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信息技术备课组工作计划6篇信息技术备课组工作计划6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的信息技术备课组工作计划，希望能够帮助到大家。信息技术备课组工作计划1本学期信息备课组将在教务处和教研组的指导下做实、做细集体备课工作，发挥集体备课的最大效益。抓好课外兴趣小组活动，积极参加各项信息技术比赛活动，力争获得较好成绩。一、加强学习，提高信息素养本学期将组织本组老师认真新课程标准，学习新课程精神，新课程理念，并把新课程理念应用到教育教学实践经过中。进一步提高认识，加强信息技术和其他学科的整合力度，为其他学科的电子化教案制作提供服务。抓好常规教学，整体提高学生的信息素养。本学期将组织本组老师做好各章节的集体讨论、集体教研、个人复备工作，力争做到集体备课教案电子化，为今后建设学校资源库打好基础。突出集体教研的经过管理，细化各个环节，量化指标，使集体教研有效益、能促进课堂教学效益的提升。二、认真备课，精心制定教学计划认真做好各种准备工作，布置落实学期的工作重点。修正七年级和八年级信息技术的教学进程、教学计划和教材，要求每位老师熟悉教学大纲，认真制订教学计划，明确教学的重点；要求继续做好早教研和集体备课，统一教学内容、教学要求和教学进程，共同讨论教学技巧，专心准备教学课件以及上机操作内容安排。三、关注常态课堂，关注老师专业化发展本学期，本组老师均要参加校内教研课，有条件的还要力争上省级公开课，通过公开课的形式提高本组老师的教学水安然平静知名度。同时，力争将每节常态课也要根据公开课的要求去上，努力做到公开课常态化，常态课公开化。通过磨课、上课、评课，促进本组老师的专业化发展。四、做好信息技术课上机的实践工作本学期，本组老师要利用业余时间编制好每节课的上机操作练习内容及要求，做到优选练习内容，细化操作经过，及时提供帮助，及时评选提高。每个月要汇总一下各年级的上机操作题目，再次审核，确保每个练习都是经典，都能符合教学目的的要求。五、开展好社团活动，参加各级各类比赛，力争获得较好成绩本学期，本组老师开展兴趣小组，平常有意识地加强这方面的训练，适当增加一些知识和技能的培训，多让学生上机操练，到达熟能生巧的目的，初一、初二主要制作项目为小报制作、电脑绘图、PPT等，力争在市级以上比赛中获得好成绩。信息技术备课组工作计划2一、现状分析：如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟，而且，电脑学习不需要过多的精神和时间，部分学生比拟感兴趣。计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。二、工作目的：以教学大纲，教材为根据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目的，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让学生结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。三、详细措施：1、强调基础知识，重视教学方法，教学技能2、注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3、培养学生思维能力，提高教学效果4、课堂中注重讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用5、加强学生上机实践操作管理和引导6、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。四、教学计划：1、学生情况分析高中二年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经历，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的经过中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课本身也不只是学测学科，因而很多学生也不重视，只想上网玩，给老师的教学带来很多不便。老师要在教学中把握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一个台阶。加强学生在学习经过中的自主选择和自我设计，充分挖掘学生的潜力，以知足学生个性化发展的需要。2、教学目的1使学生具有较强的信息意识，较深化地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。2了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。3把握运用信息技术学习其他课程的方法。4培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、讨论的能力，以及在实际生活中应用的能力。5通过与别人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性在制作多媒体作品。6能够判定电子信息资源的真实性、准确性和相关性。7树立正确的科学态度，自觉在根据法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。3、基本措施1让学生系统把握所学知识，并能灵敏运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习经过中把握知识。2并在学生经过中培养学生的学习兴趣。3由于时间比拟紧迫，所以在温习时，我们准备采取“讲题型，提理论的方法，以训练学生解决详细问题为目的，穿插讲解需要把握的理论知识，同时让他们多动手，多实践。