初二学期数学工作总结.docx

初二学期数学工作总结初二学期数学工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够促使我们考虑，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的初二学期数学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初二学期数学工作总结1一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到问题时立即提出，与其它同课头教师讨论，综合考虑各种方案。多发表本人的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多听课，学习和汲取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是本人不具备的，哪些地方能够如何讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。3、钻研教材，认真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课经过中，寻求让学生更容易接受的教法。4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。5、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。6、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、获得的成绩在本学期的工作中，我获得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二1班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二2班由于学生基础差，等多方面的原因，成绩处于中等水平。初二学期数学工作总结2本学期我担任八年级xx班数学教学工作。透过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，用心参加政治和业务学习，提高本人的理论水安然平静实践潜力，在教学经过中，我从各方面严格要求本人，努力钻研教材，探索教法，用心向有经历的老师请教，根据学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、主要工作及获得的成绩1、严谨备好每一节课。人常讲：功在课前，因而我在上课前认真备课，钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决，在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境建立模型解释、应用与拓展的形式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开场，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学资料的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。3、多听课、讲公开课。在听和讲的经过中，能够学到很多很多合适本人的东西，也能够暴露一些本人平常感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学愈加充满了自信心。4、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反应当天所学资料的最好方法，因而作业务必勤批改并做到有错必改的好习惯。二、存在问题和今后努力方向1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；4、“培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。三、详细措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生透过观察、考虑、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。2、透过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。3、引导学生用心介入知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作分享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐。4、透过实践探索，培养学生归纳推理潜力和多种途径探求问题的解决方式。5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。6、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。初二学期数学工作总结3本学期，本人继续担任八年级的数学教学工作。一学期的工作已经结束，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一,业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程目的和构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程目的），认识到新的课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到现实的教学工作中去，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮的课程改革浪潮的“洗礼。二,教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆的改革课堂教学，发挥老师的引导作用，加大新型教学方法的使用力度，获得了一定的效果，详细表现如下：1，备课要深化细致。平常认真研究教材，多方位的参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注重学生的实际情况。教案编写认真，并不断的总结教学经历教训。2，注重课堂教学效果。针对初二学生的特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注重抓重点，突破难点。3，经常向经历丰富的老老师学习，主动去听他们的课，诚邀他们听本人的课，并做教学上的指导。4，在作业批改上，做到认真及时，；力求做到全批全改。课堂作业中在批改后的订正工作，及时了解学生的学习情况，以便在辅导工作中做到有的放矢。三,工作中存在的问题1，教材的挖掘不够深化。2，教法不够灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导，启发缺乏。3，新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论引导。4，差生未抓在手。上课和温习是该讲的内容都讲了，但学生的把握情况如何，心中无数。导致了教学中的盲目性。5，教学反思不够。四，今后努力的方向1，加强学习，学习新课标下新的教学思想。2，学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3，多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4，加大培优辅差的力度。5，加强教学反思，加大教学投入。初二学期数学工作总结4回顾这繁忙而充实的一个学期，我成长了很多。八年级上学期已经结束，如今总结如下：一、对八年级数学成绩分化的认识八年级数学成绩分化明显，一个是女生表现出来比男生差，另外一个方面是成绩高分多，低分多，中间的分数少。我以为分化的原因,首先是学生没有养成一定的学习习惯，只要一个聪明的头脑，不去努力，是不会有好的成绩的。其次，本学期教学进度紧张，开学初就用了1个星期去半程实践基地，x月又碰到了暴雪天气学生放假三天，这个学期的数学知识难度增加，进度快。数学课时又比七年级少。对策：1、假期作业分层次布置。