【精华】小学教学工作总结锦集八篇.docx

【精华】小学教学工作总结锦集八篇【精华】小学教学工作总结锦集八篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，因而，让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的小学教学工作总结8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学工作总结篇1弹指一挥间，一学期的教育教学工作结束了。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，现将本学期的工作做如下总结：一、思想方面我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生。作为一名老师本身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，教师也就帮助你。帮助他们树立自信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。当然，每个班级都有几名学生的成绩有待于下一学期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。三、作业批改方面在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。四、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地教授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。小学教学工作总结篇2一学期的教学又接近了尾声，每到这时候我们每个教师感觉是又轻松有惆怅，静下心来回忆一学期的工作有得也有失，下面我就本人一学期的得与失进行梳理盘点。一、思想工作六年级在小学阶段是一个很特殊的一年，马上面临着小升初的毕业考试，教师们都拧成一股绳，希望最后能交一份满意的答卷。孩子们也出现了青春期的逆反心理，鉴于现实问题，在平常的教学中我关注到孩子们的心理变化，尽量的在课堂中多与孩子们谈心，让课堂变得变更生动，更活泼，孩子们处于一种积极向上的心态，乐于学习。二、教学工作本学期我担任了六年级2、2、3班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达本人的意思，能够看图讲话，简单的写作。同时让学生学会学习。根据各班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目的，自我加压，让学生在本人身边找典范，结对子。在平常的学习中，互相帮助，互相合作，以优带后，共同进步。由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，大部分学生能够坚持天天读英语，已经养成了良好的学习习惯，白话水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。英语作为一种语言要多在实际中运用，因而，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因而，在班上设了英语领读员和纪律监督员；天天早上坚持到班了解情况；发现问题及时纠正。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难。回首过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计合适所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模拟、死记硬背，机械操作的教学倾向。3、对学生估计缺乏，或考虑不周。我在平常的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的以为已经是六年级的学生了，有能力本人解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。总之，在本学期的教学工作中，我紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，我会努力填补本人在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工中获得更好的成绩。小学教学工作总结篇320xx来，在各级领导的正确领导和关心支持下，在全体教干老师的共同努力下，教研室根据县教体局定的“教育质量提升年，始终坚持以“提高教育教学质量为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进老师专业的发展和学生综合素质的提高。现将我乡小学一年来的教学教研工作总结如下：一、领导重视，夯实小学教育的基础。