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实用的老师实习总结范文锦集八篇实用的老师实习总结范文锦集八篇总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我整理的老师实习总结8篇，欢迎阅读与珍藏。老师实习总结篇120xx年10月23日是我第一次站在讲台上，面对全班所有的学生，讲了一次别开生面的物理课，讲授他们新的知识，那时候看着他们渴望知识的眼神，在台上放眼望去，100双眼睛只看着你，等待你教诲他们，那是真的令人印象深入。在一个星期前，刚定下题目时，我就已经开场兴奋但同时都好紧张，由于人生第一堂课就在一个星期后就要到来了，那种无比紧张的感觉真的第一次体会到。当我定下题目（串联与并联）时我就不断在我脑海中出现新想法，我就有种不断想去尝试我的想法，想尽快的去上课实践去证实我本人的想法，但同时又害怕站上台后怯场，表现不佳错过时机，错过表达本人想法的最佳时机，所以在这种矛盾的生活中，我纠结了一个星期，也奋斗了一个星期。其实要真真正正的备好一节课是真的很难的，我一个星期下来也只能只知其一，未知其二。首先一堂课，你要知道你要讲的知识点是什么，例如这节课要教会学生画简单串联并联电路图，知道串联并联的定义及特点。之后就要开场着手这节课的重难点，然后看别人的教案，看一些需要准备什么。我个人是先从教育大纲的出发，结合教材，分析教材，然后捉住重难点渐渐出现设计思路然后不断修改，然后写下教育的三维目的，然后从学生分析综合一切，然后就渐渐一步一步分析。最重要的是每个知识点之间的联络，让一节课串起来，正如我指导教师所讲：“细节更看得出一堂课究竟怎样。所以我这个星期基本上都废寝忘食，希望能写好方案上好一节课留下一个美妙的回忆。所以我很努力的准备一周时间，但是却有好多曲折离奇的事情。一开场就不知道怎样串以来所有知识点而看了好多好多的方案寻找灵感，找到灵感之后写好了方案，却发现和指导教师前一节课的内容差不多所以我之后要需要修改还是只要一天的时间，我一天的时间要重新修改所以前一天我基本是没睡过直接上的站场，而且还要重新熟悉，本人模拟课堂，将知识点串起来，还有过渡的语句的整理很多细节要做，所以那天我熬夜通宵赶出来了方案，而且隔天第一节课就上课了，所以特别赶，幸亏还能赶得上，真是幸运。上课那天，真的是一种新的感受。当我在等待上课前的早读时间里，我的心是忐忑不安的，但我想重复一次经过却又不能，由于脑子已经受阻了，紧张得脑都转不过来，这是我第一次这么紧张。然后上课了，第一次看到那么多双眼睛看着我，我真的讲得好没自信心，一下子就低下头或者无意的扫视全场而不是提出问题去看同学的反响，也太注重于背稿而忘了当场的情况，讲得也不够流畅，声音太平了，也不够响亮，所以这一次上课失败的地方真的很多，所以能够检讨的地方也很多。所以经过第一次的尝试之后可改良的地方实在过多，所以要汲取教训，为下一次做好准备！做到无怨无悔，也能给学生一次难忘的经历，就算实习完了，也能记得起一堂精彩的课！老师实习总结篇2时间过得真快，转眼已经是第三周了，不知不觉我已经当了三个星期的教师了。在这三个星期里，我收获了好多，固然有些累，但我感到我打开了他们心里的那扇窗；我用真诚去帮助他们，用信念去感染他们，在此期间，我看到了他们的努力，看到了他们的进步。刚开场的时候，感觉课很少，平常很闲得慌，渐渐地，发现其实需要完成的人物很多很多，你如今已经不是一名学生的角色，要改变本人的思维，充分的准备每一堂课程，这样一堂课下来就不会由于课程安排不合理而出现讲一小会就讲完的现象。开学之前教师曾经讲过，要与学生搞好关系，一方面学生是课堂的主体。学生对教师评价的好坏直接决定老师上课的效率。一堂课下来，教师感觉本人酣畅淋漓，但学生不爱听那同样达不到效果，因而和学生处好关系，学生更乐于听你的课程，更愿意在心底接受你，那么他们在学习上会进步更快。比方在矿区中学这里，我们几个在课堂上严格要求学生，在课下和学生互动，这样学生和你就从单纯的师徒转变为朋友，那么学生更乐于接受你。我的责任就是当好一名老师。教师，正如那火种，点燃了学生的心灵之火；教师，正如那台阶，承受着学生一步一步踏实前进的脚步。