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【热门】学期教学计划模板9篇【热门】学期教学计划模板9篇光阴在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写教学计划吧。那么怎样输出一份感动人心的教学计划呢？下面是我为大家整理的学期教学计划9篇，欢迎阅读与珍藏。学期教学计划篇1为了更有效地提升我市高中历史老师的学科教学水平，搞好高三历史温习，提高历史课的教学质量，特制定运城市高中历史教学计划(指导意见)。一，指导思想以课程标准，考试讲明为指导，以课本为根据，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三教学形式，加强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题，解决问题和应试能力，进而提高历史课的教学质量。二，工作目的1，以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握温习的要求，让学生加工教材，理解把握基本的历史概念，历史现象，历史事件，基本的历史发展脉络。2，改变教学观念，大胆地进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括，归纳，分析，综合，比拟，迁移等基本的学科思维能力。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。3，采用多种多样的方式方法，让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律，进而加强民族自尊心和自自信心，加强年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政方针制定的历史根据及其正确性，培养学生正确的历史观。4，加强教研，研究高考和高考试题，注重知识的迁移和运用，优选习题。5，进行有效知识落实，把课堂上的基本知识做为落实的主渠道，及时进行"章结"，"单元过关"和"月清"。6，学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提升。三，高三历史课堂教学中存在的问题1，缺乏对高三教学，温习的整体把握和具体计划及施行措施，对高三只是有大致的阶段安排与温习进度，对每一阶段的教学和温习目的，温习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，质量提高的盲目性。2，老师没有对大纲，考试讲明进行具体研究。大纲中对知识把握程度有明确要求，考试讲明中也有明确的考核目的和要求，并有具体的解读讲明，老师只是在想当然的去教学。3，教学手段单一，课堂效率低下，对于新的教学方法，形式及新理念缺乏学习和实践，课堂中仍习惯于老师一讲到底，老师累，学生睡，效果差，成绩低。4，课堂教学中缺乏针对性，高三教学没有高三的特点。高三温习课，绝大多数老师都在就知识讲知识，缺乏深层分析，只是知识的简单罗列，对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在外表上;不能把握历史整体框架，历史基本线索，学生所学的知识是零散的，无序的。5，缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年高考命题思路是非常明确的，就是注重学生的能力培养，注重学生的学科思维及分析问题，解决问题能力，这就要请教师必须注重基础，以大纲，考纲为指导，以课本为本，注重基础知识的迁移与应用，以培养学生思维能力为主线来统领知识。6，缺乏对学生学习方法的指导，还习惯于只讲知识，不讲方法，学生不会主动学习，结果老师教得辛苦，学生学得辛苦而没有太大的成效。7，缺乏对习题的挑选和高考试题研究，很多学校给学生发了很多资料，让学生本人去做，结果浪费了大量的时间和精神，效果也不是很好。8，缺乏将课本知识与现实热门，重点问题的联络的能力，只是单讲课本上的知识，一碰到解决实际问题就无从下手，不能进行有效的知识迁移。四，采取措施1，从整体上考虑和制定教学温习计划，根据计划有条不紊的进行施行。在计划的制定中要有总目的和阶段目的以及详细措施，评价，时间安排，内容安排等内容。2，在每轮温习中应注意的问题。针对近几年高级的命题特点和历史课实际，一般采用三轮温习法。第一轮温习主要是抓课本知识落实，老师提出问题，学生详读课本，围绕主干知识进行梳理，构成内在的主体构造网络，在记忆的基础上对知识进行理解。第二轮温习主要以主干知识为中心，以专题的形式，对历史知识重新加以梳理和加工，走出课本，让学生从宏观上把握历史发展的规律。不能把每节相关知识简单列出来放到一起，要重点分析，归纳出历史发展规律，教会学生学会把握规律，得出启示，提升学生纵横比拟问题的难力。第三轮：根据考纲，重新梳理课本，查缺补漏，老师少讲，让学生本人进行，并适当地进行综合练习。3，要认真研读大纲，考纲和考试讲明。应该讲，考试讲明是根据大纲制定的，大纲是作为整个高中教学的根据，而考试讲明只是为了高考的需要而定的。做为备考来讲，应该以教材为依托，全面温习，对考试讲明没有列出的内容不必过分深究。高考题目大体上分两部分，一部分考察对基本知识的分解，另一部分考察较为深层次的能力。前者与教材关系较严密，但不会是直接照搬教材的某一部分内容，后者基本上是教材内容的拓展。因而，依托教材不等于捆死在教材上。4，提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，老师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念，历史现象和历史事件，讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生加工整理知识，发挥学生主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。知识落实要做到"四清"，把课本知识的记忆放在课堂上，在习题练习上，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。5，适当练习。在每一轮温习中都要有适当练习，但选题一定要注意层次性和代表性，切忌陷入题海战，在讲题中一定要针对学生问题去讲解，并不是单纯的就题讲题，要举一反三，融会贯穿，让学生能窥一斑而知全貌。另外，选题尽量选一些新题，不要过于陈旧，学生会在新题新情境下愉快的做题，效果更好些。注意主观题的检查与落实。6，要处理好学科之问的关系。不能在温习时一味单干，应适当穿插些两门学科知识，适当串串门，使学生在平常学习中就养成基本的文综思维习惯，同时也有利于本学科的学习。学期教学计划篇2一、指导思想:全面贯彻落实中共中央（关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定）,全面落实基础教育课程改革,重视以学生的已有知识和生活经历为基础,提供学生熟悉的详细情景,以帮助学生在数学上得到不同的发展,努力提高教育教学质量。二、班级分析:五年级两个班级的学生数都是55人,班级男女生比例谐调,对于新课程教材,我们的学生基础知识还算比拟扎实,思维也比拟活跃,学生学习的积极性比拟高,同时两极分化也相当明显,两个班级差生都比拟多,尤其五年级,很多差生已经开场妥协,因而,在这学期的教学中我们要重视对差生的培养。上课的时候要十分照顾后进生的发言,发挥小组合作的作用,鼓励优等生带差生,帮助差生也能在数学上获得一定的收获。三、教学内容:这一册教材包括下面一些内容:圆,百分数,圆柱与圆锥,比例,比例尺,统计。