老师专业发展计划〔优选10篇〕.docx

老师专业发展计划优选10篇老师专业发展计划人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历，做好计划，让本人成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的老师专业发展计划优选10篇，欢迎大家共享。老师专业发展计划1老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目的后，针对本人的特点制定个人发展计划如下：发展目的：一、内涵发展方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使本人真正成长为不辱责任感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。在信息技术方面提高本身的信息技术应用以及课件的制作水平，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥本人的特长来吸引学生，使学生喜欢本人的课，并能在本人的课堂上得到发展，能知足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对本人的教学特点拜名师学艺，使本人的教学水平逐步提高，教学经历日益丰富，寻找出一条合适本人的发展之路，争取逐步构成本人干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求本人，提高本身的政治理论素养。发展措施：1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知经过中的情感培养。注重对本身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。2、业务方面要树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、充分发挥本人的特长来吸引学生，使学生喜欢本人的课，并能在本人的课堂上得到发展，能知足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、坚持教学相长，在师生交往中发展本人。遵循以人为本的管理原则，加强本人的管理能力。5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6、本人在工作中曾得到过很多老师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因而当身边的教师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高本人的水平。老师专业发展计划2一、指导思想:老师个人专业发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。二、个人基本情况分析:本人从事教育教学工作已二十余年，先后担任过班主任、团支部书记、教研组长、学校后勤副校长等，在教育教学工作中，一直担任思想政治学科的教学工作，多年来，固然在教育教学上获得了很多荣誉，同时也积累了一些教学经历，本人的这些教学经历在常规教学中能不断地解决教学中碰到的问题，但我也清楚地知道本人的缺乏，首先，我感到在学习上对本人有所放松，以工作代替了学习，导致本人迷失了发展方向，其次，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使本人的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚能够应付，但还有宏大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。故此，面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，只要不断发展自我，提升自我。才能知足新形势下的教学。三、个人专业成长总体目的:一般来讲，老师从入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造四个阶段。从目前来看，本人还处于发展和成熟阶段。在以后的教育教学工作在，我将不断总结，力争逐步构成具有本人教学风格的学者型、科研型的老师，让本人成为学生敬仰、家长满意的优秀老师，争取步入老师成长的成熟、创造阶段。四、个人专业发展规划:1、教学方面的目的:在课改如火如荼进行的今天，我力争在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动介入并养成终生学习的意识。详细而言，在新理念的指导下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，积极开展合作、探究式学习，并针对本人的教学特点向有经历的老老师学习，使本人的的教学水平逐步提高。努力探索提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时注意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会研究的习惯,不断提高本人的教学水平。2、教育科研方面的目的:积极参加校内、校外组织的教研活动。积极开展在学校大课题指导下的小课题研究，加强对新课标的理解和新教材的挖掘，不断地学习当代教育技术和本学科的前沿知识，扩大本人的学术视野，才能更好地完成教学而不断地学习。并不断总结教学经历，并提升为教学理论，使本人尽快由技能教育型老师向科研型老师转变，做一个积极主动的研究型老师。3、学习方面的目的:认真钻研（新课程标准），通过各种渠道，收集各种教学资源，学习和借鉴先进的教育教学经历，为今后的教学工作打下坚实的基础。五、实现目的的详细措施与策略:1、专业水平的提高(1)通过各种途径努力学习教育理论知识，不断提高本人的教育教学理论。认真学习（新课程标准），加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，通过阅读专家学者的文章，丰富本人的教育教学理论知识和教学经历。(2)虚心向老老师和同行学习，汲取别人的经历，努力提高本人的专业知识水平。在平常的教学工作中要做到:勤听课，更重要的是:多与授课者进行沟通，让本人从中受益;勤质疑，在各种沟通活动中，要勇于提出本人的看法或不同的观点，在共同探索中得到提高。(3)认真钻研教材，把握课程标准。在平常的教学中，要勤钻研，认真研究教材，正确把握新课标标准，充分领会编者的教学意图和教育目的。明确教学任务，针对性地开展教学，努力提高课堂教学的有效性。2、教科研水平的提高(1)积极参加各级教育教学培训，提高本人教学水平。不断地学习当代教育技术和本学科的前沿知识，扩大本人的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。(2)积极参加课题研究，争做研究型老师。不断提高本人的教科研水平。3、扎实搞好常规教学在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真上好每一节课，认真批改作业;努力提高教学质量。4、勤于反思，不断总结及时对每堂课的成败进行总结和反思，是提升本人教学水平的重要方法，比方适时总结每一节课的经历教训，找出教学中的成功与缺乏、将在课堂上所碰到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案、将在教学经过中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来、将在教学经过中学生的创新意识和创新思维及时记录下来等等，这些都是我今后珍贵的教学经历。老师专业发展，是老师自我提升的需要，也是一名合格人民教老师的需要，在今后的工作中，我将努力把本人的教学水平提到更高的高度。