生物教研组工作计划合集15篇.docx

生物教研组工作计划合集15篇生物教研组工作计划合集15篇光阴在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我为大家收集的生物教研组工作计划，欢迎阅读与珍藏。生物教研组工作计划1高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比拟顺利，在各个方面都获得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做奉献。一、本学期工作指导思想根据学校教务处工作要点和学校创立特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的积极性。要求每人有目的，每人构成本人的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作计划安排1、强化教学常规，提升教学质量。1钻研教材、精心设计、凸显个性、扎实有效、教学相长、优选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、鼓励提高。2高度重视实验教学功能，营造良好实验教学气氛，确保实验教学有效展开。3制定合理个人目的，发扬爱岗敬业的精神风貌，捉住时机，敢于挑战。4重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理形式；认真学习新课程标准，探索确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，继续探索和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，详细做法如下：1基础性课程：注重收集，积极考虑，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回首等教学环节中，浸透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。2研究型课程：依托分子生物和组织培养创新实验室，组织学生开展自主探究实验，培养学生勤于考虑，创新实践等能力；3拓展课课程：依托创新实验室进行系列拓展型课程的开设，积极编写校本拓展型实验教材，开设生物拓展课：（中学生物学实验的拓展与创新）；开设生物兴趣小组，带领学生认识身边的植物，并给校园里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进老师专业发展1本学期高中生物教研组除了积极介入到学校的特色高中的创立之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，优选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。2生物教研组的备课组活动时间安排在每周四上午第二节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导教学经过，带动全组老师的教科研意识。3深化开展教学研究活动，根据生物学科特点与学生情况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目的，制定教研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。继续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。4积极构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目的、有重点、有分析、有反应，推进学校教学质量稳步提升。4、进一步完善实验室的管理1提高实验室的开设率但凡课程标准要求的实验一律开足、开齐。实验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。本来在教室进行的演示实验改到实验室进行，老师加强对学生的管理。2优化实验室环境建设常规资料分类存放实验资料“档案化存放仪器药品分类存放绿化、美化实验室环境3老师加强实验教学研究6、各年级工作任务和目的：1高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞教师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此稳固学生的学科素质，注重学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门教育，强化基础知识和基本技能的构成，适时进行学习方法和实验技能指导，并由蔡秋实和俞俞教师开设生物实验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。2高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实教师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。详细工作：根据学校安排，适时进行教研活动。详细内容如下：1回首上学期的教育教学成果，进行教学质量分析，制定教学计划。2讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。3落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。4老师互相听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展为主题，进行分阶段教研专题，继续讨论、探索和开展系列主题活动。生物教研组工作计划2一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，以培养学生素质为根本任务，以提高课堂效率为核心，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，制定教研组本学期工作计划。二、主要工作一教研组建设方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改实践。以教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学经过，抓好下面四关，提高课堂效率。备课关:结合教材，结合学生实际情况，备好每一节课。提倡写教后反思，及时修改和完善教学经过，重视经历总结与积累。上课关:认真上好每节课，向40分钟要质量。作业关：针对学科基础知识，有针对性地、适量地进行作业。课后及时批改，有针对性辅导。温习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。二、常规教学方面：1、加强教研组建设：认真执行组内教研制度，做到每次教研活动有专题、有内容、有经过、有记载、有实效。2、教研组加强集体备课，共同分析教材，研究教法，讨论疑难问题。3、积极开展听评课活动。4、合理整合远教资源，做到资源分享。三认真做好中招备考工作结合中招考试安排，八年级老师要做好本学期的授课安排，估计在五月中旬结束功课，大约用一个月的时间进行备考。要认真做好备考工作，由吴江云教师负责备考工作安排。生物教研组工作计划3一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深化落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、老师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实下面各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。二、主要工作一、教研组建设方面：1.深化学习课改理论，积极施行课改实践。.以七、八年级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2.强化教学经过，转变学习方式，提高课堂效率。配合教务处抓好五关：备课关:(电子教案、手写)要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学经过，重视经历总结与积累。上课关:认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。温习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的时机。二、常规教学方面：1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有经过、有记载、有实效。2.教研组加强集体备课：共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位老师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。4.合理整合远教资源，做到资源分享，每月进行一次网上教研。鼓励老师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。三、教研组专题研究。