最新初中英语老师评职称工作总结〔优选5篇〕.docx

最新初中英语老师评职称工作总结优选5篇最新初中英语老师评职称工作总结优选5篇时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候认真地做好工作总结了。那么要怎样写呢？下面是我收集整理的最新初中英语老师评职称工作总结优选5篇，希望对大家有所帮助。最新初中英语老师评职称工作总结1英语组校本教研以认真贯彻落实二期课改精神为主线，以课堂教学为载体，以解决教学实践中老师碰到的问题和老师实际所需的提升，加强老师的学科功力，努力提高老师的教学技巧和课堂教学效果。因而我们主要进行下面几方面的工作：一、学习教改理论，转变观念，积极探索新的教学之路。面临课改教学的挑战、学校发展规划的要求和完成中考任务的压力，我们更深切地意识到加强学习、更新教育观念是本人提高课堂教学效益的内在需求。因而我们全组教师坚持学习教育教学理论，在学习中感受新的教育理念，在教学中探索怎样把这些理念贯穿在教育教学的环节中。通过学习、听讲座、讨论（新课程标准），让我们意识到在教学观上必须实现下面方面的转变：学科功能转变。英语教学不是语言知识的教学而是语言技能的教学。教教材向用教材转变。老师在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学，让学生活用英语。教学活动的目的转变。即不仅仅是教授知识。更重要的是要让学生学会学习。老师教学研究的重点放在怎样“带着学生走向知识而非“带着知识走向学生。进而让教师们真正体会二期课改的核心是以学生为主体，发展学生的能力，教会学生自主学习。根据英语学科特点，如何做到学生学以致用？究竟如何的教学方法是合理有效？这是近年来我们所不断探索的内容之一。每一次上完课后，我们经常会反思这样的一些问题：这节课的设计能否真正体现了以学生为主体？老师的引导能否激发了学生的潜在能动性？老师设计的活动能否与日常生活严密联络？上完课后，学生能用到课上学的得知识吗？不忘以二期课改理念来对照本人的教学工作。通过考虑、比拟（牛津教材）的新教法与传统教法的特点，我们深切地意识到更新教育观念的重要性，同时在不断的实践中，老师们对新课程标准又有了新的认识。二“聚焦课堂教学，开展有效的教研活动。1利用公开课、大赛课、展示课为契机，重抓备课、反复磨课，力求把二期课该的理念贯穿在每个教学环节。尽管教师们能够接受比拟新的教育理念，但在教学的实际操作上要将本人的教育理念完全统一到二期课该的理念中来还有些差距，加上我组青年老师多、又面对新教材、新教法等特点，因而组内进行（牛津英语）和统编教材中（牛津英语）教学浸透的自培工作我们主要通过教研组抓课堂教学的“备，讲，讲，评，思五个环节来实现，尤其是重视课前集体备课和课后磨课。课前备课我们以备课组、教研组为单位按备课要求分教时备课,做到内容正确完好,融隐性目的与显性目的于一体,博采众长而自有特色。为了将钻研教材、研究教法和学法的质量与效果更提高一步，我们认真开展备课组内的“转转课活动，就同一课案轮流上课、听课、评课，对一些重点课、难点课的教学目的确实定,教学难点的突破,教学方法与手段的设计构成共鸣，反过来再修订教案，我们的基本出发点就是强化课堂效益，杜绝用学生的“勤、“苦来弥补老师备课、上课的缺乏。面对新教材、新教法，我们利用组内珍贵的人才资源，发挥每位教师的优势和集体合力的作用，在专家黄教师和区教研员的热心帮助和教学指导下，根据不同年级的教学内容和学生实际进行不同课型的教学尝试。如：预初牛津英语第一课时课堂教学环节的设计、初一单元授课和课时授课课型有效性的探索、初二英语的阅读课课型的探究、初三温习课课型和新世纪教材、牛津教材和统编教材进行整合课。在开课期间，组内尤其重视对各个环节认真的磨课活动，开展课堂教学研究。如：教学方式的优化上：wayin环节中老师如何能调动学生学习气氛?该采用哪些方式的活动？不同内容的新课该选择不同导入的形式？在听课文录音环节中如何做能有效提高学生的听力水平？当代信息技术能否有机地浸透到课堂中？在培养学生能力上：设计学生的活动中老师怎样启发学生的兴趣与探究能力，从单纯的知识教授者变为启发者，构成课堂内的教学互动。教师们一次次观察老师的课堂教学行为，了解老师的教学思路、教法，及时发现问题，想办法解决问题。然后通过反复修改，推出公开课、大赛课和展示课。在公开课后，大家再进行认真的评课、反思。通过反复备课、试教、评课和再备课，优化教学环节，推出组内好的课型。这样教师们不仅在屡次的课堂教学经过的感受中，感悟、理解其他老师所运用的教学形式以及其指导的理念，进而在今后实践中进行迁移；而且还体会到老师集体的合作的气力，体会到在教学活动中的专业切磋、相互学习和合作研究是老师共同提高基础，也是我们校本教研的目的所在。2充分利用教研员和学校聘请的专家黄小立教师指导我组的工作，解决我们课堂教学中碰到的难题。如对老师在上课的技巧、备课的关键问题、老师应具备的基本功、课堂用语规范等方面进行指导。