老师专业发展计划3固然我已工作15年，但我时刻要求本人尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人讲过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。一个人要有进步，就必须有目的，有计划，这样才能不断朝着本人的方向前进。为一名中年老师，我根据本人的特点制订今后三年的发展规划。一、本身成长历程和素质分析1、成长的历程和如今所处的阶段：自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣测教学方法，为如今更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。如今作为一名中青年老师，我非常热爱我的本职工作，在工作经过中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，进而不断地提高本人的教学水平。我不断充实着本人，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着举足轻重的作用。3、教育教学能力方面的分析；工作十多年了，通过本人的理论实践和老老师们的悉心指导，我在教育教学能力方面有了很大的提高。怎样给本人的课堂定位，怎样给本人定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析；爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我构成了下面几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。俗话讲：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。5、个人优势和缺乏。我的成长经过教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；如今所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有很多需要学习、努力的空间和目的。二、自我定位及总目的一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因而，我给本人的定位是做一名科研型的老师，在注重教学的同时，能有本人独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，让它们成为我前进的“燃料。在将来的三年中，我争取在教师的帮助下，使本人的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据本人的特点确定本人研究的主题方向，从各个层面锻造本人，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干老师的水平。三、分项目的和详细措施师德目的认真学习（义务教育法）、（老师法）及（中小学老师职业道德规范），忠实党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。教学方面的目的和措施我要尽快构成属于本人的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到本人的薄弱环节，有目的，有针对性的打造属于本人的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项基本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比如今的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的汲取经历的经过中使本人有着长足的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指点，使本人的教学水平有质的飞跃。教育和班级管理方面的目的和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的特点去制定合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平常的班级管理上。在去年一年中，能够讲我的班级管理还是行之有效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，才能做到知己知彼，进行更好的管理。教育科研方面的目的和任务教育科研能力是当代化老师必不可少的一项专业技能。因而，在科研方面，我也要积极研究。在本人的空余时间多读有关科研方面的书籍，以当代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。学习和其他方面的目的和任务要给学生一碗水，老师必须有一桶水。因而，老师注重本身的学习也很关键。我给本人制订下面的学习目的：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关键时刻随取随用。固然我如今已经是本科学历，假如有时机还要继续进修学习。一个先进的老师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的知识，积极向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。阶段发展目的预期实现时间见表格略老师专业发展计划4一、指导思想老师个人专业发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。二、个人基本情况分析本人从事教育教学工作已二十余年，先后担任过班主任、团支部书记、教研组长、学校后勤副校长等，在教育教学工作中，一直担任思想政治学科的教学工作，多年来，固然在教育教学上获得了很多荣誉，同时也积累了一些教学经历，本人的这些教学经历在常规教学中能不断地解决教学中碰到的问题，但我也清楚地知道本人的缺乏，首先，我感到在学习上对本人有所放松，以工作代替了学习，导致本人迷失了发展方向，其次，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使本人的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚能够应付，但还有宏大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。故此，面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，只要不断发展自我，提升自我。才能知足新形势下的教学。三、个人专业成长总体目的:一般来讲，老师从入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造四个阶段。从目前来看，本人还处于发展和成熟阶段。在以后的教育教学工作在，我将不断总结，力争逐步构成具有本人教学风格的学者型、科研型的老师，让本人成为学生敬仰、家长满意的优秀老师，争取步入老师成长的成熟、创造阶段。四、个人专业发展规划:1、教学方面的目的:在课改如火如荼进行的今天，我力争在教学方面尽快实现思想上的转变，认真学习新课标，并以新课标的理念指导学生使其主动介入并养成终生学习的意识。详细而言，在新理念的指导下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，积极开展合作、探究式学习，并针对本人的教学特点向有经历的老老师学习，使本人的的教学水平逐步提高。努力探索提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在日常教学活动中，养成随时记录教学中的感想和反思，同时注意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会研究的习惯,不断提高本人的教学水平。