道口乡小学每学期都会召开由全乡小学教干老师参加的教学教研工作会议。每次会议，都对前一段教研工作进行总结，传达下一阶段的工作思路和工作安排。小学教学教研工作会的召开，使全乡小学教干老师了解了我们教学教研工作某些方面的缺乏，愈加明确了小学教研工作的基本思路，加强了紧迫感，为扎实有效地开展全乡的小学教研工作，不断规范教学常规管理，深化教学研究，全面推进素质教育打下了良好的基础。二、教研工作做到安排科学，务实高效一抓常规，确保正常教学秩序。根据县教研室的要求，乡教研室每月对所辖学校进行“六率常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行情况等；每月对常规检查情况进行总结通报，对在常规检查中出现的问题，进行通报扣量化分，并要请教师限期改正；通过抓教学常规，确保了正常的教学秩序。二抓教研活动，促进老师专业发展。今年主要开展了下面教研工作：1.钻研、把握教材在钻研、把握教材方面，我们乡小学主要开展了教材通研、单元集体备课、教材教法考试。1教材通研和单元集体备课教材通研和单元集体备课的开展使老师愈加理解了教材编者的意图，更有目的、有重点的进行教学。2教材教法考试乡教研室每学期至少组织了一次老师理论或教材教法考试，每次考试成绩都已通报到每一个学校，考试成绩记入总量化；对于成绩不合格的老师，要求他们补考。在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中，全乡小学有6名老师参加，其中有3名老师进入全县前十名三年级语文陈国花第2名，六年级英语张金苗第4名，四年级科学王晓雷第四名，这6位老师的总成绩名列全县第七包括3个实验小学。对于在县教材教法考试中成绩优异的，都将得到物质奖励。2.课堂教学和新理念在课堂教学和新理念方面，主要有每学期的乡公开课和教研员讲座，各个学校的青年老师公开课，并组织老师参加县教研室组织的专题研讨活动1课堂教学根据我乡实际，我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走特色活动：第一步全乡范围内举行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小学举行。首先，由教学能手、骨干老师经过精心准备然后作课，接着讲课、教研员评课，最后讲课老师写反思，其他老师写学习体会。第二步各学校举行青年、骨干老师公开课根据我乡小学教研室青年骨干老师培养要求，同时，为加强各学校校本教研，我乡教研室要求各学校举办青年、骨干老师公开课活动，要求学校40岁下面的老师每学期必须上一节公开课，学校同学科老师听课并写出听课学习体会，届时中小教研室全员参加，相关学科教研员现场听课，由讲课老师讲课，听课老师与讲课老师互动沟通，讲课老师要根据教研员的反应写出反思，听课老师写出听课学习体会。第三步在以上基础上，教研员深化班级对全乡老师听评课，并对全乡老师的课堂教学进行评估，成绩计入老师量化。通过这样的活动，全乡老师都能得到教研室的指导，都有不同层次的提高。2专题研讨专题研讨由课例示范解读和讲座培训组成，每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干老师执教的公开课，教研员和老师共同研讨，教研员再进行相关理论和新理念培训；参加县教研室组织的专题研讨活动，更是受益匪浅。我们乡和岭泉小学于11月初共同邀请了实验一小的四位名师进行送课，邀请了县教研员对课进行解读，并提供应我们农村一线老师四城常有指导意义的精彩讲座。小学教学工作总结篇4为了积极响应县委政府今年在全县“两考会议的号召，我校在椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了部分老师到清江外国语学校、XX县第一实验小学听优秀教师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也举行了为期一周的“教学课堂听课活动，已于4月22日圆满结束。这次活动各位老师都高度重视，上课老师课前精心准备，课后与听课的老师深化研究，讨论教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目的，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使老师的基本素质得到很大提高。下面从下面几点对这次活动进行总结。一、活动组织有序，施行周密严谨。根据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖小学的对接，每个教师都认真学习了水果湖老师的问题驱动教学法，另外还有两位教师到XX实小学习带回的经历，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广大老师积极进行课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。二.