国培学习总结范文集锦六篇.docx

国培学习总结范文集锦六篇国培学习总结范文集锦六篇总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我整理的国培学习总结6篇，欢迎大家共享。国培学习总结篇1随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培对于我们幼教发展来讲，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了老师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个经过。在这些经过中，要不断积累、总结经历教训，用先进的教育理念反思本人的教育教学经过，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的教师。通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先老师要有良好的师德修养。1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是老师首先必备的职业行为准则，幼儿老师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿老师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。3、具有娴熟的业务能力。当代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。能够看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿老师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功。其次老师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着老师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最详细的体现。宽容应该有多种形式，各种形式确实定必须根据“一把钥匙开一把锁的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让老师的职业道路愈加美妙。最后老师要学做会反思。应该讲，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师积极的自我考虑与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来讲，是一种比拟有效的方法。老师的自我考虑、审视、反省、判定、分析、概括、总结，能使本人在今后的教学活动中更灵敏的调整本人的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高老师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对老师的要求，十分是对幼儿老师提出了更高的要求。新时期的幼儿老师们应尽快全面加强自我修养，提高本身综合素质，“为托起明天的太阳这个荣耀而又艰巨的任务而拼搏进取。国培学习总结篇2时间过得真快，本期的国培很快接近尾声，回首这一段时间的学习历程，有专家的讲座，有一线名师的课堂实录，通过观看他们的视频，让我领略了他们诙谐幽默的教育风格、先进的教育理念,同时，也与我们班上的各位老师进行网络平台沟通，一起讨论问题，使我的教学专业知识也有了进一步提高。我深深地被各位教学领域的精英对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染。感谢网络国培，给我搭建的这一学习的平台，让我有时机充实和完善本人，对新课程改革也有了更深入的认识与理解。本次培训，内容丰富，形式多样，除了观看视频讲座，阅读文本资源外，还有作业，课题讨论，所学到的甚多，我决心把所学用到实际教学中去，服务教育教学，服务家乡教育。通过聆听专家的视频讲座我深深的认识到学习的重要性，还记得有位专家讲：什么叫骨干，就是上公开课时的紧张的心里，如同被剥了一层皮一样。一堂堂的公开课上下来，就是被剥了一层的皮，最后皮没有了，只剩下骨头，就叫做骨干真是太形象了，通俗的语言深入的道理，让我们明白了老师的成长的方向和道路。此外，我们威宁国培5班的学员，在班主任教师的带领下利用网络平台整合资源，让我们在职老师足不出户就能够把本人平常在教学中的经历、困惑等在网上进行沟通。网络平台还解决了时空限制问题。平常，我们在学校忙于教学，抽不开身去外地培训学习、取经。学习的时间、空间遭到限制。这次培训，我感觉网络学习形式真的非常便捷。在电脑上能够和教学骨干直接沟通，这样的学习时机真是难得。在我们班的qq群里，在贴子里，我们都会结合本人的教学实际谈体会。每一个话题都会引发班级成员的热议，回帖。天天都有新鲜感、成就感。大家在沟通中大家各持己见，畅所欲言，使我开阔了视野，把握更多的教学技能。研讨沟通充实了我，促使我更快的进步。今后，我将把本人学到的、感悟到的应用于实践中，这将会让以后的教学目的更明确，方法更稳妥，教学效果更明显。能够讲：这一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我认识到，我们在这个知识更新换代周期短的时代教书育人，首先要树立终身学习的观念，给本人不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，在今后的教育教学中，我将乘着新课改的大好形式，不断更新本人的专业的知识，努力提高本身综合素质，永不懈怠的学习，努力提高本身的业务素质、教学理论水平;让我们的教学业务水平不断地提高。当然，最重要的是：我们将会带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情为家乡的教育做出应有的奉献。让我们的理想在三尺讲台上放出灿烂的光辉!国培学习总结篇3这次网培，天气冷、网速慢等给我们学习带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间沟通难，下载视频难等等困难，但在辅导员的屡次催促和不厌其烦的解释下，我们利用各种能够利用的如qq等通讯方法，相互联络和沟通。克制学习的辛苦和严寒难耐，创造乐趣，认真学习，终于顺利地完成了学习任务。学习经过中，我从专家和其他教师身上学到了很多很多。网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极介入同行们的沟通讨论，一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了学习的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，进而得以清醒地反省与审视本人的教育教学观和教学策略。学习经过中，我曾向本人提出众多问题：教学经过中能否注重了对学生进行了有效的学习策略和情感的培养?教学策略能否符合学生的认知规律?对学生进行跨文化教育能否到位?如此等等。我进一步理解了（新课程标准）确定的课程目的是由听、讲、读、写等语言技能，语音、词汇、语法等语言知识、情感态度，学习策略和文化意识五个要素组成。