教诲处的年度工作总结.docx

教诲处的年度工作总结教诲处的年度工作总结教诲处主要协助校长全面贯彻党的教育方针，按教育规律办事，下面我为大家收集的教诲处20XX年度工作总结，欢迎阅读！篇一：教诲处20XX年度工作总结本学期，教诲处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素质培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、积极组织老师深化学习各科课程标准和（义务教育法），认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广大老师的教科研理论水平，使广大老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。1、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分教师到庐江县参加了合肥市送培送教活动，在本校举行优质课比赛活动，大大提高了各老师对上课与评课的认识。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教诲处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。2、努力开展教学研讨会。教诲处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教诲处及教研组长主持，就教学中碰到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和怎样让学生轻松学英语、记单词等，激发老师介入教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、沟通、分享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表本人的意见看法。在一定程度上，提高了教师们的理论知识和实际操作能力。3、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教诲处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证，因而，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理愈加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。1抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教诲处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。2抓上课。上课是教学经过的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。3抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改良行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分老师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。4抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。5抓教后反思。（课程标准）要请教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使本人的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要请教师课后要及时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高本身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教诲处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的.现象，因而我们在全体数学教师中开展了怎样提高学生计算正确率的研究，全体教师各持己见，讲出了本人的的想法和做法，改变了过去互相抱怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改变。四、存在问题及设想教诲处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;如何促使“问题班级的转化;如何才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;如何使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步提高老师素质和教育教学质量。篇二：教诲处20XX年度工作总结本学年，教诲处全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素质培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1。积极组织老师深化学习课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践，提高广大老师的教科研理论水平，使广大老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2。积极开展教研活动。1积极组织参加校内外研讨课。每学年我校每位老师师利用集体教研日活动上公开课，一起听课，一起学习，互相讨论，讲课评课，大大提高了各老师对上课与评课的认识。而后，开展了优质课评选，从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待。在各级组织的教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。2努力开展教学研讨会。教诲处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教诲处及教研组长主持，就教学中碰到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习习惯的培养等，激发老师介入教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、沟通、分享教研成果。各位教师畅所欲言，大胆发表本人的意见看法。在一定程度上，提高了教师们的理论知识和实际操作能力。3学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教诲处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝聚力。3。理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，提高教学质量的重要保证，因而，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1。抓常规，促进管理愈加规范。我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。1抓备课。备课是上好课的关键，要请教师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。教诲处对各老师的教案实行月查制度。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。2抓上课。上课是教学经过的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。3抓作业批改。教诲处对各科作业批改情况定期进行检查，但部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付;作业量少而简，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位教师提出不同的要求。不过，大部分老师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。4抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措施加强老师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。5抓教后反思。（课程标准）要请教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使本人的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要请教师课后要及时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面形式进行教学反思，到达提高本身教学水平的目的。2。加强教学质量管理力度。学校实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，适时召开任课老师会议及家长会，并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联络，加强了学校的教育合力。3。进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。三、以开足、开齐三级课程为基础，以加强音体美教学为抓手，以各种活动为载体，努力促进学生全面发展。学校面向全体学生组织汉字听写比赛、优秀作业展览、数学运算大赛、手抄报大赛、诗文朗读比赛等活动，进一步促进学生全面发展。四、抓好继续教育及老师培训工作，积极开展校本研训。1。同事互动。教诲处重视同事间的经历沟通，为加强老师听课、评课的实效性，教诲处除加大检查力度外还建立帮教制度，要求年轻老师深化班级，辅助班主任加强班级管理，并相互听课、评课结对同行。2。校本培训。利用上级组织的各种远程研修为载体，结合我校每周的校本培训时间，针对老师队伍现状，开展师德教育、课改理念、心理学、新教法和当代教育技术的培训。充分发挥网络优势，对老师进行形式灵敏、结合实际、与教育形势接轨的培训，充分发挥学校远程教育资源的作用，使其真正的为教育教学服务。五、存在问题及设想学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;如何促使“问题班级“问题学生的转化;如何才能全面提高学生能力;如何使集体备课落到实处等。今后，我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步提高老师素质和教育教学质量。总之，在这一年中，我校教学工作获得了一定的成绩，但也存在着种种缺乏，我们将进一步树立自信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力创始教育的新局面！篇三：教诲处20XX年度工作总结本年度，学校本着“以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作。教诲处努力贯彻（基础教育课程改革纲要），继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。教诲处组织老师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教诲处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就下面几方面加以总结。一、加强师资队伍建设为提高老师业务素质，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文教师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教育杂志，让老师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让本人的思想与名家碰撞，加强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有时机。同时“请进来，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲教师来校指导，深化课堂实践，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学研究活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长亲身带队对青年老师给予课堂教学指导，积极提升青年老师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。5、本学期开展了很多教学教研活动：老师的校级公开课;组内老师的研讨课;涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位教师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，遭到了教师的好评。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规方面，教诲处加大了检查管理力度。1、本学期四次对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反应本人，每次检查结果作为考核的根据。从抽查效果看，很多老师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，到达规定课时数。在检查经过中，我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等老师的备课质量有了较大的提高。刘娟等老师备课课时量充足，王志民、王全义等老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维经过，关注了学生的学习经过。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学经过较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后;教诲处组织老师对各科试卷进行认真的分析，要请教师针对试卷中暴露出的问题提出改良措施，调整教学计划。总的来讲本学期教学“四认真检查情况较理想。2、加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、白话交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。3、加强巡课，天天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反应，十分是综合课的课堂，在学期结束期间十分关注。4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反应意见，讨论怎样构建有效课堂。一定要让老师把四特别钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该老师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒老师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反应情况挺好。5、教诲处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，老师在创立工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕怎样走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有经过、有总结，研究经过踏实、稳进。老师们能深化钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织老师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，加强学困生对学习的自信心。活动经过都有计划，有记录，有成果展示和汇报。三、教科研引领，提升学校档次1、在教科研成绩方面：本学期认真组织老师参加各项评选活动，通过各位老师的努力工作，获得了很好的成绩：1在市、县论文、案例评选中我校的李克虎、张素芬等10多位教师分别获市、县奖;高灿荣获县“教学能手称号，总的来讲成绩喜人。2加强老师的培训和继续教育工作。本学期教诲处鼓励、支持青年老师参加高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和知识构造的层次。2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展1组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。2组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。四、今后工作的设想与反思教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改良意见。1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建老师发展平台，加强校际的沟通和合作，促进青年老师的快速成长。2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培养工程。3、根据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。回顾过去，成绩可喜，面对将来，压力宏大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，瞻望和规划20xx年的高庙小学教育，力图变革，创造新的辉煌！【教诲处的年度工作总结】