利用各种途径和家长联络要求家长利用好寒假时间给学生查漏补缺，坚决避免作业抄袭，甚至直接抄全解的现象。2、做好学生个别谈话的工作，给学生鼓劲，树立自信心。不管成绩高低，一定要坚持努力下去。二、对数学教学的总结经过三个学期的教学，对数学教学规律有所认识，也认真学习了很多老老师的有益教学经历，并且应用到教学工作中。这个学期我做的比拟好的工作是备课、作业批改和考试。一个学期来，几乎天天早上7点点我就到办公室？认真准备当天要讲的课，梳理课件，总结前一天的问题，遴选当天要布置的作业等。作业批改我尽最大的努力做到上午数学课布置的作业，下午一定改出来，以便于次日讲评。作业量也不仅仅限于学校规定的次数，需要布置多少就布置多少，基本做到每有新课必有作业。考试是对学生一个很大的次级，能激发学生的竞争意识，能充分暴漏学生存在的问题，因而每周至少要有一次考试，只要考试就一定及时批改出成绩。由于学生盼望本人能考一个好成绩，成绩能给予学生鼓励和鞭策。只要批改出成绩学生才会认真改错，才会认真对待下一次的考试。三、由于教学经历缺乏，所以今后的努力方向是1、认真向经历丰富的同事学习，努力提高本人的教学水平。2、利用好寒假时间，认真学习八年级下册的内容，把各类题目都做一遍，以弥补本人教学经历的缺乏。3、关爱学生、既要重视学生的成绩提高，又要重视学生的成长。初二学期数学工作总结5本学期，我继续担任5，6班的数学教学工作，初二是学生学习最关键的一年，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面我将我本学期的教学情况简单总结如下：一我的收获：本学期能做到认真备好课，上好课，及时批改作业，及时用心制作导学稿，十分在第四，六，七章做得比拟好，在第七章的学习经过中能大胆采用杜琅口中学的教学形式，放手让学生自主预习，课堂上自主探索，大大激发了学生学习的兴趣，几乎所有的学生能用代入法和加减法解二元一次方程组，优其是给后进生提供了展示本人的时机，积极上黑板展示本人，效果较好。同时让我感到高兴的是几乎所有学生都会解二元一次方程组。二我的缺乏：总是不能持之以恒，前一段时间能紧抓学生，但后一段时间对学生不够严格，而且对后进生不够耐心，这是我以后需要改良的地方。同时本学期单独辅导学生的次数没有上学期多，而且耐心不够，十分是对很差的学生不能心平气和的讲解。这也是我今后需要克制的地方。三今后努力的方向：在今后的工作经过中，发扬优点改正缺乏，在教学工作中继续探索杜琅口中学的教学形式，尝试新的教学形式，努力提高教学效率，加强学生学习数学的兴趣。在对待后进生的问题上努力克制急躁的缺点，在课堂讲解的经过中放慢速度，关注每一个学生的进步。初二学期数学工作总结6时间如流水，一学期的教育教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的考虑和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不由又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学期里，我过得紧张又繁忙，愉快而空虚。如今，我把本身在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教学工作中获得更大的成果和进步。一重视教学推荐数学课程规范明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠模拟与记忆，动手实践、自主探索与合作推荐是学生学习数学的重要方式。因而，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式愈加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目的。我们天天都要抽出一定的时间坐在一起讲一讲本身的教学进度，本节课的学习目的、重难点；拿出教材提出本身在备课中想到的好点子以和碰到的问题；在教学中，如何处置好自主探索与合作推荐的关系这方面我经常会向其他有经历的教师们请教。二重视师生推荐热爱学生，平等的对待每一个学生，经常与他们谈心推荐，让他们都感遭到教师的关心，建立良好的师生关系促进了学生的学习。多与学生沟通，了解学生把握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行课堂教学，无论备课多认真仔细也很难适应学生的实际情况，只要沟通、了解，才干更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，注意引发学生学数学的兴趣。做好课后辅导，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，还要做好对学生学习的辅导和协助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。三工作中存在的问题1教材挖掘不深化。2教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情况如何，老师心中无数，导致了教学中的盲目性。5教学反思不够。四今后努力的方向1加强学习，学习新课标下新的教学思想。2学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4加强转差培优力度。5加强教学反思，加大教学投入总之，本学期，我从各方面严格要求本身，积极向其它老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴，我将继续本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。初二学期数学工作总结7导读：本文是关于初二数学科工作计划，希望能帮助到您！20xx年初二数学科工作计划本学期本人担任初二xy两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二xy两班基础较差的详细情况，本学期采取的教学措施如下：1、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。备好每一节课，天天有针对性地温习，指导学生有目的地进行预习，利用好课余时间。2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的数学分析能力，提高学生的逻辑思维能力。3、对学生的作业全批全改，及时把学生作业情况反应出来，并有针对性地补缺补漏。4、进行阶段性的单元考，了解学生知识把握情况，鼓励学生在学习上相互竞争。5、对本人的工作情况及时总结，深化了解学生，也了解本人工作在学生中的接受情况，以完善本人的工作。20xx年初二数学科工作计划本学期本人担任初二xy两班的数学教学工作。升入初二后数学难度有很大的增加。针对初二xy两班基础较差的详细情况，本学期采取的教学措施如下：1、认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料。备好每一节课，天天有针对性地温习，指导学生有目的地进行预习，利用好课余时间。2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的数学分析能力，提高学生的逻辑思维能力。3、对学生的作业全批全改，及时把学生作业情况反应出来，并有针对性地补缺补漏。4、进行阶段性的单元考，了解学生知识把握情况，鼓励学生在学习上相互竞争。5、对本人的工作情况及时总结，深化了解学生，也了解本人工作在学生中的接受情况，以完善本人的工作。初二学期数学工作总结8一学期的教学已经过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学、当堂达标、小组合作课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂如何教数学,（国家数学课程标准）对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我必须重新考虑的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的了解。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过，组织了“自主创新的教学形式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中琢磨完善出精彩的案例。