名师工作计划集合8篇.docx

名师工作计划集合8篇名师工作计划集合8篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，该好好计划一下接下来的工作了！好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的名师工作计划8篇，希望对大家有所帮助。名师工作计划篇1转眼我在名师工作室已经有两年时间了，作为“xx名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。在这里，我将有更多的时机得到名师的指导、并能与大家沟通教育教学方法和理念。为了催促本人、努力提高本人的综合素质，使学习目的愈加明确，根据“名师工作室的施行方案，特制定个人发展规划如下：一、个人发展目的1.通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。2.在学习经过中不断总结提炼本人的教学经历，构成本人的教学风格与特色。3.介入名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。4.希望能全面提升本人的教学能力和科研能力，在学术上获得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色老师。二、个人发展计划1端正学习态度，不断加强理论学习。参加工作室后，借助这个时机，为本人充电，不断丰富本人的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高本身的教育教学理论水平。2.积极介入教学研究课和观摩课活动。在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习，我想会有不少时机接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教导，在众人的帮助之下反思本人的教学安排、构思、设计，找到本人教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改良，争取听别人的课，长本人的能。在这一年中，我一定结合本人所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和本人在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。3培养和锻炼独立的科研能力。我要在这段时间里，进一步加强本人对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养本人科研能力，将本人对教育领域的一些浅见构成一定的成果，鼓励和催促本人有更多的东西能够拿出来沟通共享。为到达这样的目的，在接下来的学习周期里，但凡本人感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，构成本人系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有一篇成文的教育教学论文，催促本人成为一个研究型甚至学者型的教师。4.从意识到行动上加强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地介入到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做本人的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的气力，为集体荣誉和成就的获得积极工作。虚心地向那些有成就和建树，又有独到见解的名师们请教，在聆听教导的同时构成本人与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同共享，毫不保留地将本人的东西请名师和教师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力的同时，为集体成就的获得添砖加瓦。三、详细施行途径1认真研读与教学相关的各类教育教学杂志，不断给本人充电。本年度认真准备并完成工作室安排的“悦读悦享第8章和第18章的录音工作，借助这一平台一方面加强训练本人的普通话水平，另一方面也提高本人对理论知识的解读能力，并且积极撰写读书笔记和心得，更新博客空间。2积极参加“名师工作室组织的各种教研活动。本年度我将继续积极参加工作室每个月两次的线上研讨沟通活动，做到每次研讨积极发言、表达本人的观点和做法；积极参加工作室的送课到校等研修活动，主动承当公开课任务，积极争取锻炼时机，录制微课参赛等，在实践中不断提高本人的教学能力。3做一名“擅长反思、勤于积累的老师，对本人的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。希望本人在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼本人能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！20xx/2/21名师工作计划篇2 “数学名师工作室在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的发展。我们会用心经营我们这个工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创立老师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在介入中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使本人更厚重成熟;总结本人的教学风格与教育思想，使我们自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀老师梯队中的成员或者走向名师。根据大学区名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培养造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室计划。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、考虑、实践、反思、总结的经过中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目的：本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目的，坚持以服务初高中数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学老师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量平衡发展的目的。