老师实习工作计划15篇.docx

老师实习工作计划15篇老师实习工作计划15篇时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开场制定一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的老师实习工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师实习工作计划1新学期的开场，面临着角色的转变。在为期四个月的实习生活中，我一定严格要求本人，以身作则，这是对本身专业知识和专业素养的检验，也是丰富本人的实战经历。在将来可能面临的困难中，全力以赴，全身心投入教学中。在工作上认真努力，好好聆听当地教师的建议，同时积极团结同学，组织好学校安排的各种活动；在学习上，积极向教师同学学习，丰富本人的教学技能。下面简单为实习做一个计划畅想。1、学校教学实习根据当地学校的实习分配，详细了解当地的教学条件，师资配备和学生文化把握程度，跟当地指导教师认真学习工作技能，实习工作条例，充分做好课前准备。实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、观摩课等等各种教研讨论沟通的活动，积极研读课程标准、高中教材，写好备课教案，熟练把握教学工作的各个环节，在充分听课把握课堂上课技巧之后，在教师的指导下，认真准备上课，根据学生的学习水平以适当的教学方式教授教学内容，能灵敏地应对课堂突发状况，以学生喜闻乐见的方式激发学生学习兴趣，完成教学任务，并积极进行教学反思总结。假如有幸担任副班主任的职务，要积极与班主任和任课教师保持良好的沟通沟通，积极与班干部沟通，充分了解每位学生，正确做到因材施教。同时与班内同学定期沟通，关心关爱每位学生的思想动态，从思想、生活、学习上对学生进行帮助。2、分队工作计划认真负责本分队的事务，以身作则，充分发挥好承上启下的连接作用。积极完成教师，队长分配的分队任务，定期组织完成本分队的日常团日活动工作，同时跟其他同学搞好关系，从生活、工作两个方面关心关爱同学，积极团结同学。碰到困难，积极帮助同学，并向队长、教师及时反映分队的实习情况，在保证明习队员安全的前提下，监督大家完成教学任务、实习分队的团日活动。实习既是一个充满新奇探索的旅程，又是一个充满挑战的经过，在实习期间，遇事不慌不忙，沉着冷静地处理各种突发状况。工作上认真锻炼教学技能，完成教学任务，组织好同学完成本分队的实习任务，生活上关心班内同学，团结分队同学。在四个月中，高标准，严要求本人，正确把本人锻炼成一名合格的人民老师，圆满的完成本分队任务。老师实习工作计划2一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有一定的冲突，我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习的两项任务，必须并重，不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。实习课堂教学的要求是：1.在指导老师的帮助下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导老师的审阅、同意后，方能上课。一般地讲，第一节实习课都要组织课前试讲。带队老师应积极进行课前的听课与讲评。2.每个实习生在实习期间要本人动手制作一件以上的直观教具可以以发挥实习小组的集体气力，共同制作。根据各个实习学校的详细情况，实习生应该批改一些历史作业，参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件，建立本人的课件库。3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结本人教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向应虚心听取指导老师及参加听课的实习同学的意见。任班主任助手工作的要求是：1.根据原班主任工作计划或分配给本人的任务，制订施行计划一周内完成，并在原班主任的指导下开展工作。2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟悉本人实习班级的情况，同时应该担任一二项详细工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比拟深化地了解一二个不同类型学生的思想、学习和健康情况，并有针对性地进行教育工作；组织参观访问；开展文体活动；帮助中学生编写板报、墙报；进行家访等等。3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。另外，要务实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经历和体会的良好习惯，也为实习总结作准备。二、让学生明确教育实习的基本经过一准备阶段充分而且细致地做好准备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应该做好下面工作：1.建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进行的。详细工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课老师、历史教学法老师等几个方面的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视，针对如今社会对学生的教学能力有新的要求，我们正积极准备创立教学实验室，尽快提高学生的实践力。2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开场前两周，就应该确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导老师气力应该比拟强，或者在历史课的教改中作出了成绩。只要指导老师的业务水平高，教学经历丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平常应与固定的实习学校保持经常的联络，做到互助互利，相互促进。这样，才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性，进而积累指导实习的经历，提高实习工作的质量。