幼儿园老师师德师风培训个人总结范文.docx

幼儿园老师师德师风培训个人总结范文幼儿园老师师德师风培训个人总结范文总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因而，让我们写一份总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园老师师德师风培训个人总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园老师师德师风培训个人总结1师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾讲：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的襟怀爱护人。总结过去，瞻望将来，对师德修养方面做了下面的总结：一、思想认识作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀精神文明工作者，就要不断提高本身的精神修养，提高本人的政治素养和专业文化水平。信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用本人辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教书育人、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。其次，只要在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守（老师法），以它为准则，时刻提醒本人要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人以“校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。3、热爱学生和谐发展以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言沟通中，语气安然平静、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。三、存在的缺乏工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因而解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。四、努力的方向。1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克制不良情绪、杜绝不良的行为。2、树立终身学习的观念，不断充实本身。3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个并重，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓赏罚并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。4、在教研组活动中，让组内每一个老师都有畅谈教育心得的时机，让每一个老师都有获得新知的时机；教学反思与探究，让更多的老师寻找到了新的教学方向。只要每位老师都负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我们的教育事业，一切都将美妙起来。我坚信只要承当了我所能承当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。幼儿园老师师德师风培训个人总结2光阴荏苒，转霎时在教育战线上我已度过数年。从参加幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜欢上了他们，为本人选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充满幼稚、纯真。“以幼换幼，以纯换纯，让我很简单的溶入了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成为了他们队伍中的一员。第一，作为一名幼儿老师，要幼儿接纳本人。一、首先老师要对幼儿有爱心：幼儿老师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得本人的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们特别缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿教师就应胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的教师就应能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。假如一个人有爱心，他会觉得世界很完美，生活会很灿烂。幼儿老师具备了一颗爱孩子的心，才会发现每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发现了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有好处，进而愈加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、用心地理解我们的教育，会以本人独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐心。由于孩子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要老师有足够的耐心去反复做，反复讲，尽量跟幼儿“蹲下来讲话，让幼儿感觉到老师和幼儿之间是相互影响，相互沟通的平等的同伴关系。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全，老师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现本人，发挥本人；老师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起人以之。假如一个老师在孩子做错事以后也不告诉原因就呵斥或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有务必的影响老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所二、规范本身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的典范古人云：师者人之模范也。我国的教育家叶圣陶以前讲过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅仅仅是对教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人们常讲：幼儿就像一张白纸，如何教如何有。可见老师是幼儿良好习惯的重要典范。幼儿的模拟性极强，形象感染力极大。老师的言行务必成为幼儿的楷模。老师要时刻注意本人的言行。要求幼儿做到的教师就要做到。要求孩子诚实不扯谎，老师就不应扯谎。要求幼儿对人有礼貌，教师就应有礼貌的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以本人的言行引导着孩子们。三、擅长发现幼儿的闪光点，帮助幼儿树立自信心老师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计寻找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿发展水平与发展速度不同。老师不能用猎人的目光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采用多种形式对幼儿进行鼓励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感到平等，得到尊重，树立自信心。四、热爱幼儿尊重每一个孩子：俗话讲：“无爱不成教。爱是教育的灵魂，热爱孩子是老师的最基本的职业道德，是老师对孩子进行教育的基础。老师要用本人真诚暖和和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐“大朋友。一爱每一个孩子爱是无私的，老师要以宽大的襟怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体，他们来自不同的家庭环境，不管他们家里能否有钱、有权，我们对待每一个孩子都是一样的。不会由于这个孩子漂亮，这个孩子家庭背景好，而去偏爱，包庇他们。相反，越是本身条件比别人稍差的孩子，我们投去的关爱更多一些，由于这样的孩子容易产生自卑的心理。也许人们都讲：“这个小女孩长的真丑。但是教师决不能这么讲。而是要给他更多的爱，让他感遭到：我和别人都一样，教师多么爱我呀！让孩子在一个宽松、和谐的环境中，愉快健康的成长。二尊重幼儿发展规律，注重个体差异老师要意识到孩子的原有水安然平静生活经历是不同的，要成认注重他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比拟，相信每一个孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以加强孩子的自自信心，促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。老师要意识到孩子的原有水安然平静生活经历是不同的，要成认注重他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比拟，相信每一个孩子的发展前能，鼓励孩子的点滴进步，以加强孩子的自自信心，促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。五、沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和教师还是孩子和教师等等。假如一个教师对沟通技能方法的把握特别好，与孩子示来社会适应潜力的高低严密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在校园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与别人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱讲一通。老师是太阳底下最荣耀的职业，因而我们各位老师应扬长避短，尽力让本人成为人们心目中的理想老师。老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的。“好教育一种灵敏的应变潜力，它是由观察、思维、和随机应变潜力组合于一体的，在教育活动中，老师是引导幼儿去研究、探索、寻求答案的，教育要用敏锐的观察力去发现幼儿的兴趣点，择机而发，因势利导。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，发现了幼儿的兴趣，借助幼儿的好奇心，老师及时进行随机教育，既把幼儿想明白的问题解决了，又发展了幼儿各方面的潜力，还激发了幼儿对事物的好奇心与探索的欲望。每节活动都不可能根据我们的计划进行，老师要有应变各种意外的潜力，随机解决所出现的问题，做到有的放矢，准确把握教育的机会与分寸。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪老师中的一员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！幼儿园老师师德师风培训个人总结3老师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿老师师德的学习，本人深入地体会到：一、爱岗敬业。首先，要忠实于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。用心进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强本身的学习，不断地更新知识，认识本身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高本人的文化知识，工作潜力等的培养。只要爱岗敬业，老师才能用心应对本身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。二、尊重每一个孩子。每个幼儿都渴望得到教师的爱和尊重，要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只要把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的尊重，他们才会尊重和喜欢教师。爱生是老师务必具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点，少一点批评，多一点鼓励。教师要以宽大的襟怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣赏的目光去善待每位孩子，在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子，让他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。三、努力进取。作为传道授业的教师，只要不断地更新本人的知识，不断提高本身素质，不断地完善本人，才能教好幼儿。假如本身散漫，怎能要求幼儿认真。教师要正确的应对本人的工作职责心，提高本身的素质，这要求本人不断地学习，充实本人，用心探索，不断开拓新的教法。四、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因而，老师必需要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，本人首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于讲教。师德不是简单的讲教，师德需要培养，需要教育，更需要每位老师本身的修养。我深深的体会到，老师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格，照亮他们的人生道路。幼儿园老师师德师风培训个人总结4我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。爱幼儿，先热爱教育事业选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。爱幼儿，要尊重和呵护他们每一位幼儿都渴望得到教师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握机会做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反响。作为只要不断的更新本人的知识，不断提高本身素质，不断的完善本人，才能带好幼儿。要提高我们的本身素质，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且本身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。爱幼儿，以身作则影响幼儿老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢模拟，这将给幼儿成长带来一生的影响。因而，老师一定要时时刻刻做出好的典范，凡要求幼儿做到的，本人首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理本人与家长的关系，在家园栏上互相探究幼儿发展的方法、措施。这是我学习了师德师风的一些总结，我本人要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使本人能在不断更新的知识中汲取营养。【幼儿园老师师德师风培训个人总结范文】