专家黄小立教师每周定期来听取了组内教师的课，每次听课之后就课堂环节设计、知识点的落实、老师的设问等方面均给予认真、细致和到位地点评，及时肯定教师们的成功之处，同时一针见血地提出存在的错误与缺乏。有时大家认认真真准备的课却被专家否认时，大家很难过，但在每次震痛之后，经过教师们本人的层层反思，通过对教材进一步的领会，真正理解了专家的思路和想法，进而提高老师对课堂教学的驾驭能力，这时大家觉得付出的努力值得。我们就是在这种矛盾的心态中，一次又一次地得到了提高和发展。3重视青年老师教学规范的培养。从备课到上课，从批改作业到相互听课，不放松任何一个环节，将“传帮带工作落到实处。为他们搭建各种舞台，通过磨课抓教学环节和上课的规范，如：牛津英语第一课时的课堂环节的设置以及每个环节间的互相承接和各自应该到达的教学目的；通过各种开课，以促进青年老师的课堂教学能力有一个质的飞跃。我们欣喜地发现英语组的青年老师在迅速成长。他们的课堂教学生动有趣、灵敏善变，适应当前学生的求知欲望，更能激发学生的学习兴趣，寓教于学，使学生的思维和创新能力在课堂内外均能得到锻炼。并且这些青年老师在工作中能虚心好学，大胆创新，在教学中认真设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节拍快，也为老老师们拓宽了思路。三、强老师内功，提升老师内涵。积极组织老师介入各种竞赛活动和基本功考试，其目的是为了更好的锻炼老师的基本能力，更好的胜任新时期的老师岗位。同时在介入活动中也能让老师明确本身的在哪方面的优势和缺乏，帮助确定各自今后需弥补的详细内容和发展方向。为了提高老师命题能力，把握试题的质量月考卷、期中、期末卷、平常测验卷，教研组进行了老师命题能力的培训。详细做法：组织组内老师做中考试题和中考模拟试题，讨论中考试卷命题体现的要求，了解和把握中考题型和命题的方向。1借助上师大教师的帮助，对命题的科学性、逻辑性、适应性和双项详目表知识能力层次进行学习和讨论，了解科学的出题策略，确立不同年级和不同考试目的题型和题量，把握好难易度比例。2做命题设计的实践者。要请教师通过对教学理念、科学出题思路的把握，结合学生实际和详细的教学内容设计一套试题。3挑选考卷进行评价，对缺乏之处进行修改，再将考卷用于对学生考察中，做好试卷情况分析，以获得;于学生方面的信息反应。4再进行试卷的调整，确保试题的效度和信度。确立各备课组的月考、期中、期末卷，以便对今后每一轮学生进行适当的调整后的考察。通过这样有系统的有主题的教研，老师的命题有了规范，命题能力有了显著提高。教师也进一步意识到学习的必要性，认识到老师自我完善和持续发展的重要性。最新初中英语老师评职称工作总结2一学年来，我认识搞好本人的本职工作，不断提高本人的.思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推进教育教学改革，主动完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结：一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改良教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，教室就能够吸引住学生。本人能做到天天都有主动的精神状态，让学生感遭到一种主动的学习气氛。我能遵循听讲领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节拍，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开场启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩;第三组是纪律松懈、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的进步。最新初中英语老师评职称工作总结3一、基本情况：述职人：杨函祥，男，生于19XX年9月30日，20XX年7月毕业于黔南民族师范学院外国语言文学系，英语专业，本科学历，获文学学士。同年8月通过考核，成为罗甸县边阳中学一名英语老师。从教以来，担任边阳中学团委副书记及边阳中学高一年级(2)(3)两个班英语科任老师。我一直坚持党的四项基本原则，学习教育部关于素质教育的各项方针政策，认真地完成教育教学任务，根据教育教学的规律培养学生，关心学生，积极引导学生，提高素质教育。二、申报理由：(一)思想政治上保持共产党员的先进性。我任职以来，能热爱党的教育事业，坚持四项基本原则，拥护党的道路、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级领导的安排，任劳任怨，诚诚恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受作为人师的乐趣，在工作中逐步充实本人。(二)严于律纪，树立老师高尚形象。老师是“人类灵魂的工程师。由于老师这一职业的特殊性，老师不仅教学，而且育人。