双减半双减工作计划〔优选7篇〕.docx

双减半双减工作计划优选7篇双减半双减工作计划优选7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开场制定工作计划了。相信很多人会觉得工作计划很难写吧，下面是我收集整理的双减半双减工作计划优选7篇，希望对大家有所帮助。双减半双减工作计划1一、指导思想：根据20xx年学校工作总体要求，深化推进“双减工作和“五项管理，坚持做好“课后延时服务工作。认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以改良和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，构成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程施行再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。二、工作目的：通过教研活动的开展，不断提高老师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决老师在教学中碰到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂能力和施行新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。三、工作重点：加强对新课标下课堂教学改革的研究，结合“有效课堂一人一课活动和“一师一优课，一课一名师活动，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作，通过教研活动，提高我校的教学管理水平。四、方法与措施：转变老师观念，加强培训提高素质。1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到：、老师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。、组织老师集体学习“一人一课教学形式。、组织广大老师认真学习主、细致地比拟新旧课标的差异，理解新课标、学习新教材、研习新教法。2、开展走出去，请进来活动。鼓励老师积极介入市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈本人的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比拟成功的乡镇学习，以促进老师积极参加课改。3、继续开展当代信息技术培训，鼓励老师大胆使用现有的当代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。、立足校情，狠抓常规促质量。1、抓好开学初各项计划的制定工作，教诲处根据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教诲处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组根据计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评选，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的（课程计划），学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要请教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的老师进行通报。3、认真做好周检查和月监控工作，教诲处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲身对老师的'备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入老师考核。4、加强课纪检查。学校天天有教诲处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入老师考核。5、初中、小学非毕业年级每学期将举行两次学科竞赛，分学科组织，及时对老师教学中存在的问题进行分析，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师及时发现教中存在的缺乏。6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教诲处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试经过派专人负责，对提早交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的老师给予重办。8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的老师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教诲处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争获得优异成绩。、立足课堂，开展教研促提高。“以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学档次，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，完善（校本教研制度）、（教学评价制度）、（集体备课制度）、（教研制度），从制度上保证每一位老师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。2、认真组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的老师给予一定的奖励并在老师年度考核中加分，对于积极介入教研活动的老师通报。要请教师每学期听课不少于10节，校班子成员不少于20节。3、通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“一人一课课堂教学形式。十分对“一人一课课堂教学形式中“导学-互动-展示-评价各环节认真进行讨论，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。、加强远教工程建设和应用的管理。1、制定严格的规章制度，以确保能正常完好的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。2、在老师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣传远教的优势，积极鼓励老师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师阅读远程资源，结合教学内容和教学经过，选择资源用于教学。3、利用各教研组带动全校老师进行远教上课形式探究。以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组老师进行教研。双减半双减工作计划2一、坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担。一是严格减负政策规定，建立学生作业总量控制和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。二是强化作业总量控制，学生天天书面作业完成时间平均不超过90分钟，严禁布置重复性各惩罚性作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。三是提高作业设计质量，鼓励老师探索布置分层作业，弹性作业和个性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要请教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，着力培养学生自主学习和时间管理能力，在校内完成大部分书面作业。四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻学生过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学研究等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。二、持续加大监督力度，有效减轻学生校外培训负担。一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。二是构成监管合力，做到监管全覆盖、无盲点，有效强化了日常监督。三是推进长效治理，重点检查，集中整改。四是强化宣传引导，通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。下一步学校要认真学习借鉴他校经历做法，进一步提高政治站位，把“双减工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂教学常规，改良教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业;、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全经过管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时常态化治理校外培训机构，严格规范校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展，健康成长。