书香校园活动总结范文〔通用5篇〕.docx

书香校园活动总结范文通用5篇书香校园活动总结范文通用5篇快乐有趣的活动已经告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。如今你能否对活动总结一筹莫展呢？下面是我为大家收集的书香校园活动总结范文通用5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。书香校园活动总结1为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，到达了活动目的。一、加强宣传，营造书香气氛学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化气氛，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。二、落实责任，确保顺利开展为确保“读书节活动有效、有序地开展，根据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度，构成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。三、特色活动，精彩纷呈学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成“读好书、好读书的终身学习的目的，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。一成语闯关知识竞赛活动读书节活动启动以来，各班就积极筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式，分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识修养测评，进而让学生明白一个小小的成语也能创始出如此丰富多彩的新篇章。二征集名言，制作书签学生根据本人收集的名言，经过精心创作，不仅拓展学生课外阅读能力，也在活动中充分发挥本人的才能，进而进一步加深学生对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。三手抄报比赛为促进学生对阅读的兴趣，激发学生对读书节活动的介入性，我校根据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，进而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的发展增添了一笔重彩。四读书心得沟通会为进一步推动老师读书活动的深化开展，提高老师的思想政治素质和理论修养水平，我校举行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书沟通会。会上，两位校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，进而掀起了该校的一股股读书热潮，获得了较好的效果。五古诗文考级活动这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，根据学生的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜教师以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读积极性空前高涨，纷纷表示将以更大的热情投入到背诵古诗文的活动中去。四、活动效果与改良之处1、通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生，培养学生良好的阅读习惯、提升修养。2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛愈加浓厚，学生的主人翁意识加强了，日常行为习惯更常规化。“读书节活动虽已结束，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应成为每位学生的喜好，更是每位教师一生的事情。相信我校的全体师生会保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书。书香校园活动总结2为了进一步深化开展打造“书香校园活动，让读书成为每位学生的习惯，努力培育学生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、学生读书活动1、营造书香环境。1拓展图书;，建立班级图书角。学校继续开放图书室、书吧，各班级安排学生随时到图书室和书吧借阅图书。各班级教育学生充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。2保证阅读时间。实行“三读晨诵、午读、暮省，大力开展“读一本好书活动。“晨诵时间为早自修时间“午读时间为午饭后，“暮省时间为晚自修时间。各班小助手，组织班级早自修、午间及晚自修的阅读活动。2、加强读书沟通。1要求各班级组织学生多写读书笔记以写心得体会为主，老师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学校进行沟通。各班安排课前演讲，让学生介绍本人读过的书，一方面检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。2学校对学生的读书作详细的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每周开一次读书沟通会，天天记一句名言，天天背一首古诗词，每周精读两篇文章。二、加强保障学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的合适师生阅读的'图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。学校切实加强对“书香校园活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的沟通和联谊；广泛开展主题读书活动。加强了学校图书室和书吧的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批合适初一年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜欢的图书。进一步完善考评机制。认真做好读书活动的检查与评选工作，通过考核进一步推动“书香校园活动的开展。把“书香校园活动与红旗班级评选有机地结合起来，教诲处天天对“晨诵、“午读、“暮省情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园活动的各项考评机制，切实做好“书香老师、“书香班级、“读书明星的申报、评选和表彰工作。