因而，老师本身的品德和风貌直接影响着教学的成败。作为老师，我无限于忠于党的教育事业，在无产阶级人生观、价值观面前，道德价值远远超于市场选择。我本着一心一意为人民服务的思想，踏踏实实地干，树立伟大的老师形象。(三)勤钻肯学，具备坚实的理论和专业知识。我深深知道，良好的教学基本功是成为优秀老师的必要条件。因而，从参加工作的第一天起，我就很注重完善自我，超越自我。勤勤恳恳，扎根在贵州边远山区教育的第一线，努力锻炼本人的基本功有一手漂亮的英文粉笔字，一口流利的英语白话，一口标准的普通话和一颗爱岗敬业的心，虚心向老老师学习，钻研教材，力求对教学大纲有深入的理解。(四)认真开展团内外及英语教育教学工作，成绩显著。1.团内外事务工作。我参加工作一年以来，服从学校领导的安排，积极响应党组织及上级团组织的号召，协助校团委书记深化开展学校团内外各项事务活动。创办了边阳中学20XX-20XX年第一期业余团校培训班，共培养了210多名成绩优良，思想觉悟较高，各方面都能起带头作用的进步青年，壮大了我校团组织队伍，为我校团队的建设与发展输送了新鲜血液;组织了边阳中学07年“一二·九爱国文艺汇演;组织各班团干一同慰问边阳镇孤寡老人，为他们清扫卫生清洁并献上慰问金;举办了边阳中学08年“五四感恩演讲比赛及“五四感恩征文比赛;举行了边阳中学“爱护花草树木标语征集大赛;组织各班出好每期班刊;还创办了边阳中学“校园广播之声，为丰富我校校园文化生活，陶冶学生学习情操及表达学生心声提供了一个广阔的舞台。同时，今年四月我校团委还被罗甸县评为“全县五四红旗团委。2.教学工作。从事英语教学以来，县教育局高度重视教育，一直提倡改革，鼓励教学上大胆创新。在这种先进政策方针的指引下，我努力探索，大胆尝试，逐步探索出一套合适学生、合适本人的教学方法。我始终坚决贯彻因材施教的原则，把以学生为中心放在教学的核心位置上，注重对学生学习方法的指导。我在教学经过中开展活泼的“课前三分钟活动。内容有“每日一篇英语小故事，“每人一篇演讲，“课文小短剧表演，“每节一句英文谚语或佳话，“背诵英语单词竞赛，等项目。这些活动极大地刺激学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的自我有英语表达的能力，为提高他们对英语综合技能技巧的熟练运用起了很好的导向作用。20XX20XX年学年度中，我担任高一年级(2)(3)两个普通班的英语。针对自觉性不高，基础薄弱的学生，课堂上我采用强化英语单词、语法背诵的方法，精讲多练，归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧;而针对部分基础相对较好的同学，开展多种英语课堂兴趣活动，使学生在学中“玩，在“玩中学。同时训练他们养成勤于考虑，主动学习的好习惯。整体上注重基础教学，开展多种有关英语学习的活动，让学生在培养兴趣的同时脱离对英语学习的恐惧。由于这些方法得到灵敏地运用，使两个班英语成绩一路上升，在每次全年级月考中，两个班测试平均分都能名列前茅。3.教研工作及活动。我不断追踪教育教研信息，关注教研新动向，积极参加英语教研会议和活动，虚心学习兄弟学校同行的经历，协同校英语教研组各位教师举办每周一次的校园英语角，本人还主动联络外国朋友到我校进行白话授课，极大地鼓舞了我校学生学习英语的兴趣。为了更上一个台阶，加强与外界各位英语同行的沟通、学习，本人充分利用网络资源不断向国内各大英语学习网站推荐本人的教学成果。目前已分别在中国英语老师网等网站发表，论文、译文、教案、课件、语法研究等文章数篇，同时也共享着来自全国各地不同学校优秀老师的教学成果，互相学习，互相借鉴，扬长避短，共同进步。工作之余，我还坚持订阅（外语与外语教学）（中学英语教学）（外研之声）等期刊杂志，不断学习，深化研究，从中挖取本专业和相关学科信息，进一步稳固了基础知识，也在阅读中扩大了相关学科的知识面。由于本人对教学的不断努力追求，在20XX年4月罗甸县高中英语老师优质课比赛中荣获“三等奖。4.德育教育工作。教育的核心是“育人。科教兴国的战略意义是提高国民的综合素质。我深知本人责任重大，我始终把教育摆在第一位。在边阳中学工作一年中，我能够面向全体学生，注重培养学生良好的思想品德。为了搞好团内工作，每两星期一次组织各班学习先进事迹，好人好事，加强对学生良好的思想政治教育，让学生们学会怎样做人，最终是要让他们在学校学习的历程中健康地成长;为了做好英语科任老师教育工作，学会深化了解学生，研究学生各体的思想品质、学业成绩、兴趣喜好、特长、性格特征、成长经历及家庭情况、社会环境等等。学会尊重学生，理解学生，关心学生，鼓励优秀生，帮助后进生。学会向学生学习，严于教学，以身作则，加强教师的典范作用，树立教师人格魅力。课堂注重师生互动，抓好教风学风，最终获得优异的成绩，给家长，给学校，给社会交一份满意的答卷。综上所述，我以为本人已经具备中学英语二级老师资格条件，故申报评审中学英语二级资格，恳请评委评审批准。