英语教学应该十分强调培养学生运用语言进行沟通的能力。注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和用英语进行思维的能力，这主要体现了素质教育精神和人文思想，十分是在课程目的中，把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提，真正实现通过英语课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，要请教师在教学经过中做到师生互动和生生互动，进而改变被动和枯燥的“接受型教学形式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其考虑、分析、探究问题和解决问题的能力;培养学生的观察力、想象力和合作精神。在以往的教学中，我经常是根据教材内容的编排顺序一字不漏地去教教材，讲教材，教教学内容的每一字每一句。十分是语法的教学，总喜欢把大量的时间花费在讲授复杂的语法知识上。英语课上成了死气沉沉的、正正规规的语法讲解和笔头练习课。以致使老师讲得累、学生听得烦;老师出题海，学生练得累;或要求学生死记硬背语法规则，导致使学生理解不深不透，到头来产生学生学了就忘的恶性循环。国培学习后，我明白有成效的教学是用教材，而不是教教材，强调了语言学习的最终目的是培养交际能力。并倡导任务型教学途径，老师应根据内容设计相应的交际活动，注重学习活动化，活动交际化。语法教学要先让学生在体验中感悟语言构造和意义，并对所感悟的语言现象进行观察、考虑、发现、归纳和总结。我的教育教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的认识，深切体会到注重理论学习，关注当代教育发展趋势的必要性。通过学习，我会努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和跨文化意识的培养。使学生在学习中产生自我知足和愉快的情绪感受，加强学习自信心，提高学习兴趣，进而获得更大的成功;在新课程理念下的课堂教学中，重视造就学生的成功体验，激发和培养学习兴趣以提高教学效率。对学生怀抱期望，相信每一个学生都有一定的创新潜能，都能通过努力学习获得成功。设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用暗示手段，如用鼓励的微笑、温和的'目光、亲切的话语，将本人殷切的期望传递给学生，加强师生间的情感沟通，使他们感遭到充分的尊重和信任，进而能自由表达思想，消除害怕出错的害怕心理，树立起成功的自信心，激起更大的学习热情。本人要有亲和力，要和学生站在同一高度，充分地尊重学生。在课堂上，老师的作用是设置问题引导学生，但不是全靠问题来牵引学生，让学生跟着教师走。通过研修、听专家讲评、看视频、读文本材料、做作业、网上沟通等环节，我相信我的教学思路会更灵敏，教学也有了新的目的和方向。在教学设计上我一定会愈加力求新颖，讲务实效性及策略性，更好地提高教学效率。总之，通过这次学习，我有了收获，有了动力，更有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方。在将来的日常教育教学工作中，我会通过本人的不懈努力，转变教学观念，提高本人的专业素质，逐步提高教育教学效率。国培学习总结篇4通过这次“数学国培学习项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深入的洗礼，让我有时机再次来充实和完善本人。在这次培训的经过中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了本身的业务水安然平静业务知识。同时我也深深的感到本身存在的缺乏，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习时机。由于他们为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从本身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来讲，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良机会。在沟通经过中，我也能积极介入沟通和讨论，聆听感言，沟通本人的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了自信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、介入者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作沟通，本人发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学经过，实现课堂教学的三维目的。有句俗话，叫做“心动不如行动，亲临了这些教育教学专家们的精彩教授，学员们私下里热烈沟通讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得本人在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探索与考虑、数学课堂教学的形式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。一、提高了老师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境的真理。做一名合格的老师，必需要有师德，只要热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才能够有一颗热爱学生的真诚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地根据教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到本人肩负的责任之重大.看到很多同学沟通的珍贵经历，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了怎样做人为师。愿“国培这一金色的土地成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。十分是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得本人在教学上辛勤地付出了这么多，可是如今的孩子怎么就这么难教呢?看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学经过中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们如何进行课前预习，把碰到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起讨论，提高学习效率。并通过“手机短信常与家长联络，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自自信心和学习兴趣有了一定的提高。