小学老师年度师德师风自我总结〔优选6篇〕.docx

小学老师年度师德师风自我总结优选6篇小学老师年度师德师风自我总结优选6篇自我总结是个人对一个时间段的自我总结，它能够提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份自我总结吧。那么自我总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的小学老师年度师德师风自我总结优选6篇，欢迎阅读与珍藏。小学老师年度师德师风自我总结1通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为老师在新时期的素质要求，对照（老师法）和（中小学老师职业道德规范）的要求，结合本人20年来的教育工作生涯，自我总结如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：1、在遵纪守法方面。依法治教就是要请教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。2、在爱岗敬业方面。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，十分是要求学生方面，还不够严格。4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。8、在老师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特殊要求的理解。二、我存在以上问题的主要原因是:1、当代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因此爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏协作精神，因此依靠集体的气力，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。4、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的“红与“专的修炼。三、我就以上存在的问题的改良措施：对照中小学老师职业道德规范、怎样树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下6项整改措施：1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心2、加强政治学习，不断提高政治素养3、爱心是师德素养的重要表现4、孜孜不倦，积极进取5、以身作则、率先垂范6、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。小学老师年度师德师风自我总结2自开展师德师风学习以来，在学校领导下，全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真学习有关师德文件，召开老师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，获得了本质性的进展，现将我个人的师德教育学习总结如下：一、思想认识在思想政治方面，能坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习（教育法）、（老师法）、，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，遵守社会公德。把忠实于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，认真完成学校领导交给的各项教育学习任务，并以“学为人师，行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的老师。通过自我反省，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习（公民道德建设施行纲要）、（老师职业道德规范）、（教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见）、（中小学老师职业道德规范）、（阳城县老师职业道德十提倡、十不准）等法律法规。在校领导主持召开的学习大会上，把学习教育活动一步一步引向深化，使本人从思想深处认识到师德教育整顿的重要意义，切实提高了思想道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，在提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。通过老师之间的谈心，相互分析缺乏，并对照本人的过去，检查本人在工作上存在的很多问题等，同事间畅所欲言，自我批评，态度诚实，也乐于接受老师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上教师们的征求意见。我开场认真撰写了个人师德教育整顿心得体会和分析材料，针对本人存在的问题进行分析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据本人对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使本人师德师风建设逐步走上正常化，制度化的轨道。根据本人在师德师风方面突出的问题，热门问题提出整改意见并接受老师监督检查，力争使本人比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了本人的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“学博为师，德高为范为标准，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。二、树立4个意识1、树立“育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到本人坚决要做到。2、树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。3、牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，加强责任感，紧迫感和危机感。