秋季小班班主任工作计划〔优选5篇〕.docx

秋季小班班主任工作计划优选5篇秋季小班班主任工作计划优选5篇日子好像白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份计划吧。好的工作计划是什么样的呢？下面是我为大家收集的秋季小班班主任工作计划优选5篇，希望能够帮助到大家。秋季小班班主任工作计划篇1一、班级情况分析及工作重点本学期班级人数46人，男29名，女17名。本班全都是刚入园的新生。应为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境的感到陌生，情绪很不稳定，刚入园的一个周内，班级内哭闹比拟严重。有些孩子依靠性十分强，哭闹严重，还影响到其他的孩子，经过家园的配合教育，如今初步适应了幼儿园的生活，不是很爱哭了。在老师的教诲和爱护下，经过各种方法转移孩子的注意力，帮助孩子感到幼儿园的快乐，使之渐渐适应幼儿园的集体生活和集体活动。不同孩子家庭环境各不一样，由于如今都是独生子女，还有的超生子女，十分宝贝，大多数都比拟任性，娇惯，以自我为中心，不愿和别人共享。在活动中，我们观察发现了下面几个方面的缺乏：1、部分幼儿生活自理能力，语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理能力，适应性，语言发展等方面存在一些问题。2、吃饭自理能力有所提高，有的孩子愿意本人穿鞋，穿衣服与穿裤子。但依靠性强，不愿意本人动手，本人不愿意吃饭，又吃得慢，讲话的习惯。3、存在一些不良行为习惯，如吃手指头，咬人，用衣服擦嘴巴，没有良好的坐姿，不愿意坐位置，四处乱跑，不愿意拾掇玩具。孩子们不讲究卫生，用了的或吃了的垃圾随手就扔在地。还有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴共享。不会主动跟别人问好，不与别人沟通，不能平静的听别人讲话，更糟糕的是不能平静的入睡。二、教育总方针1、注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿势，学习礼貌用语，养成讲话举手的习惯。别人讲话时不要插嘴，认真听别人讲话。2、养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后洗手，养成不挑食的习惯。进行自理能力的培养，本人穿衣、穿裤子及穿鞋子。3、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长。培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿来往，合作游戏。养成活泼开朗的性格。4、总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。三、五大方针1、健康：渐渐适应集体生活，对幼儿园有安全感和信任感，保持稳定的情绪，愿意参加体育运动，教幼儿熟悉五官及肢体，对身体各部分发育感兴趣。并且知道个五官的名称。学习一日活动中最基本的活动条例，初步养成独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。在成人的帮助下，有自理的心愿，学习拾掇日常用品。愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具。2、语言：愿意与教师、同伴进行沟通，爱听故事，养成认真倾听的习惯，看书能用简单的话语回答问题。3、社会：乐于参加集体活动，愿意与教师、同伴一起玩耍，了解幼儿园的东西是大家的，不独有，学会轮流玩，渐渐学会本人事情本人做。4、科学：带有幼儿观察多种多样植物，了解植物的形状，直到它们的名称。让幼儿认识各种各样的动物，并了解每种动物的外貌特征以及它们的名字。5、艺术：愿意用声音，动作表达本身喜欢的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。能够画简单的线条。6、游戏：有计划地开展各类游戏活动。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。老师以角色的身份参与游戏，配合讨论富厚游戏的正题，提高孩子的经历，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，进而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养出色的品德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾当的乐趣，使她们逐步参与到集体活动中来。7、日常餐饮：组织好幼儿的一日餐饮通例，构成固定习惯，帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异，路程经过经过多体贴、多帮助、多催促的方法，使不同程度的幼儿能力得到提高。四、家园工作做好家园联络工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时介入班级的各项工作。五、卫生保健配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。小班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的时机，构成良好的卫生保健习惯。秋季小班班主任工作计划篇2新的学期来临了，为了使本人本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数孩子在家受家人宠爱，以本人为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会本人吃饭、不会入厕；有的个性强，构成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比拟难融入集体活动，没有构成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们把更多的精神投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。二、目的1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。4、建立相互尊重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。5、加强本身专业学习，不断提高专业素质。三、内容及措施一、教育保育工作1、教育教学工作各个领域发展目的如下：1健康：、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵敏性、协调性，姿势正确。、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容辞让、英勇的好品质。2语言：、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜欢与同伴和教师讲话，愿意在集体面前表达本人的意愿。、会讲普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。、能主动介入听、讲、回答，学惯用较为清楚连贯的语言大胆表达本人的愿望和请求。3科学：、对周围事物有兴趣，会用感观直接感悟和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。、区分1和很多，并理解它们的关系。学惯用逐一对应的方法比拟两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。、认识三角形、圆形、正方形。4艺术：、愿意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。、认识一些颜色，并学习选择本人喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。、学习根据节拍做简单的动作。愿意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。5社会：、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解本人和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。、幼儿保持愉快的情绪，愿意与别人交往，鼓励幼儿积极介入集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道本人是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。2、保育工作、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，遭到科学的健康教育，身心得到良好的发展。