心请教每一位长者。现将工作总结如下：一、教学中摸着石头过河第一次接触小学语文教学，为了能了解语文的教学方法，能上好每一节课，我主要以听课为主,听学校教师上课和利用网络资源学习别的教师上课。初出茅庐，感觉小学课本又熟悉又陌生，本人会读但不知道怎么教。于是，将大部分时间放在了钻研教材上和看各式各样的资料，向各位教师请教教法。刚开场上课时脑子混沌着就进教室了，唏哩哗啦讲了一大通。课后写反思时才知道本人对小学教法的了解还停留在以前本人读小学时老师的方法。不过庆幸本人还是个肯努力的人，渐渐地会把握教材的大方向。本人会理解教材了，但课堂施行的情况又会不一样，有时还会出现偏差的现象。二、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、互助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。1、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、包庇。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。2、“偏爱后进生在班级管理中，我努力将本人“与人为善的爱心和班集体“普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感遭到本人在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生介入班级管理，让他们在管理中克制本身不良的行为习惯。3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望教师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。三、要擅长观察，耐心细致地解决问题在工作中做到二慢：一是慢进教室细观察。铃声一响，不马上进教室，而是站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时能够把握第一手学生动向，能够利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地怒斥，时时警戒本人要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从教师的教导中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也愿意接受。四、发挥爱心，让学生更贴近你对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、喜好、家庭等处了解学生，在教学工作中，老师应该既是学生的师长，又是学生的朋友。要想做学生的朋友，首先应该了解学生，俗话讲“知之深，爱之切，只要真正地了解学生，才能更好地热爱学生，只要热爱学生，才能和学生们一起克制困难，一起享受欢乐。应该忘记本人是一名老师，这时，学生才会把一切都告诉你。当一个活生生的完好真实的学生形象出如今老师面前时，老师才会表现出一种由衷的真实的爱，因人而异地对学生进行有针对性的详细的指导和帮助，进而收到很好的效果。老师需要不断学习，不断进步，从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件详细而琐碎的小事，老师的工作平凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克制本身的一些缺乏，愈加严格要求本人，认真学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和经历，刻苦钻研，不断提高本人的教学水平，和工作能力，在教学实践中逐步完善本人，使本人成为一名合格的老师。期末教学工作总结篇2一.规范合理地课程设置1.进一步严格执行课程计划。教诲处严格根据课程计划，开齐、开足每一门课程，一线老师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守（太仓市教室教学常规），保质保量地完成各科教育教学任务。2.严格执行“三表。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间，全面施行了分段放学和到点静堂制。严格控制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和父母的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期继续认真落实苏州市（三项规定），坚持天天下午3：20后开展全校性的课外活动。活动以培养和发展学生兴趣为出发点，按校级和年级组两个层面展开，开设了舞蹈、二胡、书法，信息技术、球类等活动。教诲处开展的学科类的综合能力竞赛。如读书征文活动、英语百词赛、计算比拼等学科方面的“你追我赶活动，既锻炼了学生的能力，更丰富了学生的业余生活。二.扎实推进课程改革1.观摩与培训。根据市教培研中心的安排，组织各学科的任课老师介入省市级各项教材培训，观摩和研讨省市级的优秀教室教学。学校利用中心组和教研活动时间开展好校本培训工作，促使老师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。2.加强教学研究工作，提高教室教学的操作能力。本学期我校成功承办了太仓市语文学科带头人的会课活动，还特邀请沪太外国语小学的王晓春教师来校听课讲座，学习经典中，教师们的教学有了很大的提高。3.学校多方面创造条件，让青年老师走出校门，学习别人先进的教育理论和实践经历。本学期教诲处组织老师100多人次先后到上海，苏州各学校观摩学习。三、教学常规抓细抓实1.规范“教学六认真要求。鲍寅初局长在教学“六认真工作会议上指出：加强教学“六认真是我市扎实推进素质教育，全面提高教育质量的迫切需要。因而，开学时校长就明确提出要在全体老师中进一步加强教学“六认真，并把它作为我校扎实推进素质教育，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教诲处根据“六认真规范要求，在听取了学校老师意见的基础上，出台了“浮桥小学教学六认真工作要求，建立人手一册的（浮小老师教学六认真工作手册），让每一位老师更好地明确要求，履行本人的职责和责任，把“六认真工作做到实处。2.扎实落实“教学六认真。本学期我们继续进行随堂听课，所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导逐一填写相关教室观察的表格，对了解的一些老师、学生的教室现状逐一记录。课后和执教者沟通听课意见，检查执教者的备课情况，进一步催促老师更好地施行教学工作。老师的备课作业，我们采用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都认真组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反应。本学期老师在备课、作业批改、试卷命题等方面都有了提高。期初教诲处进一步完善了备课和作业批改要求，使老师明确要求的前提下，规范操作;本学期组织了语数英教师的期中试卷命题赛，还主动参加市级竞赛，其中有三份语文试卷获太仓市二三等奖。