参赛老师精心准备，效果精彩纷呈。几位老师都努力营造让学生爱学、乐学的课堂教学环境，精心组织教学活动。语文教师杨序梅的“永生的眼睛，杨光旺教师的'“两位数乘两位数的温习与回首都力求给学生提供“再创造的通道，注重问题驱动式的学习方式，让学生在“听中学、讲中学，老师的角色从根本上得到改变。在教学经过中，老师是组织者、引导者、介入者、评价者，把本人定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。上课时，教师们和学生的沟通轻松愉快了很多，课堂气氛也就随之活跃了起来，学生也动起来了，只要在这样的气氛中才能让学生更愉快地学，更主动地学。三、对今后工作的考虑1.多听课，多写听后反思性的小结。2.精心备好每一节课。3.多学习、多沟通。4.始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价进而激发学生的求知欲。总的来讲，这次教学活动，老师们各有千秋、各展风采，这次活动获得了一定的成效，到达了预期的目的。也希望通过这次活动，给各位老师带来新的思考，做一个钻研型的老师，促进本人不断地学习，不断地进步。小学教学工作总结篇5实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，在校领导的直接领导和详细指导下，本学期在我校实验老师和科学老师的共同努力下，顺利地完成了本学期预定的工作目的。现将本学期实验室教学工作总结如下：一、实验教学开展情况一学期来，各年级都能根据实验计划执行，为上好开足实验课，实验老师每上一节课实验都要做充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理的原则开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验，老师和学生均能记好实验记录。同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，在实验中，老师注重发挥学生的自主能动性，让学生介入探究，在此经过中培养学生的创新精神、实践能力和科学的学习以及实事求是的科学态度，还注意培养学生爱科学、学科学的热情，不只是在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。经过努力，师生的实验水平都有所提高。二、详细做法1、实验教学完成情况开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，进而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。2、仪器的使用与保管上学期学校实验室换了新相貌：实验室搬到了教学楼内，老师上实验课方便多了。改善以前实验仪器摆放严重拥挤的状况。前半学期，严格根据（中小学理科实验室装备规范）的仪器类别、编号进行分柜、定层摆放，制作了仪器分类、分柜、定层柜卡，粘贴仪器标签，以便实验老师仪器的借用。实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的使用方法及注意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。进而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因此降低了实验安全事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器及时进行入账，各表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档的方法进行。实验老师提早两天填写的“实验通知单、“仪器借领还登记表，用后及时归还，然后进行整理归档，装入档案备查。三、存在的问题及改良措施在实验教学中，还存在一些缺乏之处，主要表如今下面几方面：1、目前，实验老师队伍还不壮大，科研水安然平静教学能力还有待于进一步提高。在平常的教育教学中要注重捉住各种时机提高本身的能力和素养。2、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中，有部分学生不喜欢动手，处于观望状态，对实验的方法步骤没有很好的把握，进而导致有些实验的操作失误，实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。3、由于课程的改革，教材上有部分实验缺乏器材，不能开展，加上实验桌椅和有的实验仪器数量缺乏，导致学生分组人数太多，因此影响实验效果总之，本期的实验教学工作基本到达了预期的效果，只要今后的在教学实践中继续努力，不断寻找科学的方法，不断改良，所有难题将不会永远是难题。小学教学工作总结篇6根据中心学校的工作安排，乡中心小学于12月组织了学校老师课堂教能力评价活动，共计10节公开课，历时2天。