圆,百分数,圆柱与圆锥等是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历,安排了两个数学综合应用活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。四、教材分析:在数与代数方面,这一册教材安排了百分数、比例、比例尺。在前面学习分数及比的前提下教学一些基础知识,包括比例的意义、解比例、正比例和反比例的意义及应用。比例尺的认识、比例尺的应用,对于百分数来讲,百分数的意义、读写,百分数与小数、分数的互化,百分数的应用等。在空间与图形方面,这一册教材安排了圆、圆柱与圆锥两个单元。对于圆是学生第一次接触,相比之下比拟抽象,所以,学生把握起来不是那么容易。需要学生先弄清楚圆的认识、圆的周长、圆的面积等知识。对于圆柱与圆锥,要在圆的基础上进行研究,圆柱和圆锥的认识、圆柱与圆锥的面积、体积计算是重点、难点。需要学生好好把握。探索某些实物体积的测量方法,促进学生空间观念的进一步发展。在统计方面,本册教材让学生学习有关众数和中位数、扇形统计图。本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表,比拟稳定、可靠,但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表,可靠性比拟差,但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表,也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时,适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。在用数学解决问题方面,教材一方面结合原来的比的知识和分数的相关知识,用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了数学与生活的教学内容,引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。五、教学目的:1、理解百分数的意义和基本性质,会比拟百分数的大小,会把假百分数化成分数或小数,会进行分数、小数的互化,能够比拟熟练地进行约分和通分。2、把握比例和比例尺的意义和性质,利用比例的特点以及正反比例来解决实际问题等。3、知道圆的有关知识,利用所学的知识来认识圆的相关计算。4、结合详细情境,探索并把握圆柱与圆锥的体积和外表积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。5、通过丰富的实例,理解众数的意义,会求一组数据的众数,并解释结果的实际意义;根据详细的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。6、认识扇形统计图,能根据需要选择适宜的统计图表示数据。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过,体会数学在日常生活中的作用,初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。构成发现生活中的数学的意识,初步构成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。六、教学措施:1、合理利用教材,突出基本概念教学,体现数学教学改革的新理念,增加直观和联络实际,增加探索性和开放性,加强拓展性和知识性,培养学生的数学素养。2、注重沟通知识间的互相联络,加强学生对分数意义的理解。(1)加强直观,加深学生对分数意义的理解。(2)对部分教学内容作适当的调整或精简。(3)加强开放性,培养学生灵敏的思维和解决问题的能力。(4)加强联络实际,从现实问题情境引出数学问题,得出数学知识。3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。4、加强统计知识的教学,发展学生的统计观念,逐步构成从数学的角度进行考虑问题的思维习惯。5、有步骤地浸透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。数学学习不仅能够使学生获得介入社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,进而奠定发展更高素质的基础。6、情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。(1)提供丰富的培养学习数学兴趣喜好的素材。(2)注意反映数学与人类生活的密切联络以及数学的文化价值。(3)通过自主探索的活动,让学生获得学习成功的体验,增进学好数学的自信心。七、课时安排一、圆.8课时二、百分数.14课时三、圆柱与圆锥.10课时综合运用.1课时四、比例.10课时五、比例尺.8课时综合运用.1课时六、统计.7课时七、数学与生活.2课时八、总温习.14课时上述提供的五年级下学期数学工作教学计划，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的'使用！学期教学计划篇3一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的探索发现中发展了空间思维能力，大班数学教学计划。在活动中还发现他们对于动手操作，本人尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。二、学期目的：1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币，能讲出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的经过和结果。11、在教师的帮助下能归纳、概括有关数学经历，学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表：第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份能够有6种分法。2、学习按序分合和记录。二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。2、学习7的三组加减。第二周一、学惯用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体1、让幼儿观察、比拟球体和圆柱体，讲出其名称和特征。第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份，幼儿园工作计划（大班数学教学计划）。2、培养幼儿思维的灵敏性。二、分成几小杯1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。2观察生活中水在流动的现象。第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个部分数之间的相互关系增1、减1二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿介入数学活动的积极性，培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体，感悟其基本特征。3、在动手尝试的基础上，会本人讲出、找出并制作与圆柱体类似的物体。第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。2、教幼儿学习8的四组加减。二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，温习8的加减。第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感悟9的分合。