最新小学老师个人学习工作总结范文〔优选6篇〕.docx

最新小学老师个人学习工作总结范文优选6篇最新小学老师个人学习工作总结范文优选6篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，不妨坐下来好好写写工作总结吧！你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是我为大家整理的最新小学老师个人学习工作总结范文优选6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。最新小学老师个人学习工作总结1要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作“智慧含量，乃当务之急。在这特别关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，十分是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培养起着独特的作用。十分是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，讲课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师构成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为老师沟通信息、共享经历、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将老师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了老师发展的空间，鼓励老师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。一、首先新的理念深化我心“课程的改革，从某种意义上讲，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。要变革人，首先要重视老师的发展。老师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因而，确立新的观念是教育改革的首要任务。以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要请教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展，从学生的经历出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。二、调整和拓宽了我的知识构造一位教育专家曾深入指出，今日老师在教学经过中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。而将来教育将结束单科老师的历史责任，要请教师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。初中科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。根据科学课程的特点和教学要求，科学老师必须具有系统的完好的科学专业知识；科学老师要具备与科学教学相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联络及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机地结合，构成较完好的基本知识。科学老师还应具有思维科学知识，这有助于老师通过教学发展学生的思维，培养学生的思维能力。科学老师还要具有介入社会生产、生活的知识，能以敏锐的目光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对老师提出了很高的要求。本身知识储备能否适应这一变化，能否知足学生的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。而现实是，我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理老师组成，与专业老师任职资格的要求有较大的差距。老师专业性知识的缺陷交极大地限制科学课程的施行。一些老师反映，对新教材的把握有困难。很显然，老师的知识构造是制约老师驾驭新课程的瓶颈。因而，施行新课程，老师不仅要“洗脑，还要“充电。校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各持己见，通过观点的交锋，强调知识的消化和吸收。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽本人的知识构造，使本人具备与教学适应的多元化的知识构造。三、促进了我对教学行为的反思反思是指老师对本人的教学思想和教学行为进行审视与考虑。反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要请教师不断培养和发展本人的反思能力，成为反思型老师。孔夫子曾讲：“学而不思则罔。假如一个人只是一味地学习而不考虑，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也。新课改要请教师经常考虑和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，老师不能简单地拿来复制粘贴一下就OK了，而要做出科学分析，结合本人学校和班级的实际情况及本身优势，为我所用，以改良本人的教育教学。老师需要在反思中成长。在新课程改革施行的经过中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多老师只要期末或年终学校进行教学评价时，才会系统反思本人的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上能够扭转这种现象。讲课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，积极考虑，用心揣测，让思想的火花在碰撞中闪烁。通过追踪讲课、上课的经过，审视教学环节，总结教学得失，从中会产生很多感悟。如在活动中，一位老师在讲（焦耳定律）的教学设计时，他为了让学生自主构建知识，采用实验探究法。详细教学经过如下：1、老师通过演示实验来创设情景来引入新课。演示实验：用一样的导线分别给电灯和大功率电炉供电，让学生触摸导线，建立同一电路电灯和导线发热情况不同和不同电路中导线发热情景。2、突出学生的主体地位。启发引导学生进行讨论，猜测电流产生的热量Q与哪些因素有关？