顶岗实习工作总结_1.docx

顶岗实习工作总结顶岗实习工作总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因而我们要做好归纳，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我为大家整理的顶岗实习工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。时间如白驹过隙，一晃半年过去了，这里有过多的感动，过多的成长，过多的不舍。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位一步，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习经过中把握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格根据单位人事部下发的实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习，把培养工作能力，提高本身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。一是加强思想学习，主动与领导沟通，努力提高思想水平。思想是人的灵魂，是人的内在气力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导特别重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度。双导师，顾名思义，就是两位导师，技术导师是教授工作技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解难，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的谆谆教诲下，我对实习有了更深层次的理解，更明确了我的工作目的，在思想上我对将来的工作有了新的认识，在行动上使我对将来人生有了新的规划。二是注重理论联络实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。一切认识都;于实践。实践是认识的;讲明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排挤学习间接经历的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有宏大的反作用。认识对实践的反作用主要表如今认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，能够对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。三是热爱实习岗位，积极承当岗位职责，不断提升实习效率。“爱岗才能敬业，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习经过中，我努力培养本人对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承当岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做。一份劳作，一份收获，我坚信本人的努力一定会有回报，而我将会仍然继续热爱本人的工作。在教学方面我有了下面几方面的总结：一、导入技能导入对于开展一节课很重要，生物课的导入一定要多与实际联络，力求新颖别致，生动活泼，富有情趣，这样才能吸引学生的注意力，让学生迅速进入课堂。教师的语言也很重要，教师能够用诙谐幽默的语言，可以以用成心设悬的语言，可以以用优美动听的语言等等，目的是吸引学生注意力。我经常从实际生活中的一些现象，来找到一节课的切入点，这样能够引起学生的共鸣。有时也会用一些与要讲内容相关的视频导入，吸引学生注意力。我很注重一节课的导入，每节课我都会精心设计导入环节。二、讲解技能讲解是通过语言对知识的分析，提示事物及其构成要素的发展经过，使学生把握事物的内在联络和规律，向学生教授知识和技能、方法和技巧、以及启发思维、表达思想情感的教学行为。生物学的概念学习比拟枯燥，且不易理解。所以讲对概念的讲解需要多样化的方式。这样使枯燥无味的概念学习变得生动起来。我在讲课经过中会运用多种讲解技能。比方用实验的方法讲解，在讲“小肠内部的构造的时候，能够用解剖猪的小肠实验，来让学生们观察到“小肠皱襞、“小肠绒毛。这样学生们很容易理解小肠内部的'构造了。可以以用创设情境的方法，在讲“生态系统时，能够创设一个校园内的情景“有花有草，有鸟有虫，有阳光有空气等等再让学生本人描绘一下本人家周围的环境，进而让学生知道了什么是生态系统。讲解技能有很多种，需要继续探索。在讲解经过中，要有目的性，重点要突出；要有针对性，要符合学生的心理接受程度。总之，讲解要有艺术性，运用多种技巧，让学生理解接受枯燥的概念。三、提问技能课上提问能够突出重点，提高学生注意力，加强课堂效果，但是提问不是胡乱提，而要讲究技巧。在设计实验的时候经常会用到提问中的追问。在讲“探究鼠妇的生存环境的实验时，我对学生的设计方案采取一层一层追问的方式，让学生愈加深化的理解实验。在讲某个知识点时，我经常会设置疑点，提出问题，让学生认真去考虑。比方，在讲“人类的起源的时候，我给学生们比拟了人和类人猿的异同，然后问“为什么人和类人猿有这么多类似之处？学生们本人组织答案，既提高了学生们的考虑能力，也加深了学生对知识的理解。四、互动技能生物课堂上会经常出现师生之间和学生之间的互动，由于生物与实际联络比拟多。我经常会在课上与学生互动，运用一些与实际联络较多知识展开讨论。比方，在讲“遗传的时候，我让学生讲讲本人都遗传了父母的哪些性状，学生们讨论很剧烈，进而再讲遗传物质。在讲“生物性状时，我让学生们观察本人的一些性状特点，比方“单双眼皮、有无耳垂、左右撇子、直发卷发等等。让学生们观察之后，都讲讲本人的一些性状，让学生们理解性状。通过互动，不仅能够提高课堂气氛，可以以加深学生对知识的理解。五、演示技能在生物课堂中，教具是非常重要的教学辅助手段。教具能够直观的展现教学内容，学生易于接受。在讲遗传物质的时候，我给学生们展示了DNA的模型，直观的让学生了解了DNA的构造。我还会在黑板上画一些简易图，比方鸡蛋的构造图、眼球的构造图、耳朵的构造图等等这都能够直观的将知识呈现给学生们。有时我还会自制教具，在讲小肠构造的时候，自制了一个简易的小肠皱襞模型。运用教具演示能够提高教学效果。六、板书技能板书应该简单明了、突出重点。也要区分主板书和副板书。主板书主要是这节课的主要内容，副板书是辅助的。我很注重写板书，板书条理清楚，重点鲜明。在副板书上呈现一些辅助课堂的内容。这样学生能够通过板书来理清这堂课的思路，明确重点。20xx年8月2日，我怀着冲动的心情踏上了等待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。是的，顶岗实习的生活是充满艰苦的挑战的。当我们来到实习点时，很多人懊悔为什么当初选择了顶岗实习，但是我想讲，这是我所意料到的，这也是我想要的，由于我知道人只要在艰辛的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴望成功，都渴望本人有限的生命能创造出无限的价值，都渴望为更多的人做出本人能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比较，我自然也不例外。我知道我的实习之路还刚刚开场，我要经历的还有很多。来到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题，但生活水平与师大不可同日而语，来到这里吃的第一顿饭是白菜馒头。我自然感觉这对我没有什么我很适应，我也是步行上中小学，吃粗粮长大的，这点苦还不及我儿时的特别之一。教学当教师是我在这里生活的主旋律。在这里我学会了怎样做一个受学生接受和欢迎的教师，学会了怎样去关心学生，最重要的学会了作为一名老师应该具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人以为这里面主要包括学习基础，学习方法和学习习惯。要提高学生的基础，就要请教师在教学中重视双击的教学，做好教学工作计划，把夯实基础放在至关重要的位置上，向学生强调基础知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个把握了优秀的合适本人的学习方法的人就等于把握了开启知识与智慧之门的钥匙。因而，我们强调，国家全面发展的教学理念是绝对的真理，老师在教学中除了教授知识外，还应当注重学生德智体的全面发展，重视学生心理素质和身体素质的培养，重视思想政治教育和世界观人生观价值观以及理想教育，爱国主义教育等，唯有如此，才能培养出祖国需要的人才。顶岗实习的生活是温馨和幸福的。这里充满着浓浓的乡情，这里的教师们对我们关心有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们经常会把他们这里最好的吃的东西拿给我们吃。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生，他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取，而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人，每逢节日，我不只一次的收到他们送来的土特产外加一些蔬菜什么的，其实这是比什么都珍贵了，也许我们并不在乎这些物质的东西，有这颗心足够了，作为教师，没有什么比这更让人幸福了。他们会以心灵上的沟通让你感到幸福和欢喜。但是每到考试的时候，总有些同学让你忧心忡忡，这种感情是每一位教师感同身受的。以上是我的实习总结，这是一段充满艰苦和收获的经历，这是一段充满幸福和快乐的旅程，这是一段充满挫折与反思的人生，这是一件我们一生用心收藏的礼物，这是一个不老的故事，是老师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰富而珍贵的精神财富。【顶岗实习工作总结】