优选培优工作计划集锦5篇.docx

优选培优工作计划集锦5篇优选培优工作计划集锦5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。拟起计划来就毫无眉目？下面是我帮大家整理的培优工作计划5篇，欢迎大家共享。培优工作计划篇1一、优生、后进生情况分析本班共有学生29人，其中男生14人，女生15人。班级总体素质较好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比拟浓，具有较强的自学能力、思维能力，反响快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经构成。为能使他们的求知欲得到知足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别学生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟是刚进入小学，还不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。二、辅导目的1、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀学生愈加优秀，使他们把握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能根据教师的要求做好作业，在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦。3、带动全班同学的学习积极性，构成良好的学习气氛。三、辅导内容培优主要是提高学生的阅读能力，初步培养他们的写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生本人发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟基础的内容让他们把握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习。还要训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试讲、敢于讲、进而争取擅长讲。四、详细辅导措施l.课外辅导，利用课余时间。2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经历，差生加以学习。4.课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生施行多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6.采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联络，协助解决差生的学习问题。培优工作计划篇2本学期我所担任的是七年级的英语教学工作，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重为了尽可能提高学生的英语成绩，我校展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。根据实际情况，我有步骤、有措施地施行落实“培优补差的计划。一、详细目的：使优生“吃得饱，后进生“吃得了，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。二、学习情况分析：优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时温习，基本上把握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。学困生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和把握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，经常不理会，对知识的应用较差三、详细措施：1培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业，能够再给他们布置一些培优习题进行训练。自已也订了小学英语报，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读，拓宽知识面。2差生措施：差生构成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生构成的原因，然后对症下药。有的家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这类学生，教师要努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课催促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。如陈征胆子小，害羞，能够通过课后找他谈话，了解他的内心世界，还能够通过作业本方式进行书面沟通鼓励。通过课堂上多给他们表现自我的时机，加强他们的自自信心，并及时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，进而增加学习英语的兴趣，加强他们自自信心。如：赵润宇潘夕雨同学，能够利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让学生如何学，并教他们读课文，读单词，激起他们的学习兴趣。对于这些差生课后还要多催促他们做到天天把新学的课文，单词读出来，利用黄昏放学后辅导他们读，早读时带读，对于走读生，教师和家长及时联络，抽出早上时间在家辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开场，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小教师负责听写并及时给予鼓励。培优工作计划篇3为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使老师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的自信心和勇气，克制自卑的心理。在学生中构成"赶、帮、超"浓厚的学习气氛，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目的，特制订培优补差工作计划：一、工作目的1、加强对培优补差的常规管理.2、认真组织相关的学生介入活动中去，使50的学生介入到培优补差活动中去。3、通过培优补差，使90的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。5、通过培优补差，使20xx年所有中考报考学生成绩有所提升，进而提高20xx年我校中考总体成绩。二、详细措施1、教务处首先制定老师培优补差目的责任书，让辅导老师通过培优补差明确目的，尤其是九年级老师，必须将所在班学生进行分包，是优秀学生成绩稳中有升，使较差学生成绩有所提高。2、辅导老师认真制订各科培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。4、重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。5、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。6、教务处定期对辅导情况施行督查。三、考评办法1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级老师的温习备考工作进行考评，对完成任务的在评优评先中给予体现。对于表现十分突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。2、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的老师，在学校会议中给予公开批评，并限期进行改正。xx实验二中20xx年8月培优工作计划篇4经过上学年的教学工作，这一学期对培优辅差工作有了更深一步的了解！在本学期的体育教学经过中，我通过争分夺章计划具体的记录班级里每一位同学的进步情况，同时记录学生的体育成绩！通过学生的表现和成绩，有针对性的开展培优辅差工作！应该讲，这学期这块工作做的还是比拟好的！本学期的培优工作重在提高学生的全面素质，辅差重在引导学生提高学习兴趣。使所有学生在体育课堂上有表演时机，让好生看到本人的'优点，让差生看到本人的进步！对于好生，我充分发挥其作用，让其结伴帮助差生，对个别学生加以辅导和训练，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。对于差生，我利用课后时间，在提高学习兴趣的基础上，引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面！为此，本学期我将从下面几个方面入手：1、变思想，促发展在体育教学经过中，体育老师作为体育课堂的引导者，应积极发挥并转化优差生的观念。将只关注优生对差学困生有歧视的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成弟妹来看待，以培养学生素质的提高为本人工作的重点。在工作经过中能个体分析、群体分析，确立发展目的和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点，并加以表扬和记录。同时用发展的目光看本人，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能放心于课堂的学习，促使每一位学生在体育课上能得到更好的发展。2、建档案，好分层在本学期我通过建立“争分夺章计划，将学生的成长记录充分的记录下来，并将学生的体育成绩输入到电脑当中，对学生的成绩进行有效的分析！努力发现学生的进步与闪光点，在课堂上设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目的，在班级里努力营造一个良好的学习气氛，将主动权还给学生，将问题交给学生去独立解决，体育教师起观看和指导作用；其次，根据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目的，由易而难，逐层推进。3、创时机，教自我在本学期我努力把班级集体建设的经过转化为学生自我教育能力构成的经过。如试行让每位同学带体育准备操，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生互相教育，自我教育的作用，让学生在解决问题的经过中养成良好的体育学习习惯。通过学生本人对问题的体验与考虑，促进学生的自我发展，以更好的培养学生的独立考虑能力！4、改教法，关大体学生之间固然年龄相差不大，但是相互间由于身体素质的差异，导致体育成绩的差异！为此，我根据上学期的体育成绩数据摸清学生基础，根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进，把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上，使大部分学生都能更好的把握体育技能！通过教学，学生的优秀率明显提升很多，不及格率明显比上学期下降很多！同时在本学期的体育教学中通过组长负责制建立有效的班级管理体制，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，进而有效地提高体育课堂教学的效益，避免课后大面积补课。5、多沟通，提效果小学低年级阶段，懂得的知识非常有限！老师单靠上课时间很难将知识完全教授给学生！体育老师应利用空闲时间多与学生进行沟通和指导，将更多的知识教授给学生，树立在学生中的威信，这为我们的体育教学带来较好的效果，同时可以以愈加全面的了解学生。我们相信只要我们体育老师用心去做，我们的“培优转差工作一定能做好。培优工作计划篇5九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来讲，获得好成绩就是最重要的事情。结合本班学生本科的实际情况，特制定下面培优辅差工作计划：一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成英语基本能力。培优计划要落到实处，开掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，进而构成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。二、制定目的：在这个学期的培优辅差活动中，培优辅差对象根据计划提高听，读、讲、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，、十分是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出奉献。三、学生情况分析：本学期我所任教的一个班的学生共有38人，从上学期的学习情况及知识技能把握情况看，只要8位学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但大部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，抄作业现象严重。因而本学期除在教学经过中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。四、定内容：这学期的培优辅差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因而，我拟计划根据中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单项选择题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。五、主要措施：1、认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习经过的知识性和实效性相结合。2、制定切实可行的培优转差计划，严格按计划施行，注重经过，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。3、进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生怎样去学英语。4、做到堂堂清，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能把握的知识点，并及时把进行讲解和解决。、让学生建立错题本，总结本人的易错题，各个击破。5、加强同年级老师间的合作，有想法两人讨论，出了问题共同研究，共同进步。九年级英语组共有两名英语教师，我们俩人分工合作。6、充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。7、采用鼓励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成就感。总之，本学期我们将进一步发挥本人的潜能，在不断的实践和学习当中提高本人的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现升学目的。【优选培优工作计划集锦5篇】