书法活动总结集合七篇.docx

书法活动总结集合七篇书法活动总结集合七篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为本人写一份总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我为大家收集的书法活动总结7篇，希望能够帮助到大家。书法活动总结篇1我院青年志愿者协会于十一月十八日下午二点在阶一正式拉开了书法大赛的序幕。选手们踊跃介入，用激扬的文字，浑劲的笔画书写出一个个雄劲的字体。彰显了参赛选手们的书法气势和风格，更体现了他们对书法的认识热爱和追求。我院书法大赛为期两天的比赛在会长周亚萍和理事长张治拉的精心组织下，赛场持序有条有理，使得比赛活动有条不紊中进行着;在抚州市书法协会的院长和各位嘉宾到来和大力支持下，以及青志协全体成员的齐心协力下，我院书法大赛在一片片热闹的掌声中落下了帷幕。本次活动我发现了我们协会的很多优点同时也成在着一些缺乏，下面就本次活动我想谈谈我的看法。纪侓方面：我协会各部门成员大部分能够及时到会场签到，维护赛场持序，使得为期两天的活动能顺利地进行。应当提醒的是少数部门成员因有事未能到现场介入本次书法活动，值得批评的是个别协会成员未向会长和部长请假上至离场，这一点讲明我协会有少数成员集体荣誉感不强，思想行为较为散漫。组织方面：在组织方面我协会能够有序的安排好赛场的各个环节，这也是本次活动的关键之处，我以为我协会在这一点做的很到位。学习与合作方面：在本次活动中，我协会各部门各成员大部分能够利用本次活动加强合作与沟通。也能够认真的学习中国书法的发展史。成产生到发展在到成熟,也能积极介入到书法的书写层面上去，如观看选手们的书写和向市书法协会院长和评委们学习等等。期中缺乏的是有些成员不能做到主动和别人沟通与合作，有的甚至坐在座位上玩手机根本不理睬比赛别人，感觉本次比赛与他无关，而一定要等到部长安排好做什么才很不情愿的应付一下。宣传方面：一场活动的成功离不开宣传，在方面宣传方面，宣传部做的不错，但还有进步的方面。比方讲能够通过我协会成员向各个班级宣传，还能够通过广播向全院学生宣传。狼更多的学生介入到活动中来。对于上述四个方面我提出几条建议：一：我协会可开展一些思想道德讨论大赛。加强全体协会道德孰字修养。二：开展一些部门和部门之间的合作活动。加强各部门成员的沟通与合作。三：在举办活动时，加大宣传力度等等。在今后的活动中，我协会各成员应该积极介入各个活动，在会长和各部长的组织督导下，用行动去证实本人。以举办活动为契机，提高本人的能力。发挥我协会的优良风貌。书法活动总结篇2我校处柳明公路旁，由于其特殊的地理位置，学生;复杂，家庭对学生教育的重视程度参差不齐，加之于2/3的学生寄宿上学，怎样把学校建设成为较有知名度的乡村小学，成为历届学校领导所关注与研究的课题。二一年初，学校以创立书法教育特色学校为突破口，向区教育局汇报了创立书法特色学校工作，以此来推动学校的教育教学工作，引领学生全面素质的提高。经过近一年来的探索与实践，学生的书写能力得到了加强，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培养，学校教书育人的良好气氛日趋构成。我们以为，创立书法教育特色学校工作初步获得了成效。现将创立工作总结如下：一、学校领导高度重视，创立工作有章可循学校是一个教育教学诸方面诸因素的综合体，只要具有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率。我校的办学理念为“写字励志翰墨育人。民族文化根基，据我们的理解，就是要学生做到写好汉字，读好课文，讲好普通话。这与贯彻素质教育提出的要求是一脉相承的。而写好字在贯彻“写字励志翰墨育人的办学理念中发挥着十分重要的作用。从培养高素质人才的目的出发，学校制定了一系列工作计划，保证工作的顺利施行，如（宋寨小学20xx年度工作计划）中对开展书法工作提出了“七要求：一是时间保证；二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七教学保证。学校还专门制定了（书法教育特色学校活动规划），对师生的教学活动作了详尽的规定，并对创立活动设定了各阶段要求；教务处、总务处等部门也结合各自的工作职责，围绕“书法工作拿出了本部门的施行方案。二、营造“书香环境，强化师资建设学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。围绕“创立书法教育特色学校工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋。