期末教学工作总结模板集合九篇.docx

期末教学工作总结模板集合九篇期末教学工作总结模板集合九篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我整理的期末教学工作总结9篇，欢迎大家共享。期末教学工作总结篇1本学期来，我们高三年级有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高三老师的团结协作和务实勤干，各方面都获得比拟满意的成绩。目前高三年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步构成，全体老师齐心协力，和谐发展的年级团队已经构成。现将本学期来的工作情况作如下总结：一、学生管理上一协调三种关系、做实四项工作，强化班级建设，构成良好班风、学风。本学期，为了加强年级常规管理，年级狠抓班级建设，要求各班主任在班级管理中首先要协调好三种关系：第一，任课老师之间的关系。第二，师生之间的关系。第三，学校与家长的关系。同时，要求各班主任切实抓好四项工作：1强化班级常规管理。主抓行为规范、集会、早自习、上午、下午自习、晚自习、晚晚自习等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、安全教育等。班主任既要抓常规管理，更要抓班风学风，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习气氛。2构成良好的学习风气。为此，年级制定学风构成五步计划，即第一步构成团结的任课老师队伍；第二步严肃学生纪律并规范各种行为；第三步构成良好的学风；第四步指导学生把握正确的学习方法；最后构成良好的班级文化。3做好学生个体的目的管理。要求班主任指导学生合理定位，明确目的，并制定计划和措施。同时引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克制思想上和学习上的困难，进而促使他们走向成功。4充分利用班会课。在班主任们的努力下，整个学期高三年级的教学秩序良好，师生间、班主任与任课教师间、班主任与家长间和谐相处，基本没有出现冲突和违纪现象，各班成绩稳步提升，良好班风、学风初步构成，学习上完成甚至是超额完成了年级既定目的。二成立年级学生会，重视学生自主管理。本学期，在政教干事李春亮教师的组织下，年级经过竞选成立了年级学生会，学生会通过对各班卫生、纪律、一人一事的检查、通报，极大规范了学生的行为，减轻了班主任、任课教师的管理负担，也促使年级学生自主管理日益成熟。三充分利用学校QQ群等通讯平台，及时反应一人一事检查、年级主任巡查、晚晚自习值班反应等情况，催促班主任加大班级管理力度，促进良好班风学风构成。二、教学教研上：高三年级是拥有多数年轻老师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学工作经过中主要做了下面工作。1、注重师德师风建设，年级利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大老师的服务意识，争做学生、家长满意的教师。2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周三、周四下午的教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，互相听课，共同研究试题，缺少经历的年青教教师向有经历的老老师讨教，构成良好的教学气氛，提高了整个年级学科的竞争力。3、催促各备课组每次大考前召开冲刺备考座谈会、命制考试模拟题，充分准备；考后及时做好考情分析，制定下阶段教学计划和措施。4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每月反思会，传达学校工作要求，沟通班主任工作，总结沟通，扬长避短，互相提高，创立和谐班级。5、坚持月考制度，定期检查老师教学和学生学习情况。无论是月考还是期末考试，我们高三年级组都认真组织，及时总结评选表扬教学扎实，效果好的老师，并对今后教学工作提出要求。6、配合艺体部，积极安排、组织美术、音乐等专业月考，保证年级特长教学的顺利开展。7、重视晚晚自习值班，年级屡次会议上对晚晚自习值班及学生上自习进行要求，以提高晚晚自习效率，要求各值班教师及时将各自习教室的学生上自习情况反应到年级群里，以供班主任催促。通过整顿，本学期晚晚自习效果与上学期有明显改善。三、问题与反思面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。1、学生的高考意识有待加强。2、对后进生的管理仍有待于提高。3、老师的工作积极性不够高，干事创业的气氛不浓。4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。