3.指派系指导老师。教育实习的指导老师一般由各个专业教研室的老师担任。系指导老师应首先明确本次实习的任务和本人的职责，与实习学校详细研究确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并约定实习工作计划。初步了解本人指导的实习生情况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。4.拟订实习计划和召开实习发动大会。院实习领导小组根据学校对教育实习的统一要求，结合本系实际情况，拟定本次实习的施行计划，明确详细步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习发动大会，使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实习生能够端正态度，认真负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。5.实习生做好实习准备工作。根据实习学校分配的实习人数，将全年级班同学划分若干小组，指定或选举小组长。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备，然后进入实习学校。二实习阶段根据如今高等院校的教学计划，教育实习时间，一般为8周。大致的时间安排是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最后一周小结和结束工作。1.见习。实习生进入实习学校后，要了解所在学校的基本情况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经历，听取学生思想教育和班主任工作的要求和经历报告，阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要务实习带队老师认真负责。这一阶段，实习生要观摩实习学校历史老师的课堂教学1次以上和班主任工作熟悉历史老师和班主任的日常工作情况。随堂见习原任课老师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。此外，实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法，并根据班主任分配给本人的任务，拟订班主任工作计划。2.试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的最主要阶段。实习课堂教学时，实习生要在充分备课的基础上，正式试教。实习课的教案，必须在双方指导老师的帮助下，由实习生独立编写，并经指导老师签字同意后使用。实习生的每堂课必须事先组织试讲，经指导老师认可方能正式上课。每个实习生的试教，不得少于4节课；同组实习生之间要互相听课，课后对该实习生的教学工作进行评议。实习课后，指导老师应及时召开评议会，除双方指导老师参加外，还应邀请参加听课的实习学校的领导、老师参加。在实习班主任工作时，实习生要深化班级，根据计划积极地开展各项工作。三总结和评分在整个实习经过中，实习生应该注意积累材料主要是关于教学、教育工作的记录和分析，最后根据积累的材料，写出书面的实习总结报告。实习总结包括本人在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发现本人在学业、教学技能方面的缺乏和今后的努力方向等项内容。假如实习生在某一方面有较深化的体会，可以以作专题总结。在实习生本人总结的基础上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。院实习领导小组，根据各实习学校的总结情况，综合归纳，写出全系实习总结报告，全面地反映实习工作全经过的大概情况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析其产生原因，提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改良意见。实习工作结束时，由实习学校指导老师和系指导老师共同研究，对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语，统一平衡，确定实习生的实习总成绩。如今存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好太多干涉。三、明确对实习生的基本要求实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜明的双重身份，既是学生，又是老师，肩负了一定的教学和教育工作，必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严肃认真地完成好每一项实习任务；实习生应该服从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组团结，虚心接受双方指导老师的指导。在实习工作中，如有意见和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的议论。实习结束后，每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作计划和实习总结报告。实习生的总结报告和成绩、评语归放档案，作为学生成绩的一部分予以保存。以往我们的实习生最后获得的评价都很高。认真对待实习已经成为历史系的良好风气。我们历文学院应以把社会需要与人才培养严密联络在一起了。老师实习工作计划3作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善本身的综合文化素养，尽快构成本人的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好教师。为了本人更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长计划，并在计划施行中不断修正本人、完善本人，不断提高作为一名老师应具有的素质。一、现状分析：1、优势：1半学期的教学工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。