三、工作任务及措施(一)明确发展目的，激发工作斗志1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的老师。2、具有丰厚的底蕴做一个有较高的数学素养;有丰富的教育学、心理学知识储备;把握数学教学先进理论的老师。3、具有灵动的智慧做一个具备本人的教育教学风格和思想的个性化老师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力做一个擅于思辨、不断创新的老师。5、具有较强的研究力做一个擅长通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的老师。6、具有广阔的视野做一个有较强的课程意识和开发能力的老师。(二)加强业务学习，提高理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，提高本人的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要、“课程标准、“课标解读的基本理念，及时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，构成独特的教学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，加强本身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们沟通，提出本人在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的途径，进而提高本人的业务水安然平静教育教学能力。(三)深化教学研究，提高教学水平1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和把握教育教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研能力。2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目的，以“同课异构为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的'创新能力。(四)拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的分享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用博客这一平台不断提高本人的能力，拓展本身专业发展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使沟通成为现实，到达团队共进的目的。2、举行专业成长沟通会，根据本身的专业成长经历，认真总结，并通过沟通，让培养对象及更多的老师共享其中的经历，并催促骨干老师，愈加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出本人的感想体会，随时记录本人的观察发现，撰写教学随笔，提高教研能力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。(五)完善业务档案，施行考核评价各学员做到年初有计划，平常有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时珍藏保存，年底接受检查与考核。名师工作计划篇3来到周教师的工作室，已经一年了，在这一年中，自我感觉提升很大，不但是教学理念、专业素养等各方面有了“质的提升，还结识了一大堆学科上、生活中的好朋友！为了让本人在今后的一年中有更大进步，特制定新一年的发展规划，详细如下：一、发展目的：根据名师工作室的详细计划，结合本人的实际情况，以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下，使本人各方面获得长足的进步，向一名出色的语文老师靠近。二、详细规划：1、从教育教学的理论入手，加强学习，深化的研究，广泛的积累素材，探察语文教学的规律与本质，做到用理论提升本人的课堂教学，真正实现“每个学期读完一本学科著作；2、排除万难，争取做到每一次都能按时、认真地参加“工作室活动3、对于每一次听课、上课，都要认真听取、积极考虑，努力实践、博采众长，逐步构成并完善本人的教学主张和教学风格。4、利用各种时机，敢于展示本人的所学，勇于磨砺本人的教艺，不断突破自我，为山楂树组、为工作室争光，使本人的专业化发展再上一个台阶。以前很偷懒，以为“学科带头人、骨干老师什么的称号，事情多、意义不大，如今以工作室的名义催促本人在将来一年完成参加评选并胜任“区级学科带头人！5、进一步和工作室同仁加强切磋和联络，一起学习、一起开拓，开启本人教学和生活的新高度6、努力钻研并实践周丽蓉教师所倡导的“质感语文，实践一种轻松、愉快、高效、有质感的语文教学方法和道路！二十字方针：虚心倾听、博采众长、构成风格、愉快教学、不断提升名师工作计划篇4结合本工作室实际情况，继续深化开展学习与教育研究活动，促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教育的发展。一、指导思想注重精神引领，注意焕发成员本身的激情与智慧，尊重名师成长的规律。注重个体差异，注意成员之间的扬长避短，在合作中实现共融共长。根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动经过中，让工作室成员在互动沟通中拓展，在群体研究中磨合，在实践反思中提升，逐步构成学有特长、教有特色、为人谦虚、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。二、发展目的使所有的成员在职业道德、专业知识和学术水平都能更上一个新台阶，教学能力与研究水平都能有明显改良。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评选中，鼓励成员们积极申报，争取上升一个台阶。三、工作重点及措施加强学习，夯实理论，提升综合素养。1、继续倡导自主学习与阅读指导相结合。为工作室成员订阅“活动区材料投放与游戏指导的相关书籍，为工作室课题（活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系研究）的开展提供理论及实践的指引;提供（教学机智教育智慧的意蕴）、（给幼儿老师的100条建议）、（名师人格培养）等书籍供学员学习。每学期工作室成员研读1本教育教学类书籍，并结合各自学校和本身教学实际，撰写教育随笔，学期结束时进行沟通。通过个人自修、沟通研讨等多种形式，提高学习效果，提升本人的教育认识。2、继续倡导自主训练与沟通展示相结合。每位成员都要注重教学基本功的训练，排找本人在写、讲、上课等方面的差距，主动寻找补差的方法，提升本人的专业综合素质，积极创造条件参加省、市级幼儿老师基本功比赛，参加园内展示活动，努力争取锻炼的时机。4、继续倡导专心聆听与深化反思相结合。