这就是我心中的那份责任。我们要向春蚕那样，春蚕一生没有讲过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。我们作为一名老师，我们的责任就是教书育人；我们未曾在别人面前夸耀过，将来那些盛开的桃李将是我们最大的自豪。我们要像萤火虫那样，照亮别人，给学生提供方向。我们是耕耘者，是播种者，我们默默无闻，使小树茁壮成长。秋风落叶轻拂过，我要用我的信念抚慰最真诚的教化。我的责任就是要像春蚕那样，奉献一生的忠实；就是要像冬梅一样，吟唱早春的歌。我要用爱拉近心与心的路程。人生旅途上，为学生点亮希望的光辉，丰富学生的心灵，增添学生的智慧这就是我最美丽的责任。也许在这里只能实习半年，但是在这半年的光阴中可能会留下一些今生难以磨灭的回忆，希望在今后本人能够越来越好，越来越进步。老师实习总结篇3 “同学们好，我是你们这学期的语文教师，我姓赵，你们叫我赵教师就好往事记忆犹新，顶岗之初的自我介绍的声音经常回想，光阴飞逝，白驹过隙，一转眼间半年过去了，我完成了我的荣耀责任。从最早开场的如履薄冰到如今的得心应手，这半年我收获的过多过多，都是他们所给予我的，这些是我在学校的书本里学不到的，由此我真心感谢。刚刚来到宽城职教中心由于本来高二的教师怀孕的缘故，所以主任想让我独挑大梁单独担任两个高二班级的语文老师，单独带两个高二的班级刚刚开场其实是很紧张的，但是这些学生实在是太可爱了，他们有着和普通高中学生不太一样的活力和热情在感染着我，我们渐渐的相互磨合，相互改变，相互配合。不光是我在教她们他们也教会了我很多很多！“学为人师，行为世范，是每个教师都应该遵循的，是对教师行为的一个规范。实习期间，我很注意本身的品德行为，努力给学生树立一个良好的典范。由于我教的是高中，而这个时候教师是学生最直接最容易的学习对象，作为高中教师，做好本身行为规范、为学生树立一个良好的学习典范是很重要的，由于我又与学生的年龄相近，因此共同话题比拟多，同学们对我们既有新鲜感，又觉得我们亲切。这是我们实习教师的优势，我们应该充分利用这个优势，接近学生，尝试进入他们的内心世界，了解他们。下面我将从两方面谈谈我本人的收获。首先是教学技能方面：1.听课刚开场的一个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这期间我听了3个课任教师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的问题，及时问教师为什么这样讲吸收经历，固然后来我本人开场带班了，但是我仍然觉得听课真的能够收获很多经历所以每周还是保持则听课的习惯。2.备课正所谓“台上一分钟，台下十年功。讲台上教师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然的过渡等，除了有经历的积累，更重要的是经过了精心的准备。备课的环节千万不可省略，不管我们有多少事情一定要抽出时间来备课。备课之前确定好这节课的教学重难点，围绕着教学重难点来展开备课这一环节，一定能够事半功倍。尽管是经历老到的教师，假如要上好一节课，仍需根据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只要做好课前的准备工作才能顺利上好每一节课。3.上课当我上第一堂语文课时，出现了“教学任务未完成“重点不突出“教学环节过渡不自然等问题。通过了听课和实践，开场有了一点进步。我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与考虑回答问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者采取自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享讨论成果。这样的教学方法非常合适我们这种新手教师，把本人和学生置于平等地位共同考虑，共同进步！4.批改作业和作文语文是一门积累性学科，平常的练习一定不能少，还有平常一定要练习书法和写作。