活动旨在希望以公开课活动为契机，以课堂教学为突破口，以贯彻自主教育理念为前提，引领全体老师在追求上一堂好课的经过中锻炼本人，促进老师专业化发展。现将详细情况总结如下：一、成立评定工作领导小组为规范有序组织好此项工作，学校成立了以校长徐辉光为组长，以王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳为成员的评审小组，详细负责对老师课堂教学能力等级的评定。二、积极开展活动确定参评对象后，学校作出工作安排，要求参评老师在12月14日集中讲课接受评定。参评老师积极备课，有的准备多媒体课件，有的准备导学案、小黑板更是人人在用；讲课中，评委认真观课，主要考察老师教学基本功和施行自主教育能力；课后，讲课老师进行了讲课和反思，徐辉光、王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳评委分别主要对王绍平，薛小丽、杨溪、蒋立朝、黄晓芳、余秀丽、林霞、王莹、梅钟爱、常开的课进行了点评。本次活动中的亮点能够通过指导、设计关注、手段、评价五点加以概括：指导上课的多数老师较注重以学生发展为本，注重学法指导的理念，较好地实现了学生学习方式和老师教学方式的融合，注重培养学生学习兴趣和学习愿望，以及主动探究的意识。例如，杨溪教师在讲（数学广角）一课时，一开场就将小学生喜闻乐见的节日街头的景象彩旗、灯笼、鲜花，通太多媒体引入新课，极大地调动了学生学习兴趣。这是这堂课的“魂，捉住了这一灵魂，就捉住了这节课的关键。再如，林霞教师的课能紧紧围绕教学目的，巧妙设计难易适中的练习题，以多种方式进行，并由易到难，具有一定的梯度，使学生在完成练习的经过中加深了对知识的理解，同时也给学生提供了更多表现的时机，进而提高了学生自主介入学习的力度。设计。这次参赛老师的教学设计无论从三维目的确实定到授课步骤的设计，从教学情境的创设再到拓展练习的选材，都做到了精细化。不少老师除了备教材还备学生，除了备知识还备方法。大都能把各知识点疏理成有序的层次，并注重知识难易的层递性。他们有这么几个共同点：一是统筹安排，注意整体性。有些老师真正到达了：开始，引人入胜；中间，波涛起伏；结尾，余音不绝。二是脉络清楚，体现了层次性。一环扣一环，一节连一节，有章有法，有条不紊。三是灵敏多样，具有动态性。有的老师有意安排一定时间，使课堂处于宁静状态，让学生去考虑、体会和领悟。以动为主，动静结合。4、关注。以前教学中老师关注的是那些学习较好的学生，培养了极少数牺牲大多数的教育。这次参赛老师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上老师拒绝学生旁观，注重培养学生诚信意识和唤醒学生的激情，老师也学会了倾听，学会了让学生个性张扬、学会了怎样促进学生品质生成。5、手段。参赛老师大多能结合教学实际，充分利用各种媒体和教具。从图片、玩具到电脑多媒体的使用都恰如其分，不做作、不夸大，不仅能在短时间内给学生提供足够多的信息而且能够帮助老师突破难点；有效的创设生动、有趣、活泼的教学情境，还能够通过感官刺激再现文本内容，加深学生对知识的理解和记忆。6、评价。在课堂上，参赛老师更多的是采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的气氛中进行。老师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。老师不要吝惜我们优美的语言，在课堂上多用鼓励、肯定、关心的话语，不仅能够缩短师生之间的距离，建立起学生对老师的尊重与信任，还能够激发学生的求知欲和上进心。三、评定结果讲课王绍平薛小丽老师讲课87。4得分教学质量暂定等次等次92。3杨溪蒋立黄晓余秀林霞朝芳丽梅钟爱常开王89莹9595。391。693。6392。395。2589。33暂不定合格优秀合格合格合格优秀暂不定暂不优等次定等秀次四、毫无疑问这次参评老师的课是有充分准备的，但也有些教学细节值得我们去反思反思一：课堂形式单一少数公开课，在教学设计上打的是新课程的旗号，行的是传统教学的老路，课堂教学未能体现“以生为本，构造优化，方法先进，效率快速，实效突出的目的，形式单一，课堂教学气氛沉闷。反思二：课堂设疑或浅或深我们有的教师也特别关注课堂训练，但有不少的课例，过浅，学生感到兴味寡然；也有的课例过深，学生积极性受挫。殊不知，挫败感有时也是一种教育。还有的设问生硬，缺少衔接与过度，这就是艺术性的问题。反思三：提倡中老年老师传帮带这次公开课主要中青年老师“自主创新，忽视了中老年老师传帮带的作用，同时也未能充分发挥教学能手和学科带头人的作用，这样就很难使公开课成为教学的探究课或示范课，也就很难使不同层次的老师在较短的时间内教学水平有大的提高。五、不成熟的建议1、关于温习课：我以为，温习课与新授课的落脚点不同，温习课应做到纲要突出、点面结合，以点带面，要具有概括性、系统性的特点。温习课的形式能够创新，要注意创设情境，采用学生喜闻乐见的方式，调动学生的积极性。有个别老师训练方式单一，课堂气氛沉闷，知识点零散，问题设计缺少梯度，讲述只是平均用力，重点不突出。