读书活动总结范文〔优选5篇〕.docx

读书活动总结范文优选5篇读书活动总结范文优选5篇不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的经历，该好好写一份总结把这些都记录下来了。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是我整理的读书活动总结范文优选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读书活动总结1为了营造书香校园气氛，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内构成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展。我校根据上级开展读书活动要求，结合我校实际情况，在指导学生读书活动中详细做了下面几项工作：一、创设读书条件1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文老师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进行阅读沟通和阅读训练等。2、分年级进行阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择合适本人年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。3、努力创设阅读条件。学校在经费紧张的情况下，仍积极购置图书，充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆，实现班级图书资源分享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书，并向学生推荐名著、报、刊物等，鼓励学生利用课余时间读书。4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读气氛，积极开展“读书竞赛等活动，并将成绩记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考察学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和老师读书积极性。二、营造读书气氛为了营造读书气氛，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的图书，学生能够在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书可以开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生提供为辅，实行班级统一管理，每个班级设立图书角，为学生提供阅读便利，并在使用经过中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园，树有智慧的老师，育有个性的学生的理念，强化校园读书气氛，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气。在校园内开拓阅读专栏，专门张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙，以字画方式介绍经典，如韩愈（师讲）、诸葛亮（诫子书）等，即展现书法，又美化书香校园。4、鼓励老师参加读书活动，帮助老师提高本身素质和业务能力。学校阅览室为老师开放，方便老师利用课余时间进行学习和研究，帮助老师提高老师理论水安然平静业务能力。5、制定阅读计划。学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。这项活动开展了近四年，成效显著。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。20xx年第十四届“语文报杯全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。三、抓好读书活动1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：怎样提问，怎样圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率，并采用“老师、学生双联的形式，构成大阅读气氛。2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评选活动，促使学生主动读书，培养学生养成“不动笔墨不读书的良好习惯。3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值判定、提升审美档次以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进行一次经典诗文诵读比赛。学校还组织语文教师办妥每周一期的（让读书成为习惯）小报，向学生介绍经典。4、办妥读书手抄报。每个班级的学生在教师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评选展示。5、开展读书活动。我校每学期都要组织开展了“校园读书活动月活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会、“我与书同行征文比赛，并评选出优秀学生给予表彰，鼓励更多的学生介入到读书活动之中。