二、学习9的加减1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。2、学习9的加减。第八周一、改错题一1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。2、温习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。二、改错题二学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均能够改动。第九周一、两个特征分类学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。二、分类培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比拟物体的不同特征并进行分类。第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫知名称，基本把握钟面的主要特征。2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。2、进一步使幼儿感悟时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。2、教幼儿讲述学期教学计划篇4一、精讲精练为了达成目的和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只要会本人解题才能讲明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。、.精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入的必要性和事实根据。只要明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类矢量、标量、状态量、经过量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等，以便用比拟法教学。若这种概念属初次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别。定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式应该一样。注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。2.精练：本学期的习题肯定不少，怎样以最高的效率获得最好的效果是值得讨论的课题。尤其体如今习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。二、及时的反应本学期要在课上和课后都有一个较完好的反应机制。比方上课即时进行反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便及时改良。对于学习有困难的学生要经常沟通。三、对于学习最困难学生的详细措施一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提高螺旋式上升。四、师生关系：良好的师生关系能够帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要汲取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生十分是学习有困难的学生。五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合1.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学，教学的经过不再是老师讲授，学生听讲的单一经过，而是学生主动获得学习经历的经过，老师以一个沟通者甚至不是指导者的身份出如今课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至能够像讲相声一样，与一名或多名学生在讲台前讨论，可以以让学生本人来讲。但是问题是怎样指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。2.与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。能够提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，能够把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就能够在教室里面展示。通太多媒体课件又能够把实验演示的活灵敏现，物理模型可以以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我以为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。新的开场，新的相貌，等待新的成绩。学期教学计划篇5一、教学班学生情况分析本班共有39名学生，活泼可爱，自尊心很强。关心集体。团结同学，个个都积极上进。大多数学生讲文明，懂礼貌；学习上认真，能及时完成各项作业；知道幸福生活来之不易，懂得节俭节约。二、本学期教学内容与目的根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。本学期的教学内容有：第一单元第14课我在集体中成长；第二单元第58课金色的秋天；第三单元第912课我们真棒。三、本学期主要教改措施1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。2、利用插图，图文对照，边看边讲边想，帮助学生理解。3、开展丰富多彩的课堂教学活动。4、结合红星儿童团的各项活动进行教育。5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。四、课外结合的主要德育活动1、结合各门学科浸透思想教育2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、结合晨会、夕会贯彻落实（小学生日常行为规范）4、结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。学期教学计划篇6一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平常的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主的教育理念，用“生活中的物理这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。二、教学目的通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在把握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深化的，愈加科学的认识。三、详细的安排如下：1、本学期的详细教学内容有第六章电压电阻本章是学习电学知识、把握欧姆定律的基础。学生只要在把握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。1.能连接简单的串联电路和并联电路。能讲出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；2.会使用电压表；第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。1.通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；2.