4、树立“主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。三、积极调整心态，明确本身的“责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，需不断更新、充实本人的知识，我一定努力做一个家长认可，学生喜欢，学校放心的好老师。小学老师年度师德师风自我总结3作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守（中小学老师职业道德规范），爱岗敬业，关心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行当代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断催促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点光阴阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学内涵。爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育机会，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也用心共同讨论教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习潜力。使学生的知识;不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。回首一年来的工作，在得与失中思考，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!小学老师年度师德师风自我总结4近日来，我对本人的师德师风进行了反思。我本人找到了（中小学老师职业规范）进行学习，使我对师德师风教育的重要性有了更为明确的认识，对内容也愈加熟悉了。为了能让优秀师德指导我的工作，现总结如下：1、在更新观念方面，没有积极探索教育教学方法。一直都是在用着同一套方法教学，没有任何的新意，更为重要的是本人还一直未认识到这一重大缺陷，以为按部就班的教学就好，在教学中不出现科学性、知识性的错误就一切都好了，这也就导致了在平常上课时还是以讲教为主，以老师为中心，而没有转化到以学生为中心的教学中去。2、在热爱学生方面，固然时刻提醒本人要做到公平、公正的对待每一位学生，时刻将本人的目光投射至每一位学生，然而，在平常的工作中，本人并未尽全力做到。比方在改作业时，对于学习成绩不是很好的学生作业，在批改时会不自觉的皱起眉头，有事甚至还会抱怨几句，在给学生个别讲解时，也会不自觉的露出不耐烦的语气。针对如上的问题极存在原因，本人特制定了如下的改良措施：1、加强业务知识学习，努力提升综合素质。在一开场的教学中，总以为本人教小学的语文、数学还不是绰绰有余，所以难免在工作中就会表现出一定的骄傲、自满情绪。经过一段时间的教学，才发现根本就不是这么一回事。在教学中还需要好好学习：一是向老老师学。不要以为老老师方法陈旧，思想保守，然而，他们的多年教学经历是一本学不完的书，要学习他们优秀的教学方法;二是从书本、媒体上学习。学习本人的专业知识，学习教育教学理论，多利用网络，多听听名师讲课，并及时分析、总结;三是从本身学。跟过去的本人相比，要天天进步，针对本人之前的缺乏以及所遭受的挫折和失败，从中汲取教训，以致逐步完善自我。2、热爱、关心每一位学生，力争公平、公正的对待每一位学生。老师对学生的爱，应该是一种只讲付出，不记回报的、无私的、广泛的且没有任何血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生来到学校，我们除了要交给他们文化知识之外，还应从身心、将健康等各个方面进行教育。学生一旦体会到教师对他的关心和爱护，就会“亲其师，进而“信其道。不歧视任何一名学生，对于在学习上接受起来略微困难些的学生，一定要有足够的耐心，直至帮助他弄懂为止，更不得对其有抱怨的言语。在课堂上，要照顾到每一位学生，时刻留意学生的细微变化，当学生身体出现不适的时候，要及时通知家长并带至医疗室诊治。3、转变观念，真正做到以学生为中心。要从以往的旧的教学观念中走出来，变以“老师为中心为以“学生为中心;变以往的应试教育策略为以素质教育为宗旨。详细应做到在课堂上应尽量减少老师的单独讲解时间，而应让学生本人去发现、考虑、总结，老师适时指导;减少学生的作业量，量多不如质好，学生学习的关键在于培养兴趣，只要他感兴趣，相信没有学不好的。师德师风教育学习应该贯彻到我们平常的教学和工作中，我深知，要真正当好一名人民老师，我还有很多要学习、要改良的地方。在将来的教学工作中，我将不断更新、充实本人的知识，真正做好一名合格的老师，让本人无愧于人民老师的称号。小学老师年度师德师风自我总结5近两个月来，我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我分析的工作中，那份触动，从来没有像如今这样强烈，这样深入。讲实在的，当我提要写个人师德师风分析材料时，内心是复杂的，由于我秘要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但我想，身为一校之长，应以身作则，分析自已的存在问题。假如对组织所开展工作活动都不能如实地裸露自已的心迹，成认自已的缺点，那是一件悲哀的事。这几天，我的脑海里老是浮现出广泛征请教师、学生、退休老师和学生家长代表给予我中肯的评价。浮现出意见箱中师生的建议，问卷调查中选择的问题。我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。在对本身存在的问题进行了深入地反思，在此，我向各位领导、教师们总结自已的缺乏存在的问题及原因：1、思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习，自我充电，忽视了知识能力的培养，再造学习自觉性，主动性不强。在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心，对案例分析研究浅薄。十分是对师德师风集中教育与保持共产党员先进性教育活动相结合，师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深入考虑。