6、引入竞争机制。根据学校的读书活动进展情况，学校开展了“书香班级、“书香学生、“诗文朗读等评选表彰活动。政教处把读书活动列入班级考核方案，期终组织考核评选，也激发了全体师生读书的积极性。总之，通过开展开展读书活动，在师生中构成了好读书、读好书的浓厚气氛。既拓展了学生的视野，又提高了学生的阅读能力、写作能力、白话交际能力，使学生的思想得到了净化洗礼，构成了积极向上的学风、班风、校风。读书活动总结2我校认真落实局工作要点，进一步深化老师读书制度，伴随着老师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，老师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，老师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：一、读书已成为生活习惯、生活需要。伴随着一系列读书活动的开展，老师们已养成了天天阅读的生活习惯，把读书当做一种生活乐趣，当作一种生活需要。天天不管多忙，每位老师总要抽出时间，静下心来，徜徉书中，汲取营养。各个教研组，每周至少都会抽出两个小时的时间去阅览室看书，学校的图书室里总有老师们潜心阅读的身影，办公室里总是能听到老师们在沟通读书心得，在讨论各自的不同见解。二、广泛阅读，多方涉猎。在与书为伴的日子里，老师们收获了知识，享遭到了读书的乐趣，老师们的视野开阔了，兴趣广泛了。读书的范围也在从最初的单纯阅读（新课程改革与课程评价）、（给老师的建议）、（新课程的深化与反思）、（做最好的教师）等相关的教育教学理论书籍到如今的多方涉猎，每位老师在阅读教育教学理论书籍的基础上开场走进古今中外名篇名著，汲取各种营养，不断丰富本人的文化底蕴，努力提升本身的文化修养，为把本人打造成智慧型老师不断努力，积极进取。三、认真读书，反思深入。活动之初，为了鼓励老师们积极阅读，激发老师的读书热情，我们把读书活动与老师的考核成绩相结合，对老师读书提出严格的要求。学校规定每位老师每周认真做好读书笔记。伴随读书活动的深化开展，老师们读书兴趣逐步浓厚，并且对读书也有了更高的要求，他们不再是单纯摘抄一些教育理论观点、教育名言、教学实例等，而是每次阅读后都结合本人的教学实践，针对书中的理论观点写下本人的读书体会，发表本人的见解。对教育教学理论的深入诠释和阐述，也标志着老师们的读书质量在不断提升。四、学以致用，提高课堂教学效率。学习的最终目的是能够理论联络实际，学以致用。随着读书要求的提高，老师们已经自觉把读书和教学结合起来，做到博览、熟读、精思，并用以指导本人的教学工作。特级老师高万祥讲得好：“书籍是学校的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。我们能够这样理解，其实读书与备课、上课同等重要。由于读书，老师们把握了先进的教学理念、先进的教学方式和先进的教学手段。由于读书，老师们为教学实践找到了理论支撑，借助书籍，透过文字，老师们开场认识并走进一些教育名家，共享他们智慧的课堂教学机智，学习他们独特的教学方式，借鉴他们非凡的教学艺术。在教育名家先进的'教育理念引领下，老师们从浮躁走向沉着，从浅薄走向深入，用学识的厚重丰富教学的内涵，将吸收的营养运用到教育教学工作中，我们的课堂实践也发生了变化，老师们把握教材的能力在提升，课堂教学效率在提高。通过读书活动，老师们在知识的海洋中翱翔，感受着教育大师的风范，领悟着素质教育的真理，提高了文化知识素养，老师们对本人的课堂教学也愈加自信。五、开展各种形式的读书沟通活动，成果显著。各项活动的开展，有效地促进了老师专业的发展，提高了老师的科研能力。1、以教研组为单位，开展研读（新课程改革与课程评价）、（新课程的深化与反思）的专题讨论活动，每位老师结合本人的教学实践写出本人的心得体会，在组内沟通研讨，老师们在学习研讨中，理论知识丰厚了，扎实了。2、开展“读书沙龙，全校每位老师认真阅读苏霍姆林斯基的（给老师的建议），每位老师结合本人的教学实践写出本人的心得体会，开展好书大家谈活动。（给老师的建议）中的很多内容，已成为老师课堂教学实践和教育教学管理的重要借鉴和指南。3、开展班主任读书论坛活动。在活动中，各位班主任畅谈班级管理经历，各位主任积极点评，通过此次活动，老师们再次分享了读书的快乐。与书相伴的人生，一定有质量，有生机。苏霍姆林斯基讲过：“无限相信书籍的气力，是我的教育信仰的真理之一。在这个快节拍的社会里，也许唯有静下心来读一本好书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松。我校老师将会继续与书同行，继续教育生涯的心灵之旅。让我们的教育一路书香，让我们的生命愈加厚重深沉。读书活动总结3学期初，我结合本班的详细的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生介入到“我读书，我快乐的活动中来。还发动学生向班级捐献本人平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里翱翔，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习一、营造书香班级：1建立“班级图书角。