四、提高了教育教学业务水平这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互讨论教育教学实践中的种种问题，十分是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展，还提高了本身更新教学内容和改良教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把本人的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。五、明确了今后的工作目的这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐探索经历，使本人能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫本人，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使本人的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平常的学习、充电。相信他山之石，能够攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。总之，本这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽本人的最大能力为学生做的更好点。国培学习总结篇5这次，我有幸参加农村中小学老师远程培训。这次培训让我觉得充实而愉快。我学到了很多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的教师,使我受益匪浅.一、服从管理，认真学习在学习期间，我认真履行培训要求，严格要求本人，鞭策本人，积极主动的做了很多相关的工作，如学习教育理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、攥写教学反思、介入论坛、案例大赛、阅读简报等等。随着课程深化研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：老师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生宏大的作用力，让干涸的心灵不再缺少雨露，让阴霾的日子不再缺少阳光。学习期间，使我愈加深入地认识到当一名当代的好教师，尤其是当前课改下的好教师是一件不容易的事。二、内容丰富，形式多样培训期间，我介入了五个模块的学习，每个模块里都有专家教育科研理论方面的讲座，他们精辟的阐述、睿智的观点、缜密的思维、诙谐诙谐的语言，无不透露出大家风范。还有优秀老师的课例，让我更直观的学习到站在第一线老师应有的相貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在学习中沟通我非常珍惜这一次的培训时机，也感谢领导给我们偏僻老师提供了一次这样的学习方式，让我们坐在家里就能够学到各位教授和名师最新的教育理念。培训中我学到了很多本人欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位教师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵知识，尽量根据教师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。在学习中，也结识了很多专业上的伙伴，我们也进行了很多沟通沟通。我庆幸本人拥有这次时机，我也很好地把握了这次时机，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付出才有回报，有工作才有快乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责，鞠躬尽瘁，忘我工作，在音教的道路上，即便将来有风有雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。国培学习总结篇620xx年xx月xx日。“国培计划学前教育湖南省第一师范20xx“送教下县培训在吉首市实验小学举办，我有幸参加了为期三天的学习。作为一名幼儿老师能够得到这次珍贵的时机不仅是一种荣誉，更是责任，因而我非常珍惜这次难得的学习时机并随时告诫本人，放心，静心，用心的投入到学习中，力争做一名优秀的幼儿教育者。本次培训为我们设计了灵敏多样的学习方式，有专家的理论讲座，一线老师的经历共享，优秀幼儿园园长的管理指导，还现场观摩了名师的案例教学等等。固然学习是紧张繁忙的，但短短三天的培训学习不仅使我开拓了见识，更让我经历了一场深入的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力，让我在思想上有了质的飞跃。真的是收获多多，感慨多多呀！首先，在学习了甘露院长的（幼儿一日活动的组织与安排）让我深入的体会到，幼儿在幼儿园的学习不仅仅只是30分钟的教学活动，幼儿跟教师在一起的每分每秒，我们无时不刻在影响着每一个幼儿，幼儿的学习，就是幼儿的亲身体验，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。甘院长还提到了加强（纲要）是学习。理解（纲要）的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经历性。她深厚的学术功底深深的吸引了我。万湘桂教授的（幼儿语言教育活动设计与组织）让我深入的认识到语言能力是在运用的经过中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲并能得到积极应答的环境。万湘桂教授的（幼儿老师的德性修养与心理健康维护）的专题研究，她以现实生活中有关一些师德不良和老师心理问题所导致的侮辱，摧残幼儿事件，老师自伤自毁事件等现象作为案例。深入的阐述了道德观念，和心理健康的重要性，并教给我们怎样关注儿童心灵，关注儿童行为，如何当好儿童的行为导师和心灵工程师。同时在工作中要重视本人的心理健康，优秀的教师在需要的时候能承受宏大的压力，绝不能让本人一直出于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。邓袆教师的（幼儿园科学教育活动的组织与指导）使我反思到幼儿科学活动的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养。因而我们的科学教育应使孩子的探究更专注，更富有热情；孩子们的考虑更严谨而深入；孩子们的学习更生动而有效；孩子们更热爱科学，更愿意为此付出努力。袁小平教授的（幼儿园班级管理方案与策略）使我不但懂得了常规的定义、知道了常规包括生活常规、活动常规和学习常规，还明白了常规建立的意义。袁教授还具体的对各个环节常规出现的不同问题作出了不同的应对对策。这给我们以后怎样抓好班级常规指出了明确的方向。根据该次培训内容，再根据本人日常工作积累的经历，我也有了一定的启发。使我认识到良好的班风是一种风貌，一种共同的目的，它是无形的，却又无处不在，天天都需要我们在工作，学习，考虑，总结，反思中去用心经营。总之。早此次国培中，让我在学子中有所感悟，在触动中有所考虑，在反思中有所提高，我也要将这些精彩的经历及知识运用到实践中，为孩子的全面发展奉献本人的气力，这是一名老师的责任，也是我的目的【国培学习总结范文集锦六篇】