书法是中华民族特有的文化艺术，已具有四五千年的光芒历史。人们谈到书法，总会讲书法“博大精深，源远流长作为一个当代小学生，有必要了解中国书法的历史，进而加强本民族文化的认同感、自豪感。20xx年5月，天气气温开场渐高，而学校老师的工作热情更高。学校组织广大老师利用业余时间练字写书法，以教研组为单位，层层挑选，学校教务人员把握各教研组成员积极响应做边框、构思设计，当凝聚着全校老师心血与汗水的书法展板挂上墙时，学校又多了一道亮丽的风景，各教研组的书法作品展板独有特色。?走进办公室长廊，学生们如同置身于书法艺术的花园，美不胜收。学校精心布置环境，努力使每一面墙都在诉讲与书法教育有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的气氛中遭到感染、得到熏陶。这是环境育人的必备条件。与此同时，学校狠抓师资队伍建设，真正使老师成为学生“学书道路上的引路人与指导者。1、召开专题讲座。老师中文字书写优秀的人不少，但了解怎样指导学生书写对书法教学有研究的那就了了无几。学校由教务处牵头，组织老师参加有关书法教育的讲座。他们有时观看相关的电教录像，有时请学校中富有教学写字教学经历的宋自元老老师为大家讲解书法教育、写字教学的注意点。学校领导有时则亲身走上讲台，为大家上书法示范课，从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要浸透的美育教育、道德教育，以及书法教学的课程构造安排等让广大老师印像很深，收获很大。2、组织老师走出去。20xx年底校长在教育局的统一组织下到外地学校考察学习时看到发达学校集中了大批教学经历丰富、教学成果显著的老师。向他们学习书法教育的成功经历，弥补了学校老师艺术教育经历之缺乏，进而使学校书法特色工作到达事半功倍的效果。3、岗位练兵强素质。要指导学生练好字，老师本身的基本功必不可少。在了解把握课堂教学的有关方法后，我校组织老师开展了“岗位练兵活动。首先是学校规定每周老师必须完成的一定练字量和天天的黑板粉笔字签到板。练字作业每两周送交教诲处，由安学义教师对老师书法作业的批改。寒暑假既是老师们的休息时间，也是他们充电提高时间。老师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们本身的书写能力，也充实了老师们的业余生活。经过一阶段的努力，如今全校老师的字尤其是粉笔字、钢笔字基本能做到笔画规范，构造工整，纸面清洁，令人赏心悦目。其次，学校通过开展阶段性的书法竞赛，激发老师要练字、练好字的热情，其中还涌现了像胡保喜、高继军、王贵元等一批“书法新秀的老师。三、狠抓课堂教学，努力提高学生书写能力创立书法教育特色学校，工作的主阵地在课堂。为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写能力，学校对学生写字能力的训练分三大块进行。1、抓好写字课。“写字作为一门课程，排到了学校教学工作的重要位置上。围绕“创立，结合学校校本教研的进展，我校每学期初都要请教师制订详尽的、完好的写字教学计划；认真备好写字课教案；注重对写字课教学的分析与研究。写字教学中，我们以为：搞好写字教学，首先要从培养学生良好的行为习惯开场开场；课前要做好各项准备，如带好书写工具；写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势；老师指导时要认真听讲，细心揣测；书写时要注意心定神安，不急不躁?写字课侧重于对学生方法的指导、习惯的养成。2、抓好写字小练习。学生中午休息，首先进行的是二特别钟的写字小练习。伴随着悠扬的乐曲，学生个个端端正正、认认真真地练字，旁边还有语文老师在行间检查指导。通过天天二特别钟的练习，稳固学生在写字大课中的练习的内容，并使学生向书写有质量有速度的方向发展。在学生进行“写字小练习的同时，学校领导也会进行全校性的巡视，发现问题及时处理。3、抓好有书法特长的学生。在做好书写普及工作的基础上，学校没有忘记那些书写有天赋、有特长的学生。从去年三月份开场，学校就专门成立了书法特长小组，请专业的书法老师安学义教师指导他们的学习。在特长小组上，学生们如鱼得水。他们一方面跟教师们继续学习书法技能，另一方面老师系统地向他们教授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养。每逢节假日或重大纪念日，书法特长班的老师还组织学生开展如“爱祖国，庆六.一“十.一书法竞赛、书法展板等活动，让学生在丰富的实践活动中，加强公益意识，提高书写能力。当然，提高学生书写能力、培养学生良好的书写习惯，不但是通过上述三途径进行。