理解欧姆定律，并能进行简单计算；3.了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。1.能用实验证明电磁互相作用2.通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；3.通过实验，了解通电导线在磁场中会遭到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系4.通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。1.知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响；3.能举例讲明电磁波在日常生活中的应用；四、详细时间安排如下：周次内容课时第一周电压1探究串、并联电路电压的规律1-2第二周电阻(1)变阻器1第三周温习和总结1测试和评卷1-2第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系1欧姆定律及应用第五周测量小灯炮的电阻1欧姆定律和安全用电1第六周温习和总结1测试和评卷1第七周电能1电功率1第八周电功率1测量小灯炮的电功率2第九周准备期中考试第十周期中考试和评卷第十一周电与热2第十二周电功率和安全用电1温习和总结1第十三周磁现象1磁场1第十四周电生磁1电磁铁1第十五周电磁继电器扬声器1电动机2第十六周磁生电2第十七周温习和总结1第十八周期末温习第十九周期末温习除了以上教学内容外，还有：1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高本人在科研活动方面的能力。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。学期教学计划篇7莺歌燕舞，春意盎然，当我还沉浸在春节的喜庆里，慵懒而无所事事的时候，蓦然一瞅短信，呀！明天就要开学了。尽管身心都还没有做好充分的准备，但即刻起，我需整装待发，带领着我的孩子们向着毕业季稳步前进。坦白讲，我感到身上的压力是很大的，但是更多的是对将来的希冀与为之努力奋斗的气力。明天开学，今天写一写本学期的教学计划。一、班级目的与落实针对4班上学期期末考的成绩，我本学期的目的是：1、尽力争取及格率100%2、争取优秀率到达45%。3、争取最高分突破138分。4班作为实验班，学习基础还是很不错的，但是学生的学习主动性较差，尤其是一大部分男生，基本上是要被连推带拉着学习。因而，本学期我在4班的日常工作重点，除了想尽办法提高孩子们的学习主动性和温习效率之外，关键还是及时检查、落实孩子们的知识把握情况。针对6班上学期期末考的成绩，我本学期的目的是：1、争取及格率75%。2、争取优秀率到达10%。3、杜绝低于30分，甚至个位数成绩的出现。6班作为平衡班，语文的学习基础还算能够，不过不想学的学生也不少，尤其是一部分男生，对学习毫无所谓。因而，6班的日常工作重点，我要延续上学期的“每课一得，带领孩子们针对性地温习，并要求他们重要的知识点尽量在课堂上、在学校里把握。二、温习安排本学期时间很短，因而温习工作一定要有序而紧凑。1、教材初中六册的课本，我初步安排在开学前三周里梳理温习，主要温习文学常识、基础字词、文言诗词等方面的内容。2、模块温习针对中考试卷的题型，我初步决定借助（海西新中考）等温习材料进行相应的模块训练。3、中考真题训练结合我校课程安排的特点，我初步打算大约每两周进行一次中考真题的考试或训练，同时在答题卷面与作文字数上要有较严格的要求。4、循环温习形式为了夯实基础，文言诗词、名著、作文、当代文知识点等方面的内容，每周都应有相应的课程安排或相关的训练，循环反复、螺旋上升。三、我个人1、这是我教初中语文以来第四次带毕业班，我虽积累了一定的教学经历，但更多的还是教训与缺乏。因而在今后的教学工作当中，我必须认真研究省纲等指导意见，目的明确才能有的放矢。同时不断地向其他教师学习，虚心请教，寻求最佳的教学方式方法，帮助孩子们轻装上阵。2、作为毕业班的教师，我想我也应该和孩子们一起锻炼身体、加强体质，以最好的身体状态，最饱满的精神，引领孩子们朝着目的前进。学期教学计划篇8一、教材分析：数学活动：数学乐园和我们的校园。二、教学目的：2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比拟熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=“，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联络。三、教学措施1、深化细致的备好每一节课。在备课中，认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学经过的程序及时间安排都具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点.注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式.本学年平均每周听课二到三节，促进本人的教学。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。学期教学计划篇9一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创立以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的能力，让学生学会考虑，学会学习，培养他们的自自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑考虑的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。二、教学目的1、使由“学会向“会学转变。2、充分利用当代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。三、教学设想1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的详细的教学计划。2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。3、要努力增设学生本人动手实验的时机，激发学生学习的兴趣，加强学生学好化学的自自信心，面向体学生，让学生有更多的时机自主的体验探究经过的乐趣，以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学经过，创设情景、解剖难点。5、做好教后记，对本人的教学进行反思与积累。四、深化备课：1、备学生帮助学生完成八年级地理学习的过渡。我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早温习，而要在教学中时刻向学生浸透地理学习的方法和规律。帮助学生养成看教材的好习惯。根据以往八年级的学生的学习经历来看：很多学生心气浮躁、眼高手低，平常不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因而在本学期将注重这方面的指导。2、备教材对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。3、备教法尝试将“研究性的教学思想浸透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联络实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣。教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。【热门】学期教学计划模板9篇】