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册2开展“换一本书，交一个友活动，鼓励孩子们好书互相交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。3记住班级读书口号“今天你读书了吗？，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。二、指导学生把握读书读报的方法。第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好本人的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，能够看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲惫。第二：要爱惜书本。本人的书，能够在书上做读书笔记，能够对好词好句圈圈画画，写点感受，假如是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。三、沟通评论。能够以沟通为主，可以以以评论为主；采取故事、朗读、表演、实验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐沟通。四、进行读书活动。不仅让学生“会读，而且使学生“乐读、“好读。同时建立奖励制度。在活动经过中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。“与好书做伴，与文明同行。留一点时间给读书、多一点空闲给考虑、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态！老师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够讲，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。本学期，我担任了一年一班班主任工作，我倾注了本人的全部的精神和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得有条不紊，十分是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法收效如下：一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、培养学生良好的品格我一直以为，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。对于我们班学生来讲，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，碰到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会讲谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我讲心里话，有了事情会大胆发表本人的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。2、爱就是责任。一年的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失机会地捉住一切能够利用的时机进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。这个学期我接受学校的安排，担任一年级的级长，我本人感到无比的荣耀和自豪。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长，能够讲是毫无经历可言，是一名新手，所以一切都要从零开场。在这一学期里，我服从学校领导的安排，严格执行学校的规章制度，认真推行素质教育，做到教书育人、以理服人、因材施教，以德育为主来教育学生，坚持稳中求进，开拓进取，以培养学生的全面发展为宗旨，使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。四、回首这一学期，我做到了一下工作：1、坚持天天早上班、早到班、勤巡班。催促学生进行清洁和早读，整顿好全级每一个班的班容班貌，抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班，对常规纪律常抓不懈。2、常抓学生品德教育，从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起，所以，我从基础文明行为的养成抓起。对学生的穿着打扮，进行了屡次检查、催促。3、做好级会会议记录，认真配合学校进行各项工作的开展。本学期，我校迎接了教育局的检查，教学工作评估等重大的工作。作为级长，我认真执行学校分配的任务，催促各班严格根据学校的要求开展各项工作，以配合学校的工作，而值得一提的是，几次大的检查、评估，学校都得到了非常好的评价。4、召开级会，进行全年级的期末温习总发动。会议进行在学生考试之前，目的在于通过会议鼓舞学生的士气，鼓舞学生在期末经过中愈加努力，争取好成绩。通过认真的准备以及与各班教师的良好配合，这次的级会开得很成功。学生的士气被较好调动，学习积极性较强，而年级也在期末考试中获得较好的成绩。五、努力方向：1、对学生的各种安全教育长抓不懈，十分是自我安全防备和自救意识的教育。2、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。