小学实习总结_1.docx

小学实习总结小学实习总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家整理的小学实习总结，希望能够帮助到大家。小学实习总结120xx年1月6日，我结束了在肇庆第四小学为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小讲再见，跟可爱的学生讲再见，跟尊敬的教师讲再见。三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于周围的一切很陌生、很茫然。三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美妙的回忆！这三个多月里，我收获了知识，收获了技能，收获了经历，更收获了快乐和感动！翻开记录天天生活的日记本，实习生活的点点滴滴记忆犹新：班主任工作篇为什么最先提到班主任工作呢？由于我在班主任工作中收获最大。我担任的是四2班的班主任。犹记得实习的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待着x教师将我介绍给学生，当时一直烦恼着进入教室之后该怎么做，讲些什么，还没想好答案，x教师已经叫我进去了，x教师开场向学生介绍我，而我还是很拘束，不知道讲什么，只是微笑地看着一张张陌生的笑脸，就这样我的班主任工作开场了。在管理早午读中逐步成长与进步班主任的日常工作包括：跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候，学生完全不把我当回事，天天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是无动于衷，继续聊天、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别讲是进行早读。面对这种情况，我感到挫败，但不泄气，毕竟才刚刚开场，挫折是难免的，努力寻求改变的办法。某一天，一个学生对我讲：“教师，你不能这么温顺性格使然，不是我能控制的，要是你像x教师那样严格，我们就不会这样了。诚然，小学生很精，知道对于不同风格的教师要不同对待，但我实在严格不起来，因而，我只能寻求别的解决办法不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是直接走到每位学生的身边，催促他们拿出作业本和课本，此时他们会理直气壮地回答：“组长还没有收作业，班长还没有带读。听到这样的回答，我固然很火大，但还是耐心地向他们讲道理读书是本人的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的情况有所好转，大部分学生还是能够听劝，认真读书。一段时间之后，大部分学生变得比拟自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到本人的位置准备读书；发愣的学生看到我的眼神后，开场翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“淘气份子继续我行我素，不遵守纪律，无论我讲多少次还是不读书，最后我也无能为力。批改作业与试卷，把握学生的学习情况早读结束之后，我协助x教师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本学生记录天天各科的作业，这项工作比拟简单，只要在每个本子上批上“阅字就行。后来我开场帮x教师批改语文的字词本和练习册，由于不是本学科的知识，我对于语文还是有很多不明白的地方，x教师非常认真地向我讲明应该怎么批改作业，刚开场我为给学生打多少分感到为难，担忧所给的分数与x教师的差距太大。后来，x教师在我批改作业时指导我该注意的地方以及给分的标准，渐渐地，我开场有所领悟，不再那么小心翼翼，开场学生的作业本中写上评语对于小学生，要多给予鼓励，表扬认真的学生、进步的学生，批评懒惰的学生、马虎的学生。而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最后的成绩统计，每一次我都会将基础知识做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊，让他们反思本人在早读和午读的表现，要求他们本人讲清楚接下来应该怎么做。同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生认识到本人在测试中的表现，最后我将学生的成绩输入excel表格中，对每一次考试成绩进行分数段、及格率等的统计，方便教师分析考试情况。而在学期的最后，我将所有的成绩汇总在一起，统计每个学生每一次考试的分数和排名，并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解本人本学期的学习情况，在这个经过中，我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价。批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得，也很愿意。在批改学生作业的经过中，我了解到学生的学习态度、学习情况，愈加客观地认识每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教育。主题班会，x教师悉心的指导实习进行一个多月之后，我基本了解了四2班学生的情况：大部分学生很乖、很听话，学生认真，但班里的学习气氛也存在很多的缺乏，于是我开展了（创立良好的班风）的主题班会。总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比拟配合，但也存在很多的缺乏，课后x教师针对我的缺乏提出了很多建议，真是受益匪浅，也让我明白经历在教学中的重要性。家长会，家校沟通的重要性每学期的开场和期末，学校都会举行家长会。第一次家长会，我错过了，当时x教师很可惜地对我讲你应该过来看看的，她向我讲明与家长保持良好关系对教育学生的重要性。听了教师的话，我觉得本人错过了真是遗憾。但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参加了，也收获了。那天从四点半到六点多，x教师始终以学生为中心，介绍班里的总体情况，邀请家长一起观看今日讲法视频，向家长提出“以身作则的请求，我想在场的家长听了x教师的话，都能够放心地将孩子交给她。通过此次家长会，我学到了该怎样与家长沟通，让家长介入到孩子的教育中。x教师的言传身教，让我明白老师的价值每次我碰到不懂的地方，x教师都非常耐心地指导我，还经常以本人的实例告诉我如何当好一名老师向学生和家长提交满意的答卷，获得学生、家长、领导的肯定就是老师的价值。