除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎天天都会有作业，天天至少要交一种类型的作业。因而，我天天都很繁忙，看着办公桌上堆积成山的作业，本人只好加班加点把它批改完。尽管作业很多，我还是很认真批改每一位学生的作业。我会根据每个学生的情况写上不同的鼓励评语或者找个别学生谈话。学生遭到了鼓励，也会越来越认真地对待作业。关于作文，由于职教中心的学生基础不太好，批改起来很费力，除了找出缺乏之处，我还尽量发现他们的闪光点。争取鼓励式教学！其次是班级管理方面1.做好常规工作为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚自习时，还不时地在课室里走动，一方面催促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。对待学生要严而有爱，拉近与学生的距离，让我们的磨合期尽快的过度！2、找个别学生聊天从学生的作业完成情况或作文，或者从学生的平常表现，能够发现一些表现特殊的同学。或许他们并不是单单针对你一人，了解到一些学生的烦恼。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们共享他们的内心想法。因而，对于不同类型的学生，或是淘气，或是文静，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关心他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法都告诉了我。从屡次的谈话中，我发现学生其实很像小孩子很需要得到别人的关心与理解，渴望得到教师的重视。我会制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面。我从来不由于成绩不理想就怀疑学生的能力，由于才能是多方面的，相信很多学生还没有挖掘到本人的潜能。我们也不能过早地否认他们进而打消他们的积极性。我们在课堂上教授学生知识虽然重要，但更重要的是育人。因而要注意在教学中浸透情感价值观的教育。由于如今的社会很复杂，诱惑很多，对学生的不良影响很大，学生或多或少会遭到不良信息的影响，因此出现人生观、世界观、价值观的偏差，我们在教学中一发现这些问题，就要充分利用教学资源，灵敏地纠正学生的人生观、世界观、价值观所出现的偏差。告诉他们什么是对的，什么是应该做的，什么是不应该做的。通过这半年的相处，我们相互之间都互相了解了，通过每节课的课堂小测以及各种考试的表现来看，这些孩子是在渐渐成长的，这让我特别欣慰，我由一个跌跌撞撞的闯入者变成他们的成竹在胸的引领者，我本人也是特别骄傲的！实习到这里已经接近尾声了，固然实习会结束，但是这段经历在我心里一定永远不会忘记！老师实习总结篇4近年来，XX市职教中心为提高专业老师实践操作能力，加快“双师型师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，制订相关文件要求专业老师每年必须下厂实习一个月，从事生产管理、技术研发、实际生产等工作，让老师先在“做中学，再在“做中教；下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题研究的方式，切实夯实专业老师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，进而使老师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。要请教师通过实践锻炼，切实加深对工厂的认知，丰富教学实例，培养爱岗敬业、艰辛奋斗的优良品质，使得老师对今后的教学内容和方式愈加贴近企业需要，进而打造一支“一专多能的“双师型老师队伍。主要做法如下：1、专业老师下厂实习的制度建设学校根据（教育部关于建立中等职业学校老师到企业实践制度的意见）教职成【xx】11号和（XX市职教中心老师管理条例）的文件精神，特制订（XX市职教中心建立专业课老师实习指导老师到企业实践制度的施行办法），明确专业课老师下厂实习的目的，根据专业不同提出详细要求和主要内容，完善相应组织管理。