七年级课题生物教学中怎样有效开展小组合作学习八年级课题生物教学中自主学习形式讨论九年级课题提高初中生物会考温习的有效性讨论生物教研组工作计划4新的学期已经开场，生物教研组将继续贯彻“以学生的发展为本的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培养学生的灵敏创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。工作目的：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题研究，进一步提高生物老师的理论水安然平静专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学经历，促进本身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学形式施行与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学能力和水平。详细计划：3月份，形式的创立阶段。初步构成以探究式为主的基本课堂教学形式，全组成员讨论并制定出形式的理论根据、目的、特征、基本构造等。4月份，形式的尝试阶段。把形式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成形式的课堂展示。5月份，形式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学形式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，形式的展示阶段。经太多次课堂教学实践，老师对于形式的把握应较灵敏，也较熟练，要求全组每位老师出一节示范课。7月份，制定温习计划，搞好期末温习，准备期末考试。生物教研组工作计划51.工作思路在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织，以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。2.介入组员组长：xx组员：xx3.时间与地点：生物实验室准备室4.工作任务4.1学习（生物新课程标准），落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；4.2研究高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；4.3落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；4.4结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学的教、研、改一条龙整体工作思路。5.工作程序5.1备课组长根据教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师准备讲课的内容5.2备课组长组织老师集体备课，主讲老师扼要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点、训练习题及理论根据等，然后由大家集体讨论研究，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准5.3任课老师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。5.4根据学校安排,每周二为教研活动时间。单周外出教研活动,双周为校内活动，除大组教研外，均为备课组活动,第二周为备课组集体讨论,对即将要教习的课程进行研究,做到统一教学内容,统一教学进度,统一课外训练。第四周为组内推磨式听课.第六周为理论学习。要求有明确主题,并构成电子文稿,向学校网站上传。另对市,区组织的教研活动以及学校内组织的老师校本培训也都积极参加并认真做记录。除正规教研活动外,同组教师可随时随地讨论备课上课心得,互通有无.保证每位老师上课准备充分,课堂上挥洒自若。5.5认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5.6备课组成员全体介入听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究形式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物教研组工作计划6本学期生物教研组将继续以新课程的教学理念为指导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一年级的新课程、新教材研究和高三年级的高考教学研究，进一步提高生物老师的教学和科研能力，完善老师的个人发展。先将主要工作详细计划如下：一、教研组建设方面：1、认真研究高中生物新教材和新教学方法从上期高一的生物教学情况看，新教材的教学内容多，课时严重缺乏，实验开设困难大。本期高一教学又面临遗传部分，难度大，学生不易接受；老师工作量过大等困难。因而教研组将组织老师认真钻研高中生物新课标及生物新课程教学法，研究教材，研究教学难度的把握，力争搞好高一生物的教学。2、加强高考教学研究，提高高考成绩加强对高考试题和考纲的研究，重视信息的收集，研究高考的变化动态，研究高考出题的思路及角度，提高高三温习的针对性和实效性，争取在20xx年获得优异的高考成绩。3、积极参加教学研究，十分是加强对当代教育理论的学习，促进教学思想观念的转变和更新。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，培养老师强烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀老师发展。4、做好老师队伍建设，要求青年老师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮助其更好更快地提高教学能力，落实好青年老师优质课。5、加强教研组凝聚力，继续发扬组内老师的团结合作精神。积极参加市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区教师的沟通。二、常规教学方面：1、教研组活动：每周周二上午在生物组实验室活动，本学期主要围绕以上的各方面的工作重点开展教学研究活动。做到教研活动经常化、规范化，加强同组的集体研究，教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，有效开展课堂教学改革，有计划的开展课题研究。2、备课组活动：每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进行高一、高二、高三备课组活动。由刘璞教师主持高一备课组活动，由易露教师主持高二备课组活动，由李晓兰教师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，分析教材,研究教法,讨论疑难问题,其他老师对其主讲的专题提出本人的意见、建议、记录，进行研讨，相互学习，扬长避短。备课组活动要做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，做到对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好考试关和质量关。考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。4、高一和高二年级认真做好校本课程的组织和研究，十分是高一年级，抓好校本选修课，力争搞出1至2门成熟的校本选修课。5、搞好组内公开课，提高讲课、听课、评课的质量，听课评课要构成制度，要认真作好记录以便总结，评课时要注意汲取别人经历，找出缺乏与问题，扬长避短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的顺序进行。三、教研活动内容安排：第一学月：教学重点高三第二轮温习；研究近三年高考试题。组内公开课听高三年级的课。第二学月：重点研究新课程、新教材；研究高一年级的教材和实验，研究新课程的教学法。研究高二年级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二年级的课。第三学月：加强课堂教学研究，研讨提高课堂教学效益。争取再进行一次新课程沙龙活动。第四学月：重点研究生物校本课程的教材编写。生物教研组工作计划7指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程经过中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自若化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改实践。(1)、以七年级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关。1备课关。要请教龄五年下面的老师备详案，提倡其他老师备详案。要请教师的教案能体现课改理念。2上课关。3作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。4考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。5质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。