青年老师个人总结.docx

青年老师个人总结个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、缺乏、经历等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的考虑。总结与计划是相辅相成的，要以个人计划为根据，制定个人计划总是在个人总结经历的基础上进行的。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。青年老师个人总结1_年5月18至_年5月25日，我在浙江金华参加了区教体局组织的“校长信息技术领导力提高培训班，聆听了教授和校长的讲座。19日上午，到金华环城小学参加了信息技术课堂观摩。三位信息技术老师分别为我们呈现了三节不一样形式的信息技术课程。我以为在信息技术的课堂教学改革中除了要运用基本的教学形式之外还应注意下面几方面：一、允许学生在犯错误中学习信息技术课，启发学生创造性的思维教材资料应从学生特点出发。多年的教学实践我们发现学生特别喜欢计算机课，异常是上机操作，由于上机操作为学生供应了实践的时机、知足了人本性所特有的表现欲、为其创造了展示自我的空间。另外，有时上机操作经常出现错误，这种操作中的错误带给学生的是意想不到的结果(图形、动画、漂亮的界面等)，而往往学生们就是想明白这意想不到的结果到底意味着什么，使学生在不自觉中养成了良好的观察问题、考虑问题、解决问题的本事，而这正是信息技术课的教学目的，也是教材中应增加的资料，即让学生在不断犯错误中学会怎样正确操作计算机、这一经过本身就是对学生本事的培养经过。在课堂上，周老师将学生错误操作展示给每一个学生看，让学生们一齐考虑这样操作为什么小猫不动?应当如何操作?由学生自我总结出方法和规律。屡次实验证明，后者对提高学生思维本事和想象本事大有好处，后者注重的是对学生本事的培养。这才是改革教材的目的，也是教育的根本。二、注意树立学生自自信心、培养学生学习兴趣在教学经过中，应尽量从贴近学生的生活，贴近实际的简单趣味的实例入手，引导学生进入学习状态;而后要注重学生兴趣的坚持，适当变换问题的角度，加深学生对知识的理解和技能的把握;最终要注意学生潜力的挖掘，激发他们开拓进取、不断创新的精神。教学中还可适当安排学生间的竞赛活动，以培养学生的竞争意识，同时有利于调动学生学习的进取性。三、上好操作课，培养学生的动手操作本事计算机是一门实践性异常强的学科，不动手是学不会的。学生经过手、眼、心、脑并用的上机操作而构成强烈的专注，会使大脑皮层产生高度的兴奋，并将知识高度化，同时，不断的实践成功，能刺激学生的成就感，在这样激昂的情绪气氛中，容易培养与塑造学生勇于进取的心理素质，加强自学本事，提高创新素质。所以在计算机信息技术学科的教学中，老师要最大限度地启发学生的联想和想象，尽可能在让学生自我的联想、想象的思维，经过上机验证得以不断的修正和完善。这样，学生就会越学越简便、越学越有兴趣，既动手又动脑，构成生动活泼的学习气氛。四、培养学生的自学本事无数科学家的成功之路无不显示出自学本事的重要性。学生是国家的主人，祖国的将来都寄托在他们的身上，他们的自学本事的强弱、素质高低直接关系到国家的将来。自学本事对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，把握了自学方法，具备了自学本事，才能应付计算机日新月异的发展形势。五、激发学生的创造本事在课堂上，老师在学生把握了基本的操作方法后，布置了一个课堂作业。让学生尽情发挥你的想象力，用今日学过的方法让小猫完成2个或2个以上的动作。这一要求既让学生稳固了学到的信息技术操作方法，又充分地让学生发挥想象力、创造力，激发学生的学习兴趣。锻炼学生在操作中出现问题，解决问题，并在完成任务后获得成就感。总之，信息技术任课老师应从提高本身素质、明确课程目的入手，处理好课堂中师生的关系，注意培养学生学习信息技术的兴趣，树立学生自自信心，尝试使用行进的教学法等。青年老师个人总结2一、教育教学方面本学年年初，我就给本人制定了继续把讲台站好、努力把讲台站活的大体目的，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对本人的教学工作进行改良。由于所教学生学习基础、学习习惯差异较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成绩处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文老师，我始终注重培养学生的写作能力，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。通过努力，我所教的班级语文成绩在年级名列前茅，辅导学生屡次在报刊杂志上发表文章，并在屡次作文比赛中获奖。其中，学生耿广航在20xx“姑苏晚报杯第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借（一年）一文荣获初中组特等奖第一名，所教八(5)班有近三分之一的学生(共13人)获得此次比赛的特等奖。学生沈雨新在20xx年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在20xx江苏省“中学生与社会作文大赛苏州高新区现场作文比赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯主题作文大赛优秀指导教师二等奖。二、教育管理方面身为八(5)班的班主任，我感到荣耀和骄傲，但更多的是责任与压力。面对这样一群成绩优秀、个性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理。我在培养他们个性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓成绩的同时愈加关注他们身心的健康发展。最为重要的是，我用心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得有声有色。班级由于表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。班主任工作琐碎而艰苦，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和逃避，让我坚持下来的是与生俱来的作为老师的责任心，是校领导的鼓励，是所有同事的关心支持，是学生们纯真的笑脸。明晰地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗到教室后，我打开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝福我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的幸福莫过于此！我就这样享受着我痛并快乐的老师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样探索并实践着最简单也最深奥的真理：付出，然后收获。谢谢！青年老师个人总结3今年，我参加了小学数学老师专业发展培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改善教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。这次培训的资料相当丰富，有一线特级老师和各地专家、教授精彩的现场讲座，有到县北门小学的跟班听、评课研修活动，有到县北门小学的实践活动。还组织了小组讲课、观课、议课。能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!现将我本此培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。扎根山区20多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目的就是自我班级学科的教学成绩不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，不时抱怨此刻的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自我教学的得失。可经过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨难的精神和人生价值观，使我的心灵遭到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的兵士，不是好兵士。，经过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。，不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以进取的心态、高涨的活力、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业发展。老师要给学生一滴水，自我就必须具备一桶水。新时期的老师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自我的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感遭到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书书教死教书死，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，浸透其思想，教好书育好人。所以我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能知足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、构建有效的课堂。有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经历出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目的，坚定了人生观、价值观。真正感遭到教育是充满智慧的事业，深入意识到老师职业的职责与神圣。必须怀着崇高的职责感与责任感，服务于山区农村的基础教育，把课上“活、把人育“强。