3.有效开展调研。“向教室四特别钟要质量是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平常、“比看三率的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本学期对一、二、五这三个年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，父母问卷等形式，全面了解了年级各班任课老师的教学情况、“六认真执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经历，解决存在问题。4.抓好教研组建设。教研组建设的成效决定了老师教育教学业务水平的高低，本学期学校教研组活动在“实字上做文章，加强了组内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在构成研究特色上下功夫。各教研组加强组内老师的业务学习，提升教研素养。立足教室实际状况，开展“教室教学有效性专题沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的白话训练的主题活动，开张得扎实有效。四、师资管理求活求创老师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创造型老师队伍的培养。1.学习经典提升素养。我们确立了“工作学习化、学习工作化的认识，在校长的引领下，诵读经典专著。老师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著（老师职业道德、心理健康和专业发展），围绕此书，学校组织全体老师开展了三项活动。分五个主题六大组进行了沙龙活动，全员介入的读书知识竞赛和优秀读书笔记的摘录与评选。在中心举办的读书知识竞赛活动中我校的盛媛媛教师获三等奖。2.努力实践展示精彩根据随堂课“公开化，公开课“随堂化的堂课教学要求，开展以关注教室为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。为了充分发挥示范和引领的成效，我们组织了教室教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍而不懈追求。我们举行一次市级校级骨干老师教室教学展示。由学校里的市级学科带头人和教坛新秀和教师构成的上课阵容，辐射力广，示范性强。校青年三年内新老师的教室教学汇报展示活动。三大公开教学活动为我校老师教学能力的提升，起到了推动作用。3.着力反思逐步提高我们把“反思作为开展校本研究的重要途径和手段，进行反思性教学。平常的教室教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求一定要深入，要言之有物，体现反思的价值。我们继续开展新苗协作组读书沙龙，学科沙龙活动，教学随笔评选等活动。本学期我们开展了“春天之约教学随笔评选，老师优秀读书笔记评选，“开卷有益青年沙龙活动，语文教师的“谈怎样教写作、数学教师的“计算困惑沙龙等活动，我们还要请教师们将优秀的教学随笔及时发送校园博客，以博客构筑起一个沟通与学习的平台。每一次活动，都投入了老师们的激情和梦想，获得了较好的活动效果。五.课题管理求真务实我们以教育科研为动力，出课题、出成绩、出人才，推进学校内涵发展。1.本学期我们全力做好了苏州市级课题（信息技术与小学数学教学整合的研究）的结题工作，课题组经历了三年的课题研究，成员之间通力合作，出谋划策，终于在6月份在沪太外国语小学圆满结题。2.有序开展省级语文课题和太仓市级“十一五规划课题的研究工作。期末教学工作总结篇3又是一年雪花飘，伴随着茫茫的大雪，我们本学期的工作又要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感慨时间的飞速和生活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正由于如此，我严格遵循教学环节，课前认真备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意本人的言行，提高本人的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到教师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。其次在教学中：在开学初，认真制订教学计划。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，在课堂教学中认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。本学期学生亲身制作了单词卡片，调动了学生学习的积极性，效果较好，今后还会继续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学会。在批改作业方面。合理安排学生，让班级里有能力的学生检查平常的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定的任务，让他有责任感，进而激发他的学习兴趣。每周的听写由我亲身检查，及时批改，让学生及时改正错误。固然批改量很大，但是还是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。我认真批改，对普遍性错误，在全班讲解。在其他方面，我积极参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，积极参加学校组织的各项活动。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂上操作欠灵敏，尤其是后进生工作，做的不够，以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学习，提高他们的成绩。总之，在今后的教学工作中，我会努力填补本人在教学工作中缺乏，向其他教师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。期末教学工作总结篇4日月如梭，时间飞逝，转眼间一个学期有结束了，回首本人走过的这一学期，在课堂上，尽量知足学生的活动欲望，让学生在活动中获得知识，十分是在科学教学经过中，十分重视活动的作用，进而使学生对科学这门学科有一个好的学习兴趣。在信息教学中，注重对学生的动手操作能力的训练，把大部分的时间让给学生去操作，去实践，进而使学生的计算机操作能力有一个较大幅度的提高。在平常的教学中，结合学校里的教研活动，不断提高本人的课堂鉴赏能力和驾驭能力，在本人能力提高的同时，回首以前的教学，发如今课堂教学中也存在一定的缺乏，今后我想在课堂上应注重对学生进行合作意识的培养，创设轻松愉悦的课堂环境，让学生在合作学习、合作活动的经过中体会到合作的快乐、合作的优势，进而培养学生良好的合作意识。在信息教学中，正视游戏的教学作用，能够在适当的教学中引进适当的游戏，借以辅助教学，但是不可过于多，否则过于牵扯学生精神，达不到预期的教学效果。瞻望将来，明天的我做得会更好【优选】期末教学工作总结4篇】