双减半双减工作计划3为深化落实（中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见）和根据“关于落实省市县“双减工作方案，做好进一步减轻义务教育学校学生作业负担工作自查的通知相关要求，进一步促进学生身心健康发展，我校结合实际，严格执行推进素质教育、规范办学行为的相关教育法规，遵循教育规律和学生成长规律，切实减轻学生过重的课业负担，为学生全面健康和谐发展奠定坚实基础，学校对此项工作进行了自检、自查，现将自查结果汇报如下：一、作业管理情况1.实现规范管理学校制定了（XXX中学作业管理施行方案），严格根据教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完好性。由教诲处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科老师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证了作业管理工作的顺利进行。2.明确禁止项目老师分层布置作业，亲身批改作业，无惩罚性、重复性作业。家庭作业不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了老师通过手机布置家庭作业现象。3.加强作业设计与布置的科学性学校各学科教研组或备课组必须坚持研究学生作业布置的相关问题，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。优选作业内容，施行有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要根据新课程标准和教材内容及课程目的要求，认真优选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和稳固所学知识，激活思维，培养创新能力。二、课后服务工作1.课后服务原则1自愿性原则学生自愿、家长申请，绝不以任何方式强迫学生参加。2规范性原则严格遵守义务教育学校办学行为规定，严禁借机组织学科性集中教学活动，严禁变相补课。3安全性原则完善安全管理制度，加强安全管理，确保学生在校期间的安全。2.施行办法1施行时间周一到周五，天天在完成规定课时之后提供课后服务，七、八年级不晚于18:00时，九年级不晚于20:30时。2施行对象正常放学后，按时离校确有困难的本校学生，优先考虑留守儿童父母双方均在外地打工、外来务工人员随迁子女、困难家庭子女。由学生家长自愿提出申请，经班级和学校审核，可享受课后服务。3施行内容每周二、周四以文体活动为主要内容，学校开设社团活动。社团活动包括篮球、足球、田径、舞蹈、书法、绘画、马头琴、合唱。其他时间为作业辅导及提优训练，由各们负责看护的教师安排详细内容。三、教学管理工作1.严格执行国家课程标准严格根据教学计划开展教学活动，“零起点教学，保证了课堂教学完好性，根据国家课程设置课程课时，开齐课程，开足课时，坚决不随意增减课程课时。严格按国家和省市要求，征订教材教辅，无强迫或暗示学生订阅教辅材料等行为。2.提高课堂教学质量学校给予老师外出及网上学习时机、提供相关专业书籍、利用各学科教研组开展教研活动、组织学科带头人公开课、新老师公开课，等多种形式鼓励老师改良教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。3.积极探索高效课堂教学形式学校积极探索新的教学形式，改良课堂教学，要请教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。深化开展“高效课堂教学研究，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到了“高效轻负。4.努力推进以学定考工作学校每学期只进行全校性期中、期末考试二次，不进行考试排名，年级组的班级排名等，检测性考试只作为了解学生知识把握情况进而专项稳固练习的根据。合理确定考试难度，严格根据国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。校内和社会没有公布学生个人或集体的考试成绩和成绩排名。5.科学安排作息时间学校倡导学生严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度少使用电子产品时间。家校共同教育、共同努力，合理安排作息时间，培养学生养成良好的学习生活习惯，天天睡眠时不少于9小时。学生天天坚持体育活动，编制了学生居家锻炼韵律操。总之，“双减工作是一项长期坚持和常态化推进的工作，我校将继续在师生中加大“双减工作宣传力度，严格执行文件精神，切实减轻学生负担，促进学生全面发展、健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。双减半双减工作计划4为继续扎实推进“双减工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2课后服务。一、书包上瘦身合理调控推行“小书包不回家政策，“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业；“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟等硬核要求落实到底,在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门。严格执行“三不“两禁止：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩罚性作业。禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业；禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。二、时间上减压健康为本结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，教师们精心安排了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感悟体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育游戏等10个项目课程，使孩子们在有趣的活动中体验到了学习的快乐！三、课堂上深研提质为核实现轻负高效的主战场在课堂上。我们一直秉持“让儿童站在学校正中央的哲学理念，着力打造“四声课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。1.调整备课时间和形式。根据课后服务时间和课程安排进行整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂备课形式。2.梯度教研传帮带形式。设立每周三、四教研日，安排领导，骨干老师，新入职老师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同发展形式.3.组建新老师入职团队，设定新老师培训途径。通过“德育管理，“教学组织和学科教学“老师专业成长等，帮助年轻老师尽快成长。四、作业上革命分层多项选择遵从“顶层设计、专业引领、协同推进的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑，进行一场“悄悄地革命。集中学校优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，老师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮助的学生减轻压力，轻松完成。五、内容上多元课程出彩小学课后服务，全校学生介入率到达96.5%，全校老师介入率到达100%，并聘请三位校外专业人员入校介入课后服务，拓展服务内容。学校统筹配置课程“套餐，以社团方式推进落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体游戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个项目课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。六、制度上健全加强监督学校把提高作业质量为一个课题加以研究，成立作业研究小组，先后出台了（作业管理施行方案）、（作业管理制度）、（作业公示制度）、（作业布置与批改十项要求）、（作业设计十项原则）等质量提升办法，积极实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。七、服务上调研群众满意推行“5+2课后服务以来，小学针对学校服务及“双减落实情况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反应调研，收回反应记录936份，并对结果统计分析。对课后服务满意率到达99.1%，其他选项满意都在95%以上，到达了预期效果，群众满意一直是我们服务的宗旨，我们也会继续调整和丰富课后服务内容，让孩子喜欢，让家长满意。