、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。3、德育工作、高高兴兴上幼儿园，主动和教师问好，跟爸爸妈妈再见。、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。、在日常生活中做到三“轻：讲话轻，走路轻，放下东西轻。、和同伴友好相处。、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。4、安全工作、继续严格贯彻实行接送制度，防备于未然。、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。、不和陌生人讲话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。二、英语，识字，蒙氏特色教育本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。三、家长工作1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。2、创办家园联络栏，密切家园之间的联络，定期进行更换。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极介入主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦，做好班级的助教工作，使其发挥本身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感沟通。四、各学月工作安排九月：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目的和要求。2、制订合适本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。4、学习早操。5、召开期初班级家长会6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。7、配合镇举行幼儿老师六项技能比赛。十月：1、开展庆祝国庆节系列活动。2、家园共育做好家教园地的开展。3、抓好常规教育。4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。5、做好区角活动的开展。十一月：1、家园共建工作的开展。2、开展镇幼儿园讲故事比赛。3、积极参加镇业务培训讲座4、组织幼儿秋游。5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。十二月：1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。2、配合镇举行幼儿趣味运动会。3、开展幼儿生活自理比赛。4、开展家长开放日及亲子活动。元月：1、组织开展庆元旦活动。2、配合镇举行保育员保育操作活动。3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。5、做好家访工作。秋季小班班主任工作计划篇320xx年9月，我既冲动又担忧的迎来了小班的孩子。冲动，是由于我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担忧，是由于我知道迈出这一步是很困难的，担忧由于工作经历的缺乏而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、一心一意服务家长的思想，虚心向园内有经历教师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。一、班级基本情况分析本学年我担任小3班班主任，与xxx、xxx搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。固然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比拟慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达本人的意愿。2、个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要教师引导和教育。3、有些幼儿常规比拟差，上课时间走来走去。4、有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，进而使幼儿健康、快乐成长。二、保教工作一语言领域1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达本人的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的沟通。2、养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法能够养成幼儿静静听故事的习惯。3、在平常讲话时，及时纠正幼儿错误的发音。二健康领域1、针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情；分组去洗手上厕所；喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐步构成持秩序感。2、在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是老师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱本人的集体，能大胆的表现本人的各种心情。3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中加强体质，锻炼全身的协调性和灵敏性。4、引导幼儿正确学习照顾本人、保护本人。三科学领域1、小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与本身生活的关系。3、初步学会用简单的方式表达事物的特征和本人的发现，大胆与成人、同伴沟通。四社会领域1、由于班级的重新调整，开学初我们会多以引导幼儿愿意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境为主2、学习认识本人，愿意和教师、同伴交往，学习。3、了解本班的一日生活中最基本的规则。4、教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公务。五艺术领域1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看别人表演，体验介入音乐活动的乐趣。2、引导幼儿能用自然的声音演唱。3、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐，初步养成大胆作画。4、识别和选择多种颜色，有控制的涂色。三、家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联络，共同努力教育培养孩子。详细工作如下：1、来园离园的时候，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理。2、建立家园联络栏，每月定时张贴优秀家教文章，跟家长共同商讨、沟通家教经历。3、通过举办“亲子活动“家长开放日等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与共享育儿经历的时机，共同讨论家园一致的教育。进一步密切幼儿园及家长与幼儿的关系。四、月份安排九月1、做好幼儿入园准备工作，稳定幼儿情绪。2、布置活动室环境及幼儿活动区角。3、建立班级常规，对幼儿进行常规训练及安全教育。4、召开家长会，选举家长委员，介绍本学期的工作重点及家园配合的要求。5、参加庆祝老师节活动。6、学习新操。十月1、开展“庆国庆活动。2、重阳节开展敬老爱老教育活动。十一月举办家长开放日活动。十二月1、与xx英语学校组织圣诞节活动。2、举行幼儿运动会，加强幼儿体能。一月做好期末工作，上交各类材料。秋季小班班主任工作计划篇4日子过得飞快，转眼秋季开学就在眼前了，为保证幼儿园小班的秩序不被打乱，也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行，本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划：一、从入园开场，保证班主任是一个可爱的人作为一个幼儿园小班的班主任，小班开学前就应该做好充足的心里准备，要想清楚开学之后碰到的情况，作为班主任应该要怎样处理，毕竟要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的小朋友，他们有各种各样的行为表现让我们不知所措，但不知所措不应是我们的工作状态，所以我们得提早了解孩子的天性，了解孩子们出现这些情况时，我们能够怎么办。