从x教师身上，我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊，认识到老师的成就在于教给学生知识，教会学生做人。一学期的班主任工作真的让我学到了很多知识与技能，当然在实践中我也发现本人身上有很多缺乏，例如我还是无法让那些十分淘气的学生改变本人的不良行为。在此，要十分感谢x教师对我的信任，放手让我管理班级，让我有很大的发挥空间，得到很大的锻炼。教学工作篇教育实习的第二大任务教学实践。我担任的是四23班的信息技术教学工作，同时也客串两个星期的音乐教学工作。信息技术教学，考验我的教学策略得知学校没有机房的那一刻，我就知道这将是一项很大的挑战。最初的几个星期很煎熬，尽管每一次都很认真地备课，睡觉的时候还不忘构建上课的美妙画面，可是走上讲台的那一刻，所有的准备都是徒劳的，整个教室比菜市场还要热闹，上课纪律非常差，所以我只能放弃上课，把时间都花在管理纪律上，可是听凭我喊得口干舌燥，学生还是继续吵闹，一节课就在吵闹声中结束了。面对这种状况，我不断考虑着该怎么改变，这是一个考验我智慧的时机。最初的方法是小组竞争学习，在课堂上提问，回答问题的小组加分，最后评出最优小组和最差小组，分别给予奖励和惩罚。这种方式还是起到一定的作用，由于没有当场的奖励，这种方式维持了三个星期，就不管用了。第一招不管用了，我只要进行第二招神秘礼物诱惑：认真上课的同学能够在学期末获得教师的神秘礼物。可是“神秘礼物太过神秘了，学生关注点不是“怎么做好才能获得礼物，而是“教师，神秘礼物是什么？上课的时候继续吵闹，所以这招公布无效。第三招看电影诱惑：“前二特别钟你们认真听课，后二特别钟我就播放电影。孩子们总喜欢记住本人感兴趣的内容，而完全忽略本人不想听的部分。听到能够看电影，全班学生很兴奋。可是呢，前二特别钟继续吵闹，到快下课的时候就来质问我：“教师，你没有播电影。听到这样的话真是哭笑不得。所以这招也不是长久之计。比拟管用的一招开通电子邮箱和博客，要求学生完成作业。信息技术教学很注重实际操作，学校没有机房，学生的学习兴趣不高，这是能够理解的。我又希望学生真正学到知识，所以我申请了电子邮箱和博客，在每次课之后，我都布置了作业，要求学生回家完成作业，通过电子邮箱发给我，最后我将学生的作业上传到博客上，给出评论。采用这种方式，课堂纪律改善了很多，大部分学生能够认真听课，课后也认真完成作业，碰到不懂的操作会通过qq向我询问。每次下载或是上传学生的作业时，我都感到很开心，感谢学生的支持。“信息技术与学科课程整合的实践信息技术与课程整合是在将信息技术应用于其他学科教学中，而我在四3班的教学中实行的是将其他学科应用于信息技术教学中，四3班的学生比拟淘气，课堂纪律很差，在四3班我更多的是管理课堂纪律：跟他们讲道理、要求他们抄写小学生行为规范、抄写语文古诗、齐读语文课文等，每节课都要花费大部分的时间整顿纪律，认真做到我所要求的往往是那些很乖很想听课的学生，而几个淘气的学生继续捣乱课堂，尽管最后能够把内容讲完，但都很匆忙，所以我对想要学习的学生很愧疚，同时也暴露本人在管理课堂上的缺乏。一个学期的信息技术教学工作总算圆满完成了，固然在这个经过中碰到一些挫折，但看到学生的作业，我还是感到安慰，至少我兑现对本人的承诺让学生能够从信息技术课上真正学到知识。在此，要感谢程教师的信任，将学生交给我，让我在信息技术教学中不断探索。感谢篇第一天到四小，就感遭到教师们的热情，这几个月我过得很开心。经过一个学期的实习，我很荣幸认识了学校的很多教师，从他们身上，我学到了很多。在此感谢领导和教师们的关心，让我在这里不觉得孤单；感谢教师们的言传身教，让我明白怎样当好一名老师；感谢学生们的喜欢，让我体会到成为一名老师的乐趣；感谢认真上课的学生，让我体会到工作的成就感；感谢那些淘气的学生，点缀了我的实习生活。感悟篇三个多月的实习，想讲的东西很多，最后谈谈本人在这次实习中的感悟。选择了顶岗实习，事实证实有很多不方便的地方：很多时候都在为晚餐犯愁，每一次回广州都很匆忙、很劳累。但是我没有懊悔过，有舍才有得。首先，我认识到教育好一个学生并不是一件容易的事，尽管我每次都很用心，可是学生还是听不进去。我总结的原因是除了用心与耐心之外，更需要的是方法，而教育学生的方法和经历是我所欠缺的。其次，多站在学生的角度考虑问题，起初对于学生的一些行为，我实在无法理解，天天都有学生由于一些鸡毛蒜皮的事而发生冲突，为什么强调了很屡次的事最后还是没有做到最后，我知道了，由于他们还只是10岁左右的孩子，这是他们的年龄特点，所以别忘了凡事多换位考虑。再次，我相信信息技术课能够有本人的一片天地。一直以来，我都很排挤本人的专业，但是参加了信息技术骨干老师研修班之后，我改变了本人的态度，一直以来，信息技术的教学侧重的是知识与技能的教授，可是却忘了情感态度的教授，技术的教授是一件容易的事，而情感态度价值观的传递才是一项长期而困难的事。最后，通过这次实习，我才知道本人存在的缺乏，在真正走上老师岗位之前，需要好好充电，完善本人。小学实习总结2见习的这几天，我收获颇丰。见到蒲小孩子们的第一面就感觉他们都很可爱。有的活泼，有的腼腆。我们去班级的时候假如有教师没来，他们就会围着我们问那个教师怎么没来，我们听得甚是开心啊。见习期间，我们听了很多课。以前学习的时候都没注意过教师平常上课是如何引导我们一步步学习，深化。所以如今上课我格外注意教师上课的方法。听了几节课，我学到了很多。比方教师上课前做的一些准备，让学生预习温习的方法，还有上课时不同教师不同风格的效果。我们跟的班主任叶琳教师教会了我很多，从平常管理班级的一些方法细节到上课时应注意的一些手段，都是叶教师积累下来的教学经历。比方批改完作业记录下错误率比拟高的地方，在作业发下来的时候能够重点讲一下：还有，上课时注意的重点，板书以及对学生应该有的态度，不能仅仅是做朋友，更多的时候应该有威严。班级管理上我们由于我们见习的时间太短，还有很多东西不能再向叶教师学习，实在是有点遗憾啊。见习算算也快结束了，固然天天喊着坐车累死了，其实到那一天，心里还是不舍的。有点小纠结啊。小学实习总结3光阴飞逝，短短两个月，六十个日昼夜夜的快乐光阴，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，众多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校莱州一中的领导，指导老师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此时机对我们的指导老师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。