5、怎样针对我校高三的详细情况，深化开展分层会诊教学，需要进一步的探索和完善。总之，通过半年的工作，高三年级各方面获得了一定的成绩，我们相信在高三下学期，在学校的正确领导下，在年级全体老师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。期末教学工作总结篇2教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。由于只要语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。由于语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因而，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高学生的语文水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多多学习，争取进步。期末教学工作总结篇3光阴如水，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期末考试的尾巴了。作为一名“双新老师，刚从学校出来又进学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为老师。这期间我对本人业务有很多的考虑和感受，现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱本人的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的（校本课程的研究）和（班主任培训）使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备讲课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高本人的业务水平。能够根据要求，提早两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，温习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个明晰的温习印象。、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。能够做到因材施教，教学方法遭到学生的喜欢。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。、辅导我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联络，及时和家长沟通情况，以便家长在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。、作业根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的.作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，根据学生的本身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中能够知道本人的缺乏。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我以为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到本人的教学之中。和本人的教学实际相结合，在实践中检验本人的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的教师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时本人也得到了提高。五、成绩方面：1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。2、在学校的评教评学中遭到了学生的一致好评。3、在青年老师的研究课和教研组的研讨课中，均获得了不错的成绩。在教案抽查中，遭到了领导的好评。4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，获得了全校第一的好成绩。5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗读词，并策划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中获得了全校一等奖。六、努力方向：、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合（语文的新课程标准）安排本人的语文教学。多向老老师学习经历。