高中信息技术教学工作总结3篇.docx

高中信息技术教学工作总结3篇高中信息技术教学工作总结3篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的高中信息技术教学工作总结3篇，希望对大家有所帮助。高中信息技术教学工作总结篇1学期邻近结束，回首一学期以来的工作，不管是工作中还是本身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了很多，也得到了很多，当在工作中发现问题时，我会认真考虑，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经历的教师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的相貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束本人，鞭策本人，对本人要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使本人的思想再上一个新的台阶，同时也对本人思想上有了愈加高的要求。努力提高本人的教学水安然平静业务水平，提高本身的思想觉悟。二、教学、工作方面这学期主要担任高一8、高一9、高一11及高二6等班级的信息技术教学和学校电子备课定、高一多媒体设备、行政办公室电脑的维护及管理工作。工作是繁忙的，相对于之前的教学，无论是工作方法、工作经历、还是工作效率都有了明显的改善。固然工作量比拟大，但为了提高教学水安然平静提高业务水平，向有经历教师请教的基础上，利用本人课余时间利用网络自主学习、沟通，这大大有利于我教学的提高，还在教学之余，注重本身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评时机端正本人；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。信息技术老师在教学经过中应始终体观“以学生为主体、“以老师为主导相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个经过中领悟信息文化内涵。教学施行的经过中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目的。在教学经过中，要尊重学生的不同兴趣喜好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。教学方法是影响学生学习方式的构成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：1、任务驱动。“任务驱动教学强调学生在密切联络学习、生活和社会实际的有意义的“任务情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、构成能力，提升素养。2、在“任务驱动中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。3、启发式。在发挥老师主导作用的前提下，根据教学目的，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极介入和学习，主动考虑和实践。4、讲授法。信息技术老师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目的。三、管理工作方面作为学校的微机员，自然而然地就成为了老师电子备课室、多媒体教室的管理员，不管是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用，维护，我正在努力的逐步了解和熟练把握，为学校各位老师方便使用备课室的电脑进行资料查找和备课坚实的基础。四、今后努力的方向1、要更新教学思路，从教材实际出发，通太多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。作为一名信息技术教师，应具有及时把握最新的科技资讯，明白到本身的责任，为此，我经常通过上网阅读新课程教学网等形式，学习愈加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平常要虚心请教有经历的教师。努力提高本身的信息素养，构成本身的信息技术教学风格。经过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展奉献本人的一份气力。胜利地完成学校所安排的一切工作。高中信息技术教学工作总结篇2本学期我担任高X年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目的是主要培养学生把握计算机操作技能，着眼于使学生把握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术学业水平测试，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作。一、不断提高个人素养积极参加学校组织的政治学习，提高本人的政治素质和理论素养，注重本人思想道德水平的提高。平常积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。二、扎实开展教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的经过中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一琢磨、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完好的认识，由此得出相关的结论。进而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。根据信息技术学科的基本特点，我在教学经过中当坚持以学生为主体，即在老师为主导、学生为主体的双主教学形式下进一步强调学生的主体地位。