书法教育是我校对学生素质教育培养的一个平台，它应该与其他学科教学，学校其他活动有机地结合起来。我校以创立书法教育特色学校为龙头，要求每个老师都要树立起“老师个个都是书法教师，学生提笔即是练字之时的强烈意识。课堂上，每个老师的板书均要工整、美观，规范，给学生以良好的示范。学生作业，无论是课内还是课外，也无论是语文、汉语、数学，还是其他常识技能科，只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟，进而到达学校的口号“端端正正写字，踏踏实实做人的教学目的。四、加强教学评估，激发学生练字情趣学生练字效果怎样，必须通过一系列的评估措施来实现。在教学评估方面，学校教务处、大队部发挥了重要的作用。1、教务处根据工作计划，有针对性地制订了写字教学工作的评估细则。从老师的平常备课，到学生的书写实况的检查均纳入了评估范围。教务处开展学校写字教学的教研活动，就写字教学中所出现的问题及获得的成效进行分析与总结；每个月要组织老师普查学生的作业，查学生的书写质量及老师的指导情况，进行客观的评价并记入老师业务档案。在一学期两次的学科调研中，教务处在试卷中均安排了写字检测内容，书写成绩记入学生考试总分。上述方法与途径，进一步树立学生与老师认真练好字，提高综合素质的意识。书法活动总结篇3根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的缺乏，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架构造的认识由于本学期人员人数比拟多，而且基本都是三年级以上的学生，他们在基本笔画方面的学习已经比拟成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重发展学生对字的间架构造的学习。同样采用上学期的办法，每次上课，我都会选一些具有代表性构造的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的构造特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对本人书写的字和例字进行比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。二、以临为主，提高学生独立书写的能力今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会如何去分析一个字，如何去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好教师。所以，现阶段提高学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字12张，在完成作业后，进行点评，要求学生能讲出你的字和字帖里的字比拟相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后老师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。三、重视实践应用为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈怎样写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，加强学生对书法的运用能力。由于时间的原因，很多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字构造的'分析和运用，进一步加强对临帖的练习。书法活动总结篇4为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，共同庆祝祖国六十一华诞，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年9月30日下午午练时间我校开展了硬笔书法展示活动。通过这次展示活动，活跃了校园文化，加强了同学们的练字的兴趣和热情。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。一、获得的成绩：1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。2、整幅作品布局合理，美观大方。3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。