信息技术备课组工作计划3一、现状分析：本书共6章，是以信息处理与沟通为主线，根据“信息的获取与评价信息的加工与表达信息的发布与沟通信息的存储与管理这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目的和学习内容。本书充分体现（课程标准）中的基本理念、课程目的、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够把握信息的获取、加工、管理、表达与沟通的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术沟通思想，开展合作，解决日常生活、学习中的.实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承当的责任，构成与信息化社会相适应的价值观。二、工作目的：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。三、详细措施：1、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。2、加强优势生辅导，使其都能参加各级各类竞赛活动，并在班级中起骨干作用引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作。四、教学计划：1、学生情况分析优势：如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平常接触电脑的时机也比拟多，而且，电脑学习不需要过多的精神和时间，部分学生比拟感兴趣。计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。缺乏：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性，对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。高一学生之间差异性太大，有的学生对电脑很陌生，键盘都不熟悉，有的对电脑则是相当熟练。在这种情况下上好信息技术课，是摆在我们面前的一个重要课题。为此，理应捉住机遇，全面更新教育教学理念，树立新教育观、教学观。2、教学目的1、主要培养学把握计算机操作技能，着眼于使学生把握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，完成相关的教学任务及教学要求。2、完成高一阶段教学内容要求的信息技术基础、操作系统基础、文字处理软件、因特网基础知识共四章的基础内容。拓展学习相关热门信息技术知识，包括动画知识入门，网络学习探究，网页设计原理等相关内容。3、着眼于提高学生信息素养，切实夯实学生的基本信息技术能力，为高二阶段的学习打下扎实的基础。3、基本措施1、认真学习新课程标准，钻研教材，提早备好课，备课经过要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生考虑多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。3、采取目的分层教学。目的分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目的。4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，老师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去考虑、去发挥、去无限接近思维的创造点。5、对本人的工作情况及时总结，深化了解学生，也了解本人工作在学生中的接受情况，以完善本人的工作。信息技术备课组工作计划4一教材分析普通高中信息技术课程的总目的是提升学生的信息素养。（普通高中技术课程标准标准）指出学生的信息素养表如今：1对信息的获取、加工、管理、表达与沟通的能力。2对信息及信息活动的经过、方法、结果进行评价的能力。3发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力。4遵守相关的伦理道德与法律法规，形式与信息社会相适应的价值观和责任感。二学情分析我们学校的教学情况比拟复杂，全段都安排了信息课，而且基于如今复杂的考试形式，我们的教学也随着发生很大的改变，首先要改变的是学生的观念，学生的水平参差不齐，尽管整体水平有了很大的提高，但学生对信息课的认识还是很滞后，所以作为信息老师一定要加大宣传力度。让学生意识到学习任务的重大。要在加快提升基础较好学生的信息素养和拉动基础薄弱学生的进步方面对症下药，让基础较好的学生和基础薄弱的学生合成一个小组，并组组之间进行Pk，既带动了基础薄弱的学生的知识积累，又给基础较好的学生以学生动力，此方法重在落实和评价，所以设计了分组制度和评价方法。除了高一，其他年段都把信息学科分成了ABc不同等级，学生的接受能力也相应不同，这给我们老师安排教学带来了相当的难度，同一个课时往往要备三分不同的课程内容。根据学生的接受程度安排个性化教学。三教学目的和提高质量措施这学期高三的选考工作已经展开，10月份就要出成果，所以，高三的朱清闯和吴楠增两位教师也非常辛苦，本人编写了很多题目给学生练习，这给我们后来者提供了珍贵的参考资料。高二段在10月份学考结束后，正式分班，然后开展选考温习工作。四备课组活动安排时间地点活动形式如集体备课、公开课、评课、专题讨论、外出活动等主题主讲人或主备人年级段8.20-8.26-办公室集体备课新学期第一课汪xx高二8.29-9.2办公室试卷分析选考学考的考试趋势讨论赖央丽全段9.5-9.9机房公开课讨论学考选考温习课研讨汪xx高三9.19-9.23办公室集体备课选考冲刺研讨朱清闯高三10.10-10.14办公室集体备课高二学考温习工作赖央丽高二10.24-10.28机房公开课VB枚举算法汪xx高二10.31-11.4机房公开课Vb算法赖央丽高二11.7-11.11机房其中试卷分析重难点分析朱清闯全段11.21-11.25机房公开课Vb温习课吴楠增高三11.28-12.2机房朱清闯多媒体温习朱清闯高三12.12-12.16机房集体备课多媒体疑难研讨朱清闯全段12.19-12.23机房公开课算法与程序设计高娟娟高一1.2-1.6办公室集体备课重难点分析赖央丽全段1.9-1.13办公室集体备课期末考试讨论，试题样式汪xx全段1.15-1.22办公室期末考试温习期末考赖央丽全段3.