2、教育科研方面的目的:积极参加校内、校外组织的教研活动。积极开展在学校大课题指导下的小课题研究，加强对新课标的理解和新教材的挖掘，不断地学习当代教育技术和本学科的前沿知识，扩大本人的学术视野，才能更好地完成教学而不断地学习。并不断总结教学经历，并提升为教学理论，使本人尽快由技能教育型老师向科研型老师转变，做一个积极主动的研究型老师。3、学习方面的目的:认真钻研（新课程标准），通过各种渠道，收集各种教学资源，学习和借鉴先进的教育教学经历，为今后的教学工作打下坚实的基础。五、实现目的的详细措施与策略:1、专业水平的提高(1)通过各种途径努力学习教育理论知识，不断提高本人的教育教学理论。认真学习（新课程标准），加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，通过阅读专家学者的文章，丰富本人的教育教学理论知识和教学经历。(2)虚心向老老师和同行学习，汲取别人的经历，努力提高本人的专业知识水平。在平常的教学工作中要做到:勤听课，更重要的是:多与授课者进行沟通，让本人从中受益;勤质疑，在各种沟通活动中，要勇于提出本人的看法或不同的观点，在共同探索中得到提高。(3)认真钻研教材，把握课程标准。在平常的教学中，要勤钻研，认真研究教材，正确把握新课标标准，充分领会编者的教学意图和教育目的。明确教学任务，针对性地开展教学，努力提高课堂教学的有效性。2、教科研水平的提高(1)积极参加各级教育教学培训，提高本人教学水平。不断地学习当代教育技术和本学科的前沿知识，扩大本人的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。(2)积极参加课题研究，争做研究型老师。不断提高本人的教科研水平。3、扎实搞好常规教学在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真上好每一节课，认真批改作业;努力提高教学质量。4、勤于反思，不断总结及时对每堂课的成败进行总结和反思，是提升本人教学水平的重要方法，比方适时总结每一节课的经历教训，找出教学中的成功与缺乏、将在课堂上所碰到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案、将在教学经过中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来、将在教学经过中学生的创新意识和创新思维及时记录下来等等，这些都是我今后珍贵的教学经历。老师专业发展，是老师自我提升的需要，也是一名合格人民教老师的需要，在今后的工作中，我将努力把本人的教学水平提到更高的高度。老师专业发展计划5从19xx年踏上工作岗位至今，已经12个年头了。在这近12年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守老师职业道德规范，认真履行个人职责。为了让本人不断地发展，以适应社会的需要。开学之初，我就为本人做了一份个人计划。一、加强本身师德修养有人讲老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。教师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的经过中由于碰到了你而留下任何遗憾。二、不断提高个人素质古人曾讲：师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了进一步做好本人的工作，我给本人提出了如下的要求。1、多读书，提升本人的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，我要继续认真学习（老师职业道德规范）具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治讲教，而是具有深入的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠讲教的道德教育必然是苍白的。2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。3、加强本身专业知识的提高。能够自若的驾驭教材，了解教材特点，把握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐步做到：把握一定的教学理论，认识教育规律，然后联络教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂构造、教学方法等一系列比拟有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向45分钟要质量。因此能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。教育是一门大学问。工作中的成绩只代表过去，我深知：只要逗号，没有句号；只要更好，没有最好。成为一名优秀老师是我追求的目的，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升本人，在快乐中成长，在成长中快乐。老师专业发展计划6作为一名老师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，为本人规划将来，我相信“勤能补拙，我希望本人能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。怎样尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使本人在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个宏大任务。现提出个人三年的发展规划如下：一、个人情况分析一任教情况我是一名从教十年的小学信息技术老师，从踏上老师岗位的那一天开场，就一直工作在教育教学的第一线，执教过一至五年级的信息技术课，参加工作十年来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业，积极介入教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用本人的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。在学校领导的关心和培养下本人的业务水平也在不断的提高。二个人发展优势及特长1、年轻，有活力。2、热爱教育事业，有一颗关爱孩子的心。3、勤于钻研业务，能够不断的催促本人进步。4、阅读过很多教育专著，积累了一定的教育教学经历。5、本身条件：教学语言、教态、教学思路等比拟出色。三存在问题或缺乏从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我获得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学、服务学生。二、个人发展总目的1、发展目的加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心，热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争人人合格，优秀率和平均分不断提高。积极介入科研课题的研究，力争提出本人的研究课题并积极介入立项，推进本身素质的全面提高，使本人成为具有一定科研能力的科研型老师。树立终身学习的理念，具备终身学习的五种能力学习能力、教育科研能力、适应当代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。2、重点目的积极介入科研课题的研究，力争提出本人的研究课题并积极介入立项，全面提高本身业务素质和理论水平，使本人努力成长为一名科研型老师、学习型老师、反思型老师。