工作室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要用心领悟先进理念，学习有效的操作经历，及时提出疑问或困惑，努力寻找发展的新途径。5、创造外出学习时机，拓宽研究视野。创造时机让学员外出参观、学习，学员除每学期到领衔人学校进行影子跟修一周外，送派外出学习或参加其它地区的教研活动，使我们除了教学研究，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，感受着学习的经过，也感遭到生活的美妙。聚焦难点、热门问题，深化开展教学研究。1、深化开展课题研究。根据工作室市级课题（活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系）上一阶段的研究情况进行深化的研究，结合课题研究，每学期开展2次以上的专题教学研讨活动，通过沟通、共享、研讨，进一步讨论行之有效的研究方法和途径，以确保课题研究获得良好成果。2、深化开展同课异构。为不断推进学员及其园所老师教学活动设计与组织水平及能力的提高，每学期将聚焦大家共同感到困难的领域活动开展1次同课异构的教学讨论，通过共同确定领域、个人独立设计、园所观摩研讨、会聚展示沟通的方式提高老师们活动设计与组织水平。3、集体助推，优化教学，辐射区域。工作室全体成员深化每位学员课堂指导、研究教学，每学年每位成员总结提炼出1个成功的学科教学方法或教学案例，并在区域内推广。4、深化开展主题研讨活动。工作室每月召开1次工作例会，继续以学员及其园所老师共同关心的教育教学热门、难点问题开展主题研讨与培训活动，聚集群体智慧，讨论解决教育教学真问题。5、工作室每季度召开一次阶段小节会，围绕工作室的工作，沟通工作情况，分析、研究、解决实际问题。6、工作室每学期组织1次教学反思和研讨，自定专题。7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。拓展沟通平台，进一步助推提升。1、开展网络教研。继续开展“相约QQ晚8点活动，每月15日利用工作室QQ群，定期围绕月主题活动及教育教学热门、难点问题进行沟通、研讨，讨论有效方法、策略，以促进工作室各项工作得以更好地开展，进一步推进教育教学真问题的解决，促进工作室园所教育教学质量的提高。并构成有价值、有共性的观点总结归纳成文字资料，上传到工作室博客，与同行进一步共享、沟通。2、活用网络资源。网络中蕴藏着丰富的教育资源，从文本、图片、PPT到动画视频，能够讲是应尽应有。怎样科学地寻找、保存、使用，是一门技术活。成员们要利用各自的特长，相互提供信息，实现资源分享。同时充实网站内容，为更多的同行服务。3、讲述成长故事。梳理各自成长经过中印象最深入的故事，为同室成员们讲述，共享经历，互相启迪;为年轻教师们讲述，典范引领，鼓励前行。讲述的经过也提醒成员们要不断加压，自我完善，尽快成长为专家型、学者型的老师。4、积极写作参评或投稿。学员要积极撰写教育教学论文和经历文章参加各级评选和投稿，每学员每年至少有1篇文章在市级以上刊物发表，以不断提高本身的写作能力及名师的影响力。(四)帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。1、继续对所帮扶的“希望的田野工程中农村幼儿园进行帮扶指导，每学期送教下园两次以上。2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。3、每位工作室学员在本园内结对指导12名青年老师，引领她们专业成长，促进其在校级以上公开课、观摩客或教学技能比赛中获奖。4、联动论坛，共享成果，扩展辐射。通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛，将研究成果与同行共享、沟通，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作室成员的专业能力跨上新台阶。(五)加强迫度建设，严格考核管理。1、建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加工作室的各项活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。2、建立跟踪检测机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动经过记录及评价性材料存档。3、建立健全资料管理制度。工作室设立党案管理员，主要负责资料的整理与管理及检查成员的档案资料归档情况。档案管理规范、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理归档;上级部门下发各类相关文件收集归档;工作室本身建设的各类资料收集归档;工作室开展活动记录归档工作室自我评价记录资料归档。名师工作计划篇5根据*中学名师工作室发展规划，结合本工作室的目的和要求，现制定本年度工作计划如下：一、指导思想在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深厚、业务技能精湛的教育教学中坚气力；充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学研究平台、老师沟通平台。进而促进我校物理老师队伍专业迅速成长，大力促进物理学科教学的研究与改革。二、工作目的一加强理论学习先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。因而，本工作室将认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，工作室主持人与工作室成员要加强理论学习，阅读教育教学理论书籍，更新教学观念和方法，不断学习提高本身的理论修养。二加强教学研究教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效果，努力提升工作室成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。本工作室重点讨论怎样撰写实用性强的导学案，研究实验课堂如何组织教学。在不断实践，不断改良中前进。在保持成员现有教学特色的同时，逐步构成各自独特的教学个性和教学风格。三开展课堂展示本工作室将推行教学公开课制度，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。工作室将与教诲处协调，采取外出听课、互相评课等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。四落实课题研究工作室将积极开展以学案导学法课堂教学实验改革为主题的课题研究活动，立足课堂，研究课堂，提升成员的课堂教学能力和教科研水平，以课题研究为平台，积极撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将采取“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研究结果的方式，将课堂教学研究真正落到实处。