一，准备阶段也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通太多看多听来深化学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学形式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着众多疑惑开场了实习。这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂讲评课，给我们介绍他们的先进教学经历。另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富经历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深化研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。二，实践阶段从第三周开场我们的实习也就全面展开了，为此指导老师给我们制定了非常具体和全面的实习计划，但凡中学体育老师能碰到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持“健康第一，快乐体育的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使本人的训练更系统，更全面。总之，我们的工作遭到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。三，提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开场准备我们的“优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导愈加细致，愈加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。总而言之，教育实习是我们愈加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善本人，不断提高本身素质和能力水平，为成为一名荣耀的人民老师而努力奋斗！信息技术教学工作教学更是实习的重点，下面是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导教师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的把握情况。然后，认真听指导教师以及其他同学上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课写教案试讲上课接受学生反应的信息评讲这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。这个环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比拟大，因而很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的教师，只要在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位教师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因而要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比拟贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。十分是在导入时引用情景能使学生在一开场就保持高的兴趣。2、在研究性学习方面，由于那边的教师已经给布置了任务，我们本人设计的就不能施行了，因而我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候能力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要密切关注学生研究经过，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的参与而不能样样都管只要这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过。同时也确保学生的中心地位。由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因而它要请教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性学习的经过中，深入体会到本身知识的缺陷，因而本人需博览群书，学习各方面的知识来充实本人。3、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因而调查范围比拟狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完全反映整个×××区中学老师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教育技术比拟好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，老师基本都具备比拟好的信息素养。因而从这次调查来看，老师应用当代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都把握的比拟好，十分是年轻老师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人如年龄、时间、费用、技术、理论等方面的因素，老师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，十分是信息技术与学科整合方面。在教育信息化发展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高本身的信息素养、提高本人的专业素质，只要这样充分体现本人的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深入认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比方网站的制作及帮教师做一些课件时发现本人的技术还是比拟欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵时机，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联络并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时可以以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的时机。