2随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很谅解、配合教师的工作。3有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。2、缺乏：由于我是一名新老师，工作只要半年时间，工作上还缺乏经历，面对一些问题还不能圆满解决。二、个人发展总目的：1尽快提高本人对小班幼儿的管理和教学能力。2努力提高本人的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和发展特点。3继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。老师实习工作计划4在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，根据教研组工作计划，根据教诲处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全经过，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全经过。开展合作学习，全面提高学生综合能力。一、学生情况分析五年级大部分学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的知识和经历出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识把握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地介入学习经过，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要教师催促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。二、全册教材分析1全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。2教学目的：三、知识与技能1、让学生联络已有的知识经历，经历将实际问题抽象成式与方程的经过；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的经过，构成必要的计算技能。2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和把握圆的周长、面积公式的经过中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。3、经历用复式折线统计图表示相关数据的经过，能进行简单的分析和沟通；能按要求完成相关的折线统计图。数学考虑：1、在认识等式、方程，探等经过中，发展抽象思维，加强符号感。2、在认识公倍数、公因数等经过中，培养良好的思维品质。3、在认识分数意义经过中，发展合情推理与演绎推理能力，不断加强数感。4、在学惯用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念。5、在学习统计经过中，进一步加强统计观念，培养统计能力。四、解决问题1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。2、在列方程解决实际问题的经过中，初步把握其基本思路和方法，体会其特点和价值。3、在用数对描绘简单行走道路和简单的图形变换等活动中，提高合作沟通的能力。4、能应用“倒过来推想的策略解决一些简单的实际问题。五、情感与态度1、能积极介入各项数学活动，感受本人在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。2、在探索数学知识、发现数学规律的经过中，进一步感受数学考虑的条理性、严谨性，不断加强自主探索的意识。老师实习工作计划520xx年x月至x月，社会体育系社会体育专业xx级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联络指导老师，实习期间经常与同学进行沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下：一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要经过，顶岗实习目的是，透过理论与实践的结合，校园与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，稳固校园学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开场的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了沟通与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了详细的实习要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。二、通力配合、力促学生尽快实习为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感遭到实习的紧迫感，不断地催促他们捉住每一次实习的时机。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。三、加强与学生联络，及时了解学生实习状况。为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解学生实习状况以及对学生进行指导，使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的状况，把握各实习单位对学生的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了校园与就业单位的联络，老师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了用心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联络的最常用的方式。