第二学期数学教研组的工作总结.docx

第二学期数学教研组的工作总结第二学期数学教研组的工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因而特别有必需要写一份总结哦。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我精心整理的第二学期数学教研组的工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。第二学期数学教研组的工作总结1光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体老师以我们学校的详细情况，以整体推进素质教育为目的，以课程教学为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校战略,深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学技术为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就下面几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了（新课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、课堂教学技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师课堂教学技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强教学技术与课程的整合，进一步提高老师的教学以学生为主的教学思想。更大程度的提高老师教学技术和学生学习的更高兴趣。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续强化教学教育质量为主的教学理论，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平常组内单元把关、各年级能认真做好质量分析，互相比拟，比照差距和缺乏，对症下药。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，老师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4、本学期在教研教学中，老师积极介入各项教研活动，为教研工作作出了一定的奉献。5、本学期每位老师都以认真教学、认真评课、实事求是的教学教研为准则，认真施行课堂的“有效教学。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1、为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、讲课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期开展来共四次听课、评课。也就是课堂教学为目的、重点、难点，讲教材的前后联络，讲突出重点、突破难点的措施，讲本堂课学生应把握的解题规律、方法、技巧。本学期开展听评课。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中地肯定，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学水平的提高。2、大力开展“以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研气力。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了三次大组集中教研听评课，备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。3、为了更好的落实教教学目的，在课堂上能真正施行“有效教学，数学教研组全体数学老师为教学全策全力。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、牢固树立“课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课作为本身工作的最少要求，切实提高课堂四特别钟的效率。真正在课堂上落实并施行“有效教学。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、介入性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，进而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养将来需要的人才打下基础。3、加强课程改革的研究。开展的听评课要“与新课程同行，与学生共成长学习与研究课程的思想。4、建立并逐步完善与当代教育相适应的评价体系，以鼓励广大老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。第二学期数学教研组的工作总结2本学期本组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升本身的理论水安然平静实践能力，不断更新课堂教学形式，教研组已经构成了学习、研究的浓厚气氛。这种浓厚的教研气氛，为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组教师的辛勤努力，工作获得了一定的成绩。现总结如下：一、教研组建设方面：1、加强老师进一步学习培训。1组织老师参校、县课改培训活动3次2组织老师听、评课，介入市级公开课、研讨会等3次2、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神。我们教研组人员多，班级杂，教师承当教学任务均很重，但我们努力创造一些时机、增进教师之间的沟通、了解，密切联络，并在工作上相互帮助，增进教师之间合作精神，以集体的智慧和气力来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。因而组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精神围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。二、常规教学方面：1、认真落实常规教学各项任务全组老师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分教师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。曾招弟等教师认真备好每一课，探究经过用书面的形式特别完好，给人耳目一新的感觉。全组教师根据课程要求，认真进行考核。全组老师听课任务均到达学校要求。2、推出高质量的磨课一学期来我们组织每人上好一节公开课。全组教师都介入了评课活动，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组老师的集体智慧，进而获得良好的教学效果。三、今后工作的努力方向1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以愈加适应“学为中心的课堂形式改革。2、努力克制专业多，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经历写成心得，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升本身素。第二学期数学教研组的工作总结3本学期的教学工作已经结束，现对我组教研工作作简单总结：一、总体情况：这一学期来，小学数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，我们组结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。教研组认真研读教学常规，进行了三次老师常规和三次集体备课。三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对怎样在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思考。四、存在的缺乏与改良的方向。1.听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。即听什么，看什么，想什么？再者，我们的评课仍停留在点上。2.运用理论指导实践不够。3.进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。4.老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强学习。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。小学数学教研组20xx年6月19日第二学期数学教研组的工作总结4紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学怎样施行素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共鸣，我们组从三方面改变教学理念：1改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；2注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；3有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、集体备课、资源分享为了节省教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位教师在这个基础上，根据本人的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本人的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求教师在教学经过中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何听课、如何做作业和如何温习，为了能更好地体现学生的主体地位，要请教师引导学生介入教学活动，必须给学生自主介入活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，教师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师主动向老老师请教、取经，老师进步的都很快。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，天天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的'学生进行个别辅导，记得快邻最近未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位教师中有几名是数学教师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合本人的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本人的教学决策和行为，提高课堂教学效益。下学期工作的设想：1、全组走出去听课。2、利用本校的资源-信息技术，每位教师上一节录像课，通过本人观察本人的录像课查找差距和缺乏；3、每个备课组搞一个课例研究；4、青年老师多上公开课，时机留给年青人；5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩；第二学期数学教研组的工作总结5一学期的工作已近尾声。本学期，我数学教研组以“新常规、新设计为核心，积极推进高效课堂教学形式，狠抓教研教改工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、促进老师素质的提高老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至能够影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。老师只要不断努力提高本身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。老师的职责是“传道、授业、解惑。要提高本身的师德修养，首先要提高本人的教育教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生，也就不可能成为一个优秀的老师。