小学实习总结4九月，对于我而言，是不同寻常的一个月，这个月让我体会到了工作与生活中的酸甜苦辣，成长了，成熟了还记得刚来到职教中心的时候，什么都不懂，不知道如何与学校的领导相处，不知道怎么与学生沟通很多问题摆在我的面前，让我无奈，开场的生活，感觉很不习惯！渐渐的，经历的事情多了，就明白了其中的微妙，作为一名小组长，我习惯了帮助，固然开场的实习生活没有上课，但是我仍然很充实，小学教师实习总结。随着工作越来越繁忙，我开场尝试适应这里的生活与工作，直到如今，已经离不开这个学校，深深的爱上了这里的一草一木，这里的人和事这一个月，我也变成了有故事的人，9月18日，学生为我而歌，热烈欢迎我这名实习教师，如今回忆起来，仍然存在着感动，十一放假前，学生们以为我要离开他们不会来了，都不让回家，有的学生还强烈要求我留校，不要读大学了！固然这是一个不可能事件，但是我的内心遭到震撼！在教学方面，我的经历缺乏，与学校的专业教师存在着很大的差距，但是我能如此遭到学生的欢迎，也许是由于我与他们年龄相差不多，也许是由于每每和学生的谈话都是心灵的沟通！九月，我人生中第一次听见学生叫我教师；九月，我人生中第一次遭到学生的掌声与尊敬；九月我人生中第一次站在讲台这个秋天，我的生活中充满着感动，这些感动让我成长！小学实习总结5经过半小时的车程，我来到了XX县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小朋友在操场上天真的玩耍，想起了本人儿时跑步、捉迷藏的情景，好似又回到了童年时代，心情恍然大悟起来，把来之前的不安减轻了一半。在校领导的带领下，我见到了我的指导教师，也是实习班的班主任教师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女教师，李教师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李教师讲：“在这所学校很多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分学生连幼儿园都没有上过，这需要教师付出更多的耐心和关心，帮助这些孩子能更好的学习。听了李教师的这些话，我对教师这份工作愈加充满了尊重和等待。我和李教师来到了一年级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快认识了一1班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张幼稚的脸庞给予人一种充满希望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最初，李教师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我介入到课堂中，介入到孩子中，让我少了几分局促和隔膜，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开场了我的实习之旅。我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我积极听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的准备工作。教学是一个很个性化的经过，每个教师都有属于本人的教学方法、教学风格，有着本人的独到之处。在教学实践中擅长与其他教师的沟通，听其他教师的课，从其他教师的课堂中学习，虚心地向其他教师请教，这要比本人盲目地探索要更直接、更省力、更见效。在课堂教学方面。首先，我请李教师给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得本人在教师心中没有地位。觉得教师不关心本人，甚至会产生隔膜。在第一次上课的时候，我就叫出了很多学生的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要本人主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“余教师好！，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。第一次深化课堂时，我就碰到了没想到过的难题，小学一年级的学生由于年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？后来我想了想，最主要是由于学生没有学习的兴趣，兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力，兴趣才是最好的教师。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢？通过在和小朋友的接触当中我发现他们十分喜欢玩游戏，而“游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。游戏对儿童来讲，是人间的乐园。游戏对儿童有极大的吸引力，一旦将游戏运用到小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将知识通过有趣的游戏活动教授给学生。这样对小学生来讲，学习便不再是一件枯燥无味的事情，而是一件与快乐联络在一起的趣事。这种教学形式能够激发学生强烈的学习动机，进而积极努力学习。后来在教授学生识字中，我把游戏融入到识字教学中，起到了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画游戏给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大“口字，让小朋友们上台帮“口加笔画，看它会变成什么样，台下的小朋友能够本人拿铅笔写。学生们都非常好奇，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了“日、旦、白、旧、目等字，我表扬他们真棒，告诉他们这些字的读音，学生们能很快的就认识并记住了这些字，而且学生们都非常的积极认真。通过这个游戏，能加强学生的思维和分析能力，增加他们的识字兴趣。后来我又找一些字按“部件构造分成两部分或三部分，制成卡片分给学生等学生了解这种做法后，再让学生本人制，让学生拼拼，看看谁与谁是好朋友，它们合起来的名字叫什么？这样，学生手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。在当班主任的这段时间我发现小朋友们当班干部积极性十分高，但班干部的名额就这么多，看着小朋友们等待的眼神，我感觉很为难，后来还是李教师指导我，让学生担任不同的职位，但是假如谁违背纪律，或是工作没尽责，就马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性，这样也能让更多的学生当上班干部。