书香校园活动总结3近年来我校深化开展打造“书香校园活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：一、加强组织领导、完善工作制度1、成立了“书香校园创立活动领导小组学校领导班子成员，建立比拟完善的“书香校园建设工作机制，构成了具有学校特色的读书活动组织，校园读书气氛更为浓厚，在创立工作中，领导小组对各班级关于“书香校园创立活动进行了检查和各项工作的落实，提出进一步改良的工作要求。2、创立书香校园的规章制度。学校各班级在充分总结以往开展读书活动经历的基础上，充分结合教育教学安排和校园文化建设，从实际情况出发，科学规划，合理安排，建立了（城关小学创立书香校园的工作规章制度），推进落实机制、措施保障机制、考核鼓励机制，目的明确、内容详细、可操作性强，保证活动的有序开展。3、以班级为单位，成立了老师和学生为一体的读书组织1成立班级读书会。班主任担任读书会会长、语文老师担任指导老师，每个班读书会都由学生担任的宣传委员1人，组织委员1人，会务委员3人。明确了读书会委员的各项职责，每二个周都召开读书会会议一次以上，并认真做好会议的时间、地点、讨论话题、活动情况的记录。2各班级组建具有时代特色的读书小组。每个班级读书会根据人数的多少，成立了7个以上的读书小组，每个小组的人数在5-6人为宜。每个小组设组长1名，负责小组的事务。读书小组的发扬团队精神，为本人的小组取一个别致的名称，创立了小组读书口号。激发了学校师生读书的热情。二、整合资源，创设良好读书环境1、在设施保障上，学校积极整合资源，把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书管理员室要整理图书目录，建立规范的图书档案，成立报纸、期刊阅览室。2、学校图书室配有专职图书管理员苏丙学教师，定时开放学校图书室、阅览室，开放时间为工作日上午8:20下午5:00，保证学生随时借阅到图书，将所有的书籍流向班级、流向学生。学校藏书人均拥有12本，图书利用率高，日均流量达700本以上。3、学校的每个班级教室都建立了图书角，由班级读书会到图书室借阅一些图书，会长发动组织学生把本人的好书放到班级图书角里进行沟通，建立有效的班级间、学生间的图书角的沟通机制，实现图书资源的分享。4、校园设有读书橱窗，经常更新内容。发动全体师生，编辑一些有学校特色的读书的格言和标语，学校组织书法较好的老师书写较好读书的格言，安排美术组、后勤组老师用镜框把读书的格言悬挂在教学楼和宣传栏的显著位臵。每个班级由班主任组织学生在教室内，张贴两条读书格言。5、各班级的班主任和语文老师，指导并充分利用好学生征订的各种书籍、报刊、杂志。开家长会时，各班级积极倡导家长为孩子买好书，并把本人的好书在班级图书角里沟通。三、开展创立“书香校园的系列活动1、持之以恒开展读书宣传活动每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话，橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传，让“书成为行知小学的每个学生的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏、低年级“好书推荐、高年级“读后感欣赏等。校领导、班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书，组织学生进行诵读等。2、推荐学生书目，落实学生日常阅读每学期初，各年级组确定学生的适宜推荐书目，制定科学合理、分层分类的量化指标，各班级开展“好书伴我快乐成长课外阅读活动。根据新课标、新教育文库的推荐书目及学生自荐、互荐的书目，分别采取小学一二年级讲读、三四五六年级诵读等方式开展读书活动，在低年级，语文老师要为学生朗读和讲解。三四五六年级的学生和全体老师撰写读书笔记。3、利用午休养成一进教室就读书的习惯天天我们利用中午的40分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极介入到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。4、营造“书香班级每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布臵些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。5、积极宣传营造良好的家庭读书气氛学校组织召开家长会，安排了“我与父母亲共读一本好书活动。阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲身共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到下面几点：1家长要以身作则，本人也应该有阅读习惯。2替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有本人的书房、书桌、书架等。3家长要为孩子买一些书，可以与朋友交换书看。4家长要和孩子一起读书。通过班会、发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家长的配合，构成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容。7、“我向大家推荐一本好书演讲比赛主题活动学校组织全体师生参加“我向大家推荐一本好书演讲比赛主题活动。五、六年级班主任组织学到大会议室进行演讲比赛活动，并推荐一位学生参加演讲，14年级班主任组织学在本班教室进行演讲比赛活动。通过活动广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，构成热爱读书、发奋向上、团结友爱的校园气氛，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。8、把创立活动落实在语文阅读课堂教学中要求每位语文教师每两周至少上一节课外阅读指导课，由语文教研组组长负责管理，由班主任及语文任课老师详细施行，各班级要通过晨读、开设“大阅读课等形式，保障学生有必要的读书时间。每周从自习课里抽出一节安排为阅读指导课或读书沟通会，由语文老师对学生进行阅读指导、答疑解惑，或向学生推荐介绍好书、沟通读书心得等和作业布臵结合起来，不过分加重学生课业负担，还要有布臵有检查，每周坚持批阅学生读书笔记。四、完成的指标情况。1全校学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯基本构成，知识构造更为完善，文化修养有效加强，学习型校园建设获得重要进展，校园文化相貌焕然一新。2师生员工对创立“书香校园活动的知晓率和介入率到达95以上。3结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。5学生家长对创立“书香校园活动的知晓率和介入率到达80%以上。