初中历史教研组工作计划7篇.docx

初中历史教研组工作计划7篇初中历史教研组工作计划7篇日子好像白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开场写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我精心整理的初中历史教研组工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。初中历史教研组工作计划1一、教研目的认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的施行研究，大力施行素质教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学形式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，施行有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出奉献。二、教学研究、教改课题1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目的；每科组织好一个课题研究，十分是历史组的（在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究）资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。2、“怎样提高初三政史学科教学和温习的有效性。三、本学期主要工作本学期以改良教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务能力为目的，积极开展教研教改工作。一加强学习，更新教育理念，转变教学思想。1不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的形式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下愈加贴近学生、贴近现实，走进生活。2进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。3组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。二、扎实做好常规教学和教研教改工作1认真学习（学科教学常规），根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。2加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、经过、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，施行资源分享，提高教学效率和教学质量。3课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目的的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节拍的当代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。4重视沟通学习。“他山之石，能够攻玉，本学期，继续坚持教研组成员互相间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学经历。通过开展听课、评课活动构成互相学习，扬长避短的良好教学风气。5重视教学情况的反应与反思，及时调整教学策略：平常对学生要多观察多检查，并多反思本人的教学能否合理，能否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。6做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。7重视理论学习与教学实践相结合，积极介入课题研究，积极撰写调查报告、个案分析、案例分析与，提高本身的理论水平、科研能力，成为全面发展型老师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。8抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，认真总结以往中考经历，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。10作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。11根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。三、加强对年轻老师的培养工作1根据学校要求做好“一帮一，一对红工作。鼓励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻教师学习新的教育方法和信息技术。2年轻老师对教学的各个环节要步骤明晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使本人的教学更科学更有效。四、详细活动安排第一周：组织学习并制定本组教研工作计划，约定本教研组教学常规要求。第二周：学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报“教学案的实践情况，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面怎样大面积提高教学质量的形式。第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科怎样进行有效地集体备课？第八周：沟通各自的新课改经历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析，研究怎样进一步提高教学质量。第十一周：分析本学科学困生的现状并研究转化其详细的对策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。初中历史教研组工作计划2一、教研目的指导思想根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考形式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目的。二、详细工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室，全面提高历史教学及教研质量；加强中考研究，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划。明确学期工作重点，集中精神抓好教学，十分是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目的，配合学校教育、教学管理，注重教室即时效率，同时落实细节：、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多研究，十分是对中考信息的采集、研究分析。、结合学校月考制度，做好平常测试工作，认真、及时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、同组老师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量。利用集体备课，丰富教室教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的温习，认真组织备课，分解教学经过，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。优选资料，优选试题。3、抓好教室教学，活跃教室气氛，提高教室效率。本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高五方面来优化教学经过，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使教室效率得到提高。、开设九年级历史温习研讨课。从能力角度出发，将基础知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。、结合学校的“日赛课，有计划的进行教学研讨。4、展开课题研究，深化教育教学改革。教研组将继续展开对“先学后教当堂训练课题的深层次研究。在实际教学进一步进行讨论，同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划施行。在经过将对阶段性研究进行总结，发现问题，及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课题研究进行经历沟通总结。为课题的结题做好充分的准备。5、落实月考制度，做好成绩分析。、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，优选试题，突出重点，难易适度。、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善教室教学。、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充实本人博客的内容，及时上传资源，以到达资源分享。初中历史教研组工作计划3一、指导思想与目的进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素质教育新政的指导下，提高广大老师的思想道德水安然平静业务素质，提高教育教学质量。二、教研总思路20xx年教研工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德建设为主线，以真实高效为主攻方向，创立教研新文化，构建有效教研形式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学平衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。三、教研工作重点本年度教研工作的重点有三个：一是教研形式和效益，二是育人机制和效益，三是教学形式和效益。深化贯彻落实“自主互助学习型课堂教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，实用、科学、高效。四、详细工作和要求1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的经历教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高本身素质和教学理念.2、完善教研组制度，落实常规工作。1、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。2、作业和备课检查分为学期初，期中和期末三次检查。3、考试分月考，期中和期末。3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和实践能力。积极研究高考试题，充分发挥集体气力讨论高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考温习研讨工作。引导老师从研究考试入手，做好信息沟通与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改良教学，不断提高教学质量。4、搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快把握多媒体教学手段，运用当代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。8、加强合作，在合作中加强和改良教学研究。加强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决本人在教学实践中碰到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干老师在教学经过中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。