3、增加自主探究的开放性和培养学生实验的设计能力。根据学生的猜测结果，分组设计实验方案并进行实验。4、培养学生自我获取知识的能力。汇报实验结果并讨论评析实验结果。阅读教材构成焦耳定律。如原来为了落实双基，我常采用的教学形式是先给出结论或通过简单的例子得出结论，然后化大量的时间解释结论并加以稳固。通过校本活动的开展，我才了解到先前所采用的教学形式是认知主义理论指导下的一种教学形式。它不利于学生创新能力的培养和学生的健康发展。理想教学形式应该是：通过情景的创设，激发学生探究的欲望，然后让学生通过自主探究、同学间的合作沟通得出结论。同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培养每一个学生的科学素养。怎样让每一个学生在每一堂课中都有所收获？这是每一个老师都应该关注的问题。教学设计中必需要注意这一点。尤其表如今问题的设置中，必须考虑到各个层次的学生。设置的问题首先要有梯度，有易有难，且要从简到难。让所有的学生的思维都有所启发，尽可能调动所有学生的积极性。切不可设置的问题高深莫测，只要使一小部分的学生打开思维。假如这样，时间长了势必影响大部分学生学习的积极性。总之校本培训为老师搭建了沟通和沟通的平台，在加强凝聚力的同时，努力营造老师积极介入学科建设、投身教学、课程改革的良好气氛；为优秀老师的脱颖也创造了条件，搭建舞台。但是，老师的本身条件不同，特点不同，老师的发展是不平衡的，老师后续发展的目的也应该不同。因而，在推进老师培训工程建设经过中，倡导更切合实际的发展规划和个性发展目的，努力激发老师追求发展的内驱力；培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后老师培训首要考虑的问题。最新小学老师个人学习工作总结2一位教育家讲过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必须成为学习者。“做一辈子老师必须“一辈子学做老师。老师只要再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的目光来观察和指导整个教育经过。使广大老师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的经过，应当是学习主体学生和教育主体老师，包括环境“人环境系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，老师必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和教授给学生的知识比为“一桶水与“一杯水的陈旧观念，而要努力使本人的大脑知识储量成为一条生生不息的河流。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真理：老师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨务实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻气，发奋图强的骨气。吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活贫寒，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。常读书和常考虑，使我勇于和蔼于对本人的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视本人之短，努力探究弥补途径，更要擅于总结本人的或同行的成功经历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目的，把本人生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。我相信，在我校领导的大力支持下，在本人的不断努力下，一定会愈加完善我得的读书机制，使本人的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芬芳的花朵！结出更大更甜的硕果！望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿fo还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地提高本人的各项工作水平。一、不断学习，提高本身素质只要通太多种渠道不断的学习，才能提高忠实于党的教育事业的责任心，才能提高本身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参加新编（xx省幼儿园老师教育用书）培训，认真参加课改活动，充分理解（xx省幼儿园老师教育用书）编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使（xx省幼儿园老师教育用书）精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论能否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只要这样才能使其他教师充分把精神投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有计划，使班级的吃饭常规、拾掇玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知本人在班中的位置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变本身的教育理念，带领其他老师认真讨论、领会（xx省幼儿园老师教育用书）的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中考虑，在考虑中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝、“花儿朵朵、“马路上、“有趣的水、“夏天的水果、“夏天的蔬菜、“天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩中“学，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大加强，开展分小组活动，使老师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。三、坚定自信心，规范良好常规俗语讲：“没有规矩，难成方圆。