优选二年级数学教学总结范文锦集七篇.docx

优选二年级数学教学总结范文锦集七篇优选二年级数学教学总结范文锦集七篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我精心整理的二年级数学教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。二年级数学教学总结篇1转眼间一学期即将过去，本学期我担任二年级两个班的数学教学，在这一学期的教与学中，我能根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习全经过。使大部分学生已经把握了所学的基本知识，如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。一学期来有成功也有失败，在繁忙中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。一学期来，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。1、认真备课。上好课的前提是备好每一节课。为了备好课，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。要求本人首先做到熟练地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，由于数学知识是环环相扣的；最后是多媒体的使用，真正让学生体会从情景出发，使知识变得直观而简单了很多。2、认真批改作业：布置作业做到少而精。力求有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常本人上网搜集相关资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。3、充分利用网络资源如今的每堂课几乎都离不开多媒体，有了它的帮助，学生对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生会把知识学的更好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网或从云平台查找相关资料，下载课件，然后改课件，变成合适本人的，有时也会找一些素材，亲身做课件，这些都能够辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果很好。4、课堂上“精讲多练在教学中，我遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的灵敏、发散和创新等品质。加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。5、加强口算训练为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。天天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。二、注意学生良好学习习惯的培养。观念影响行动，行动构成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，固然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就十分注重他们这些习惯的培养：1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式规范的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、关爱学困生，不让每一个学生落伍。一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。我经常利用班级数学群与家长及时沟通沟通，分析成绩差原因，并与家长配合，交给方法，捉住学困生的点滴进步和他们的闪光点，及时表扬和鼓励，一点一点的帮他们树立自自信心。并利用课下的时间与学生谈心，使他们明白本人来学校是目的和学习的重要性。渐渐地这些学困生在某一方面或几个方面都有了改变。如今的他们固然进步不明显，但都在进步。四、存在的缺乏之处一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不认真听讲，家庭作业偶然完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：学生家长不配合，造成了学习差；还有一部分是，接受新知识慢，不及时稳固，没有到达优秀。五、今后努力方向1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向有经历的老老师学习，不断提高本身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵敏性。十分注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，本人还要不断学习，不断提高本身的业务素质。2、及时辅导后进生，捉住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、多看些与数学有关的书籍，向有经历的老师多请教，多沟通，找差距，补缺乏，以提高本人的教学水平，坚持写反思。二年级数学教学总结篇2不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感慨时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇！回想这学期的工作，有付出，有收获。固然繁忙、固然艰苦，但是也充满欢乐、充满喜悦。一·本学期，我担任的是二年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们学起来非常吃力。针对这种情况，我认真做好教学计划，提早备好课，平常做到周前备课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，加强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和当代教学媒体，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路。同时也学习杜郎口的经历，让孩子当小教师，培养孩子的讲的能力，和自自信心。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能、“过程与方法以及“情感和价值观三方面目的均能实现。力求捉住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经历，向课堂40分钟要质量。一个学期以来，我都处于紧张的状态，天天忙繁忙碌，从早上到校开场一直忙到下班，课前准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容一切都是值得的！二·在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以把握的情况也有所不同，为了提高整体成绩，我采取了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担任的两个班上，有个别孩子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和自信心。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮他们辅导，耐心的讲解，细心教诲，为了使他们能够提高的更快，我经常和家长沟通，了解孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们有了很大的进步。三·本人今后的努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在数学的认识上有更大进步。3、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好数学，还要学会关心和帮助同学，一起步。4、利用各种教学方法，提高学生注意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更加严格要求本人，多方面提高本人的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。二年级数学教学总结篇3本学期我担任二年级xx班语文课教学，作为老师，我感遭到本人肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学，在数学教学方面经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作一工作总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、以课堂教学为核心：1、备课：学期初，我认真钻研了（数学课程标准）及教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、上课：课堂上我竭力创设各种情境，激发学生考虑。