三、三年发展规划：第一年遵守老师职业道德基本规范，使本人构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。1、规范和提高本人的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高本人的道德观念，提高本身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的老师形象。为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。2、树立依法治教的理念，全面贯彻教育方针，施行素质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵敏自若地处理教材，构成本人的教学风格。力争到达合格率100%，优秀率、平均分稳步提升。第二年通过努力到达有对教育理想的固执追求，有先进的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经历，有较高科研工作能力，专项特长突出，学生、家长满意的老师。1、以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，捉住“问题即课题，在教学中留心积累、考虑，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的老师，确立本人的研究课题，力争在三年内构成一定的科研成果。2、树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想和理念武装本人，做思想型老师，积极学习关于本人专业的教学理论知识，并能运用在本人的教学中，及时进行反思及重构。3、树立终身学习的观念，积极参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给本人充电；提升个人修养，做有档次的老师。第三年教学相长，教研并进，构成初步自我教学特色。1、转变老师角色，树立服务不同种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只要树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给学生。十分是针对新的招生况，我们怎样面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善本人的角色行为，获得创新和超越的活力。2、施行行动研究，深入领会课程理念，专业理论研究要和实际工作相结合。因而，我将立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高本人的专业理论素养和专业实践能力。3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使本人的专业视野更宽广，进而来扩大本人的专业实践内涵，构成本人的专业发展优势领域。4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读34本教育教学理论专著，不断完善本身的知识构造。四、详细施行方案1、读书开拓本人的视野读书的经过便是一个人成长的经过，书籍是老师的精神家园，只要爱读书的老师，才会从本人的书籍中汲取气力，丰富本人，使本人“腹有诗书气自华，因而在以后的教学中，我要不断充实本人的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使本人充分与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充分开拓本人的视野，真正实现本人知识的积累，使本人知识的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。2、反思老师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于本人教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结本人教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好具体的记录。把写教学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，构成规律，提高本人的理论水平，对于教学中，本人不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思本人，在反思中成长本人，切实提高本人的教育教学水平。3、课堂老师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀老师学习，在教育教学实践中，使本人的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在本人的教学中努力改变平凡的课堂教学形式，构建主动学习、主动介入、主动发展的教学形式，认真对待本人的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格老师向学者型老师的转变，取别人之长，补本人之短。同时积极借助书籍和网络，学习别人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把本人的所学应用于实践，使本人对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要更多的实践，同时在实践中认识本人，了解本人，多请同事、教研员、领导指导本人的教学，询问学生本人教学的缺乏和改良之处，使本人的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。4、研究不断提升本人以前的教学中，我对于本人的教学缺乏研究，10年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了更多的知识和理论，我曾想本人多年的教学留下了多少足迹，以前本人不能解决的问题，如今仍然感觉棘手，以前本人不能深化解读的古诗类文体，如今本人仍然觉得很难。本人的教案上留下的更多的是教案的模拟。因而以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器，到能真正有本人视角研究本人的教学，在学习别人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨本人的教育思想，研究本人教学行为，分析本人课堂中学生的表现，记录本人教学的点点滴滴，阅读本人专业书籍的同时，记录构成本人教育观点。有本人对于教学教育的认识与体验。5、修养丰富本人，做好本人“学高为师，身正为范。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声中让学生遭到潜移默化，这样的教师才会遭到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽本人最大的努力知足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒本人，加强本身修养，以身作则，用心努力，构成本人良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待本人的学生，用心成长本人的工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好教师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好本人，完善本人的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格教师。