二、缺乏之处：1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。三、努力方向：1、重视写字教学。教师要先指导学生对字形、间架构造进行仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示。2、确保练字的时间。天天坚持20分钟练字时间，班主任必须到岗，将午练落在实处。3、规范书些工具使用。适当控制使用自动，合理使用中性笔和水笔；适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。书法活动总结篇5在第67个国庆节到来之际，以“弘扬爱国主义精神，传承中华书法文化，共创和谐魅力校园为主题的“庆十一书法比赛活动，在杨店子镇小如期举行。本次活动面向两个校区的学生和老师，学校统一规定书写内容和字体。学生作品由9位老师评委负责按比例评优，老师作品由杨店子中心校人员负责评选。通过这次活动，我们欣喜地看到了学生养成教育的效果，也发现了师生存在的一些问题。一、获得成效1.养成教育落实到位杨店子镇小学生的10个“一之四天天写一篇好字，是我校多年来对学生的要求，各班平常积极开展相关的活动，从这次比赛中可见各班能将练字活动落实到位。2.书写能力有所提高从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。参赛作品中很少有书写不工整、写字不规范的，也极少出现写错别字、有修改痕迹的作品。有些同学的作品，字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。3.写字兴趣日益浓厚本次活动先由班级组织初赛，然后由每班遴选5份优秀作品参加校级比赛。据调查，同学们参赛热情很高，兴趣很浓。由于名额有限，只能优中选优。二、存在问题1.学生写字姿势不正确仍然存在。通过查看作品和调查反应发现，教师重视学生写字的质量，缺少对学生写字正确姿势的指导。2.老师书写有待提高。本次比赛规定师生使用规范汉字，楷体书写。老师介入率缺乏一半，有些老师的楷体字需要加强练习，这样才能在课堂上真正起到示范作用。通过这次书法比赛活动，既丰富了校园文化生活，又激发了学生的书法兴趣，同时也提高了师生的审美意识。当然，提高写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒，这需要全校师生的不懈努力。书法活动总结篇6为继承和弘扬中华民族传统文化，提高我校师生书法艺术素质，促进我校书法教学，我校在市相关文件精神的引领下，在全校范围内开展了“书法进校园活动，并收到很好的效果。现将本次活动总结如下：一、营造气氛传承经典汉字是中华民族智慧的结晶，作为中国传统文化艺术的优秀代表，书法对文化传承有重要意义。通过“书法进校园活动的开展和深化，我校师生掀起了学书法、练书法、研书法的热潮，整个校园里满是浓浓的书法艺术气氛。学校的走廊里、办公室墙壁上、立柱上都是书法艺术作品，老师的墙壁上也有学生的书法作品。为了让学生的书法练习更有成效，学校不惜本人找字帖，3-6年级学生人手一张毛笔字帖，回家自行练习。通过活动的开展，不仅继承和弘扬书法艺术这一优秀传统文化，对学生智力的开发、意志的锻炼、良好习惯的养成都具有很好的促进作用，推进我校学生素质教育的深化发展。二、加强领导组织到位从活动开场我校就成立了以蒋校长为首的领导小组，积极筹备组织工作。详细工作有教诲处分工布置，书法老师牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好活动开展的服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。三、设置课程提高质量我校将书法纳入课程，有专职的书法老师，要求制定书法课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法教案，在教学研讨活动中，增加书法的示范课、研究课，探究书法课的教学形式，不断提高书法课的教学质量。每周安排一节书法课，确保软笔书法100%的开课率。另外年级组结合语文老师是本班兼职的书法老师，结合于语文教材配套（写字）教材，指导和催促学生进行硬笔书法练习，提高学生的书写水安然平静能力。四、活动多样颇显成效1、抓好老师基本功活动中，我校不仅重视书法老师的培训，还为全体老师搭建平台。学校专门印制老师硬笔书法练习本，要求每周练写一页钢笔字。还成立了老师软笔书法兴趣小组，定时、定点对老师进行培训，大大提高了老师书写基本，提升了老师的书法素养，对活动的开展起到了很好的促进作用。学校书法兴趣小组在活动2、做好特长生培养书法教学不仅抓好“普及，还要抓好“提高。