突出经过性，注重学习结果，更注重学习经过以及学生在学习经过中的感受和体验。这讲明：设计学生主动探究的经过是探究性学习的新的空间、载体和途径。努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。比方教学列分式方程解实际问题时，注重学生理解题意，找出相等的数量关系，列出方程。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以“自主创新课堂教学形式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生的个人评价，更关注小组合作的评价；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习经过中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。本学期本人在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，教师评、学生评、小组评，、家长评一条龙，教师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，将学生的学习距离缩短，五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目的，较好地发挥了评价的鼓励作用。四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得沟通都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到教师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能构成经过的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改良教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。20xx-8-29初二学期数学工作总结9本学期,我担任初二年级181班的数学教育教学工作。在本学期将结束之际,现对本学期教学工作进行回首与考虑,以促进今后的工作有所进步。一、加强学习,不断更新教学理念,积极投入新一轮课程改革试验1、加强学习,不断更新教学理念.。我努力学习（课程标准）及解读等教学理论,进而丰富更新本人的头脑。我紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本,育人为本"的思想。2、继续深化开展课题实验工作。学习方式的转变是本次课程改革的显着特征。针对实践中存在的问题,我们继续确定了"学会预习、学会沟通、学会合作"作为年段课题实验。在教学中我努力:建立新型的师生关系,创造和谐的课堂气氛;指导学生学会预习;引导学生合作。通过近三年的培养,我欣喜地发现,学生的学习能力和解决问题的能力提高了,同学间的合作意识加强了,小组合作学习正走向实效。二、严格遵守教学常规,努力提高教学质量。1、深化钻研教材,备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际,拟定教学方法,创造性地使用教材,编写比拟实用性的教案,教案中体现学法的指导。2、努力改变教学方式,提高教学质量。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,获得较好的教学效果。3、精心设计练习,认真批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业经过出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作业。4、做好学科培优转差工作,全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生,从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学,促使他们能够逐步跟上其他同学的脚步。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以知足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力,本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高,后进生学习积极性也有所提高,能自觉完成作业,考试不及格的人数也逐步减少。5、认真做好教学反思工作,不断提高本身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误,并发到本人的博客中,能够比拟真实地从教法的选择、老师的备课、教学目的的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析,寻找问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。进而不断总结经历,汲取教训,改良教法,提高本身的业务素养。6、积极参加教研活动,努力提高本人的理论水平。在备课组教研中积极发言,在教学目的,教材处理,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上,擅长提出本人的意见与建议。在学校的教研中,敢于提出本人不同的见解和发表本人的意见。三、存在的问题和努力的方向:课程改革带给我们新的挑战,同时也给老师的成长带来了机遇。回首一学期的工作,发现也存在一些问题与困惑。如,班级的学困生还比拟多;平常的学习还不够,本身的教学理论还比拟缺乏;在教学经历论文的撰写方面比拟少动笔、怎样做到既尊重学生又到达数学教学最优化等等问题。这些有待于进一步研究。今后努力方向:1、树立正确的教育观。要树立当代学生观,学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能,并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的互相联络,将最新的、最实用的知识和技能教授给学生。同时主动把握、使用和开发以计算机多媒体为代表的当代教育技术的知识和技能,为使用校园网,发展当代远程职业教育奠定基础。4、加强对课堂教学的研究,争取构成本人的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以"引导学生学会预习、学会沟通、学会合作"课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索当代课程改革的路子。5、擅长学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专着并做好学习体会,平常认真阅读有关教学理论刊物,结合本人的教学研究每学期撰写一篇比拟有价值的教育教学论文,进而不断提高本身的教学理论水安然平静科研能力。初二学期数学工作总结10在本学期的数学老师工作中，我和我们学校一些数学教师被安排到去我们当地的重点中学听课。这是我作为初中数学教师去学习和取经的一个经过，我很感谢学校这次能安排我去其他学校学习。由于我在初二下学期中的数学教学中碰到了一些难点，我在课后考虑了很久都没有想到很好的解决方法。这次去重点学校参加的听课活动，绝对是我解决我本人教学问题的一个绝佳时机。在听课的经过中，我是把本人定位成了一名学生，由于我不仅仅是来观摩数学优秀教师教书的教课经过，我更是来学习他们独特有效的数学教学方法的。通过仔细观察他们的教学，来和我本人的数学教学经过进行比照，从两者的比照中，找出本人数学教学中不完美的地方，让本人的数学教学向这些优秀数学老师看齐。在这次去外校的听课学习的老师活动中，我不仅解决了我这个学期的数学教学上面的难题，还让我看到了一个优秀的数学老师的课堂应该是什么样子。在八年级下学期的数学教学活动中，参加了年级数学教学组对我们这学期数学教学的老师培训。不要以为只要学生需要学习，我们作为教师的也是要不断学习的。我在只要通过对本人数学相关知识的不断学习，才会在本人在平常的相关教学活动中有着不俗的教学表现和教学成绩，我们这次年级组展开数学老师培训的主要培训也是由于这个。