为了保证电话联络可靠，本人除了把握每一个学生的联络电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，获得联络;对于个别联络困难的同学，本人除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计透过各种途径与其获得联络，只要这样，才能保证与每一个学生的沟通，进而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。四、处理问题，保证明习顺利进行学生实习的经过中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只要把握了学生的实习状况，才能把握实习经过中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比方一些同学在实习开场初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过本人用心主动工作，不仅仅学到了经历，也得到了必须的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就立即催促他及时适应新的岗位，帮助他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高本人的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种潜力，使学生既能在实习单位放心实习，学生实习中肯定会碰到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，进而保证明习工作顺利开展。五、认真总结、做好实习收尾工作本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深化了解及时收集、把握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比拟，进而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20x级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的经历。老师实习工作计划6一、实习时间20xx年10月7日20xx年12月6日二、实习各周的工作要点实习前：1、实习队长搜集本实习队员的联络方式，建立Q群和飞信;2、集中实习的实习队将本实习队的队员按实习学校要求进行分组，交实习学校教务处安排实习班级。各分散实习的队员，与实习学校联络确定实习班级，了解实习任教年级、教材版本、住宿、吃饭等日常生活安排、校方对实习生的要求和注意事项;3、与实习指导老师见面;4、向教诲处索取实习年级的课程表和学校的规章制度;5、落实实习办公和试教的地点，向校方总务处借听课用的椅子。见习周(第1周)1、交实习指导费(70元/人)，注意，实习指导费要交给管理实习的部门，一般是教诲处。记得让校方开发票或收据(加盖单位公章)，实习结束后将单据交给湛师的实习指导教师办理报销，凡事没有发票或收据，或者不加盖公章的，一律不能报销。2、熟悉班级情况，了解学生的基本水平，向语文指导老师了解第二周要执教的课文，好好备课，写出详细的讲稿式教案交给指导老师审阅，经审阅后开展试讲，试讲通过的教案方可上讲台执教。同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的成员均要参加试讲。3、听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮助教学事务和班务工作。跟早读、跟早操、跟午读和晚自修。尽量为实习学校做好每一件小事。【注意事项】：(1)树立正确的实习态度。部分实习同学把实习经过以为是完成学校交待的一项任务，而没有意识到实习主要目的是为本人的老师职业生涯做好充分准备，因而缺乏吃苦精神，缺乏拼搏的韧劲，碰到困难选择抱怨、逃避，甚至做出不符合一名老师的行为。(2)摆脱计较的工作心态。在部分实习生中，太计较个人利益的得失，也会出现无法处理好与实习学校指导老师的关系，或者无法融入实习小组的情况，或者与实习生闹矛盾的情况，即在人际沟通方面出了问题。这种状况往往是多方面的原因造成的，但假如能以博大的心胸去包涵别人，将老师视为一项崇高的职业，处理起人际关系来会好很多。(3)选择恰当的沟通方式与实习指导教师的联络尽可能在适宜的时间进行(中学老师一般课较多，比拟忙，一般选择刚上班或者快下班的时间与教师进行联络，这样他们才有较充足的时间回答问题，尽量不要晚上下班后打搅对方)，刚开场不熟系的情况下，尽量采用文字的形式进行联络，如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题，能够先介绍实习队的情况，或将实习队计划给对方。待比拟熟悉之后，能够直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问题，事先拟好提纲。教学周(第2-7周)1、听课，做好听课笔记。批改作业试卷，主动帮助教学事务和班务工作。2、授课。授课前必须将教案交给实习指导老师审核，根据指导老师的意见进行修改，反复试讲后方能进行授课。实习生进行实习教学时，同一小组的实习生必须相互听课。课后，实习小组要组织评议。3、确定教育调研的主题，开展调研。调研题目确实定，一般结合本人的专业以及在实习经过中发现的感兴趣的问题，进行深化的调查和总结，以提高本人的科研能力，同时解决实际难题。题目的选取能够比拟广泛，如关于学校建设的，课堂教学工作、班主任工作、学生心理、课外实践活动等，一切有意义的选题均可。4、跟早读、跟早操、跟午读和晚自修，协助完成相关的班主任工作。尽量为实习学校做好每一件小事。【注意事项】：1、实习期间禁止任何形式的单独行动。不可单独去陌生或偏远的地方，夜间不单独行动，未经请假批准，不可擅自离队，防备诈骗、抢窃等事故发生。实习期间如有急事需请假，需实习学校领导和实习带队教师签名批准方可，如病假则需有区或县级以上医院证实。2、不允许私自组织学生活动，不允许私自带领学生外出游玩，不允许私下与异性学生谈心，与学生谈话教育尽量有第三者在场。3、服从学校的安排，如觉有不合理之处，尽量寻求协商解决。在和实习学校教师打交道的时候，我们要增进和教师之间的信任感，避免不必要的摩擦，要诚恳，以本人的能力博得指导教师的信任和理解和学校负责人保持亲密的联络，加强沟通，共同商讨相关事项，不可我行我素。