五追求网站辐射效应本工作室将努力建设和利用名师工作室网站个人博客，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“实用这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的教师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台、与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和沟通功能。三、月度工作安排：二月份1工作室成员教学经历沟通活动。全体成员2工作室学期成员全面工作总结。宋建军负责三月份1召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。全体成员2每周开展一次组织教学研讨活动。全体成员四月份1工作室成员互相听课评课。全体成员2每周开展一次组织教学研讨活动。全体成员3课题研究进展汇报会。全体成员4工作室的成员积极学校教学活动月的各项教研活动。全体成员五月份1开展组织读书沟通活动。全体成员2每周开展一次组织教学研讨活动。全体成员六月份1工工作室成员成员提交教学论文。2每周开展一次组织教学研讨活动。全体成员七月份1召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。全体成员2拟写工作室一年工作总结。全体成员3对工作室成员进行年度考核。全体成员4课题研究结题准备工作。全体成员5整理工作室工作档案。全体成员工作室成员进行年度考核。名师工作计划篇6我很荣幸再次成为了我校数学名师工作室的一名学员，是一份信任和荣誉，是一份责任和义务。我以此为契机，将继续以“名师工作室为平台，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深化研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年老师，积极参加工作室在线沟通研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升本人的专业知识和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决的对策，推进小学数学教学改革与发展。为了在以后的工作中更好地服务学生，更好地服务教学。因而，特定下面学习计划：一、学习目的：1、加强数学学科知识的学习，不断改良学科教学，总结教育教学方法、经历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。2、加强教学研究，提高本身的教学水平。不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。3、继续开展导学案下高效课堂教学形式的研究，开展课堂展示，提高实践能力。积极介入工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力获得好成绩。4、每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计和优秀课例。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并积极向校级、市级以上刊物投稿。5、深化课堂多听其他教师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。二、对个人的学习工作要求：1、加强业务理论学习，不断丰富本人的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目的和各阶段的要求，多读例如（宁夏教育）、（高效课堂论文集）等有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高本身的数学教学素养。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。并利用工作室平台进行学习心得沟通共享，共享相互的感悟与收获。2、承当公开课和专题讲座。积极承当公开课。今年承当校级以上示范课2节。3、开展课题研究。工作室的总课题为（信息化资源在小学数学中的有效应用的实践研究）。4、参加工作室网站建设。为进一步完善工作室已经建立的网站做出一份努力，学习领衔人收集的当前教学热门文章，发表本人的学习心得、体会。5、撰写教学论文。撰写1篇教学论文包括教学设计、教学随笔、案例反思、经历总结等，力争在本学年发表1篇市级教学文章。三、计划完成的主要工作内容1、深化研究本人所教的新课标人教版的小学数学教材体系，研究其编排的特点、内容及方法等，能博采众长，正确把握教材的编排意图，提高本人的教学水平。2、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识构造，从原有的课堂形式中解放出来，在此基础上进行灵敏多样的教学方法，将高效课堂的教学形式转变成合适我们本人、合适学生的教学形式，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。3、积极介入工作室组织的各项研究，学习活动，根据工作室的要求积极收集与工作室研究课题有关的教学资源。四、本学期的工作安排：1、积极参加工作室的常规活动。2、建立业务学习，工作沟通例会笔记。3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和发展的动态和趋向，提高本人施行新课程的能力。4、积极介入小组学习的课例分析、课题沟通、专题研讨等活动。有望在此工作室的培养下积极提高本身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的老师。争取早日成为我校教育人才，争取早日成为名副其实的名师。名师工作计划篇7为充分发挥名师的示范、引领、指导作用，加快优秀教育教学人才的成长，促进我区高素质骨干老师队伍的建设，制定本计划。一、指导思想以伊春市名师工作室精神为指导，努力提升本身的师德修养、业务水安然平静教育能力。坚持以新的课改理念指导本身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，在学校和区域推进课程改革中发挥积极作用。作为本次被评选的名师，更是要在本人的专业发展上有更大的提高。二、工作目的1、热爱教育事业，立志奉献教育，牢固树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。工作中严格遵守老师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，为人师表，做师德的楷模。2、认真研究教材，正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目的。