结加强和改良师德师风建设还没有做到真用，新课程理论，敬岗创新精神缺乏，十分是在市场经济条件和改革开放的浪潮下，师德师风建设碰到干扰，日常管理工作属于被动状态，不能及时地开导师生的拓新思想，激发老师的工作积极性和主动性。2、工作效果与所面临的新课改，师德师风建设的形势要求不相适应，近三年以来，我组织带领全校师生开展教育教学工作，以身作则，做老师的表率，团结老师，热爱学生积极做好校务的各项工作，但因创新意识不够强，工作力度不够大，考虑问题不够周全，造成有时工作不够到位，老师整体素质提高速度慢，教学法质量达不到要求，全体老师的敬业精神有待进一步提高。十分是在师德师风集中教育活动中，急需提高老师的思想职业理想。要爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地发行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。3、坚持以学生发展为本的理念不够坚强。那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱，时常困扰自已。在学校管理工作中总求六秆见影，有急功近利的思想，在老师管理工作总想以人为本，按章办事，介导民主，但有时因担忧工作的效果而显得专制，主观独断。在学生管理工作中总要求学生遵守（中学生守则），学生一旦犯错误或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动，甚至有变相体罚学生的行为，缺乏对学生进行理想教育，触动学生的心灵。4、关爱老师观念不够牢固。对待老师的日常生活不够到位。尤其是妆手头工作稍多、稍忙时，不能挤出时间到老师中，了解老师的日常生活和住房困难，时常忙于其他工作，而不能或较少考虑安排老师住房困难的解决，淡化了为老师服务的公仆意识，没有切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得学校经费紧缺，本人的能力有限，对老师的困难问题无法解决。深入理解“一心一意为人民服务的宗旨，以致于为老师服务的意识淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去的本质表明，坚持任何时候都要以群众满意不满意作为本人得失的衡量标准，而我却忽略了走群众道路，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众是要求我们真正做到一心一意为人民服务，拿出的热情对待每一位老师，做到领导关爱老师的一面旗帜。5、外强中干见风使舵心比拟脆弱，情感容易被同情心左右，有时拉不下脸来，对开展管理工作带来不利。产生这一问题的原因主要有二个方面：一是管理水安然平静经历有限，工作一直在顺境中，不经受委屈，经不起风浪，意志不够坚强。二是十分有人有了不好的境遇，本人良心上感觉很过意不去，因而有时看到个别教职工违规了，但又不是主观原因造成的，或本人认错态度比拟诚恳的，在处理时就会表现出于心不忍，拉不下脸来，长期下去容易造成丧失原则性。小学老师年度师德师风自我总结6我通过重温（中小学老师职业道德）和（中华人民共和国老师法）以及（中华人民共和国未成年人保护法），对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学老师职业道德规范要求，我深深的认识到老师职业的荣耀和重要性。下面从三个方面进行自我总结。一、上学期工作实绩上学期我带初三毕业班。我的工作态度和以往一样，我努力尽一名普通老师应尽的义务，全力做好教学工作。对待工作勤勉，认真。天天起早搭黑，哪里是朝九晚五，应该是朝五晚九，或者朝五晚十一才对。我感到本人上班期间其实是很辛劳的。二、存在问题1.固然辛辛苦苦，固然兢兢业业，但是结果却不尽如人意。今年中考我班的成绩尽人皆知。尤其是复读生的成绩令我惊讶。面对这样的窘境，我也只能用“没有辛劳，也有苦劳这样的话来安慰本人了。2.教学没有创新，教学方法不够新颖，先进，不能够激发学生学习的主观欲望。做着教书匠的活，而不是教育者的活，令人惭愧。三、今后改良措施及努力方向针对本人存在的问题，我打算竭力从下面方面进行改良。1.作为英语老师，上课不愿，也没有热情用英语组织教学，在课堂上始终用汉语。致使学生缺失学好英语的环境。新的学期，希望本人转变态度，认清本人的职业特点。在课堂上给学生创设英语环境，使学生自然的习得语言。2.在人际交往方面，由于性格使然，与各科老师的协调方面做得不够好。总是各自为营，各干各，相互互不照应，没有协调配合。本学期，我要努力改善本人的性格。尽量多的与同行沟通，听取他们代课的经历。和代课老师协调配合，共同营造温馨的校园气氛和班级气氛。3.关心学生。严格讲起来，固然做了这么多年的老师，但是与学生真正的交心很少很少。师生之间就像两条互不相交的平行线。有人讲：老师是“人师，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。俗语讲：浇花浇根，教人交心。相互之间假如有了心灵的真诚沟通，那一切工作就都好开展了。从塑造学生的灵魂这方面讲，我不得不讲我的的教育大部分是失败的教育。因而，从本学期开场我要关注学生的心灵。固然这些是看不见的，是隐形的，也许是出力不讨好的，甚至是看不见它的成效的，但是它却更接近真实的教育。4.研究英语教学方法，博采众长，为我所用。我最担忧的还是英语这门课。新的教材对我来讲是一次挑战。不是我不会，而是担忧教不会学生。在我看来，新课本不但单词多，语法多，而且乱。到如今为止我本人的头脑里还是一团乱麻。我想学生一下子接触它会有些受不了，会得消化不良的。依靠原先给初三毕业班讲课的方式去教学，效果可想而知。因而我需要学习和研究探索新的合适初一学生的教学方法。5.注重班级管理。今年的新班级学生人数达60人之多。和往年的40多相比，增加了十多名。这给班主任和代课老师带来了宏大的费事，换句话讲是全新的挑战。学生多，作业就多，问题就多，纠纷就多，事件就多。而处理这些都需要时间和精神。把本人的时间和精神分给40个学生和分给60个学生是不一样的。也许因而教师们的教学效果会大打折扣也讲不定。人数增加，班级管理就成了老大难的问题。在班级管理方面我又没什么经历，只能是摸着石头过河。因而，我不愿给本人找台阶，我只想尽本人的最大努力，做到无愧于我心。【小学老师年度师德师风自我总结优选6篇】