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、对学生多加强教育，教会学生怎样的做人，怎样的尊敬同学、教师和家长。、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。20xx年1月9日期末教学工作总结篇4一、认真学习（新课标）把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒，时刻谨记它能够让我们少走弯路。我们在学习中做笔记、写心得，时刻把握这一方向。二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣，只要把握住每个环节才能提高教学质量。作为一名政治老师，工作更应如此，严谨的工作态度才能博得学生信任，“亲其师，信其道。三、加强基础知识训练让学生在把握知识经过中提高理解运用分析能力。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时，提出建设社会主义新农村中的经济发展、村容整洁、管理民主分别属于什么文明？让学生有感性认识。四、在教学中做到因材施教调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生被动学习为主动学习。有些学生发言不大胆，有的学生作业不积极，课堂上我尽量让他们讨论，甚至能够两人或三人共同完成一份作业，让所有学生都介入其中。当然，本学期由于筹备运动会时间耽搁轿多，再加上赶明年的进度，没有温习时间，可能学生考试成绩不会太理想。明年将弥补缺乏。期末教学工作总结篇5本学期，在学校领导的正确领导下,我不仅完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：1、热爱并忠实于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上课数学课。4、在教学上，坚持教学研究，学习别人的优点，克制本人的缺乏。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。7、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学形式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。8、积极配合班主任和其他教师做好班级的各项工作。期末教学工作总结篇6各位校长、教师们：大家好！经过大家的共同努力，我们携手走过了不平凡的20XX年，在这一年里，我们在教学上做了一些工作，也获得了一些成绩。一、所做的工作及获得成绩1、于20xx年4月在巫脚交小学举行第四次毕业班教学研讨会，10月在汪一小学举行了第一次教学点教研活动。让教师们在互相沟通中得到了发展，为提高全乡教育教学成绩奠定了良好的基础，得到了县教育督导室和县教育局领导的高度赞扬。2、积极组织老师参加各级教学教研比赛，赵继明、张德彪等教师先后代表方召小学参加了今年全县的各科教学比赛，并且双双获得了二等奖的好成绩二等奖只评两个名额。3、乡教育专干万荣贵教师先后对全十五所学校的教学常规进行了全面的检查，并作了针对性的指导，让全乡教育常规管理规范化得到了良好的促进作用。4、于20xx年7月21日在中心校召开全乡“小继教工作现场会，并于次日派本人伴随教育局检查组前往施洞、老屯小学沟通学习，再一次规范了本乡的小继教材料，让本乡的小继教工作在迎接检查时得到了好评。5、邰光国教师怄心沥血，让巫脚交小学毕业班成了全县学习的窗口。6、由邰光莉教师任教的四年级语文科人均分获四类学校全县第二名，由王标教师任教的四年级数学科获得四类学校全县第三名。7、20xx年度财务报表统计工作得到县人事局、县财政局、县教育局各负责部门领导的充分肯定和好评。我们所获得的成绩，是全乡老师在中心校领导下，共同努力的结果。十分是每学期都获得教学成绩奖的教师，他们的奉献和付出愈加突出。当然，受名额和财力限制，大多数老师做了无名英雄，但大家的功绩领导心中有数，学生也知道你们的工作，也博得了广大家长的认可。二、存在问题和建议、要求成绩是主流，同时，我们也要看出工作的缺乏之处，我乡小学检测成绩有些科目在全县排名还比拟靠后，是这我们全体方召小学老师的耻辱。是我们不希望看到的，我们痛定思痛，也在分析问题原因：这一年来，中心校领导由于工作烦忙，没有更多地下到村级学校进行教学工作检查和指导，我们在教学中人性化政策有些宽松，老老师精神缺乏，不求创新，中年老师家事烦琐，青年老师有待磨炼。极少数教师在平常工作中对教学中心工作重视不够，没能用心来对待本人的职业，加上老师队伍分配不平衡，老师培训工作纸上谈兵等。众多原因都促成教学成绩不理想。同时，监考老师的责任心也成了各科成绩好坏的直接原因。对此，我提出下面几点要求：1、各校要安排教学能力强、责任心强的教师来任教毕业班，给予一定的教学奖励。