历史线上教学工作总结〔通用6篇〕.docx

历史线上教学工作总结通用6篇历史线上教学工作总结通用6篇光阴飞逝，伴随着比拟紧凑又略显紧张的工作节拍，我们的工作又将告一段落了，在这段时间中有什么值得共享的经历吗？来为这一年的工作做一份教学总结吧。但是你知道如何才能写的好吗？下面是收集整理的历史线上教学工作总结通用6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。历史线上教学工作总结1突如其来的“疫情让春季教学不能如往常样正常开展，全省统一停课不停学，进行名师线上教学。三个月的线上教学，初一历史下册新课全部结束了。现对为期三个月的线上教学进行总结如下：一网络授课方面不管线上教学还是线下教学，老师和学生在课前都要做好充分的准备。我始终以为只要精心准备才会有良好的教学效果。对于线上教学的老师，课前准备、课上授课、课后作业与反思都需要我们做到用心、细心与耐心。二网络授课的局限性之一体如今对学生课堂学习的监督管理较弱，这让老师的教学效果大打折扣。究其原因，我总结归纳如下：1.学生在家里缺乏相对平静的学习环境和气氛；2.学生自主学习能力和自我约束能力还有待提高；3.部分学生还不适应网络授课方式；4.网络的拥堵卡顿使学生产生焦躁的心理。除去上述客观原因，在主观方面，我以为能够从下面两方面加强对学生的监督管理。充分利用每日交作业，班级小管家的一些功能对学生进行学习监督。这样老师不仅完成了教学任务，还能够及时发现问题催促学生改正。与班主任及家长通力合作。任课老师要积极主动与任课班级的班主任沟通沟通，让班主任和学生家长及时了解学生线上学习表现，尽量争取家长的支持，发挥家长的监督作用，同时任课老师也能够更全面的了解学生情况，便于之后授课内容的调整和教学方法的改良。历史线上教学工作总结2疫情期间，第一次介入网上直播教学。固然不用亲身直播讲授新课，但要在网上组织学生课前预习，催促学生课上认真听讲，课后落实知识，对于没有网上教学经历的我来讲，是挑战，但也是提升。经过几天的学习、探索和调整，目前我主要从这几方面开展教学：1、备课。在直播课前一天，看课本、教参、课标，查资料，订学案。2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、直播课链接、家校本。这样学生在班群里打完卡，点开发的直播链接，就能够听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，甚至听课迟到。然后直播结束后，点开群里发的家校本，就能快速地了解自习任务。3、直播课上，要求学生记好笔记，留下纸质的温习资料。并在直播课结束后，家校本上拍照提交，这样也能大概地了解，哪些学生听课了，哪些没有听课，催促学生认真听课。4、在直播课期间，我会根据教师的讲解，完善学案。在直播课结束后，把学案发到班级群里，让学生结合笔记完成学案，拍照提交到家校本。对于课上没弄懂的问题，在微信里留言，个性问题找教师辅导，共性问题在班群里统一讲解。目前的教学工作还有很多缺乏与无奈。毕竟网络直播教学，不同于面对面教学，教师不能及时了解每个学生的学习状况，不能完全掌控课堂，一些学生自制力差，家长监管不力，学习就成了应付差事。如何保证学生全员介入，积极学习，还需要不断地探索。历史线上教学工作总结320xx年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。一、星火燎原，推动教育信息化。特殊时期，老师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的'有效途径。平常，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变；此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。二、群策群力，发挥网络优势。我校老师主要依托“钉钉网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉上传由老师在线查阅。也就是讲根据“教学指导答疑作业检测的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、冲动，但如何才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。三、精益求精，促进本身成长。一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播；正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不知足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术教师，和其他教师沟通，获取经历并反复实践，固然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。四、居安思危，珍惜美妙光阴。线上教学有很多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不讲一些突发的“小意外时时困扰着我们，也不讲批改作业的不方便，只是每节课面对“设备的“孤单身影就足以让人失落感爆棚。如今想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑每一件事都是多么温情！等待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会愈加珍惜拥有的美妙！历史线上教学工作总结4由于遭到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地都推延了学校开学时间，根据“停课不停学的要求，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广大师生耽搁课程。我市也不例外，我市教育局也开启了网络直播授课形式，现将本班历史网络授课情况汇报如下：1、备课，在直播课前一天，我在网上阅读电子课本、教参，查阅各种资料，准备好这节课的相应课件。2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、共享直播课链接，提醒咱同学做好课前准备，剩下2分钟开课时间我再次在钉钉群共享直播课链接，这样学生在班群里打完卡，点开我发的直播链接，就能够听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，3、在市局安排的优秀老师直播课上，首先，我会及时跟进同步听课，我也要求学生用笔记本记好笔记，或者用手机截屏保存市局教师讲课经过中的关键知识点，在直播课结束后，我再次发起群直播给学生补充一些我以为的必要补充，再讲解一些学生这节课所提出的困惑，还有昨天作业中存在的问题，直播课结束以后立马在家校本上布置今天的作业并要求学生拍照在线提交。