高二信息技术教学计划.docx

高二信息技术教学计划高二信息技术教学计划时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，如今的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我为大家整理的高二信息技术教学计划，欢迎阅读与珍藏。高二信息技术教学计划1一、学生情况分析如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟多，而且，电脑学习不需要过多的精神和时间，部分学生比拟感兴趣。计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。二、指导思想以教学大纲,考试讲明,教材为根据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目的,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。三、教材分析由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中获得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是怎样工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点把握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因而,在教学中,必须花大时间,大精神来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就能够了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。四、教学措施1、让学生系统把握所学知识,并能灵敏运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习经过中把握知识。2、并在学生经过中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。高二信息技术教学计划2一、指导思想在高二年级的领导下，以提高教育教学质量为核心，以“三自一新课题为抓手，以提高高二学业水平考试优良率为奋斗目的，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高组内老师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本备课组实际，创造性的开展各项工作。二、工作目的1、以高二学业水平考试为目的，探索合适我校的信息技术教育教学方法和管理形式，努力提高本学科的教学质量。2、大力开展信息技术教育教研活动，互帮互学，共同提高。3、建立群讨论组，大力开展网上教研活动，积极进行教育研究。三、工作要点及措施1、认真学习各类教育文件，转变观念。要潜心研究了解课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为教学经过的详细行为，整合优化教学经过。2、严格根据年级教学常规要求,认真抓好教学工作要加强教研组成员之间的严密协作。从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内老师，3、配合好高二级部，严格教学管理，相互听课、评课，相互沟通、探索，做到听课必评，促使组内老师擅长在教学实践中学习、研究，及时对本人的教学进行反思，通过业务练兵，提高业务能力。4、从每周一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同教师轮流主持，有主题，有内容，有记录，从教学的点滴进行反思，从个人的教学心得进行沟通，从管理的方法进行切磋。5、以“三自一新“课题研究为校本教研的切入点，认真搞好组内课堂教学的研究，探索信息技术课堂最佳教学形式，尝试高效课堂的教学形式，做好课题的相关资料，争取不断创新，共同搞好教学。6、发挥网络优势，合理利用沟通平台和网络资源的分享，使大家共同进步。7、注重老师专业发展，从教学教研、组织介入竞赛、管理技能技巧等多方面为本人确定发展方向或侧重点，提高备课组的整体水平。8、加强学校上机课的管理，以切实的措施管理好学生的上机，进一步这生的动手操作能力，进一点规范上机实践课的课堂秩序。四、信息化辅助工作1、合理运用多媒体教学软件，进行师生互动，提高教学质量，并严历杜绝Internet无功教学，用屏蔽过滤软件，检索有益资料，培养学生健康学习。2、关注学校办公室、班班通多媒体教室、机房的计算机正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学活动。3、为老师提供技术性指导和服务工作。4、配合学校做好临时安排的工作任务。高二信息技术教学计划3一、指导思想:以教学大纲,考试讲明,教材为根据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目的,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。二、基本情况分析:由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中获得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是怎样工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点把握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因而,在教学中,必须花大时间,大精神来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就能够了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。三、提高教学质量的措施:1、让学生系统把握所学知识,并能灵敏运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习经过中把握知识。2、并在学生经过中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。四、时间安排：时间温习内容第1周跨时空的服务；因特网信息沟通与网络安全第2周因特网信息资源检索第3周域名与域名的管理；IP地址及其管理经典哦第4周怎样将计算机接入因特网第5周网络的功能与构造第6周网络通信的工作原理第7周网络的规划设计第8周动手组建小型局域网第9周规划网站第10周网站设计第11周期中考试、温习第12周网站设计经典哦第13周网站实现第14周网站实现第15周发布、管理网站第16周认识动态网页第17周理解，20xx年学年度第一学期高二信息技术教学计划第18周应用动态第19周应用动态第20周ASP脚本的应用第21周ASP脚本的应用第22周期末温习与考试高二信息技术组20xx年2月高二信息技术教学计划4学科：信息技术任课老师：高存波任教班级：高二(14、16、2326)学生状况分析:高一学年度系统学习了必修（信息技术基础）和选修（网络技术应用），把握程度较好。本学期主要做好温习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。教学目的:1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的温习工作，帮助学生稳固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水平测试准备。2、继续保持实验优势，为课改实验积累经历，为今后的信息技术课开展做好准备。重点工作：1、高中信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培养教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与沟通，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反应，做好总结。5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点施行，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生介入活动。8、优选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。教学安排：1、继续实行间周分组上机、上课的形式;2、探索小组网上合作学习的新形式;3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。