并按教育局的要求组织开展好毕业班家长、学生、科任教师座谈会和毕业预测工作。2、中心校教诲处从下学期起要向全乡学校提供科学、社会科目的电子温习资料。3、各校教诲处要制定学校切实可行的优生培养方案和学困生转化措施，各科任教师针对学生个性发展的培优转差工作计划。4、加强班主任对学生的管理工作，用心来对待班上的每一位学生，在严格要求的同时，关注每个学生的发展，关心每个学生的生活。5、非毕业班的教师要有毕业班教师的教学精神，要像毕业班的教师一样，舍得牺牲本人来教育学生。等等。总的来讲，我们一定要加大力度武装学校领导队伍，使精神充沛，年富力强的老师走上领导岗位，不拘一格选拔人才。加大教学管理和老师培训力度，努力开展教研活动，建立更有效的教学管理机制，概括起来就是外塑形象，内下苦功，向管理要质量，向老师素质提高要质量。同时各校要在目的管理上下功夫，不平均使用人力财力，奖勤罚懒，促进教育教学工作大幅度提高，使全乡教育教学工作再上新台阶。教育前途是光明灿烂的，道路是曲折崎岖的，各位校长、各位老师，我们所肩负的责任是重大的，家乡教育发展等待我们振作精神，奋起直追，我们要相信家乡的每一个孩子，要相信身边的每一位学生，我以为，只要我们多用一点心，多出一点力，多付出一点汗水，在素质教育的这块原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。期望我们每一位在新的一年里都有新的作为，新的进步，愿大家在新的一年里工作顺利，合家欢乐，万事如意！预祝大家春节快乐！期末教学工作总结篇7时间过得真快，转眼间一学期接近尾声，回想这一学期工作，总结如下：一、上好开学第一课开学初刚刚接管四年级学生跟学生合力搞好班级卫生，学生小，清扫教室、擦玻璃难免会不到位，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地干起来。在教育工作中我努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。我天天早上都是七点出家门，7：10分左右到学校，陪着孩子们清扫卫生，好让孩子们能够早点进教室；午写我会提早半个小时进教室；教育学生乱扔垃圾，我就天天午写时，到教室拿上拖把将教室全部拖干净，看到小纸屑我都会弯腰捡起来，天天如此，孩子们看在眼里，记在心里，久而久之就养成了好的习惯；教育学生不怕脏、不怕累，老师就必须做到亲身动手，吃苦在前，做好学生的带头人；否则，即便你讲的天花乱坠，头头是道，而不注意本身修养，也不会得到满意的效果。二、培养学生写作兴趣为提高学生写作水平，平常在教室举行各种各样活动，不断为孩子们创设写作情境，利用晚上空余时间，为孩子们修改作文，再配上适宜的插图，第二天打印出来一份给孩子们，一份贴在教室，优秀作品在校刊（金色年华）上发表，有了这样的鼓励之后孩子们爱上了写作。三、信任学生、尊重学生班上有些学生在学习上有些困难，如常易恩同学，升班时语文、数学、英语成绩总分80分，看着真是让人担忧啊，为了提高成绩利用课余时间，与他单独交谈，让他明确了学习的目的，学习成绩也有了明显的进步。再如张怡然同学，不爱讲话，不认识字，别的孩子也不理她，我为了能让孩子在教室不感到孤单，总会找时机在教室表扬张怡冉，逐步看到孩子脸上露出了笑脸，期中考试时语文以前成绩都是0分，这次竟然考了23分，我在家长会上表扬了孩子，而且给孩子也发了进步奖状，估计这会是孩子在这四年来的第一张奖状，讲台上捧着奖状的她开心地笑了。从教这些年，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，捉住机会，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自自信心，使他们感遭到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。四、利用校信通家校沟通1、天天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长，让家长团队在家催促孩子完成作业，孩子们返校时没有完不成作业的。2、孩子在校有好的表现，利用校信通，及时反应给家长。家长有什么事情可以以通过校信通进行沟通。期末教学工作总结篇8光阴飞逝，20xx至20xx学年度第一学期又要结束了，反思一学期来的教学工作，感受多多。主任学期开场就给大家打了预防针，讲这级学生难以管教，好学生与差学生，没有一个省心。当时听了，感觉茫然：好学生向来自律，怎么还需要管教呢？一学期近结束，思忖几个月来的工作，真的感慨丰富。一、教学内容虽越来越熟稔了，可教学效果却没见多好。我虽不是严格之师，但在要求学生上自以为能做到持之以恒，坚持不懈的作风，让那些懒惰者无藏身之地。教学内容的熟稔，让我能游刃有余地联络生活实际进行教学，也有更多的时间来关注学生的生活实际，尽量让知识与生活或是师生生命产生共鸣。