全体下厂实习人员名单报教育局人事科批准备案，建立老师到企业实践的考核和登记制度，并将到企业实践的情况作为老师将来的职称评审、职务聘任和考核的根据。2、专业老师下厂实习的详细要求专业老师到企业实践锻炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位工种职责、操作规范、用人标准和管理制度等详细内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改良教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节；五是提高老师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量。实习结束时实习单位出具综合鉴定，本人完成实习总结报告。3、专业老师下厂实习的组织形式专业老师到企业实践，可根据培训需求和客观条件，采取到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、介入企业的产品开发和技术改造等灵敏多样的方式进行。学校及职能部门积极创造条件，使老师更多介入到企业的生产和管理经过中去，切实提高老师到企业实践的实际效果。鼓励老师带着问题或项目下到企业，围绕解决实际问题和开展项目研究的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。同时做到把组织老师到企业实践和学生到企业顶岗实习有机结合起来，有计划、有目的地开展企业实践活动。4、专业老师下厂实习的后勤保障建立专业老师到企业实践的考核和登记制度，切实保障专业老师到企业实践的相关待遇。老师在企业实践期间的工资福利待遇，与在职老师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用，根据市教育局有关文件执行；专业老师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实给予发放和适当补助。专业老师通过下厂实习感受颇多，主要有：1下厂实习让老师们开阔了眼界，平常教学中很多无法看到的设备、器材和工艺流程，在工厂则能身临其境；2通过实习能够学到很多书本上无法学到的知识，通过生产现场的面对面接触，能够了解和把握理论与实践的'结合点；3对平常教学中很多看似陈旧的理论知识，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些基本理论的指导下发展起来的，与书本上的专业知识并不脱节，而是要老师找到理论与实际相联络的方法和途径，教授给学生才是关键；4虽讲目前的校企合作仍然未能建立深层次合作关系。但不少企业还是希望得到专业老师的技术支持，这对老师提出了更高的要求：既要有扎实的专业知识理论，还要有丰富的实践知识，同时还要请教师具有强烈的责任感和服务意识。专业老师下厂实习，不仅锻炼了老师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的距离，更让老师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的提高教学质量。同时，深化基层厂矿企业，亲身体验生产一线的工作，也有利于提高青年老师艰辛奋斗、敬业奉献的品质。老师下厂矿实习，突破了师资培训“从学校到学校，重理论轻实践的传统形式。老师实习总结篇5来实习已经快三个月了，我早已熟悉了这里的师生和环境，并深深的喜欢上了这个多山多树、人杰地灵的好地方，距离开的日子越来越近，内心充满了不舍。来了这么长时间，我觉得很有必要把本人的教学经历总结一下，这样才能够在以后的工作中扬长避短、不断进步。我把本人的经历分为三部分：课前、课中、课后。课前课前做好充分的准备工作，对我这样的实习生来讲尤为重要。工作的主要内容就是备课，只要本人熟悉并把握了知识才能顺利的教授给学生。我教的是初三的化学，来了之后就已经进入到了温习阶段，在讲课之前，我首先明确知道的就是温习的意义。对于学生来讲，课本的知识已经学习了一遍，很早以前学的已经忘了，温习要帮他们回忆起以前的知识，更要在把握已有知识的基础上再进一步，即在头脑中构成知识网络，把所学知识系统化，只要这样，才能在考试中应用自若。