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，成立学生书法兴趣小组，促进学生进一步的提升，积极组织学生参加各类书法比赛活动。五、通过比赛调动学生积极性为调动师生练习书法的兴趣，我校组织了形式多样的书法比赛。利用班会时间，在班级里组织了“我是小小书法家比赛，班与班之间设置“书法墙比赛，大大提高学生练习书法的兴趣。书法活动总结篇720xx年11月23日由环化学院团学联社团部主办的“翰墨书香书法大赛圆满举行。此次活动的举办除了我院社团部积极工作外，也少不了院学工组教师的支持，以及团学联主席团与其他各部门的帮助，能够讲，团结的集体造就了圆满的活动。如今就本次活动的准备、举办经过、结果、经历等做一下总结：一、活动名称环化学院“翰墨书香书法大赛二、活动目的：继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高同学们的审美素质、艺术修养，为书法喜好者提供展现自我价值的平台，促进书法喜好者之间的沟通，培养同学们各方面的素质，为同学们活动增添生气，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化气氛，充分展现中国书法艺术气魄，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到愈加积极有益的兴趣喜好中来，我院特举办本次书法大赛，为同学们展现自我风采提供一个平台.三、活动时间地点20xx年11月23日晚7：00，机电楼D127四、活动宣传本次竞赛旨在弘扬民族文化，繁荣文化艺术，为书法喜好者提供互相切磋，沟通的时机，展现书法艺术的魅力，为广大学生搭建宽阔的学习沟通的平台而举办的.对激发同学们对传统艺术学习的兴趣，培养他们艺术修养、书写能力及其文化素质，使其能更好地传承传统文化，最重要的是通过实际参赛，使我院学生书法学习水平得到锻炼和提高.五、前期准201备1、活动前一周，通知各班班长大一每班交5份作品以上，软笔硬笔皆可，大二每班三份作品以上，大三有兴趣者参加。作品收集后，由书法协会删选整理，其中硬笔15份，软笔11份。2、准备大赛所需物品，条幅，音箱，水，纸笔，证书，托盘，席位牌等。3、邀请嘉宾，有胡华爱书记，路漫书法协会会长，艺社教师，廖教师，团学联主席团，校评议小组。4、邀请主持人，纪检部点到，女生部出礼仪。六、活动经过1、软笔：评委对11副作品进行打分，群众评审进行评选。2、艺社教师乐器演奏，同时路漫协会现场书法。3、主持人与观众互动，提问3个问题并送出奖品。4、硬笔：同软笔。5、现场颁奖，抽出两份神秘大奖送给观众。6、做总结发言。本次书法坚持公平原则，始终以客观公正的态度面对评选作品，在评委小组全体成员的团结合作下，活动获得了宏大的成功.按组进行评选，每一项一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名.七、活动中值得肯定的方面1、此次书法大赛我们以弘扬中国的传统文化，营造院文化气氛作为我们的目的，充分的体现了我们的活动的中国文化，突现我们的传统文化的魅力.2、在本次活动中我们充分发挥了各部门之间的协作关系使我们的活动能够圆满的举行，在合作中我们加强了与其他部门之间的沟通，同时也使我们的部员增加了与其他部门成员之间的沟通.3、在活动的现场我们对回收的作品进行了展示，在一定程度上起到了比拟好的现场宣传效果.八、活动中的缺乏1、在活动中由于我们与教师及其他部门的沟通不够及时导致我们的活动一推再推，并没有根据我们的预期时间举办，使大多数同学对我们的活动失去了自信心对我们活动的开展工作起到了一定的阻碍，这是我们的活动中的比拟大的缺乏.2、在活动的预算使用中，我们在宣传上的预算明显缺乏，这也是我们在本次活动中的对外宣传效果不理想的一个主要原因。此外，我们本次活动也没有为选手提供纸等用品，很多希望参加的同学不能参加到活动中来，这也是我们在今后要注意的.九、总结这次书法比赛固然规模小，却含义深远，反响良好，充分体现了学生对艺术的固执和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极性，是一次技能操作展现的大好时机，让同学们在展现本人好的一面的同时也认识到本人的缺乏，可在以后的学习经过中扬长避短，目的愈加明确.通过书法比赛，组织者获得宏大收获的同时，也找到了缺乏，为今后的书法学习与教学活动积累了经历，我们要不断从实践中总结经历，发扬成绩，克制缺乏，以利与我们今后的活动组织与介入。环化学院团学联社团部20xx年11月15日【书法活动总结集合七篇】