于是课堂教学精彩不断，还鲜有地出现了活泼泼的景象：课堂上轻松愉快，学生学习劲头十足，嘻笑不断，自以为学生能在愉快的气氛中学得知识，激发对语文的兴趣。这也是我一直以来的教学目的之一。然而两次的质量检测告诉我，孩子们对知识的把握很差，多数学生在嘻笑中放松了对本人的要求，失去了严肃的态度，学习效果看似不错，却不出成绩。这与我课堂反应不多，又不了解学生把握情况有关。加强课堂反应，更多地来关注学生的表现，一直是我追求的目的，可由于注重知识与学生实际生活的联络，而放慢了课堂节拍，导致学生反应时间被占用，无法有效地反应课堂教学效果。加之，教材越来越熟稔，感觉重难点把握准确，让学生记得十分多，所以导致课堂知识落实慢了，讲课速度也大打折扣。以前以为，本人没讲明白，孩子们把握知识不明确，成绩应该差，然而由于精神好，注重落实，成绩倒不差；而今觉得学生学得明白，目的明确，应该识记得清楚明白，成绩更好，相反，因本人不注重课堂节拍，又不找学生辅导，成绩竟然大不如前。唉，成绩这东西真不仅是授课好孬的问题，牵扯到各种因素。二、教学方法不断改良，教学效果却不甚理想。我是个不善继承的人，以往的备课从未现成地使用过，每次上新课，我都会重新备课。肯于改变的我自觉这是个优点，其不知，它离开了继承，让我失去了很多有效的东西。每一篇课文，我都会认真研读，把它们的情节印证到生活细节上，结合学生的生活实际，来与他们一起共享作者带给我们的精神大餐。而以往却只是知识教授，很少有关于生活细节的感受，这一点是我近来教学很得意的，我想是受新教育实验“理想课堂的三个境界的影响吧，我如今以为，只要当知识与师生的生活、生命产生共鸣时，才能真正走进学生的生活，影响他们的成长。于是我不断地设制场景，与孩子们一起共享生命的体验，走过一个又一个快乐的语文之旅。然而，我的孩子们，乐不思蜀，往往高兴得忘乎所以，不知道本人为可而来，又需要记住哪些东西，还有的直接高兴得手舞足蹈，忘记了这是在课堂上。如此以来，很多自律性差的孩子，就忘却了本人的初衷，疏忽了知识的把握。考试时，当然有些不知所云了。教学方式方法改变了，教学效果却没见有多少增长，也许与我过于注重激发学生兴趣，而疏忽了课堂教学目的的缘故吧。第三，课堂教学重视讲解而忽略了知识的反应与落实。不少时候，课堂上的我们高兴得忘记了本人的本职，我的思路亦开阔起来，往往会讲些题外的话，耽搁了时间，影响了课堂进度，反应时间就没有了，疏忽了知识的落实。时间一长，随着知识点的遗忘，孩子们的知识学习就有了缺陷。课堂上的知识落实不扎实，也就在所难免了。今后教学，一定要作好计划，每节课做哪些事情，一定要提早完成，节节落实好知识，才能够立于不败之地。第四，课堂教学目的管理上要加强。长期教学中，自以为平常落实了课文学习的方法，也知道怎样去学习，就忽视了每节课的教学目的，导致课上学生学习时目的性不强，一些该识记的知识未能记住，一些该把握的东西未能及时把握，也是导致学生成绩不理想的重要原因。今后教学中，要加强每节课学习目的的计划性，一节课几个学习目的，要落到实处，且让学生清楚明白。如此才能够真正做到堂堂清，日日清。语文教学的探索是无止境的，没有人讲哪堂课完美无缺，我的课堂更是如此，相信在我的不断总结与反思中，我们的语文课堂不但会成为学生的快乐天堂，还会是较大地提高学生的语文素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿我能一路前行，到达语文教学的最佳境地。期末教学工作总结篇9又到总结时，教诲处的工作却总让我不知从何讲起。但是我们在工作时坚持我们的工作宗旨，那就是服务老师，维护学校正常的教学秩序。讲到服务老师，我们绝不针对任何人有好恶之分，假如有工作上的分歧，我想仅仅是对事而不对人。当然这分歧有可能是我们在工作上有忽略的地方，但绝不是成心为难我们的教师，服务老师，就是让大家把工作做得更好。我们是同事，同事何必为难同事呢？至于维护学校正常的教学秩序，千头万绪，事无巨细，简单的讲几件事吧。首先是开学初，面临招生，天天要面对求爷爷告奶奶的家长，你必须逐一接待，几天下来，口干舌燥，疲惫不堪。招生完毕，要赶紧安排学生下班，你总不能厚此薄彼，要充分考虑班级的人数和男女平衡。紧接着要安排教师的课务，这真不是一个好差事，但是我们必须完成，个中难处难以言表，此处省略三百字！其次是代课，这学期各种主客观因素造成老师外出及请假的十分多，一星期下来假如有一天不需要代课算是奇迹了。教诲处需要提早代好明天的课务，第二天一早最怕接到教师的电话，十有八九又是需要代课的，我们又得一个一个安排好，发短信怕收不到，打电话有时又找不到人。假如碰到教师讲请三四天甚至一个星期的假吧，你也总得代吧！假如又讲要延长一个星期，我们也不好意思总让一个人代课，换课表吧，那是大手术了，左也不是右也不是，但是总得解决吧！就这样，忙繁忙碌一个学期总算是撑下来了。这样的工作也就难以有所创新，有所突破，有所发展。但是我们的工作，你见与不见，就在那里！我们的服务让你满意不满意，心在那里！【期末教学工作总结模板集合九篇】