据我多年当小班班主任的经历，假如班主任教师是一个让孩子们觉得可爱的人，那么他们容易听你讲话，反之，他们则会不管你是谁，尽情“释放天性。本人计划在新学期开学时，尽可能让孩子们觉得本人是一个可爱的人，让他们从心底信任本人。二、从点名开场，保证小朋友的日常顺利进行幼儿园小班的孩子，不能讲他们傻，但他们是对很多事情没有什么经历的，那么小的孩子，什么都需要我们教师来教。从点名这一点开场，有的孩子听到你点名，他就会响亮的回答，有的则不会，这时候做班主任教师的，要多叫几次，耐心等待，看着孩子的眼睛提醒孩子，假如碰到班级里面吵闹不止，没办法点名的时候，应该用一些小游戏来吸引孩子，让他们注意到你这里要点名了。在幼儿园小班的班级管理中，班主任教师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中，都要给孩子们做很多的引导和帮助，让他们在教师的引导中培养良好的习惯，才能够维持整个班级的秩序。三、从离园开场，保证家长们和老师沟通畅利作为一名幼儿园小班的班主任教师，要想把小朋友们带好，还需与各位学生家长保持联络。在每日小朋友们放学、离开幼儿园的那一刻起，班主任教师就开场了与各位学生家长的联络，固然家长们来接孩子们放学的时间非常短暂，但这段时间里假如班主任和家长就孩子的情况沟通几句，总还是能够让家长们了解孩子的情况，班主任教师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况，这样才有助于孩子们更好地成长。秋季小班班主任工作计划篇5一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在23岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格喜好要把握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有本人的喜好与特点：1多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。2大部分孩子生活自理能力较差，这就需要教师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。3作为小班来讲班额比拟大，相对淘气孩子多，有的好动、有的讲脏话，针对这种情况就需要老师加强教育，使各种不良习惯有所好转。4针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，老师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，天天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过教师的努力有了很大改变，提高了孩子的白话表达能力，老师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开场，让每个孩子对所讲的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子讲一口流利的普通话打好基础。二、学期对幼儿进行教育教学目的计划。1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为根据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，进而帮助教师顺利开展教育教学工作。语言领域：能平静的倾听教师、同伴讲话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与本人生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，愿意招呼和应答别人，学习有礼貌的求助和感谢别人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分本人与别人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象；喜欢摆弄各种材料；愿意介入探究活动，学惯用简单的方式表达探索经过中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比拟、分类。愿意亲近大自喜欢动植物，自觉爱护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学惯用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节拍乐演奏，愿意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目的能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，老师要热情接待家长，欢送家长。2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿本人的事情本人做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。3、组织不定次数的家访，老师宣传幼儿教育的政策法规，家长与老师互相沟通思想看法及育人经历。4、制定好家园联络册。双方沟通思想、看法及育人经历要从书面联络的方式，加强幼儿园与家园的联络，语言诚恳、细腻。5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，获得家长的支持和配合。6、订好通讯录，加强电话联络，加强家园共育。7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参加。8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平常学的知识进行稳固。9、好幼儿园家长联络工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。四、户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分。担负着加强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设"八个一"活动中，小班比拟合适玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能加强幼儿体质，才能到达预期的效果，天天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。组织学习，转变观念，老师是活动的组织者和指导者，老师应在沙包活动中做到：1先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣。2师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开场，逐步深化。3幼儿把握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如：做游戏、玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行。通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，能够让幼儿均能参加有趣得体育活动，整个活动内容既丰富多彩，生动活泼，又可照顾到幼儿体质的差异五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色教育。并适当添加英语教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验经过中老师继续采用：1字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片，每周2节识字课。2随机识字法：把孩子平常看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。3听读法：天天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿加强记忆力。而且从故事、诗歌中遭到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。六、作为班主任要以教育活动教材为根据。大胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的施行教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理。总之，班主任工作事无巨细，尽量做到面面俱到，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿平衡发展，健康快乐的度过每一天。【秋季小班班主任工作计划优选5篇】