今年来我们学校各年级学生的数学成绩一直都没有到达让学校满意的成绩，所以这次的数学组老师培训也是为了完成学校给我们数学老师特意展开的。固然我对本人数学教学成绩一直都很满意，但是我还是参加了这次学校花重大力气打造的数学老师培训班。我们这次培训班的培训人物主要是我们学校的一些相关领导，同时也请一些中学生数学特级教师来给我们教授数学的教学经历和相关针对八年级学生现阶段的数学教学方法。初二学期数学工作总结11一、以激发兴趣为出发点来开展活动为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目的教学为中心，以优化课堂教学构造为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在施行课程改革的经过中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感遭到生活中处处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们本人去亲身经历或与同伴合作沟通，得出本人的结论。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目的。二、精心准备，以新方式上好每一节课1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地熟练把握基础知识，在深化理解的基础上灵敏运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。2、个别学生的重点辅导。重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个十分出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩大本人整体的知识面。3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以构成数学知识技能的构造。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深化探究的热情。三、成绩与收获经过一个学期的努力，兴趣班的学生对数学兴趣更浓了，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比拟浓厚，师生关系融洽和谐。1、学生的交往能力得到很大发展。学生的合作意识加强了，碰到问题能够主动找同学、教师。在活动中交往的时机越来越多，在交往中懂得了沟通与包涵，尊重与信任，懂得了创造与共享。2、学生的创新潜能得到充分挖掘。学生在学习经过中，能够从多种角度考虑问题，敢于提出本人独特见解、想法，敢于向学生、教师争辩发表意见的情况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。四、今后努力方向实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难到达预期的效果。1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；2、继续培养学生学习数学的兴趣；3、在培养学生的自自信心和进取心方面还要多下功夫。初二学期数学工作总结12时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。一学期的教学工作结束后，留给我们的是新的考虑与更大的努力。掩卷长思，细细品味，过去这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二x班数学教学工作的这一学期里，我本人是过得紧张又繁忙，愉快而充实的。如今，我把本人在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思考，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩与进步。初二x班共有学生xx人，男生xx人，女生xx人，其中有一个学生生病休学。在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础与空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力特别弱，十分是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平常模拟测试考的成绩来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20分下面的却有23人，个位数有9人，贫富差距非常大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里，好的同学要求教师讲得精深一点，差的要求讲粗浅一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为新老师的我，费尽心思，从各方面提高本人的教学水平。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下如何做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学教师参谋，综合考虑各种方案。多发表本人的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改良。2、多听课，学习有经历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高本身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本人不具备的，哪些地方能够如何讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行讨论，以了解其讲课安排的根据。3、钻研教材，认真备课。教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课经过中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经历的教师多沟通讨论能否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通讨论。4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。5、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。6、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导与帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解与尊重，所以，与差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解与尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本人份内的工作。四、获得的成绩在本学期的工作中，我获得了一定的成绩，从本学年的考成绩来看，我所教的初二2班无论从平均分、及格人数与优生人数都在同年级四个班中名列前茅。五、存在的缺乏金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养缺乏；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵敏性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。六、改良措施1、多与学生沟通，由于我经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动与学生进行沟通，了解学生把握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只要沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易把握