我正是本着这个基本原则备课的。在课前还应做的另一个重要工作就是了解学生的实际水平。我经过了三年高中、三年大学，早已不知初三的化学是什么内容，在本人熟悉知识的同时，更要了解学生的水平，来确定本人讲课的深浅。在这方面，我很感谢我的指导教师，她很详尽地告诉了我学生的情况，每当我有问题，她也总是知无不言，言无不尽，让我时时感觉暖和。课中1、把握课堂节拍。刚开场讲课时，我就深入体会到了教师与学生的最大区别，即教师是课堂的主导者。换句话讲，教师就像一个导演，整节课的进度与格调由教师一人决定。教师应该引导着学生由浅入深的进入状态，积极的考虑和回答问题，一节课下来要有所收获。2、注意本人的一言一行。(1)讲课时，要有激情，声音要响亮，要对本人所讲的东西充满热忱，学生才会被你感染，才会愿意听。(2)对于初上讲台者，速度亦很重要，学生们是十五、六岁的孩子，讲得太快反响不过来，讲得太慢影响课堂进度，速度适中最好。(3)对于女教师来讲，仪表也很重要，不化装或淡妆为宜，穿着应简洁大方，不应色彩强烈或太多装饰，否则会转移学生们的注意力。记得以前有一位女教师上课穿了一件前后都没有开口的连衣裙，结果有几个学生整节课都在研究她是怎么穿进去的，这样太影响学生听课了。(4)作为年轻的教师，还应有丰富的面部表情和肢体动作，这并不讲要像小丑那样哗众取宠，而是在讲到有些相关内容时配以适宜的动作与表情。比方讲到燃烧的三个条件，就能够伸出三个手指来形象的讲明。3、讲课技巧。(1)课堂其实是应该以学生为主的，教师讲的天花乱坠，学生听不进去，这是最可悲的。教师引导学生，给他们指明了道路，接下来就得靠学生本人兢兢业业的走下去，只要实践了，才会有收获，课上要给学生足够的时间和空间。(2)死记硬背，才能活学活用。有些知识必须得先背下来，才能应用自若，比方金属活动性顺序方面的知识，活动性顺序背不下来，相关的题根本就做不了。(3)讲题简繁适度。简单的题，一定要一带而过，重点的题不仅要举一反三，还应延伸下去，变成更有难度的题，帮学生开放思维。例如推断题，碰到典型的题一定要讲清解题思路，使学生学会有条理的考虑一类题。(4)多联络学生实际。讲到与学生生活联络严密的知识，一定要联络实际，不仅会让学生感兴趣，还能丰富他们的见识，加深对化学的了解和喜欢。4、当堂解决学生的疑难问题。讲课经过中，会有很多突发情况。讲到某一题时，学生提出相关的问题，而教师课前并无准备，这时应该怎么办呢?若靠本人的知识积累能够解答并保证正确，就当场肯定的告诉学生答案；若本人也拿不准，就把问题也抛给全体学生，在教师和学生的共同努力下，或许能够得出正确答案；若不能，就坦诚的告诉同学们，这个问题教师也不会，待课后请教别的教师后再给同学们解答。人无完人。何况师乎?教师也有不会的时候，这很正常，应正确对待。5、怎样对付捣乱的学生?在实习之前，我对这个问题甚是苦恼，由于觉得本人身单力薄，无法镇住高年级的同学。经过一段时间的磨练，我积累了一些本人的小方法。若有同学成心大声回答导致课堂混乱，我会罚他站，让他体会教师的辛苦；若有同学上课偷着玩手机或不认真听讲，我就叫他回答问题或上讲台写化学方程式，让他知道我看见了他的小动作并希望他认真听讲；若全班都很活跃，各自讲各自的，我就停下来严肃的看着他们，直到他们平静下来再继续讲；假如我当堂惩罚了谁而他并不服气，我会课后与他单独谈一谈。由于这里的学生大都听话懂事，所以在这方面我还很稚嫩，日后会多多向别的教师请教。6、调节课堂气氛。我不喜欢沉闷的课堂，这样我会感觉学生们没听进去，很有挫败感。学生们十五六岁，而我二十多岁，上课应该是活泼轻松的。讲课期间能够有适当的诙谐，可以以适当的讲点别的，比方能够讲些大学里的趣事，既能让学生们放松，也能鼓励他们向着大学的门槛奋斗。7、适当鼓励。我高中时有一段时间成绩不理想，有点自卑，多亏了教师和同学们的鼓励才有所进步，所以我深知鼓励的重要性。教师一定不能吝惜赞美之词，回答得好就应该表扬，也许某句赞扬的话恰能打开学生的心门。课后课后的重要工作之一就是批改作业还有试卷，这是教师与学生学习成果最直接的接触。