由于计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只要通过自主地学习，才能在把握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，进而提高本人的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥本人的创造力。假如单纯地依靠教师的教授，他们所把握的知识将总是有限的。在教学中，学生使用的是广教版的教材，教材教案能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因而在教学经过中注重结合教材的特点，因人而异地设计合适于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比拟快、技能把握比拟好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，到达提高的目的。信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。由于在教师演示时，同学们不仅看到了整个经过，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，教师在老师机上演示，学生通过网络在本人的屏幕上观看，对教师的操作经过和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时很多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。正所谓“百看不如一练，学生亲身动手练习要比听、看有效得多。老师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识明晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识明晰化；并能有进一步的提高和创造。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的气氛。学生，是将来国家的建设者，怎样使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作奉献，这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力。在信息技术课堂教学中针对学生的详细情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。我将继续努力让我的课堂更有生色！高中信息技术教学工作总结篇3当要总结这一年来的工作时，我心里难以安静冷静僻静。今年是繁忙而充实的一年，也是我从教以来，在教育科研方面提高最快、收获最大的一年。扼要总结如下：一、珍惜时间多读书，写读书笔记，提高本身综合素养。以前讲起读书，总是感到没有时间，后来自从阅读了（老师月刊）的相关文章后，我才发现每一位专家，或者同行的佼佼者，都是书籍阅读方面的专家，她们都有本人的读书计划，我也越来越感觉到本人的贫乏。如今我学会利用平常零碎的时间，阅读了（第56号教室的奇迹），朱永新的（书香也醉人）（致老师），定期阅读（电脑喜好者）（南方周末），近期读了几本名人传记（诺贝尔）、（杜甫）、（李白）、（居里夫人）、（爱迪生）、（林肯）、（钱学森）、李开复的（向死而生）、杨绛先生的（我们仨）及（走在人生边上）等书籍，通过专业书籍来提高本人的专业素养，通过阅读文学类的书籍，我愈加感觉到了他们惜时如金，他们对工作的认真、付出、敬业，他们与众不同的观念，他们那超乎常人的精神，每一本书籍阅读完成后，我都会有很深的不同的感慨。于是，撰写成读书笔记，发布在本人的博客上。二、与良师益友同行，在王增运教师工作室自由翱翔。感谢xx市教育局搭建的工作室平台，感谢王增运教师以及各位成员教师。有幸成为卓越团队的一名，与智者同行，与诚者共进，收获颇多：1、教学研究方面：我坚持钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。在我们学校今年开场的三步五环节教学形式下的五步思维课堂，"诱思导思练思辩思拓思",新的教学理念带给我新的考虑和尝试的时机，我尝试着改变本人的教学方法，以围绕学生考虑为主进行教学设计。2、课题研究方面：本年内，我介入的20xx陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划专项研究课题（基于学情差异的高中信息课有效教学）于今年成功结题。在介入课题的经过中，我经历了真正的研究经过，体味研究的酸甜苦辣，也积累了珍贵的课题研究经历，愈加促使我对以后做课题的研究充满了自信心。同时，我介入的全国十二五规划课题（基于信息技术的校本课程开发研究）也已经顺利结题，并荣获全国一等奖。3、校本教材方面：本年度，在王教师的指导下，我完成了校本教材（Photoshop平面设计），看着本人的文字变成铅字，在这个书写修改完善的经过中，我的收获最大：首先，我愈加敬仰我们的师傅王教师，他对工作的敬业、严谨、一丝不苟的态度，同时，我本人又一次系统的学习，梳理了Photoshop这个软件，与此同时，也把握了以前怎么也不会用到的书籍排版，校对的一些技巧。比方：分页符，画布，页码，左右对齐，目录页的设置，及排版中对版面的设计，首页和目录页不加页眉页码等操作。这样不断完善磨练的经过，使我愈加坚信有压力才有动力。4、微课制作方面：本年度,完成了两节微课（矢量图形的设计入门）及（矢量图形与位图图像的联络与区别）。从开场的懵懵懂懂，心里惧怕，不知道该怎样下手，到后面的给同事教怎样使用软件，怎样去录制微课。从开场的注重设计教学设计，到最后懂得了先设计你的课件，熟练把握操作，对语言要求的精准，以及细节的完善，不要瑕疵。为了录制这节微课，我学习了Camtasia6.0软件的使用，学习了PPT高级制作，又学习了PhotoshopCS3.0高级制作，也接触了Coreldraw软件。更重要的是，通过制作这两节微课，我最加深入的体会到：任何事情，要做可能都比拟容易，要做好，那就要多付出了。5、工作室方面：我认真介入工作室会议，积极进行研讨，大胆发言。积极参加工作室组织的各项活动。通过这样的活动，也提高本人的业务水平。我搜集整理，不断的完善，写了两篇论文和四篇教学设计，发表在xx市陆裕元名师工作室出版的论文集和教学设计集中。【高中信息技术教学工作总结3篇】