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节拍，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展下面活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活评选栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻即：讲话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。四、突出特色，打造双语教学作为“双语班的老师，首先我对本人严格要求，在“一日生活环节中努力做到能用英语讲的决不用汉语，为了提高本身的英语水平，我同其他老师一道自费请xx学校的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会获得良好效果。二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。工作上所获得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐加强了，在“一日生活中，幼儿会不经意地讲出英语。我指导x教师开设“有趣的A、B、C课题，在“以老带新活动评选中获第一名，并参加课改汇报课。五、德育工作，以环保为载体从身边的事情做起，以爱护本人、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们讲讲水有哪些用处、水是如何来的和我们应该如何节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，加强热爱大自然的意识。六、密切联络，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日活动中，我同其他老师一道及时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立即打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早把握幼儿情况的第一手资料。对老师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长获得联络，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有：xxx等。为了充实家长们的育儿经历，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的经历，我们还特请xx家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都获得了不同的进步，这固然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：本身方面，同其他老师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他老师一道，汲取他山之成功经历，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。最新小学老师个人学习工作总结3一学期就快过去了。在这一学期中有着教学时的乐趣，也有着对个人素质不够高的怨气。还记得学期开场时的计划，为了提高本身各方面的素质水平，使本人成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的老师，不断地学习，不断地丰富本人，让本人不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任并为之不断地努力，如今总结如下一、加强本身师德修养，本着奉献为先，学习为先的原则在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于考虑，勇于创新的现代的老师。把爱学生、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子。在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不让孩子在成长的经过中由于碰到了你而留下任何遗憾。二、不断提高个人素质1、在教育教学上，不断提高个人的素质，多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导本人的工作，这学期认真研读了两本教学理论专著，平常广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中构成本人的教学风格；以此不断提高本人的理论知识和文化修养。2、虚心请教，取人之长，补己之短。积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教育教学研究，做创新型的老师。在教学中我尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。积极做到“三认真：认真备课、认真上课、认真做好班主任工作。十分是在教学设计方面认真钻研，对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，不断提高本人的教学水平。三、努力抓好德育教育，做好班主任工作结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。四、反思本学期的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。缺乏有下面几点：1、对于新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的；3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为创始教学的新天地作出奉献。在今后工作中，我将带着本人的.激情愈加努力的工作，在实践中不断积累，不断进步。最新小学老师个人学习工作总结4在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，老师队伍整体素质的提高极其重要。省中小学老师素质提升工程培训的目的就是让全体老师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的能力，提升专业发展水平。如今，素质提升工程已经结束，回首这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个经过紧张而充实，我们感到收获是沉甸甸的，老师的教育观念和教学理论都得到了充实和提高，也提高了老师的课堂教学技能，教育教学艺术。