初中历史教研组工作计划4本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深化学习领会我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目的，全面提升老师专业水安然平静教学质量贯彻一个标准课程标准，提高两种能力自主能力及老师挖掘教材资源整合资源的能力，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作：1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源分享、经历分享、智慧分享。2、认真上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，构成知识网络；注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性；重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力；加强当代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能灵敏灵敏运用当代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、加大对学生的检查力度，课堂上要让学生进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。4、坚持互相听课、互相评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，扬长避短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。群策群力，聚集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。二、大力改良课堂教学：1、国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的介入教学经过勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励老师创造性地探索新的教途径，改良教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。2、在教学经过中，老师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵敏运用自主、合作、展示的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联络，使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的经过中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和实践应用能力。初中历史教研组工作计划5一、指导思想与目的为进一步落实以人为本的管理思想，以学生为本的教学理念，突出“育人这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在素质教育新政的指导下，提高广大老师的思想道德水安然平静业务素质，提高教育教学质量。二、教研总思路教研工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德建设为主线，以真实高效为主攻方向，创立教研新文化，构建有效教研形式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学平衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实课程方案，提升学生的创新精神和综合实践能力。三、教研工作重点本年度教研工作的重点有三个：一是教研形式和效益，二是育人机制和效益，三是教学形式和效益。深化贯彻落实“自主互助学习型课堂教学研究，构建符合学校实际的有特色的课堂教学范式；抓常规的落实，实用、科学、高效。四、详细工作和要求1、关注学生心灵健康成长。既要关注学生的学业成绩，更要关心学生的心灵成长。施行以做人教育为主的“四位一体同步主题育人机制，学校、班级、学科、家庭四位一体，同步施行同一个主题的教育内容，构成育人共同体，十分是班主任和任课老师的同步配合尤为重要。2、提高教研有效性，构建有效教研范式。首先就要提高教研计划的有效性，不能只是教研组长一人独立完成甚至凭空杜撰，流于形式；要创新教研思路，坚决落实各级业务主管部门的教研思想和计划，真正做到有计划、有落实。年度教研计划主要包括下面几部分：主要问题、教研重点、教研目的、教研措施以及教研活动安排一览表。施行“基于问题台帐的多元合一教研范式为总体的研究思路，构建有效教研范式。3、进行常规改革，探索学案设计，创设和谐高效课堂，编写高效实用学案。围绕常规改革“十六字方针“解放思想、减负增效、解放师生、删繁就简，进行常规改革，赋予传统的教学常规以新的内涵，抓常规的落实，实用、科学、高效，真正为课堂教学服务。施行“学导循环方案。学案编写经过中要把握四个要素：研究课标、整合教材、设计教法、设计学法。学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目的知识点、能力点、情感点、学习重难点、学习方法指导自主点、互助点、探究点、考点、学习经过、学习反思与自评成长点、生成点、困惑点等。4、注重内涵发展，擅长创新，擅长总结、提升与升华，树立终身学习的理念，做一个学习型、创新型老师。21世纪，需要我们要有更先进的教育教学理念，充足的专业知识储备和高超的驾驭课堂能力；要树立终身学习的理念，不断学习，勇于创新，做一个学习型老师；多观察，多考虑，多反思；走出去，借鉴别人的经历教训，进行自我成长规划；注重内涵发展，培养人文精神；加强学习和研究，做一个有思想的人。5、突出学科特点，加强业务积累。体现学科特点的业务积累，是对课本知识的拓展和延伸，不仅为课堂教学服务，也有利于老师的个人成长，也为学生的终身学习奠定基础。积累中要十分注重历史与现实的结合，史政的结合，与乡土历史的结合，与考点、热门、重点的结合，关注不同学科之间的浸透，关注与高中知识的衔接。6、加强合作，在合作中加强和改良教学研究。加强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决本人在教学实践中碰到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干老师在教学经过中的带头作用，新老老师相互学习，共同成长，促进老师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。7、教学教研活动常态化，每周一次，做好教研活动记录。听课活动每周一次，做好记录。初中历史教研组工作计划620xx年新学期，本教研组决心继续全面贯彻落实（基础教育课程改革），在新学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况，更新教育观念，深化教育教学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推进素质教育,不断提高我校历史学科的教育教学质量。一、工作指导思想以全面、协调、可持续的科学为指导，认真基础教育新课程改革实验的成效，引导历史老师反思课改现状，研究解决课程施行中的问题，促进教育教学改革不断深化。引导老师加强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校本教研，鼓励广大老师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专业水平。二、主要工作1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，沟通新课改推行以来的经历教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高本身素质和教学理念.2、完善教研组制度，落实常规工作。1、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。2、本学期开课教师为校高级老师、骨干老师、教研组长。3、听课制度：教龄缺乏3年老师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他老师：每周1节，每月4节。4、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。5、考试分期中和期末两次。3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，注重培养学生的创新精神和能力。积极研究高考试题，充分发挥集体气力讨论高考方向，收集高考信息，力争使高考成绩再上一个新台阶。认真做好中考、会考温习研讨工作。引导老师从研究考试入手，做好信息沟通与研究工作，找出教学中的薄弱环节，及时改良教学，不断提高教学质量。4、4-5月份：1搞好历史课第二课堂和校园文化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2老师业务考试。5、创立优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评选活动。6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快把握多媒体教学手段，运用当代化手段提高教学效果。7、做好学校科研课题工作,鼓励成员多学习多研究，多撰写文章，并争取出成果。8、做好教研组期末工作。学期末每位教师写一篇经历论文。初中历史教研组工作计划7一指导思想：初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为根据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组老师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。二教研目的：1.构成浓厚的研究气氛，提升历史教研组的学术水平让每位历史组老师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新老师迅速成长为合格的历史老师；使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史老师；力求使每位组员都成为研究性的历史老师。2.各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，构成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，根据中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与温习。3.培养学生学史的高度兴趣。通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。三详细内容及施行措施：1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探索。1认真制定教学计划，教研组工作计划，并在教学实践中不断调整和完善。2认真上好每堂课，寻求新的教学策略，采用最合适本人的教学手段，扬长避短，发挥优势，并经常反思本人的教学行为，寻找差距。3在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改变念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造时机引导学生积极主动介入教学。4重视教学反思，其内容包括教学设计施行情况、师生互动情况、教学目的达成情况、存在问题和改良意见等。5配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平1、努力学习当代教育理论，树立以“学生发展为本的思想，坚持教育创新，深化教学改革。2、积极参加区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热门。3、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争构成一个良好的教研气氛。【初中历史教研组工作计划7篇】