十分要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师听课不少于20节，青年老师不少于40节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，出色地完成各项任务。附：校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组20xx-9生物教研组工作计划8一、指导思想：本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下继续开展“任务驱动，问题导学的课改形式的研究和应用，结合本校的教学实际和学校工作计划，以提高教学质量为中心，以促进老师、学生的发展为根本，进而提高生物组的教学档次。二、工作目的：1、高一年级：着重夯实生物学基础知识，开足开好实验课，以培养学生学习生物学的兴趣，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学生只要参加学业水平测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要注意抓紧时间准备学业水平测试的温习，其目的是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必须抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最后还要注意搞好省生物奥赛温习准备工作。3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间分配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面温习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成绩，为学校争光添彩。三、主要工作1、努力学习理论，提高业务水平本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织老师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着如（有效的课堂之教学手册）、（超越自我的老师）等。通过学习使老师改变教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，并通过考虑与研讨，将新理念、新思想贯彻在本人的教学实践中。2、强化教科研，促进老师发展本组将继续根据教研组研究专题的计划和研究步骤进行进一步的专题研究，本学期教研组研究的主要议题是结合课堂教学实际，研究合适生物学科的“任务驱动，问题导学的详细形式。本学期各位老师还要在搞好教学的同时，首先积极开展个人校级课题的研究，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位老师还要积极参加区、市两级科研单位的活动，力争有更多的老师开展区、市两级的个人课题研究，以实现老师个人的科研能力的发展，最终实现老师个人发展。3、青年老师的培养本学期本组将配合学校开展35岁下面青年老师本专业知识的考察，还将帮助青年老师参加校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参加区级骨干老师的评选，为青年老师的发展提供给有的帮助，为青年老师的成长提供平台。4、本学期详细工作安排表教研组活动内容安排周次详细工作内容1讨论制定本学期工作计划3组内解读、学习“任务驱动、问题导学形式7高一年级生物课外活动竞赛11组内专题研究中期讨论15高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动21期末考试前高一、高二年级备课组温习策略讨论教研组老师开课安排周次详细活动内容8z教师公开课13z教师公开课14z教师公开课16z教师公开课18z教师公开课注：以上安排好像市、区教研活动冲突，则本校活动顺延。生物教研组工作计划9教研组基本情况分析：孙疃中学生物教研组共有组员11人七位男老师四位女老师，其中教龄三年下面青年老师一人，中青年老师三人，实验员一人。全组11位老师中高级老师二人，担任中层领导一人。组内大部分老师课务较重。本学年生物组的工作眉目多，任务重。对每位老师而言压力是大的。面对这一实际现状，经过教研组核心讨论，制定本教研组计划如下：一、指导思想和工作目的本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。本组全体老师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化的办学思想，在生物教学中要体现现代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要继续把生物组的发展同学校的发展严密联络起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。二、工作重点1、继续通过“组本培训的途径，集体备课，互相听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组老师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入横店高中的教育教学气氛。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的温习方法等都要认真做好教学经历和体会的记录和总结工作。尤其是要认真施行（以环境教育为突破口，施行中学可持续发展）的课题研究。3、积极探索生物竞赛的辅导形式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评选活动中获得好成绩。4、积极主动地介入对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以（高中生物）教材为根据，在教学中加强科学精神等德育思想的浸透教育，重视全员德育工作的开展。生物教研组工作计划10我们生物教研组有老师11人，高三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担任备课组长；高二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担任备课组长；高一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担任备课组长；科组全体老师，在认真分析上学期的经历教训的基础上，制定本学期工作计划如下：一、本期指导思想与工作目的根据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实基础。2、.积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学经过，各年级在完成课标知识目的的前提下，分别确定下列能力目的：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。高三年级：抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目的。知识能力齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，构成良好的教风与组风。5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目的能够落实完成三、详细措施1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛1在新的高考形式的下，要求各位老师从下面几个方面在本人本职工作中，积极进行教学研究。2、落实目的责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目的的完成高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必须有主备人，在共同讨论的基础上写出有个性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试讲明。每节课都必须做到目的明确，重点、难点准确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出能力培养，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。高二生物：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。研究文科在课时特别紧张的情况下，怎样备课、上课，完成教学任务。高一年级：争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。2科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目的，精讲多练，有的放矢；积极施行讨论式、启发式教学；坚持理论联络实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；教授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。3开足、上好实验课，要求有计划含安全要求、有记录，强调规范操作。4认真组织好每次科组活动和备课组的活动，构成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。