无论是学习上，还是生活上，李教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，讲到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。擅长培养有能力的班干部，把班级交给孩子们本人管理，也减轻了班主任的工作负担。在我实习的期间，正值气候变化比拟大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很容易汗湿，发生感冒的学生增加。后来我建议家长在学生来校的时候能够放小毛巾或沙布在他们背后，这样小朋友们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还是干的，这样患感冒的时机就能减少。这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的.小朋友感冒明显的减少了。经过一段时间的实践，我发现班主任工作琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要细致而有计划地完成每项工作，更重要的是要有耐心，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变得“英勇。固然开场也会有顾忌，怕“主动出击会招惹“不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠本人去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场！小学实习总结6仍然记得这既是怎样怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，仍然记得当初的本人是多么斗志昂扬，仍然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，仍然记得。不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只要对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。下面是我对这两个月的实习工作及生活的总结：第一天去实习学校的时候，我们都十分早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。由于有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“教师好背后的压力感。第一天并没有什么本质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导教师。然后就是本人去跟指导教师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感悟吧。接下来的日子才开场繁忙。我们的教育实习主要包括一下几个方面：一教学工作第一周主要是听课。听指导教师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，由于是高年级的语文，所以作业十分多。第二周，我开场上一些杂科，主要是为了锻炼本人的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习怎样去把握课堂纪律。可能由于我是实习教师，可以能由于这些不是主科，不用参加考试范围，所以纪律方面把握得并不好。十分是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，本人又累得很。向指导教师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与沟通，基本了解了在实际课堂中该怎样把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开场，我就开场上语文课了。从第三周开场，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导教师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。天天一停下来想到的就是本人的课堂环节是如何的，学生会有什么样反响。即便花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反响也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵敏的应变能力。对于上课，我有下面几点体会：第一，平常不能和学生太亲近了，要树立教师的威信，课堂纪律才能有把握。第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有本人的个性，本人的想法。所以，作为老师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，本人显得毫无所知。第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上（夏日绝句）这一首古诗的时候，提问学生：你是怎样理解绝句的？他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都讲学过，但不知那是什么。最后，只好本人吧答案讲出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。第四，备课的重点不是备教师而是备学生。学生会给出什么样的反响，教师又该怎样去引导。记得讲（夏日绝句）这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句讲讲你觉得项羽是个如何的人？学生的反响都很积极，他们的答案多半是：他坚定不移；很英勇；机智过人；他的爱国精神很强烈。这些答案都能够，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。在实习经过中，我上了十几节课，回首这十几节课及批阅作业之后，我认识到了本人的缺乏：第一，应变能力不够强；第二，我的声音不够响亮后来买了扩音器，这个问题才得以解决；第三，在讲授知识点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生本人去发现及探究，对他们的自学能力有所忽略；第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。