4、存在问题，一部分学生缺乏自觉性，每次市局上课总有一些学生不能按时上线学习，或者中途离开，并且我开直播课时一再强调总有一些学生磨磨蹭蹭就不进直播间，我直播快结束的时候他才进来，还有些学生只听5分钟就走，或者他手机在线他忙别的事，家校本的作业也不能及时提交，有的甚至一次都没交过，网络授课互动性较差，教师不能及时了解孩子们的实际学习情况，孩子们可能也觉得跟教师沟通也较费力，所以10天的网络学习可能极少部分学生渐渐适应这种教学形式，大部分学生产生厌学情绪，烦躁。目前的教学工作还有很多缺乏与无奈，如何保证学生全员介入，积极学习，还需要不断地探索。网络教学任重道远，它是将来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有探索清楚的老师们来讲，它却来的猝不及防。但是我相信我一定会克制各种困难，竭尽所能做好在线授课工作。历史线上教学工作总结5随着疫情形式愈加的严峻，本着“防控、学习两不误的原则，根据教育局要求，我校积极开展了老师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动，下面是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。1、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生不用出门就能够完成教学任务，而且课后还能够看直播回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来讲，他却来得猝不及防。一开场，没有电脑，没有教材，没有练习册，只要一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻老师学习，怎样进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了门。2、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决定让学生观看西安市教育资源平台推送的直播课，授课的教师都是西安市的优秀老师，讲解的特别细致，教学重难点突出。在孩子们观看直播的.同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解难。但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡顿影响观看，我和同组老师及时调整策略，把优选的微课视频资源推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子把握知识。通过几天的自我探索，以及与同组老师的沟通，我渐渐熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们推荐一些与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。3、作业布置与批改作业主要采用班级优化大师发布，语音作业在QQ群上提交，书面作业在班级优化大师上拍照上传。学生在线提交作业后，老师及时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是逐一点评。固然是隔空教学，但是教师仍然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生宏大差异。4、改良措施1.及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提醒学生上线。2.多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。3.多在作业批改时回复一些剧烈鼓励学生积极完成学习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为老师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会克制困难，竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想讲，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起在这个特殊时期共同努力，一起加油!没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园里再相遇。历史线上教学工作总结6今年我们每一个人都迎来了一个特殊的假期，我作为一名教师也有了一个新的名字“主播。回头想想这一周的“主播生活，真的是感慨万千！疫情的忽然到来打破了我们的生活节拍，本来该站在亮堂教室的三尺讲台对着我的学生侃侃而谈的我们，却要面对网络当起了“主播，可当“主播首先的硬件设施就必须是网络、电脑或手机。可忽然发现本人老家没有网络，怎么办？安网络。就这样下午紧急给老家按上了网，安上了网络却发现电脑没有声音，又怎么办？那就只能用手机。可手机只要一个，孩子也要听网络直播？怎么办？买手机。就这样硬件设施算是齐全了。可家里还有两个小神兽需要照顾。孩子的爸爸是交警，每24小时换一次班，他不在家的时候我本人照顾两个孩子还好，他回家时我在照顾两个孩子的同时还要照顾他。由于他们上班是24小时待命，所以回家后就要保证他能有一个很好的休息环境，让他能休息好。我就要照顾孩子、备课、上课真不是一个“乱字就能讲清本人的感受和体会。当问题摆在面前就要解决啊！剩下的问题就是怎么当好这个“主播，上好我们的网课了。在第一天钉钉直播中我就发现网络太卡，问题很多于是我们政治组商量能不能本人提早录好课这样上课时就能减少这些问题的发生，保证更好的课堂效率。可要录课问题又来了，我的电脑没有声音，无法录课，我就四处搜索寻找学习使用手机来录课，经过我不断的学习和探索，终于让我找到“汗微微课堂这款APP，但它的前期准备比拟多，我也经过了好长时间的学习，才终于初步把握了它的使用方法，在演练了无数遍后才成功的录制了一节课，当时真的感觉很有成就感，上课期间学生反映也比拟好。再看完录课后有什么问题我再直播间会再次讲解和学生互动解决问题。今天是一周的结束，学生们进行了周测测试，从成绩中能够看出在这种没有教师在跟前监督的特殊日子里最考验人心。谁能坚持初心、认真地跟着教师的进度、有序地学习的同学肯定是满满地收获。但没有能够坚持的，想必也能感觉到测试时的力不从心和词不达意吧，很多人都讲这次疫情是个分水岭，我希望同学们能通过这次的测试有所收获，当然这种收获不仅是知识更重要的是做人！【历史线上教学工作总结通用6篇】