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比拟，沟通，从中把握知识，培养能力。接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法加强上课技能。为提高教学质量，我尽量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓励学生，加强学生的学习自信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你真聪明！你们小组合作得很好等等，大大加强了学生学习的自信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松，学得愉快。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时温习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快，不会温习的特点。3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，不同的练习错误，进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。由于我担任两个班的数学，作业数量较多，天天放学后都要多花一小时来批阅作业，尽管很累，但我从不松懈。对学生仍然认真负责。二、做好课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。一年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在后进生的转化上，我对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，只要他们有一点点进步，我都会给予肯定和赞扬，好多学生都是在表扬声中渐渐喜欢学数学的。还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。再通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。付出就有回报，在我的耐心辅导下有四名后进生考出了优异的成绩，值得欣慰。三、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师本身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，我虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克制本人的缺乏，以改良工作。四、一份耕耘，一份收获本学期，我积极介入课改研讨，认真阅读教科研论文并结合本人的教学体验，撰写的论文在（凉州教育）上发表，虽讲缺乏挂齿但也是本人的一点劳动成果。经过一个学期的努力，我所带的两个班级在期末考试中成绩乐观，均高于年级平均成绩，优良率为86%，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的数学水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师的指导下，获得更好成绩。二年级数学教学总结篇4本学期我担任二年级的数学教学工作。本学期我努力根据学生的已有知识水平以及学生的认知规律来设计每节数学课，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，争取让每个学生都能够介入到学习中来，体验数学的乐趣，建立学生学好数学的自自信心，获得了一定的效果，同时也存在一些困惑，如今我对本学期数学教学工作总结如下：一、积极学习数学教学新理念坚持正确的教育思想，改变“以知识为本的'传统认识，树立“以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，创设生动有趣的教学情境。例如：数学广角，猜一猜，让学生本人在探索经过中找到其中的做题方法，体验推理经过，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的时机；独立考虑的时机；表达本人想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的介入学习。二、努力提高课堂教学质量1、备课。开场教学前我认真钻研本册的教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。教学的经过中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。认真备好每节课，充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到脉络明晰，层次分明，言简意赅，在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。及时温习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。3、批改作业。批改学生作业是一项长期的工作，天天都有针对性的作业题，针对不同的练习错误，老师面批，学生面改，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，提一些简单基础性的问题让差生来回答，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。对后进生要有足够的耐心，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和自信心。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，以后应该经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、存在的问题和困惑。1、家长和老师的教育观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，进而导致教育观念的不同。有个别家长对本人的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对本人的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，进而导致学生与老师在管理学生上的分歧，老师的很多的教学计划不能很好的落实到位。2、在教学中，怎样提高课堂教学的实效性，怎样更好的调动学生的积极性，还需要在以后的教学工作中进一步学习讨论和研究。今后的工作中，我将发扬优点、克制缺乏，以获得更好的成绩！二年级数学教学总结篇5本学期我担任二年级的数学教学工作。匆匆忙忙又一学年，本学期的各项工作都画上了句号。心平气和坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是考虑！不过在与学生们一起相处、教学相长经过中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结经历教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回首与总结。希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进教学工作更上一层楼。一、认真备课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，上一学年的时候,由于刚接触教学不知道怎么去备课，一切都是根据老师用书上的方法为准，但是这学期我在备课上有了本人的想法，知道了用什么方法才能使学生更好的把握知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。二、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。能够讲，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？（新课标）中强调小学数学十分是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联络到学习的知识来，这样能够提高学生学习的效率，可以以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵？这道是两位数减两位数的应用题，假如要二年级的学生做出来，有的同学们能够很快就能够做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活出发，详细地给出这道题的实际意思，再根据结果和减法的意义，就能够很容易让学生明白这道题的意思，这样比拟容易解决问题，由于本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以讲，有一些应用题中，假如能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。可以以给学生带来学习的乐趣。