老师专业发展计划7一、自我分析优势1专业知识我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年，能不断更新自我的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平常除了认真钻研教材、潜心备课之外，也擅长取他山之石，巧为自我之用，坚持“以人为本的理念。2专业技能能自主对教材进行较灵敏的处理，有自我的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作潜力，把学习的主动权还给学生，为学生带给创造的空间。能根据需要，自我设计制作课件，运用“班班通以提高教学效果。作为班主任，有较丰富的教育经历，对于班级管理有自我的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，构成良好班风。能经常反思自我的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。3专业情意对老师工作能认真对待，对学生有强烈的职责心、爱心，能遵守老师职业道德，对工作群体有合作、沟通意识，肯于奉献。二、可提升空间1专业知识今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。应对课堂教学应有“还能更好吗？这样的追求。2专业技能练习基本功，提高本身的书写潜力粉笔字、钢笔字、毛笔字，做到板书工整。教学中还要做到语言诙谐，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特点是当代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥老师的探索钻研精神，捉住教育教学中细小的环节根据所把握的理论知识深化研究。班主任工作还要擅长调动学生的主动性，较好的与家长构成有效的家校联络，对个别生的教育机智与韧性待加强。3专业情意要有良好的心理素质。就应有坚定的信仰和礼貌的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的经过中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。三、总体目的透过不断学习、实践、反思、总结，构成具有自我特色的教育教学风格，有效提高自我的课堂教学效率。把握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂潜力和亲和力，提高反思潜力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好老师。四、详细措施一是师德计划1、老师要以身作则，为人师表。作为学生表率的老师，首先要建立忠实党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只要真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自我磨练成为称职的老师。品德端正，严于律己，是老师务必做到的。2、尊重学生人格，我们在教育教学经过中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻老师“十不准、“十提倡和老师忌语等，不断完善自我。3、老师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。5、以人为本，用自我的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。6、重视“家校联络，做好家访工作，班主任及时与家长联络互通状况，个别教育指导。7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的经过中发现问题、解决问题的潜力。二是教学专题计划1、认真进行每一次教学活动，把教学潜力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，构成成熟的有个性化的教学形式。2、认真参加每一次的教研活动，认真考虑并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习别人经历。边工作、边学习，理论联络实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中用心汲取别人的长处，并不断地请教组内的老师们，用心改善自我的教学方法和策略，力请教学上的突破。3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。老师要刻苦学习业务知识，精通自我的专业，深化钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，日记的范围老师要告诉学生能够写一天来自我的所见、所思、所闻、所感，也能够写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，老师必需要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，注重经过的积累，注重实效。7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自我的业务水平。8、以教育科研为龙头，营造研究气氛，进行研讨活动，促进自我成为研究型老师，加速自我的成长。不断地积累语文教学的经历教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开场撰写。9、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。三是提优补差1、加强教学常规工作，加强教研备课，向40分钟要质量，有效提升教与学的质量。教研工作构成自我的特色。2、加大教材的钻研力度，语文教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，进而准确、全面的指导自我的语文教学，预防出现教学的疏漏。有效的处理好教与学的关系。3、认真参加上级组织的各种教学活动。平日自觉自主的学习，做好教育教学反思，积累教学经历。4、狠抓课堂教学。把学习的权利交给学生，让学生自读自悟，老师精讲点拨，用心引导，培养学生的语文潜力。课堂气氛要活泼，充分调动学生的用心性。老师要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读潜力和写作水平。5、加大日记写作力度。要求学生养成写日记的习惯，日记的范围老师要告诉学生能够写一天来自我的所见、所思、所闻、所感，等，总之，不要使学生产生惧怕感。6、加强辅导力度，做好培优补差工作，确保优秀率和及格率尽最大所能到达学校标准7、抓紧毕业班温习迎考工作。认真总结上学期期末考试状况，分析六年级教学工作的现状，进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联络沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生温习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。四是个人学习计划1、注重知识积累，以自学为主，利用课余光阴阅读必读书目和选读书目，如：（给老师的推荐）、（冷冉教育文集）、（新课程标准）、（课程标准解读）、（小学生的二十一个好习惯）、（爱的教育）、（当代老师心理素质）、（如何培养真正的人）、（有效教学论）等书籍，定期阅读各级教育报刊、如（小学语文）等，认真做好各类读书笔记，擅长捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每一天有1小时以上的读书光阴。利用博客及时记录自我在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得。2、在学习沟通经过中，重点对新课程教学状况进行讨论。透过与同行们开展平