5做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。4、改良高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。认真制定备课组和老师个人的教学计划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改良高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。5、培优、补差与第二课堂1培优：改变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位老师为实中生物奥赛培训专任老师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。6、狠抓青年老师的培训工作1从青年老师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性，2通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，3在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。生物教研组工作计划111、制定完善的教学计划为保证教学活动的有序有效进行，在开课之前老师应制定具体的教学计划，确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品，哪些需要提早购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、详细的方法步骤、学生之间何时沟通、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性，这些难度较高的实验，老师提早进行预实验把握时间。2、深化研究教材各个课题中，课题背景说明了生物技术与生产生活的联络，基础知识介绍了基本方法与原理，研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题，实验设计提供了试验流程示意图和参考资料，操作提示则从操作层面给出了指导性建议。由于这部分内容为新加内容，老师在进行每个课题的研究时，有必要本人先深化研究教材内容，甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料，明确知识背景，理清研究思路，然后设计实验方案，动手探究，帮助学生解决碰到的问题，把握生物技术，构成实践能力。3、观看视频、录像，用“讲授演示法进行教学“讲授演示给了我们很好的策略，老师能够播放视频、录像、动画，甚至能够亲身在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获，配合讲授，学生就能有一个较为明晰的框架。4、建立实验活动小组本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上，在老师的指导下本人设计并完成实验，然后搜集和整理资料，写出报告，进行口头沟通，互相讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目的，保证明验的顺利进行，老师能够将全班同学根据三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧分享，提供创新精神的土壤，在碰到挫折时互相鼓励，还能培养沟通与合作的能力。5、适当利用学生社区、家庭中的课程资源从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目的出发，结合详细教学内容的学习，引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比方到制作果酱的车间去参观，豆瓣酱的制作可以以在家里完成。有些疑难问题能够在网络中查找答案，能够寻求有经历的人的帮助。在详细的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的互相关系，增加学习生物学科的兴趣。6、设计好教学评价体系教学评价不仅能了解课题活动效果，还能发现学生在动手实践中存在的问题，碰到的困难，心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中，最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克制困难的效果。能够利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等，用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利施行，保证达成教学目的。生物教研组工作计划12指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程经过中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自若化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改实践。、以七年级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关。备课关。要请教龄五年下面的老师备详案，提倡其他老师备详案。要请教师的教案能体现课改理念。上课关。作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。十分要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师听课不少于20节，青年老师不少于40节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，出色地完成各项任务。生物教研组工作计划13根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期高一生物学科工作计划。该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程经过中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自若化教学方法和自主化学习方式。一、加强理论学习和研究1.组织全组老师认真学习先进的教学里理论知识，丰富老师的头脑。2.认真学习生物课程标准和考试讲明，树立高考意识。3.在新学期中，组织老师写几篇论文，培养老师的写作能力。4.开展几个课型的探究二、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，积极施行课改实践。(1)、以初中新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，做好新老师带教工作。三、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。十分要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师每周听课不少于4节，青年老师不少于6节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，出色地完成各项任务。生物教研组工作计划14一、指导思想我们组的八名老师一定会在学校各级领导的带领下，认真学习和贯彻新课程理念，认真贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以施行“361有效课堂教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素质的全面发展，帮助学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培养学生创新的思维习惯。本组全体老师继续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的发展做出奉献。二、主要工作目的1.通过本身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素质，不断用正确的理念和科学的方法来引领本人的教学。2.继续使用“361有效课堂形式进行教学，不断反思，研究总结，加深对“361有效课堂形式的认识与理解，并力求能驾驭自若。继续在课堂上探究本学科的研究主题，使之更深化，更细化，到达预期的研究目的。3.要继续优选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。确实减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培养学生认真、仔细、负责的学习和工作态度，并且以此来到达稳固所学知识的目的。4.老师要认真批改作业，及时纠正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生认真负责的原则评判作业，切不可敷衍了事。5积极参加校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参加校内外各种形式的培训，厚实本人的专业底蕴。