一。（师德与老师职业）培训师德培训重点是让老师能深入领会新时期老师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，把握老师职业生成的基本情况，包括老师职业的产生与发展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。以提高老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠实于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的老师队伍。我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的基础上，为了使师德学习深化人心，我们认真组织学习教育活动，努力做到“三个结合，即：个人自学与集中学习相结合、个人考虑与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体讨论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体老师学习（师德于细节中养成）和（人品胜于能力），作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全体老师对本人的老师形象进行自我分析和提出整改意见，制订出提升老师形象的计划，每人写出一篇读后感，写下本人的读书心得，组织老师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校迅速掀起了一股学习、反思、整改，提高的老师职业道德的学习热潮。能够这么讲，放心教育、乐于奉献已经成为所以坎小老师的共同准则。二。（E环境下的中小学学科教学专题研修）培训利用当代信息技术对调动学生的学习积极性，突破教学的重点、难点，培养学生的技能都将起到积极的作用。网络资源的知识包涵宏大、覆盖领域广阔，是师生获得知识源泉的宝库，作为老师应该充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的倡导下，积极汲取网络上的先进的教育观念和教育教学方法，充分利用网络来研讨新的教学形式，并进行讨论，做E环境下的一名现代老师。为了让老师把握先进的教学技能、更好的为学生服务，学校不惜血本先后为所有老师配备了个人电脑，为每一个教室配备了实物投影仪、背投等多媒体，并且请专职信息技术教师为全体老师进行多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客创立、BBS论坛在线沟通、QQ、MSN申请与使用等等进行了培训，使全体老师把握了当代教育技能，会熟练地运用信息技术，会运用当代化的工具查找资料，拓宽本人的知识面，增加知识的储备，做一个真正博学多才的人。如今，我校每一位教师都有了本人的教育博客，在博客上与同行讨论教育教学的成败得失，在博客上进行学历进修、在线培训等等。各学科老师在参加区级培训的基础上，及时对本校老师进行培训，使每一位受训者都能充分利用网络资源进行相关学科知识的学习，提高本身的教育素养，进而更好地为小学各学科教学服务，更好地促进本身的专业发展。在暑假E环境下教学征文比赛中，我校老师成绩喜人，徐亚琴教师获得了一等奖，王攸攸教师和沈建莉教师分别获得了二、三等奖。三。（新课程学科教学评价）和（新课程教学设计与案例分析）培训教学设计和评价是老师对课程教学施行的总体构思、设计、反思与完善，是老师将新课程的教育理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广大老师解决经常碰到和考虑的问题。诸如：新课程如何教？如何设计？什么样的课堂是新课堂？什么样的课是一节好课？等等。培训中，我们在保证重点专题讲座质量的基础上，加强老师介入和互动，增加参训老师介入实践的时机和时间。1。以教研组“优质课评选为依托，构成校本教研系列。随着镇小学科、年级教研组的规模扩大，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和基础。我们开展学科、年级教研组内每位老师人人开课、互相评课、共同探究活动。老师全员介入集体备课的经过，通过对不同年龄、不同水平的老师搭配，分单元进行备课讨论，到达全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的基础上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，构成校本教研系列活动，在活动中提升全体老师的课堂教学驾驭能力和教学业务水平。2。构筑“师徒结对指导平台，择本校之能人，训本校之老师。根据镇小规模扩大、新老师增加的现状，为促进新老师尽快适应和胜任教学工作，对新分配、招聘的26位各学科老师，启用校内实践经历丰富、理论水平较高的学科带头人、骨干老师作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，做相关理论讲座、沟通平常的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座教授课堂教学经历，可以通过示范课展示教学技能，切实让年轻老师从中受益。力求新老师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干的培养目的。教诲处对师徒结对指导情况进行适时的了解监控，开展新老师课堂教学汇报课评选活动，对结对指导效果佳、课堂教学成效好的师徒双方进行必要的奖励。3、名师导航，不断提高课堂教学水准。继续聘请原教研室贾灿玲教师对我校语文老师进行两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级老师钱亚芳、省优秀老师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校老师，迅速提高本校老师素养。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。我们学校通过“师徒结对搞教研、“同课异构搞教研、“优质课堂教学展示等等系列活动，把培训和学校学科教研活动相结合，参训老师通过对课堂的深化考虑，沿着“设计施行反思调整再设计再施行再评价的经过，边教边悟，不断提高本人驾驭新课程的能力。近三年来，我校有六位年轻老师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。这次的素质提升工程由于学校领导的高度重视，全体老师的共同努力，教师们都感到获益匪浅，对提高本身的素质是实实在在的。