三、激发学生的学习兴趣。温习是乏味的，几节课下来，学生都跟跑了气的气球一样，一个个无精打采的，没有一点生机。看在眼里，我是好生气，也好同情孩子们。我仔细思考了一下，一个好办法涌入心头。就来个教师，学生大变身。让学生们来做教师，我来提问，让他们能在娱乐中，更好的温习。这个方法真不错，刚一提出来，学生们就兴奋了。一个个都来个精神，争先恐后的上台，都想过过做教师的瘾。一个人上去，下边就一堆问题，接踵而至，小教师们讲的还真不错，我在台下，也当了次好学生，一直问他们问题，碰到不容易解决的，我便上台为他们渐渐讲解，学生们听的都很认真，这样，大家就都能再温习一下。而且，他们不会感觉到累，反而每个都很精神。通过这次活动，我明白，适当的娱乐，能给学生增加学习的兴趣，并且，能让学生们在娱乐中得到更多的知识，以后，我要多去运用这样的方法，让孩子们能开开心心的去接受科学知识，并且能把科学知识加以运用。四、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假如有不懂的地方，就及时地去问其他的教师，他们都会不厌其烦的去给我讲解。给我的帮助非常大。同时，多听其他教师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克制本人的缺乏。让本人的教学水平更上一层楼。五、培优扶差。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们"看扁"，树立起他们的自信心和激发他们学习数学的兴趣。六、做好测试评估工作。在作业、测试卷中，增加体现学生思维经过的试题。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，可以以是让学生本人对错误的题目进行讲解，由于有的只是由于考试粗心导致的，让他们本人担任试卷讲评的小教师，并给予指导。一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，肯定会有很大的收获的。二年级数学教学总结篇6本学期，我担任二年级数学教学工作。二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判定、推理能力和思维的灵敏性，敏捷性等，通过让学生多了解数学知识的;和用处，培养学生良好的行为习惯。本学期我根据学生的实际情况结合本校的实际条件，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习全经过，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进以后的工作更上一层楼。在教学经过中主要做到下面几点：一、精心备课认真备好课是上好一堂课的重要前提，在备课时我严格遵循下面几点：1、认真钻研了（数学课程标准）、教材、教参、，对学期教学的内容做到心中有数。2、努力研究知识构造，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，同时遵循儿童的认知规律，找准每一节课的切入点，考虑学生如何学习，学生将会产生什么疑难，该如何解决。3、研究重点与难点突破方法，确定详细教学方法，设计好练习。力求做到“多备备教材、备教法、备学生等。二、用心上课1、创设各种情境，调动学生多种感官介入学习，挖掘学生学习数学的内在动力，激发学生的学习兴趣，让学生在自主探索中通过动手、动口、动眼、动脑学得容易、学得轻松，学得愉快，稳固知识，发展思维，构成能力，2、及时温习稳固。根据学生记忆力的特点，新授知识我努力做到当天温习或第二天温习，或根据学生把握的情况不定时温习，以防止遗忘。同时逐步培养学生良好的学习习惯：课前预习，课时认真探究，课后及时温习。3、做到“每小节一整理每单元测试以及时了解学生弱点好填补漏洞，让各个层次的学生都得到提高。4、重视培养学生的动手操作能力，通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，培养学生自主探究解决问题的能力。三、灵敏批改作业作业进行“二次批改。布置作业做到精读精练。对学生的作业批改及时、认真。点出错题、错处但不能打“×，而是让学生本人分析查找错误，再进行第二次批改，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时弥补。我发现这方法很有效，学生能够及时修正学习上的缺口，老师可以以详细根据情况及时改良教学方法。对后进生分层次要求，对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。在教学中我注意降低难度、允许他们用本人的方法慢速度学习，注重各方面能力的培养，不能一味的只看学生成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，作为改良教学的根据。把他积极落实新课程教育理念，总结教学经历，改良教学方法，提高教育教学质量，让他们体会到学习的快乐。四、积极推进素质教育我在教学工作中注重了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，发挥学生的创新意识和实践能力，让学生各方面能力都到发展。五、勤与家长沟通，实现共同教育常与家长联络，搭建良好的沟通桥梁，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，同时，也能加深对学生个性的了解，对老师“因材施教起到很好的作用。六、积极参加教研活动积极参加校本培训活动，主动与同事讨论教法，以促进本人的教学能力。另外本学期在“博客上撰写了本人教育教学心得，通过努力使本人的教学“视野扩大了。经过一个学期的努力，获得一定的成绩，大多数的学生由学会到会学的的转变，在本次期末考试中，每个学生都在原来的起点上有较大辐度的提高，固然讲分数不能作为衡量学生的唯一标准，但从中可以以折射出学生审题、计算等各方面能力的提高。缺乏之处，主要表如今下面几方面：1、少数学生一年级的基础没打好，难以跟上新内容的教学步骤，导致造成接受能力上受影响。2、没有良好的学习习惯。由于学生之前没有养成良好的预习、审题、做题等习惯，造成部分学生学习自觉性较差，接受能力弱。以后教学中需要改良下面几个方面；1、从基础上培养学生良好的学习习惯。2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯。3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多讲多做。4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。的辅导思想原则。5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级数学教学总结篇7本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量1、备课。学期初，钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时温习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。学生经历了教材由“薄变“厚，再变“薄的经过，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，对学生的回答采取“扬弃的态度，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩怎样，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了体现学生思维经过的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的知识把握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的形式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、运用知识。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本的传统认识，树立“以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的时机；独立考虑的时机；表达本人想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的介入学习。三、参加教研活动1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，考虑培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、“走出去，请进来。到其他小学听课，本人上公开课，大家沟通、讨论：在新的课程标准下怎样在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。四、存在的问题及今后努力的方向1、教学工作欠严欠细，教研教改没有创新。2、班级管理中欠冷静易犯急躁病。在今后的教育教学工作中，加强学习，不断提高本身业务能力，改良管理办法，扬长避短，干好本职工作。【优选二年级数学教学总结范文锦集七篇】