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯穿。捉住本套教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。3、科学备课。小学数学看似简单，但是要真正把课讲得学生都喜欢、都能把握，却有一定的难度。如何才能让他们懂学、爱学、喜欢学是备课经过中需要好好考虑和花心思的地方。注重上课经过的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到稳固和发展也是教学经过中非常重要的环节。4、在教学中不断反思。通过反思，不断更新教学观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时构成本人对教学现象、教学问题的独立考虑和创造性见解。5、积极开展教育、教学研究工作，围绕影响教学有效性的一些问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探请教学的一些规律，到达促进本身专业发展和提高教育教学能力的目的。三、详细措施1、积极开展理论学习，通过研读专著，倾听专家报告和参加学校举办的各类报告会，加强对当前指导教育改革与发展的理论学习；学习教育教学的有关文件加强对教育政策的理解。广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽本人的知识视野，使本人成为一个具有多元化知识构造的人。2、积极参加课堂教学实践研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究的切入点，提高教学的有效性，努力探索互动高效的课堂教学形式。3、工作中要擅长积累，勤于考虑，对本人的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经历、教训，积极撰写教育科研论文。4、根据本人多年的班主任工作经历，根据学校的方案，在工作中发挥传、帮、带的作用，与王金铃同志一道，互相促进，到达共同提高班级管理的能力。名师工作计划篇8我自95年我踏入工作岗位已经有十八年了，从教以来，我从一个稚嫩的老师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同行的帮助。这次有幸成为新野小学语文名师工作室的一员，我感到非常荣幸，特别珍惜这来之不易的学习、锻炼的时机。在今后的研修经过中，我将以不断提高教育理论和学术水平、加强知识和教育教学能力为目的，从各方面不断完善本人，提高本身素质。现根据小学语文名师工作室的工作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。一、研修目的1、积极通过集体培训、个人研修，使本人进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教育观念，不断把握当代教育思想，提升施行新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，进一步优化知识和能力构造；进一步把握教育科研理论方法，把握新的教育技术和手段，提高本身教育教学水平。3、进一步研读（语文课程标准），深化理解、把握新课程的基本理念。4、探索合适学生运用的教学方法，使学生愈加愿学、乐学。二、自我规划一、端正学习态度，加强理论学习。参加了新野小学名师工作室，我将借助这个平台，为本人充电，不断丰富本人的大脑，广泛阅读有关教育学、心理学、教学研究、课堂教学等教育教学杂志和报刊；密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高本人的教育教学理论水平。二、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，能够攻玉；他山之玉，能够剖金。学习，能够使我们了解前人和别人，了解过去和将来，照顾反思自我，进而获得新的生成。所以，作为研修团队的一员，我将借助团队的气力不断进取，虚心向其他成员学习，并要求本人每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为本人前进的航标灯。同时，我将做到坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。并且我要多渠道地学，做学习的有心人。在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀。并广泛地阅读各类有益的书籍，我会经常阅读（阅读案例分析）、（小学名师课堂实录）（小学语文教学）等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我还计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。同时，我也要在“无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。还有，我将学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。三、擅长考虑，在实践中探求感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。1、我将积极投身课堂教学改革中，将本人的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤考虑，及时记载读书感悟、教育事件和本人的考虑，把学习与考虑真正成为本人的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。2、我将积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、讲课、上课、评课等教学研修，加强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐步构成本人的教学特色。在实践中提高本人的教学能力，在总结和反思中来构成本人的教学风格。3、我还将积极参加名师工作室的学术沙龙和科研课题的研究，努力加强与本工作室成员的学习沟通，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经历，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好实验报告和阶段总结。并努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。总之，在这三年的研修中,我希望在新野小学语文名师工作室的引领下,捉住这次学习的契机，尽快转变本人的教育教学观念,转变老师角色,改变学生的学习方式,培养学生的实践与创新能力,进而提高专业素养，使本人成为一名勤于学习、擅长反思、敢于创新的优秀的小学老师。【名师工作计划集合8篇】