我总能在此经过中发现很多问题：不细心、错别字、理解错误等等。发现问题及时与全体学生沟通，让犯错的和没犯错的共同关注，有则改之，无则加勉。另外，我以为，在课下我完全能够和我的学生成为朋友。他们有什么解决不了的困难我都愿意帮助，也很愿意与他们谈心，了解他们的心理活动，及时把他们拉回学习的正途。我真的把他们当成了我的朋友，无论是友是师，我都衷心的希望他们能中考成功！固然写了这么多，但我知道我的感受并不能逐一尽述，我想在以后的工作中，我还要一如既往的努力。教学之道如茫茫大海，无边无涯，愿我乘风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。老师实习总结篇6光阴飞逝，光阴似箭，一眨眼，六周的实习生活就这样结束了，心中真的是感慨万千，有感伤，有不舍，还有对教师深深的感谢之情。3月5号随着校车一起来到长安小学，起初这边艰辛的生活环境让我有点无法接受，可是渐渐的习惯了，习惯了这简陋的宿舍，习惯了这十八个人一间的大宿舍，习惯了看大家在繁忙地备课、上课、批改作业的情景，习惯了有空时和大家一起聊聊天，谈谈备课、上课的感想，说说各班那群可爱的孩子们六周的实习生活有很多的习惯，也有很多的回忆。还记得初上三尺讲台时的那份冲动与担忧，冲动是由于本人终于是教师了，固然只是实习教师，担忧是由于这是我第一次上语文课，而且还是作文课，怕本人假如讲的不好的话会误导学生。上课之前起我认真的备课，也向教师请教了该怎样上好一堂作文课，由于讲的是本人家乡的环境变化，而班里面大部分学生都是外来人员，根本不知道本人家乡的变化情况，所以我事先叫同学回去要向爸爸妈妈了解一下，可是很多学生回去都没有去了解，本来打算以沟通互动为主的课堂，最后却变成了我在自讲自导，实在郁闷，第一堂课以失败告终，不过教师的点评让我学会了很多，学生才是课堂的主体，怎样调动学生的积极性对上好一堂课是非常重要的。后面通太多次课的实践还有教师们的悉心指导让我在不断的进步，上课的水平也渐渐有了提高。六周的实习生活真的让我收获了很多，也成长了很多，当一名老师真的很不容易，当一名深受学生喜欢的好教师就更难了，不仅要有精深的专业知识，还要懂得怎样把握好课堂，让课堂充满活力又不至于太过吵闹。刚开场的时候感觉真的好难哦，有点想放弃，不知道本人当初选择当教师是对还是错，不过看到三2班这群孩子们那一张张稚嫩的小脸，听着他们讲“吴教师，我们喜欢你，你什么时候要给我们上课啊，我就觉得本人当初的选择是对的，我要当一名好教师，当一名深受学生喜欢的好教师。固然离开了，但还是要谢谢三2班这群可爱的孩子们的配合，谢谢教师们的悉心指导，这六周的实习生活将会是我一辈子的回忆，固然有点累，但却很充实，也很快乐！老师实习总结篇7纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。由于实习，让我们天天都有看得见的收获；由于实习，让我们切实感觉到天天都在快乐的成长；由于实习，让我们在这半年间忽然间长大了；由于实习，让我们找到了本人在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了教师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。现将这过半的实习生活做一下简单总结。一日常管理云南衡实呈贡实习小组成员认真遵守实习学校的纪律，天天按时上班打卡，从不迟到早退，碰到特殊情况时还会自觉加班，一切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动帮助学生解决学习上的问题。由于我们知道正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，学生的自学能力不强，自控力较差，本着对学生和学校负责的态度，从未在正常的教学期间做规定以外的事情。二人际交往我们也很好的处理了我们与当地教师和学生的关系以及我们之间的关系。在与当地老师的相处中，谦虚向老教师学习，要通过他们了解该地的详细情况，了解本人所在学校的学习气氛，管理制度。