大学毕业生教育实习总结.docx

大学毕业生教育实习总结大学毕业生教育实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够有效锻炼我们的语言组织能力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的大学毕业生教育实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。大学毕业生教育实习总结1一班主任工作总体情况：在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月。班级日常管理正常，期间组织了两次校内的比赛和活动，介入了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺利。工作感想：我的“三心两意要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。有人讲，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评选，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。中小学班级规模一般在3050人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，天天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任天天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不能够延期，一旦错过了教育的最好机会，时机就很难再出现，而问题仍然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联络，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证实。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证实，准备充分就会事半功倍。细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了天天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，由于学生发觉有任何不舒适首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任四班班主任期间，亲切的形象让我很容易就获得学生的信任，我很愿意成为他们故事的共享者。当他们主动找我讲心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们讲的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的详细情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人以为教育更类似于老师赋予学生的一种长期的影响。因而在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子我对经常被其他教师投诉的学生的戏称我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药。所以讲，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。第三心就是责任心。这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有由于质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求本人。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了很多珍贵的经历。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任教师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。“三心以外就是“两意好心与愿意。好心就是你要用最善良的目光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我非常懊悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“假如孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生竟然在用手机玩游戏。发现的一霎时我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了安然平静对待。我是这样做的，我用最安静冷静僻静地语气要求他们把“作案工具交出来，然后跟他们讲：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶了他们，只要他们拿保证书就能够换回手机。一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。第二点愿意，就是讲作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只要亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我本人。相信很多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因而在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证实，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的学生总是很配合你的工作。总的来讲，我实习期间就凭借这“三心两意顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。二教学工作：总体情况：指导教师请假，承当两个班的教学任务，独立完成了15课时的新授课，3课时的温习练习课，2课时的单元测验。工作感想：在磨练中成长在谈工作感想之前我必需要讲一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。本来打算在初中实习的我由于一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“空费加引号的意思是没有完全空费，但所起的作用已经微乎其微了。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题当然也不少。我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导教师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题几乎数不胜数。第一节课下来，我的感觉几乎就是糟透了。指导教师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑本人能否合适当一名人民老师。第三次上课是科组公开课。本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的时机。公开课前在三班上了同样的一节课，指导教师给了很多珍贵的意见。到正式上公开课的时候，失误还是有很多。课后在办公室，科组教师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。一开场我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目探索要好。因而我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。过了两天，指导教师正式请假。每一次上课前我都会把教师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，考虑怎样避免这些问题的出现。每一次课后，我都会反思我的缺乏，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生都会毫无保留地讲出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。我会根据他们的建议不断地改良我的课堂。随着对学生了解的深化，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导教师回来后，讲我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。讲起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华教师讲过，假如老师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。原话我忘记了，大概就是这个意思所以无论我有多么的累我也会提醒本人保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在很多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很诙谐的比喻。最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，固然奖励花费了我一些时间与金钱，但是很多学生告诉我他们在这种学习气氛中确实提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依靠多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因而画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依靠多媒体。大学毕业生教育实习总结2从学生转换为教师，再从教师转换成学生。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧张过，开心过，骄傲过，也失落过。回首和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。实习期间，我经历了过多的第一次。第一次被别人甜甜地称为教师，第一次站在讲台上面对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人讲喜欢我，第一次为本人得离开而失落与此同时，这些可爱纯朴的学生带给我很多的感动，很多的鼓励，很多的快乐。所有得这些我都收藏在心中，这些将是我快乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财富。我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的控制，再到教师本身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。英语作为中学的主要学科，有一定的升学率，而且教学时间有限。所以怎样组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不可避免的现实，所以一定要保证教学的质量。我觉得：首先，要认真钻研教材。其次，要灵敏教授知识点。最后，教师应该用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。另外，批改作业也是一项重要的教学活动。开场我以为批改作业很简单，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都十分认真，一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我发现他们得错误越来越少。看来，教师不仅是教授知识，更重要得是用本人得言行潜移默化学生，使其构成良好得行为习惯。还有，课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。固然我在台下准备的很充分，以为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该讲的没讲或者是口误。每次讲课后，徐教师都会给我一些建议。一听徐教师点拨，就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。