最新初中英语老师评职称工作总结4这学期是我任教的第二学期，我担任高一年级四个班的英语教学。由于教学经历颇浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织上课之前读特别钟英语，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求本人，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力的指导思想。以此提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。一，我做到认真备课。作为一名年轻老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况即学情采用合适易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的自信心，培养他们讲英语的能力。授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。二、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识把握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改良教法。进而做到因材施教，教学相长。三、狠抓单词和句型单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握。使学生把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到详细的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年提高自我同提高所教年级的英语水平。因而，无论如何辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。最新初中英语老师评职称工作总结5这一学期里，我继续担任X班的英语老师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还由于三年级X班英语教师有段时间由于身体原因请假的时候，临时带班他们班英语老师。如今将我这一学期的工作总结做如下汇报：一、对孩子(一)教学方面本学期尽职尽责，根据新课标课纲的要求，教诲学生们英语知识，带领他们学习新的英语课文，并根据学生地基础布下天天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学形式下，班级的英语获得非常不错的成绩，在本学期的期末考试中，在X学校五年级10个班里面，我们班获得平均分和最高分均获得第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的r同学在这个学期区里举办的X杯英语作文比赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。(二)德育方面尽管我只是X班的英语教师，不是班主任，但是我并没有放松本人的责任，时刻谨记本人是一名教师，不应该只负责书面知识的教授，更应该教授做人的知识。所以在班主任X教师的邀请下，一切管理X班，在教诲学生们英语知识的同时，还注重他们行为习惯的培养，帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的发展，比方班上的X同学由于上学鞋子被雨淋湿的原因，上课的时候被我发现，赶紧报告班主任教师，让她在办公室烤火，班主任教师还帮她把鞋子烤干。二、对本人(一)教学尽职尽责，认真备课天天提早做好教案准备，规划好今天应该讲哪些知识，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。天天晚上本人心里先演示一遍教学经过，以免上课的时候碰到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥本身的知识积累，在课堂上进行一定的拓展，激发学生们的听课兴趣，避免课堂枯燥乏味。(二)坚持不停的学习学习这种东西，假如提保持自我进步，那么早晚会被淘汰，是有意我一直在坚持去听其他教师的讲课，从他们学习好的先进的教学经历，进而结合本身优势进行灵敏运用。我还一直有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，碰到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。以身作则，重视英语的白话，天天必定有特别钟进行英语沟通，比方与外国网友，比方在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。好了，这就是我担任五年级X班英语老师上学期的工作总结，大概就共享到这里吧!【最新初中英语老师评职称工作总结优选5篇】