二班主任工作：班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶教师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起。从学生的反响中，我知道了本人设计的中队活动中的优缺点，但也到达了一定的效果。班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为；每星期三下午的预备课，催促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。其余是，检查卫生及保洁区的清扫情况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多注意班内的情况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通沟通，引导他们积极向上。班主任工作一般是从早上七点四特别到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开场还挺带劲的，到后来就觉得好累。由于我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽讲不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在马路上奔波，所以，到了最后真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报。最后一周的中队，我组织了一次以“感恩为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并擅长感谢父母，父母的付出并不是天经地义。班主任工作也带给了我很多，有甜蜜又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校情况，还要与家长沟通，了解学生的在家情况。如遇突发情况，还要考班主任的应变能力。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有一定的技巧。通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名老师一定要吃苦耐劳，兢兢业业，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富本人的知识。我认真总结了实习经历，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我一定尽本人最大的努力，做一名出色的人名老师。小学实习总结7初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。10月15日至11月2日，这为期三周的实习时间是极为珍贵的，我怀着兴奋和冲动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，开场了我人生的第一次上课之旅。实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感遭到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学老师工作的艰苦勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也悲伤过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书本上没有的知识，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的教师十分是我实习班级的班主任表示深深的感谢。下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。在课堂教学方面，能够分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导教师是如何讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是教师教授的知识，而如今我们听课的重点却是观察教师如何讲课，学会教师怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样把本人的知识转化为学生的知识。前者是结果，后者则注重经过，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得怎样将本人脑海的知识教授给学生。听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯穿，把别人的经历积累起来构成本人的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。仔细体会教师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，由于老师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要由于本人又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是知识构造。第二周主要是本人边上课，边听课，比拟本人的缺乏，寻找本身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分汲取优秀名师的经历为本人所用，这是练就本人上好一堂课的必要阶段。第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不容易。我的指导教师是三年级五班班主任储宛航教师。她是一名语文教师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课容易，我个人以为教什么都一样，这个没有什么好推敲的。写好教案就是一件费事事了。由于一堂好课从你写的教案上就能够看出，但是，一份好的教案却不一定意味着一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案就改正三次以上，最后终于勉强能够试课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节拍，同学们也积极回答我的问题，整堂课也算运用自若。不过，经过班主任的点评，顿时觉得本人过于自信，有些细节都被我忽略了，我的缺点有这么一些：第一，我未及时表扬回答问题的同学，同学们对我的问题固然感兴趣，但是表扬也是鼓励他们继续回答我问题的前提，比方一些简单的词语：很好、真棒。第二，我不应当总是叫那么几个同学回答问题，教育应该普及全