3、抓好每一个班的班干部的思想工作，充分发挥班干部的职能，做好班主任的“左右手。4、认真组织开展好全级学生的课外活动，争取多进行有益学生身心健康的活动，使每个学生都能够健康成长。希望通过不断的总结，在今后的级长工作中能越做越好！读书活动总结4高尔基曾经讲过：“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，拓展学生的知识面，活跃校园文化，我们结合学校的读书布署，结合本班的实际情况，开展了“我读书，我快乐，我成长的读书活动。随着读书活动的开展，读好书渐渐地成为我们六年二班的一种气氛。每个学生从不同程度上感遭到了课外阅读给他们带来的快乐。为了更好地将这一活动开展下去，让学生更多地从课外阅读中受益，到达我们预期的目的，现将本阶段活动作一简单小结。一、营造气氛。开学初班级建立了图书角，班级里的每一位学生都能积极向班级里献出各种各样的书籍，有的竟然献出了六七本。书橱里的书已经超过100多本。五位学生主动提出担任班级的图书管理员。他们能认真做好图书的发放记载工作。每到周三下午和周末，同学们向班级图书角借书，成了班上一道亮丽的风景。同学们共享着书籍的美妙，感受着读书的乐趣。二、激发兴趣。天天清晨为早读时间，布置学生进行古诗、（弟子规）、课文等诵读，同学们早早地到校，认真地投入到晨读活动中。半个学期下来，学生们大部分会流利地背诵（小学生必背古诗）中的首；会背（弟子规）的前四章；语文书中的课文，人人能流利、有感情地朗读；语文书中的背诵课文也人人会背。每周我班还开设一堂课外阅读指导课，有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。同学间相互推荐读物，（中国上下五千年）、（世界上下五千年）、（鲁宾逊漂流记）、（男生日记）、（女生日记）、（淘气包马小跳）、（爱的教育）等，学生们有的互相借书看，有的到新华书店直接购买，同学们的读书热情高涨，我也满怀热情的介入到读书活动中。在课间休息的时候，师生一起讨论故事情节，评论故事中的人物，学生觉得与教师之间有共同话题，讨论很剧烈。此时，那些没读过这本书的同学也会凑上来听听，在无形中就激起了他们的读书欲望，激发阅读兴趣。三、开展活动在“快乐积累的活动中，学生表现出了高度的积极性，他们的摘抄字迹端正，语言优美，对文章内容的概括能力也日渐提高。在教师的提醒下，大部分学生还能经常翻阅、背诵，使摘抄的内容变为本人的语言积累，在平常的作文中灵敏运用。有三分之一学生也因而被评为了“勤劳的小蜜蜂，成了学生们学习的典范。本学期，班级我们还开展了“徜徉书海为主题的读书汇报会，同学们共同共享了读书的快乐与收获。会上，同学们侃侃而谈，既有本人的读书感受，又有古诗、名言、故事、成语、学习方法、读书方法还有精彩的才艺表演，王凯昕同学的有声有色的（猪的理想）故事表演，侯雅娟、陈婷的相声（讲鸡），牛阳、孙鸿泰同学的相声（趣味地名游），博得了阵阵热烈的掌声，也深受教学领导的好评。当然，这既是他们在读书活动中获得的知识，也充分锻炼了他们的表演才能。四、家校联络，构成合力。家庭对学生课外阅读的影响是宏大的。我们主动与家长联络，沟通孩子课外阅读的方法与看法。一个学期来，一部分家长能配合读书工作，与孩子一起买书，一起看课外书，并要求孩子在节假日多看名家经典，写相应的读书笔记或读后感。能够感遭到家长们正在逐步催促孩子养成良好的阅读习惯，努力创设良好的家庭读书气氛，激发学生的读书兴趣。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；让孩子们切实感遭到阅读是人生中的一大乐事，将是我们老师的一大乐事。读书活动总结5暑假期间，我校认真贯彻落实教育局关于在中小学开展读书活动的指示精神，进行了扎实有效读书活动，通过读书活动师生收益匪浅，为今后更好地开展读书活动，特做如下总结：一、老师暑假读一本书。“看一本书使老师具备更优秀的道德修养，更新育人观念，具有更好的教育方法。“一本书是根据老师本身来选择的：（陶行知教育文集）、（做幸福的教师）、（爱的教育）、（中国老师缺什么）、（给老师的建议）等教育名著成为老师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写下体会，偏偏随笔从笔尖溢出，领悟真理。二、学生暑假“落书中。“读一本书使学生走进了历史，看到了将来，了解更多的奇闻异事，增加了孩子的聪明才智，“一本书根据孩子的爱好来定，通话类、文学类、历史类、故事类、探险类、科普类等都成为同学们锁定的目的。这样不但提高了同学们的写作能力，更重要的是能学到别人的长处，补己之缺乏，向身边人学习，向身边人看齐，才是真正的进步，同学们在家的表现也令人欣喜，真正的在用心看书，有的在抄报，有的读给家长听，有的写感受，将书中的内容化为本人的精神财富，假期成为孩子们阅读的“专题广场，他们一个个专进了书中，成了“小书迷，变成了“小书虫，成了家庭文明的一道风景线。三、师生开学“融书中“与君一席话，胜读十年书，读书内容的传递，心得沟通，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中领悟，他的书本评价，都在这里逐一展示。1、读书成果展览：一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。2、报纸摘抄，传阅快乐。一缕缕墨香，沁人心脾。3、一篇篇读后感，催人奋进。一个快乐的暑假，一个学习的暑假，一个收获的暑假，在不知不觉中度过，学无止境，读书永不停止。【读书活动总结范文优选5篇】