当然，老师素质的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的开场，学校将站在新的起点上，不断对老师进行业务能力和师德修养培训，让我校老师生命之树常青。最新小学老师个人学习工作总结5为深化贯彻落实（教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见）和新（中小学老师职业道德规范），根据市教育局关于深化开展学习新（中小学老师职业道德规范）的文件精神和教办工作安排，我校认真组织老师学习了新（中小学老师职业道德规范），并在全体老师中开展了一次以“师德与“修养为主题的师德师风大讨论活动。通过学习和讨论，使我校全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新（中小学老师职业道德规范）和学校下发的各种学习材料，还深入分析个人在工作实践中存在的缺乏，本身的师德水安然平静专业能力得到了进一步提高。其详细做法如下：一、加强领导，明确职责，成立新（中小学老师职业道德规范）学习教育活动领导小组：组长：成员：学习人员：小学全体教职工。二、学习教育活动活动时间安排：20xx年1月1日至12月30日。三、主要内容：1、加强学习宣传。制定学习新（中小学老师职业道德规范）施行方案，召开教职工学习新（中小学老师职业道德规范）发动大会，组织全校老师集中学习（中小学老师职业道德规范）等有关的法规文件，并组织全体教师们在升国旗会上全体教师面向学生宣誓，要求各老师在学校组织集中学习的基础上，另以各学科组为单位组织小组学习，还要利用课余时间精读细思，并写1篇1000字以上的学习心得，全校教职工共写体会文章30篇，学习结束后进行一次老师职业道德常识测试，试卷由中心学校印发。2、围绕学习新（中小学老师职业道德规范），开展了以“师德与“修养为主题的师德师风大讨论活动，其详细内容为：1要树立什么样的师表形象；2在职老师有无从事有偿家教会，有哪些弊端；3怎样履行为人师表、教书育人的职责；4尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得怎样，今后应该怎么做？3、通过对新（中小学老师职业道德规范）学习，加强老师自律自警。加强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教自信心和决心；进一步加强自律自警，切实承当起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。4、树立典型，弘扬正气。在学习新（中小学老师职业道德规范）和以“爱心与“责任为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集老师们的先进事例和典型做法，在学年度评选师德先进个人时进行表彰。四、收到的成效：通过近一年时间组织全校老师对新（中小学老师职业道德规范）的学习和进行“师德与修养大讨论活动，从学校领导到老师个人都能够主动查找工作中存在的主要问题，深入分析存在问题的根源，写出深入的分析材料。目前，我校涌现出一批教师以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、愿意奉献的老师队伍。五、今后工作思路：本学年，我校将继续对新（中小学老师职业道德规范）的深化学习和深化开展“师德与“修养师德师风大讨论活动，在全校老师中进行“铸师魂、修师德、强师能、育新人、满足、感恩、奉献师德师风教育活动，紧绷新（规范）这根弦，牢固树立爱心意识和责任意识，积极进取，勤奋工作，为推进我校教育教学工作的全面发展做出新奉献。最新小学老师个人学习工作总结6为老师队伍建设方案，老师队伍的师德和，三亚市市教育局转发（三亚市教育局三亚市教育工会委员会组织学习中小学老师职业道德规范xxxx年修订的通知）的通知文件精神，组织老师学习了新（中小学老师职业道德规范），在全体老师中了以“爱心与“责任为主题的师德师风大活动。学习和，使全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以“德为人先、学为人师、示范为准则，以思想政治、职业理想和职业道德为，学习新（中小学老师职业道德规范）和下发的学习，还分析个人在工作实践中的，本身的师德和能力了。其做法如下：一、职责，成立新（中小学老师职业道德规范）学习教育活动：组长：梁应光副组长：陈达文成员：林桂莲二、学习内容：1、学习宣传。制定学习新（中小学老师职业道德规范）施行方案，教职工学习新（中小学老师职业道德规范）发动大会，组织全校老师学习（老师法）和（中小学老师职业道德规范）等的法规文件，将新修订的（中小学老师职业道德规范）悬挂在各年级办公室，营造浓厚的学习。各年级组在组织学习的基础上，另以年级组为组织学习，课余精读细思。2、学习新（中小学老师职业道德规范），了以“爱心与“责任为主题的师德师风大活动，其内容为：1要样的师表形象；2在职老师有无从事有偿家教，有哪些弊端；3怎样履人师表、教书育人的职责；4尊重学生人格，做学生的良师益友，做得怎样，今后应该做？3、对照新（中小学老师职业道德规范）六条，评、评班子、评老师的“三评活动。自查自纠主要内容：1查自觉遵守教育法律法规，的爱国守法；2查勤恳敬业，甘为人梯，的爱岗敬业；3查爱护尊重学生，的关爱学生；4查以身作则，情操高尚，的为人师表。查按课表上课，不随意调课代课，按教学规范组织教学活动。4、“五个一活动：签订符合新规范的师德师风责任状，制定一套三亚市职工子弟小学老师教学忌语和寄语，撰写学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好学生家长会。5、对新（中小学老师职业道德规范）学习，老师自律自警。在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教的自信心和决心；依法治教，承当起教育者的社会责任，真正关爱每学生，为学生的人生坚实的基础，让儿童在人生航程上激情扬帆。6、典型，弘扬正气。在学习新（中小学老师职业道德规范）和以“爱心与“责任为主题的师德师风大活动中，收集老师们的先进事例和典型做法，评选师德先进个人表彰。三、收到的：组织全校老师对新（中小学老师职业道德规范）的学习和“爱心与责任大活动，从到老师个人都能够新（中小学老师职业道德规范），查找工作中的主要，分析的根源，写出的分析。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生、敬业爱岗、愿意奉献的老师队伍。四、下一步的工作思路：以后的工作中，将对新（中小学老师职业道德规范）的学习和“爱心与“责任师德师风大活动，在全校老师中“养师德、练师能、铸师魂、育新人师德师风教育活动，紧绷新（规范）这根弦，牢固爱心意识和责任意识，进取，勤奋工作，为乃至鹿城教育教学工作的发展新。【最新小学老师个人学习工作总结范文优选6篇】