毕竟经历丰富的教师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应该催促学生做笔记，或者是该如何布置作业。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了本人的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民老师！最后，非常感谢学校给我们安排了这次实习学习的时机，提供了就业前一次珍贵的热身。也很感谢带我实习的徐教师，和帮助过我的教师，还有那些孩子们。谢谢你们！大学毕业生教育实习总结3xx中学教学的开场9月13日，我怀着兴奋的心情和我们实习队来到了顺德区xx中学，开场近2个月的教育实习。在科任卢教师、班主任陈教师及学校领导的悉心指导下，我认真、主动地做好学科教学工作及班主任工作。实习期间，付出很多，同时也收获了很多，从只具备理论知识的大学生，到如今能够掌控课堂的准老师。实习学校xx中学是一所公办镇属中学，被评为“广东省一级学校。学校设施配套齐全，每个教室都有多媒体平台。我们实习的年级是高一级。高一级共有13个班，其中火箭班1个，重点班4个，普通班8个。我负责高一12班，作为高一12班的实习班主任。学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训，构成“以人为本，发展个性，追求卓越的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的发展之路，全面推进素质教育，构成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了怎样教学，学习了怎样应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感遭到了老师这个职业的神圣重任，体会到了老师工作的辛苦，十分是班主任就比一般的任课教师付出的心血多一倍。下面主要对学科教学和班主任工作进行总结。生物教学历程1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和本人进行试讲工作。我的指导教师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀老师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同教师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。课后及时找教师对本节课的教学进行沟通，学习教师的教学方法，体会老师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任教师开场叫我备课，内容是蛋白质一节。本人终于有时机走上讲台，真正以一名老师的身份面对50位学生进行讲课，既紧张又兴奋。当然，要上好一节课之前，必须进行充分的备课。直到真正要备课才发现，要上一节课不难，但是要上好一节课很难。备课时，首先是对教材进行仔细的阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请教师提出修改意见。卢教师给了我很大的帮助，告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾画重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给教师检查，然后才上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出愈加好的效果。经过了充分的准备，怀带兴奋的心情，踏上了属于我的讲台。由于备课比拟充分，所以对课堂的把握相比照较好。教学环节从导入、新课讲解、总结以及练习，教学环节完好，时间方面的掌控也比拟好。学生课上的反响也比拟积极。缺乏的是上课的语调相对太平，教师讲上课应该要到达像坐过山车一样的感觉，要有高有低。条件允许的话能够适当参加某些娱乐环节，以调动学生的学习兴趣。通过这次的上课，我了解到以本人的思维来揣度学生的思维是非常关键的。由于也许本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让学生能够介入，是课堂成为他们本人的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课经过中，我非常侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反响和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣知识点，有一定的深度，能使学生捉住要害，想一想能讲出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意考虑问题的，关键在于教师要擅长调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。很幸运来到这个学校，很幸运碰到卢教师，我每次上完课后，教师都会进行评课。从教态、教学经过、课件等方面进行评价。比方某个知识点怎么安排比拟好；不要在黑板上写出错误的例子；多走下讲台关注学生的反响；对于易错点能够先讲后练；课堂纪律要掌控好；课堂经过要注重学生的主体性；课件少用荧光色，最好是用白底黑字等等。每一次的评课都让我收获很多。大学毕业生教育实习总结4教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！首先感谢东营坊中心校领导及教师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发！短短五周的实习生活转瞬即逝，在肯定本人的同时，当然我暴露出的缺乏也很多，有一句话讲的好：教然后知缺乏。真的感觉到了！实习这段时间感觉本人才刚刚师范，本人需要提高的地方过多了。正式上课期间我总共上了差不多30多节课包括习题课。每节课前我都能够遵从科任教师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任教师审阅后进行试讲。在各位教师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满意，当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多！至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课经过中，我的脑袋里根本没有“时间这个概念，更谈不上“时间分配教学了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的诸多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。如今我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的老师，成长的经过是需要范错误的，所以面对实习期间碰到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正本人的经过，实习学校就是给本人犯错误并改正错误的平台。所以讲无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上！我以为学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本。讲到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了怎样与学生相处，怎样管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须赏罚分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的怒斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正老师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。我兼2年级的副班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只要教不好的教师，没有教不好的学生，教学方法至关重要。实习最后一天要和学生讲再见的时候，可爱的孩子们都给我写了封信。一个小胖男孩是这样写的：感谢王教师一直对我的鼓励表扬，我非常爱学习，由于你的表扬，我感遭到我进步了。简单的一句话让我愈加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给本人找费事，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的时机就更大，经历也会积累的更多！短短5周的教育实习结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的知识构造、能力构造以及帮助我们加强对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关小学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。有人讲选择了老师就是选择了平凡，但我觉得当上老师的都是不平凡的人。有人讲当老师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导老师就是这样一位。这次的实习也让我愈加坚定我的目的：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最后一天要和学生讲再见的时候，我再次看到了教育的美丽，这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开场等待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望本人能够通过努力早日成为一名“准老师！由于选择，所以坚定大学毕业生教育实习总结5教育实习情况基本统计：实习地点：广东省中山市HT中学实习20xx.9.1711.3指导教师：ZZJ班主任工作：高一4班教学工作：高一3班、高一4班上课3周，每周14节，班会课3次课外辅导42次课外活动2次学生个别教育5人次家访：电访4次面谈3次工作总结：一班主任工作总体情况：在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月，大学毕业生高中教育实习总结。班级日常管理正常，期间组织了两次校内的比赛和活动，介入了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计，实习报告（大学毕业生高中教育实习总结）。在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺利。工作感想：我的“三心两意要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。有人讲，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评选，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。中小学班级规模一般在3050人不等。班主任作为这几十人的管理者必需要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，天天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，假如是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任天天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不能够延期，一旦错过了教育的最好机会，时机就很难再出现，而问题仍然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联络，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，假如是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证实。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运发动和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证实，准备充分就会事半功倍。【大学毕业生教育实习总结】