2、关于学生学生的介入广度和深度还不够。有几堂课，回答问题的学生占不到学生总数的三分之一，老师预设的问题多，学生机械记忆的知识多，课堂生成的问题少。课堂上老师对学生的回答及表现缺少有效的评价。理论与实践衔接不够，有些问题脱离了学生生活，只做理论上的讲解。3、关于后续工作：一轮听评课活动结束了，而我们的教研活动还在继续，各教研组应当认真归纳整理活动中的成败得失，多组织老师尤其是本组老师走进那些优秀老师的课堂，只要这样，我们的教法才会更丰富更实效，我们的课堂才会更完美。六、建议是硬性规定按2：4：4认定优秀、合格、不定等次随着申报人数的自然下降而让矛盾愈加凸显。所以，随着确认等级的增加而导致新申报评定的人数减少的实际情况，扩大优秀、合格等次所占的比例。小学教学工作总结篇7我担任二一，二二，三四，三五，四一，五个班的英语，现将本学期的教学工作总结如下：一、课堂教学方面：“兴趣是最好的教师。怎样调动学生学习英语的兴趣是课堂教学至关重要的一点。二，三年级的孩子年龄较小，好奇心，求知欲较强，针对这一特点，我在课堂上采用多媒体教学，运用简笔画，歌曲，歌谣，游戏等多种方式，让学生在轻松愉悦的环境中学习，主动地运用所学英语与别人沟通。当我听到他们那有点生硬的英语，那走调的英语歌曲时；当我看到他们那书写整洁干净的英语作业时；内心是甜的。他们从不认识字母到会讲会写会简单沟通，这点滴的进步，我看在眼里，暖在心里。四年级学生已有少许的英语基础，但课堂教学的必备工作也是不可少的。四一班有四分之一的学生在英语学习上感到较吃力。怎样做好培优补差呢？。与班主任经常沟通，微信群里和家长多了解，去做学困生的思想工作，实行“一帮一，多帮一的学习制度，小组内拜师学艺等。经过一学期的努力，优差之间的距离有了明显的缩小。教学经过中我用最简明的，最通俗的语言讲解语法知识，教给学生学习方法和做题的技巧。随时随地了解他们的思想动态，争取使每一个学生不落伍，进而提高英语成绩。二、专业素质方面：“一日不唱口生，一日不练手生。在对学生严格要求的同时，我也这样做。作为一名老师，我深知活到老，学到老的道理。课下，我认真钻研教材，精心制作课件，积极学习英语课程标准，了解学生原有知识技能的质量，了解他们的兴趣，习惯等。同时，我积极介入组内，校内和中心校的听评课，虚心向其他老师学习教学方法，认真讨论，总结合适我的学生的教法，合理安排每节课的教学活动，提早处理好课堂中出现的各种预设问题。三、缺乏之处和今后努力的方向：“金无足赤，人无完人固然从教多年，但缺乏之处仍然存在，例如：有时板书过于简单；课堂中的自然拼读浸透力度还不够，致使部分学生不会读单词时用写汉字标明读音；由于三年级班级人数较多，对于个别学习态度不端正的学生没有引导好。少许学生在书写中仍然有印刷体出现。今后的努力方向：1.美化板书，提高个人专业素养，吸引学生的眼球。2.把教学中的自然拼读做到极致，避免出现标音现象。3.加强与班主任和家长沟通，做好问题生转化工作。4.培养学生良好的书写习惯，减少印刷体书写现象。小学教学工作总结篇8在一学期结束时，我对工作总结如下：一课前作好充分的准备：我遵照党的教育方针，体现素质教育的特点，根据学校、学生和本身的特点编写了教案，并在网上查寻上课时所需的资料，并注意考虑怎样把应该把握的知识教授给学生，包括组织教材，每节课的活动。二认真上好每一节课。在课前作好准备的基础上，精心组织每一节课是非常重要的。在课堂上，要关注全体学生，注意信息的反应，调动学生的有意注意；并注意课堂气氛，激起学生的学习积极性。在课堂上，我注意了以前学生把握的不够好的地方，并再一次的强调，让他们把握。在这学期的教学中，我注重的是学生的自学能力的培养，以学生为主导，老师只起一个辅导作用，让学生在多读，多想，多讨论中理解课文，学到知识，这样学生学习时有一种成就感，也有学习的兴趣。这就要请教师作好引导，并在课前有充分的准备，精心组织每一节课，给学生一杯水，本人就要有一缸水。而且课堂语言简洁明了，克制了以前在课堂上重复的缺点，课堂提问面向全体学生，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三重视课后辅导工作。小学生正处在生长发育阶段，而且好动爱玩，自控能力比拟差，平常在课堂上注意力不集中，经常作业不能按时完成，这就需要老师作好课后辅导，十分要帮助学习有困难的学生，让他们也对学习产生兴趣。-/精心整理-四虚心向同行学习。在这期，我虚心向同行学习，积极介入听课，评课，和各式各样的教研活动到大录去听课，看优秀老师的教学光碟，本校老师相互听课，评课。大家相互学习，共同提高教学水平。我也从中受益非浅，取到了不少的经，对本人以后的教学有很大的帮助。五培养多种兴趣。作为老师这个职业的特点，我们必须拥有多种兴趣，到图书室借一些书来阅读，到书店买一些必要的书籍资料，不断拓宽本人的知识面，为教学作准备，还积极参加社会上有益的活动。在这期的教学上固然有一些进步，但还有缺乏，这需要我在以后的教学中学习再改良，使本人的教学能力得到提高。【精华】小学教学工作总结锦集八篇】