专题讲座安排时间第几周、星期几、第几节地点课题主讲人或主备人参加人员第6周课件制作室（学考选考温习）朱清闯全组人员第16周课件制作室多媒体温习吴楠增全组人员4.招牌课、概念课安排时间第几周、星期几、第几节地点主题主讲人或主备人参加人员第12周机房2算法温习吴楠增全组人员第14周机房1算法温习朱清闯全组人员五、教学进度及考核安排表高二三段教学进度安排表时间形式主要内容课时8月22日8月26日温习课全A计划28月29日3日学考模拟模拟温习29月5日9日温习学考试题分析29月12日10月14日学选考温习高二高三分别进行1210月16-选考温习高二继续选考温习，高三部分选考继续温习六、教科研成果评选、选修课开发计划9月创客比赛七、其它计划内容可选信息技术备课组组长：汪xx20xx年8月26日信息技术备课组工作计划5一、指导思想基于“核心素养的学科教学研究，寻请教书育人的根本，提高课堂教学有效性，提升老师教学能力，同时提高老师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活动，落实以目的达成为核心的学科教研活动，提高老师学科素养和施行新课程的能力，提高教育教学质量。二、工作要点1、落实教学常规评选。理论学习是校本项目中不可缺少的部分，它能够更新老师的教学理念，充实老师的教学实践，学校将利用老师书吧，开展老师自主学习活动。每位教师每学期至少三本理论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，教师充电学习。教学常规管理，教学常规是教研工作的基础，要求全员教师参赛。备课材料作为老师成长记录档案之一，要求物化可视，采取纸质手写备课本形式，教案电子稿等素材制成光盘粘附在备课本封底页。备课组在期中期末检查中，催促落实。2、实践演练，开足开好教学公开课公开课教学开放周，落实每学期每人一节教学公开课，全面展示本人的教学思想和教学风格。三位教师将在教学开放周开课，全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改良，实现对课堂教学经过的质量监控，创造相互促进的人文环境，探索多种灵敏的课堂教学形式，自觉提升业务能力。在第9周校教学开放周开出教学公开课，盛晓珍教师开课。听课老师要参评，畅所欲言，到达共同提高的目的。第13周教学展示周，名师引领，本组由徐海晓教师开师范课。每位老师听课不少于10节，备课组组长不少于15节。每位老师至少读一本书，写1篇教学反思。通过对项目内容的理论书籍的学习、课堂实践的演练，写心得、反思与评课稿，进而提高老师对于教学的深度理解。3、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势针对公开课，集体备课一次备课，二次磨课主备人员讲解教学思路，目的如何确定，策略如何施行。在充分理解教学目的和教材内容的基础上研究教学方法的设计、要求尽可能创造性地使用教材，突出有效学习。每位成员老师根据本人的教学风格或思路提供想法，讨论并最终构成教案。教案经过实践，修改构成第二次备课。集体备课一定要落实到位，真正发挥集体备课的优势。实践是检验效果的最佳途径，利用集体备课，公开课、经历沟通等形式开展教学检验，切实落实校本项目，提高课堂教学效果。信息技术备课组工作计划6一、指导思想根据我校2015-2016学年第二学期工作计划，以“利用信息技术，提升教学品质为学年发展主题，丰富课程概念，进一步创意和丰富学校生活，心平气和办妥学校，造福万千师生，彰显二中品质，以及本学期教研室工作计划，信息技术备课组本学期制定如下计划：二、工作目的1发动全组老师积极投身于新教材改革方案，大胆施行“研究性学习的教学改革，真正使学生成为学习的主体，构成我要学习的学习气氛。2更新教育观念，深化教学教研改革，团结合作，发挥集体的气力，做到以老带新，以新促老。认真学习当代化教育技术，积极参加新教材和新一轮的继续教育培训，提高全组老师的业务素质和教学能力，把教研教改活动开展得有声有色。3认真施行新的义务教育法，面向全组老师，一定把握新教材的理念和内涵。积极而有序地开展学生社团活动，发展学生的个性特长，丰富学生的课外知识，提高学生的综合素质。三、工作措施1课堂教学方面固然“课程改革已经提出了很多年，但是，今年课改的力度尤其大，当我们拿到本学期的课本时深有体会。初一年的内容非常丰富，一个学期的内容就包含了网页制作、电子表格、图形处理等。这些内容在以前一般是安排一个学年度甚至更长时间来完成的。在这样短的时间内要完成这样大容量的教学，难度很大。这就更需要发挥组内老师集体备课的气力，一定要在规定课时内完成教学，且要让学生都能够把握吸收。初二年本学期的学习内容是几十年来都未曾列入教学内容的，主要有两个模块：flash动画制作。这些内容是全新的，而且也具备相当的难度，对初二的学生来讲，学习起来会有一定的困难，教师应该在课前充分准备，反复备课、琢磨，安排好课堂教学，这样才能让学生真的学到知识，真的到达课程标准。初三年级本学期要进行中考，全组要通力合作，认真组织好温习，争取中考获得更好的成绩。2老师本身的业务学习每个老师每学期要读至少一篇教育著作。并且与大家沟通读后感，一起汲取书本中的理论精华，投入到我们的工作中去。我们教学工作中碰到的问题，和一些案例、反思，也都积极撰写出来，能够发到组内的空间，可以以挂到校园网上，百家争鸣，取百家之长，补己之短。【信息技术备课组工作计划6篇】