高二信息技术教学计划5一、指导思想为了落实（中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）和（国务院关于基础教育改革发展的决定）以及（基础教育课程改革纲要(试行)）的精神。全面贯彻党的教育方针，全面施行素质教育，大力推进教育创新，建构具有中华特点、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。二、德育浸透计算机学科是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中浸透德育思想是特别必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还能够引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。三、课程安排根据教育部（关于加快中小学信息技术课程建设的'指导意见(草案)），信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：1、计算机的基础知识;2、Windows98操作系统;3、Word20xx文字处理;4、PowerPoint20xx.高二学习内容为1、FronPage20xx;2、VB6.0;3、Flash5.0;详细课时安排如下：课程课时网页制作18课时程序设计6Flash的使用6制作演示文稿(温习高一)5其余时间温习、稳固、考试12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。积极培养计算机尖子学生，为参加20xx全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。四、研究性课题1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。2、信息技术学习与课程整合五、加强教学经历沟通，积极进行教学新形式的探索，汲取别人之所长;努力不断提高本身理论与操作水平，拓宽本身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。高二信息技术教学计划6一、基本情况1课程名称：信息技术2温习资料使用情况：一个月学考加后期选考3任课班级：高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班4本学期周课时：14节5班级计划教学时数：目前各班周课时3选考课时未定课时6已完成教学情况：（信息技术基础）、（多媒体技术）二、教学目的及任务：1课程教学主要目的要求：目的：10.16前根据学考班级计划进行，根据全A计划完成教学。后期根据（信息技术考试讲明）系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开温习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，熟练操作。要求：通过学考模拟试题的练习，识记并把握相关知识，同时培养学生的应试心理和应该水平。2教学重点、难点：重点：学考针对的知识点的稳固和强化，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。三、高效学习策略1、培优。寻找班级中水平较高，对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科能力，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。四、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整讲明周次多媒体信息编码；多媒体作品设计文本、图像、声音素材的采集；动画、视频素材的采集第；第7周VB程序设计与算法数据库及电子邮件温习上机：所有软件温习操作网络相关知识温习算法及流程图模块第8周模拟卷测试试卷分析第9-10周。模拟试卷讲评；主要以讲评模拟卷的方式对知识进行温习与稳固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进行温习。第11周秋假第12-23周根据选考情况待定教学策略实际教学进度还要进一步调整。高二信息技术教学计划7一、指导思想：以教学大纲，考试讲明，教材为根据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目的，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。二、基本情况分析：由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程网络技术应用，并在学业水平测试中获得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是怎样工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点把握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因而，在教学中，必须花大时间，大精神来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就能够了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。三、提高教学质量的措施：1、让学生系统把握所学知识，并能灵敏运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习经过中把握知识。2、并在学生经过中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。四、时间安排：时间温习内容第1周跨时空的服务；因特网信息沟通与网络安全第2周因特网信息资源检索第3周域名与域名的管理；Ip地址及其管理第4周怎样将计算机接入因特网第5周网络的功能与构造第6周网络通信的工作原理第7周网络的规划设计第8周动手组建小型局域网第9周规划网站第10周网站设计第11周期中考试、温习第12周网站设计第13周网站实现第14周网站实现第15周发布、管理网站第16周认识动态网页第17周理解第18周应用动态第19周应用动态第20周ASp脚本的应用第21周ASp脚本的应用第22周期末温习与考试高二信息技术组20xx年2月高二信息技术教学计划8信息技术：杨XX这学期我将继续带高二1-9文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们继续学习选修部分第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修部分信息与信息技术基础第一章开场，进入全面的温习阶段，为学业水平测试做准备。一、学情分析：我校生源来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不一样，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不一样，日常的教学就会有很多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因此在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。高二学生好动，喜玩游戏，对一些基本操作还不是很熟悉，十分是一些从乡村转来的学生连最基本的操作都存在困难，可一些学生则把握了很多，因此要把握每节的授课量、及难度。二、教材教法的把握：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面施行。在这种情况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的提高，高一、高二以计算机基础知识和基本技能性训练为主，在教学经过中要以导学案为依托，加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来讲：1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，把握基本知识，培养基本技能。2、通过“活动教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与沟通信息能力。3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学经过中。4、在熟练把握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。三、教学措施：1以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。2结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。3以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。