老师的爱能够用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿fo在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。因而，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目的明确，形式多样。要请教师深化学习（新课程标准）以及（数学教学理念），组织老师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，进而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素质，老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学中注重以培养学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、积极开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水安然平静课堂教学效益，开展“听、评、讲课紧紧跟踪一节课的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了李浩、夏德胜、金晓燕、谢霜、李夏荷等老师的课。从教师们的上课能够看出，在课前教师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是特别的认真。听课后认真评课，及时反应，同时，还介入了县各种数学教研活动，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发现老师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了具体的总结，交到教诲处，一学期来教师们做了大量的工作。三、做好培优辅差工作在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，教师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，进而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任教师联络，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为本人工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能放心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的能力。在工作经过中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判定与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到本人合适的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。一学期来，获得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中老师们会愈加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经历更新进取，争取更好的成绩。四、存在的问题：1、老师课件的使用比拟少，而且课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能到达预期的效果，老师教学水平有待进一步提高。3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。4、部分老师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，讲明教师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。总之，一学期以来，数学组老师注意本身素质的提高，始终以高标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科教师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。第二学期数学教研组的工作总结6紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学怎样施行素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到发展早已为大家达成共鸣，我们组从三方面改变教学理念：1改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；2注意研究有效的教学方法，培养学生的潜力；3有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、群众备课、资源分享为了节省教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位教师在这个基础上，根据本人的特点、风格再进行修改，在教学上体现出本人的个性，教案力求贴合下列要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的潜力，所以我们要求教师在教学经过中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是如何听课、如何做作业和如何温习，为了能更好地体现学生的主体地位，要请教师引导学生介入教学活动，务必给学生自主介入活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，个性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻最近未考试的一天，我发现吃午后饭最晚的几位教师中有六名是数学教师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的。透过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合本人的教学实践，积累反思的素材，调整、优化本人的教学决策和行为，提高课堂教学效益。第二学期数学教研组的工作总结7在忙繁忙碌中，一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学老师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教诲处的直接领导下，结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新形式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。忙繁忙碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强业务学习，提高教学水平。本学期，本着“多学、常考虑的宗旨，本学期我组各位老师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学经过，并根据本人的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。1、组织老师认真学习了（新课程标准），进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校园文化。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式。4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，8位数学教师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改良建议，通过听课、沟通、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对怎样在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思考。三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。学期我组一共开展了10次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学经历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，扬长避短，到达共同提升的目的。常规检查一月一次，本学期数学组老师平均每人听课15节以上，反思10篇。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。四、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。2、组织开展了全组的公开课教学活动，8位教师上一节公开课，并进行听课、研讨。3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。4、组织进行了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末温习，进行期末考试。五、存在的缺乏与改良的方向。1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永久的主题。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。第二学期数学教研组的工作总结8光阴匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回首这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，由于我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研气氛。这也是全校每位教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，加强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实老师。二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为重点，立足校本，克制当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行校级教学质量检测4次。3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差工作。初次建立全校统一的（辅导学生记录）档案。4、开展口算及奥数比赛获得圆满成功。在城区小学数学竞赛中四六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。三、研究工作1、采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。2、积极介入校际沟通活动。如：外校的教学开放日及本校的教学开放日，各老师都能做好相关纪录并积极介入研讨。20xx年六月我校程进生教师参加了“城区小教办举行的小学数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者一致好评。3、进一步改良教研方式，以“双重设计为专题研究，重视对教材和教学的评价工作。教育教学课题研究有利于加强老师的教育教学理论基础，提高老师的教学研究的水平，发展老师探索教学规律的能力，加强老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。在此基础上，每一位老师积极撰写相关论文，多位老师的论文在区、市级论文比赛中获奖。4、开展“上课评课研课的课堂教学研究活动，提高教学人员的专业素质和教学指导能力。5、努力抓好毕业班数学教学工作。在全面温习之初，针对本校实际，六年级组数学老师讨论并制定出（毕业班数学学科总温习方案）。进行屡次模拟测试。6、其他工作为培养青年老师，提高青年老师的教学水平，开展了一对一结对互助活动，做好新老老师的“传、帮、带工作。经过全体数学老师的努力，我校数学期中考和期末考均获得较好的成绩，在城区名列前茅。期末验收圆满成功，全体老师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可喜的一步。【第二学期数学教研组的工作总结】