有矛盾发生时，应保持冷静，以大局为重，不可闹情绪。4、注意文明举止，尊重别人，了解并尊重实习学校的风俗，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的费事。5、教学经过中要注意言行举止，循循善诱，相互尊重，禁止出现对学生进行体罚、斥骂等违法现象。6、不可接受师生赠品，更不可学校师生索要地方特产。7、如发生突发事件，请第一时间联络实习带队教师。总结周(第8周)：1、填写实习鉴定表和实习手册。集中实习的同学的实习鉴定待学生填写自我鉴定后，交给队长填写小组意见，然后统一交给带队老师，由带队老师交给实习学校教诲处填写，不允许学生个别将鉴定表交给指导老师(避免出现学生私下攀比分数甚至私下向实习学校指导老师“讨分)。实习学校的意见和成绩评定无需告知学生。实习成绩的评定详见（教育实习指导老师工作手册）第6页和第1116页的附件内容。分散自主实习成绩评定由人文学院导师实习前试讲分数占20%+实习学校指导老师成绩评定占20%+人文学院实习带队老师成绩评定占60%组成(通过电话调查、教学验收、实习手册及调查报告等材料来评定)。2、写感谢信，制作锦旗赠送给实习学校，并正式表达感谢。3、归还借用实习学校的教具、椅子等用品。注意清扫办公及住宿环境卫生。4、完成其他的总结材料。5、评选“优秀实习生优秀实习生评选建议程序：学生推选(一般为不记名投票)带队老师根据标准即（教育实习指导老师工作手册）核对学生推荐名单能否符合条件定名单。分散实习的同学，返校后再确定教学验收时间，教学验收后评选“优秀实习生，相关的实习材料(实习手册、实习鉴定表、评价表、实习指导费发票或单据)(教育调查报告发送电子版)于教学验收时上交给带队老师，其他实习材料(调查报告、语文教学总结、班主任工作总结)上交到班级。三、实习手册及相关表格的填写鉴定表鉴定表的表格内容需用黑色钢笔或签字笔填写，字迹工整，保持鉴定表的完好干净。“姓名，所在学院，专业班级，学号等信息需与学生证的内容相符;“实习学校，实习班级填写实习所在的学校全称;“实习教案名称(一个课时为一份教案;填4份教案名称即可(四课时的课题);若一篇课文有2课时，能够这样填：（春）第一课时，（春）第二课时)(与实习手册的四份教案内容相符)组织重要班级活动(至少填一个主题班会或者其他集体活动或比赛)教育调查报告题目(填写题目即可，报告需交电子版本和纸质版本，详细内容形式：4000字左右的论文，题目自定，独立完成)自我鉴定(包含实习态度，实习纪律;语文教学;实习班主任工作;教育调查;缺乏)实习小组意见：小组长填写成绩：百分制，详细分数等级见实习手册第16页。实习学校指导老师需要填写详细评价评语。实习单位盖章：实习学校教务处需要填写评价意见、实习分数并加盖学校公章!指导小组：学院的实习带队教师填写。评价表此表由实习单位的教诲主任填写，主要是对实习队的整体评价。同一间学校的所有队员用同一张表。记得要加盖实习学校公章!实习手册1、实习教案封面课型：精讲或略讲课题：与实习鉴定表的实习课题内容一致原任课教师意见：实习学校的语文实习指导教师填写能否“同意授课的意见指导老师意见：实习带队老师填写意见2、听课记录表实习课题名称：与教案封面的题目一致对实习老师的评价：由实习学校的原任课教师填的，是实习指导教师对实习生授课的评价。3、班会设计方案形式：团队活动伙竞赛等主题：即班会的名称原班主任意见：由实习学校的原班主任填写，是对实习生组织开展班会活动情况及活动效果的评价。湛师指导老师意见：由学院的实习带队老师填写意见。4、第二课堂活动登记表：填写实习期间在实习学校介入的比赛或者集体活动。活动形式：文娱或体育5、实习日记：要注意及时填写，听课、执教、组织活动等情况均能够填写。不得留空。老师实习工作计划7一：指导思想根据学校的工作计划，结合如今的教育思想与教育方针，努力完成实习期间的工作任务。二：工作任务1.高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。2.十月中旬的校运动会。3.学校十一月初的期中考试。三：教学目的1.突出化学学科的特点，培养学生的动手能力。2.启迪智慧，陶冶情操，提高动手和分析问题的能力。3.加强学生对化学学习的兴趣，把握化学科目的基本技能和基础知识。4.大致了解我国优秀化学家及其奉献。四：学生情况分析1.学生处于由初中到高中的过渡期，有很多东西要渐渐适应，比方学习方法，生活节拍等，我们不能急于求成，要给他们时间。2.学生对的学习兴趣不大，好多观点不全面。3.上课纪律不是很好，总是有人睡觉五:教学措施1.高一年级的教材课堂教学主要以优化课堂的教与学经过，以培养学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。2.相互浸透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。3.注意导入局部的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学经过。4.及时与学生沟通，解决问题。举行主题班会，让学生本人主持和介入，在旁引导就好。七：详细布置如今讲的是化学计量在实验中的应用，实习期间应该能够讲到离子反响，我们要做到上讲台前充分准备，认真备课，做好试讲环节，把握关键的上课这一环。最后把教学的情况落实，及时检查学生完成练习的情况，了解学生学习中的普遍问题，具体讲解。对个别同学的单独问题，也要有耐心的一对一解决。班级问题要班干及时把班级情况和问题反应给我，对症下药，尽快解决。最后希望本人有一个圆满的实习。老师实习工作计划8一、见习阶段的工作及学习要求12周1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录，学习科任老师的教学方法，制定本人在实习阶段符合本班的教学方案。3、注意观察本人所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好本人的每一节课。4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任老师给予指导、修改。5、认真写好见习阶段的天天见习心得体会，最后总结天天的心得体会，写好本人本次的见习总结。二、实习阶段的工作及学习要求318周1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，工作计划（实习生个人工作计划）。