我们谨言慎行，对待中学生，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个严肃的形象，让学生知道不能够在我们的课上淘气捣蛋，不能够讲闲话，不能够做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容欣赏学生学会倾听，时常与他们用心沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的教师和朋友。最后就是我们之间的关系，我们小组4名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不愉快，这为我们实习工作奠定了良好基础。老师实习总结篇8转眼间来南充实习已经有三周了。当学生的时候总觉得当教师好，如今，才觉得当教师并不是一件容易的事。一第一天的时候，来到这个学校，经历了近两个小时的车程。第一反响是这个学校并不大，有些许新，也带着些许各处施工的灰尘。这个学校的教师也并不是很热情，我们在校门口还等了一会儿才有教师姗姗来迟，带我们进去，然后大家搬东西去寝室。六楼的寝室是上一届实习教师住过的，除了上下铺的几张床和小得可怜的柜子，连一张凳子都没有。清扫灰尘安置东西，新学校的新鲜感被疲惫取代。不过还好，大家互相帮村，都能应付。二第一次见学生的时候完全是语无伦次。我以为我会在讲台上谈吐自若，结果看见下面密密麻麻的孩子，忽然害怕了，都忘了告诉孩子们我是教什么的还好，上课的时候我去了，孩子们才知道我原来是地理教师啊。跟着的是高一24班，小火箭，57人。教师还上高一23班，只要30人。还有高三的文科补习班，经常去蹭高三的课，不过自习的时候是不敢去高三的，怕被问到很多我都不知道的题。三第一天去查寝的时候，孩子们并不是很热情，一个孩子直接问我：教师你怎么被坑到一中了呀？囧后来去查寝，才渐渐的熟了起来，孩子们也话渐渐多了。从生活、学习到各教师子女的八卦，无所不谈。不过孩子们的问题并不好回答，经常让我囧到不行和孩子们相处，其实欢乐很多。四有时候被叫做教师，经常会迷糊，是叫我么？然后仔细识别是高一还是高三的。有一天被教师叫做陈教师，那叫一个受宠若惊啊我只好渐渐适应了。想来以后会渐渐适应的。有一天在街上啃菠萝，被孩子撞见，一脸坏笑：教师，你也吃这个呀囧到不行，告诫她：你什么都没有看见。哗旁边又转过两张熟悉的脸：教师，我们都看见了要不是穿着高跟鞋，我想我会落荒而逃。五看着这个学校的孩子，心里面是五味陈杂。首先是这个学校的作息时间。早晨6：30，晨起的铃声能够长达10分钟，在我听来能够和军营的号角相媲美，悠远绵长，却又略带些凄厉。7：15开场早自习，20分钟后休息五分钟便开场第一节课。10：00的时候有30分钟的跑操时间，如你想的那样围着不大的学校跑步，学校实行的是错峰放学，11：50和12：00.至于下午，2：50预备，3：00正式上课，直到下午6：15。晚上是6：50开场第一节课，9：30开场班主任自习。原则上晚上不允许教师讲课。非毕业班自习到10：30放学，而初三和高三是上到11：00。但是也会有孩子们坚持自习到11：30、踩着寝室熄灯的时间点回去。日复一日，周六补课，星期天早上火箭班自习，奥赛班靠自觉，下午继续上课。可能会有月假-大周末。据我的观察，三月的月假和着清明节假期即只放清明节的假期，四月的月假和着五一，五月么，就放高考的时候，六月？就等着期末吧。六这个学校的孩子很努力。经常在去查寝的的时候有孩子没有回来，还在教室看书做作业。教师也很给力，总会有数不清的作业。就高一地理而言，有地理填充图册、名师教案、课后达标训练、考试报以及教师的自制试卷学校的要求是政史地两周一考试，而语数外是一周一考试。孩子们生活的并不轻松，但是据我观察，班上努力的人多，浑水摸鱼的也有很多，毕竟学校的人数很多。七学校的标语也很励志。1.要成功先发疯，不顾一切向前冲。2.流血流汗不流泪，掉皮掉肉不落伍。3.不苦不累，高三无味；不拼不搏，人生白活。4.海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。5.静下来抓基础勤演练必有收获，拼上去提升度考重本回报父母。6.百炼成钢清华北大岂在话下，努力拼搏浙大复旦都在笔中。【实用的老师实习总结范文锦集八篇】