6每个班级教室都要有图书角或读书园地，学校图书室要建立报纸、期刊阅览室。学校藏书人均拥有5本，图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。由于有了书，风景变得更为美丽；由于有了书，人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光辉；书中跳跃着美妙的音符，充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。书香校园活动总结4国家教育总督学柳斌讲过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们云洋小学本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，云洋小学紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长这一主题，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。一、创立书香校园，营造浓郁的育人气氛。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“书香校园活动领导小组，由校长亲身挂帅，教诲处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创立书香校园的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校园面积固然不大，但整洁优美，处处体现育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一，保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一：天天阅读一小时：中午12：20-12：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课：教师指导读，同学沟通读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整洁美观。各班班主任教师从学校图书室中选择和推荐合适本年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设2名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间；保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将本人喜欢的书籍带到学校，进行图书沟通，让其他同学共享书籍的美妙，感受读书的乐趣。二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣。自20xx年，我校就开场坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书作为一项重要内容，以演讲比赛、朗读比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书和“活动严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，得到锻炼。1、升旗仪式开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐、高年级“读后感欣赏等。校领导、班主任、语文教师人人宣传读书，人人提倡读书。2、多彩的活动自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联教师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。1讲普通话写规范字利用班队活动课上，各班举行“讲普通话、写规范字活动。书香校园活动总结5高尔基讲过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文学艺术想象力和创造力，帮助儿童认识自然、社会，向儿童传达自由、平等、和人类公认的美德和理想，引导儿童观察社会生活，丰富儿童的业余生活。为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛，在万物复苏，草长莺飞的季节，我校开展了以“孟春书声·营造书香校园为主题的读书活动。期间，各班创造性地开展读书活动，力争培养学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次“孟春书声·营造书香校园活动的开展，我校老师、学生、家长共同积极介入，到达了优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、老师队伍充满活力、校园读书气氛浓厚的目的，进一步促进了学习型校园、学习型家庭、学习型社区的构成。“孟春书声·营造书香校园活动总共有三个阶段：一、启动阶段：大力宣传，营造书香气氛首先学校及时制定了详实可行的书香校园活动计划。根据活动计划，我们迅速在全校开展了“孟春书声·营造书香校园活动的发动工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高。学校随即召开了书香校园启动仪式，从思想上使学生充分的认识读书的重要性，为深化落实书香校园计划的各项活动奠定了坚实的基础。二、活动阶段：保证时间，安排科学有效学校在现有课程比拟紧张的情况下，各班坚决开展“共度书香光阴活动，坚持每周一、二、四下午4：20到4：40之间，师生共同在本人喜欢的书籍中感受阅读的快乐。老师参加并实现“三个一的活动目的：一份班级读书会设计、一节读书推介展示课、一段书香历程。学生也相应参加“五个一活动：“一次书香之旅、“我与父母同读一本书、“我是故事小使者、“共建好书交换站、“共度书香光阴。此外，校园的“红领巾广播站天天都向大家推荐一本好书，让书香无处不在，每位学生都能体会到读书的重要性，读好书的趣味性，让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里，创设我校优秀的文化气氛。三、评选总结、闭幕式在活动的最后，我校评选出班、校两级“读书之星、“优秀读书心得、“优秀故事小使者、“书香班级等奖项并进行表彰，鼓励全校师生延续读书节的精神。此外，在闭幕式上，每个年级出色的汇报表演，进一步推动了书香校园活动的意义和影响力。激发了学生的激情并加深了师生对本次活动的印象。四、活动效果本次书香校园活动，不仅使学生拓展了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化的气质，提升了综合素质，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大地丰富。【书香校园活动总结范文通用5篇】