2、虚心接受指导教师的指导，主动与指导教师沟通沟通，建交构建xx_的师徒关系。3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽本人的努力教好本人所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后，认真批改每一位学生的作业，按时给学生讲解。6、认真完成本人的实习任务，如：1完成听课记录，点评；2每周自评本周学习体会；3认真写好教学教案。4在实习学校做一些教育调查。7、能与指导教师沟通心得体会，建交今后联络的网络学习。三、实习及学习目的1、通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。2、在两个多月的实习中，本人能在屡次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经历。3、在本人的实习教学中，所带的班级学生能和本人一起成长、一起进步。4、在这实习期间，能学会与人的xx_相处，提高本人的人际交往能力。5、了解的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民老师做好的铺垫。老师实习工作计划9一、常规教育方面三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比拟适应，每一项规章制度对于他们来讲也是比拟熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且资料要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因而，我决定从下面几点入手：1、充分利用班队会和晨会的时刻学习（小学生守则）和（小学生日常行为规范），并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。透过主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有别人、有群众。如：对于学生的书写姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，务必要有良好的纪律才行。因此，我从下面几点入手：1、课堂纪律首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。这样学生既感到搞笑，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本人制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“讲到就要做到。2、课间纪律课间是学生简单休息的时刻，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。在大课间活动时，我和学生们一齐做操，参加体育活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、午间纪律我让学生轮流值日管理班级，每周四讲本人喜欢的书籍，每周五展示写字联络写得优秀的作品。每一天中午学生有的看书，有的写作业，有的练字，有的讨论问题。轮流值日既让全体学生得到了锻炼，又可让淘气的学生感遭到管理的不容易，进而认识到本人的缺乏。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话讲，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求穿着整洁，头发整洁，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲。2、班级卫生：每一天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用黑板报，专栏美化班级环境。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级继续开展各种活动。如：礼貌小标兵评选、小书法家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生讲话，用心去沟通，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我坚信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改善。老师实习工作计划10xxxx年3月1号，我参加了*学校，成为了这个大家庭的一员，感谢学校给我跟岗的时机，感谢领导和教师们的无私，你们的敬业让我佩服，你们对工作的热情感染着我，为了能让在一个学期的跟岗能够获得最大的进步，我制定了初步的跟岗计划，合理安排时间，促进本身发展。1、多听课多评课，争取把科组所有教师的课都听一次，做好笔记，记录每个教师上课的亮点。向有经历的老师学习，多听课，虚心向其他教师学习，课后多反思，总结其他教师上课的优点，结合本身的情况，为本人所用，构成本人的独特教学风格。2、多备课听课不仅仅是听课，在听课之前要备好课，让教师帮助指导，待到导师课堂结束之后，要懂得自我修改教案，找到导师与本人写的教案的区别，修改教案，汲取导师上课的优点。3、做好课后反思对于第一次上课出现的一些细节问题，如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控，时间安排，要写下课后日记，总结本人的上课的缺乏与优点，无时无刻给本人做提醒，多反思，在反思中寻求进步，定期总结教育教学经过，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。当然，听课也要多做反思，课后要与上课的教师进行沟通，明白教师教学设计的作用，总结教学亮点。4、做好班主任工作，向班主任导师学习班主任管理，要了解全班同学的基本状况，学习情况，详细明确班主任的工作，怎么管理班集体。5、学会评改作业要认真对待学生的作业，对于不做作业的学生要严厉要求学生完成作业，杜绝一切不做作业的行为，养成好习惯。学会评改作业，有把学生的作业进行分类，对做得好的学生进行表扬，对待不完成作业的学生要在规定时间内要求其完成作业。要学会评讲作业，帮助学生稳固基础知识。7、