双减半双减工作计划5为减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量，落实（关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见）的要求，特要请教师做到如下几点：1、每位老师需认真贯彻市教育局关于落实义务教育学校“双减意见的文件和精神，彻底转变教育观念，公开向社会做出双减承诺，并接受监督，2、每位老师需认真参加校本教研，进一步明确认真钻研教材，备好课的要求，备课时目的详细，有发展性目的及分层目的，教学经过设计有讲明，有重点，突出教法学法。同时加强课堂研讨，关注常态课，向40分钟要质量，保证课堂教学的高效。3、每位老师需根据教诲处统一要求布置作业。作业题要优选，面向全体，分层布置，促使各类学生个性得到发展，作业及时批改，及时反应，及时纠正。每班的家庭作业总量由班主任统筹安排。一、二年级不得布置书面家庭作业；三、四年级家庭书面作业30分钟/天；五、六年级家庭作业总量控制在1小时/天。4、学校根据小学生的生活学习规律安排每周课程、作息时间。老师要按时下课、放学。不得占用学生课余时间，不得以任何名义集中留学生辅导、补习等，5、每位老师需认真组织开展考试评价活动，一学期只进行一次期末测试，成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来断定学生的好差，不得公开公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。6、每位老师需热情帮助学有困难的学生，对他们不得歧视、排挤、厌弃，更不得以排座位、怒斥的方式惩罚有困难的学生。任何老师课堂或课余严禁以增加作业量的方式惩罚学生。老师不得强迫、发动学生接受各种形式的有偿家教。7、班级每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对老师落实“双减工作情况的意见反应。班主任要做好和任课老师协调减负相关工作。8、学校将加强完善“双减的监督，成立以校长为首的减负监督领导小组，来监督“双减措施的落实情况，定期或不定期检查任课老师执行情况，将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的老师，一经查实，学校将严肃处理，视情节轻重和责任人当月考核挂钩或进行纪律处分。双减半双减工作计划6一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生稳固知识、构成能力、培养习惯，帮助老师检测教学效果、精准分析学情、改良教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。二、严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当稳固练习；小学其他年级天天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。三、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。四、提高作业设计质量。要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。老师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，优选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。五、加强作业完成指导。老师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生基本在校内完成书面作业。六、认真批改反应作业。老师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反应的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反应，十分要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人气氛，合理安排孩子课余生活，与学校构成协同育人合力；催促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。八、严禁校外培训作业。老师合理安排作业，杜绝校外培训机构可趁之机。九、健全作业管理机制。完善作业管理细则，明确详细工作要求，并在校内公示。切实履行作业管理主体责任，加强作业全经过管理，每学期初对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例构造，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。十、纳入督导考核评价。把作业设计、批改和反应情况纳入对老师专业素养和教学业绩的考核评价。双减半双减工作计划7为全面贯彻落实党中央、国务院（关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见）工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“双减领导小组，屡次组织召开老师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共鸣，制定落实方案，并全经过、全方位监督，确保全员介入，保障落实。“双减政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好。第二要“把住作业，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减真正落地。第三落实好“课后服务，提升延时质量。第四开展丰富活动，加强健康体魄。一、聚焦高效课堂，提高教学质量在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课。努力深化推行学校“全人成长的课堂教学形式，确保学生的主体地位。同时，积极组织沟通活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂课堂教学实践深化研究领导小组，开展推门听课、骨干老师示范研讨课、同伴互助小组、青年老师教学比武等一系列教研活动，逐步构成高效课堂教学形式，以此提高全体老师的课堂驾驭能力。二、优化作业设计，健全管理机制为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减作业新要求，制定了（XX学校关于切实减轻学生课业负担施行方案）、（XX学校分层作业及特色作业管理施行方案）等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减作业新标准。“双减政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目的，要少而精，为此，学校提出了“三提、三控，走好“双减作业管理最后一公里。“三提分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。学校教诲处集结学校骨干气力，学校组织开展了“高效课后分层作业设计活动，分为“基础题“提高题“拓展题，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完好的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质各科分层作业除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。三、拓展服务渠道，提升延时质量为知足学生多样化学习需求，有效施行各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗老师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课。其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了本人心仪的社团。丰富多彩的社团活动四、开展丰富活动，加强健康体魄为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生天天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生介入“校园体育一小时活动介入率到达100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人介入其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操（绿书签之歌）彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。五、下一步工作打算1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。2、继续探索特色作业，有效稳固教学效果。我们定将勿忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目的，在变中确立新起点，在变中求得新进步，为景德镇教育之花添上一抹浓郁的芬芳。【双减半双减工作计划优选7篇】