4以教学实践为主，在实践经过中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。5切实提高老师本身专业知识和业务水平，认真进行信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。6、针对教材的特点，明确“学习目的，做好感性的“范例与活动的学习，做好理性的“知识与技能的认识，“稳固与提高课堂所学，加强课外“阅读材料的学习。7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联络的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的时机，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。以上就是本人高二下学期的教学计划，目的虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只要不懈努力，才能做一名更合格的信息技术老师。高二信息技术教学计划9一、指导思想以教学大纲，考试讲明，教材为根据进行教学。网络技术应用是高中信息技术的核心，也是信息技术发展的热门。它的应用遍及当代社会各行各业，学生通过把握网络的基础知识和基本应用技能，是现代社会对高中生的基本要求。本学科要以信息技术课程标准为根据开展教学。使学生在实践中体验网络给人们的生活和学习带来的变化，实现技术素养与文化素养的双重建构，提升学生的信息素养。二、教学内容和目的分析本模块的内容强调技术取向有一定难度和深度，注重技术能力的培养，由5个主题组成，构造如下：1、网络能为我们做什么。这是与信息技术基础模块衔接的部分，倾向知识的介绍，总体难度不大。目的：需学生简单了解有关网络应用的基础知识，能够熟练使用检索工具获取信息。2、因特网的组织与管理。在第一章的基础上介绍网络是怎样和正常运行的，介绍因特网的组织管理方式、域名和IP地址。目的：让学生了解因特网组织与管理的方式、域名和IP地址，让学生体验怎样将计算机联网。3、网络是怎样工作的。本章旨在借助学生已有的网络知识和实践活动，加深学生对网络工作原理的认识。目的：要求学生了解网络的主要分类理解网络协议的基本概念、osI分层模型和网络数据传输的一般经过。通过体验网络规划设计及组建网络的经过，来理解网络的工作原理。4、建立主题网站。本章实践内容较多，从建设网站的角度出发，让学生经历完好网站的建站经过。目的：使学生理解www、网页、主页、网站的基本概念和互相关系，学会网站规划设计制作发布与管理的基本方法；学会评价常见网站的建设质量和运行状况。5、动态网页制作。与前面章节严密相连但又相对独立，是对前面知识和技能的提升，实践性强。目的：要求学生理解动态及其核心技术，能够实现简单动态效果；学会创立动态网页，优化本人的主题网站。本模块的教学，要注重激发学生对网络技术和介入创造性活动的兴趣；要结合学生的日常学习和生活，让学生体验网络技术基础知识和基本技能带给我们的作用和启示。三、学生基本情况分析由于高一阶段已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是继续学习完（网络技术应用）选修3，并在学业水平测试中获得好成绩。由于本届级学生基础参差不齐，相当部分学生基础薄弱，在实际教学中适当给学生分类讲解一些难点，重点控制学生1在学习内容上，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务和学案，设计基础任务、提高任务和拓展任务。2在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将小组合作探究与个别指导和任务驱动有机结合。四、教学详细措施注重基础知识，以学生实际操作为主线精讲多练，灵敏运用教材，选择实际应用比拟多的知识作为重点来教。加强集体备课和个人备课，多向有经历的老师学习。在教学施行经过中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。五、优差生教育计划课上尽可能的给优等生创造一定条件让其在原有基础上发挥本人的潜能，给差生布置一定程度的实践题让其多练习，多提高，并让优等生去帮助差生，共同提高。高二信息技术教学计划10一、教材分析本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目的和学习内容。本书充分体现（课程标准）中的基本理念、课程目的、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够把握信息的获取、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承当的责任，构成与信息化社会相适应的价值观。二、学情分析高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的经过中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不是考试学科，因而很多学生也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习经过中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以知足学生个性化发展的需要。三、教学目的及要求1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描绘信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。2、了解信息技术的基本概念和含义，通过沟通与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，构成良好的信息技术活动习惯。3、知道信息;的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息;，并选择适当的方法获取信息。4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，把握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息5、让学生学会根据本人的需求，根据本身的经历，对获取的信息进行鉴别和判定。6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意8、初步把握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作经过与基本特征。四、教学重点1、能描绘信息的基本特征2、能列举信息技术的应用实例3、了解信息技术的历史和发展趋势4、能根据信息需求确定信息;，采用适宜的方法获取信息，并有效保存信息。5、把握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。6、文本信息的加工与表达7、利用恰当的图表形式表达结果。8、利用多媒体信息表达创意五、教学难点1、理解信息及信息技术的基本含义2、理解信息的基本特征3、能鉴别和评价信息4、怎样根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息5、如何选择图文混排、多媒体信息的组织等形式，恰如其分地表达主题内容。六、教学措施及教改设想1、认真学习新课程标准，钻研教材，提早备好课，备课经过要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。3、采取目的分层教学。目的分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目的。4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去考虑、去发挥、去无限接近思维的创造点。5、对本人的工作情况及时总结，深化了解学生，也了解本人工作在学生中的接受情况，以完善本人的工作七、教学进度和课时分配9-39-71-1信息及其特征9-109-141-2信息技术及其影响9-179-212-1获取信息的经过与方法9-249-282-2获取网络信息的策略与技巧110-810-122-2获取网络信息的策略与技巧210-1510-192-3信息的鉴别与评价10-2210-262-4综合活动：设计一个旅行计划110-2911-22-4综合活动：设计一个旅行计划211-511-93-1文本信息的加工与表达111-1211-163-1文本信息的加工与表达211-1911-233-1文本信息的加工与表达311-2611-303-1文本信息的加工与表达412-312-73-2表格信息的加工与表达112-1012-143-2表格信息的加工与表达212-1712-213-3多媒体信息的加工与表达112-2412-283-3多媒体信息的加工与表达21-71-113-3多媒体信息的加工与表达3【高二信息技术教学计划】