前黄实验学校初一体育与健康教育教案ppt模版课件.pdf

前黄实验学校初一体育与健康教育教案教学内容青春的活力：预备姿势，伸展运动，四肢运动，肩部运动重点：学生能了解这套操的内涵难点：节奏感和协调性性准备部分教学目标1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏3 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4 学生练习密度为5-8 次/人顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感情景导入1：课堂常规2 明确学习目标建立良好的师生关系和学习氛围1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课，1： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生基本部分情景展开1：预备姿势1： 语言激发学生练习兴趣2 要求学生能自我摸索1：学生观看教师示范2 跟随教师练习3：学生分组练习，并能互评59 1： 教师讲解动作路线和要求2； 组织学生练习3： 观察和巡回指导学生成四例横队练习2；伸展运动1： 培养学生的观察能力和模仿能力2： 要求学生能解决学习中的问题1：听教师讲解记住动作要求2：跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解热身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果四例横队练习3：四肢运动1： 培养学生的观察能力和模仿能力2： 要求学生能解决学习中的问题1：听教师讲解记住动作要求2：跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解热身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果四例横队练习4：肩部运动1： 培养学生的观察能力和模仿能力2： 要求学生能解决学习中的问题1：听教师讲解记住动作要求2：跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解热身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果四例横队练习结束部分情景结束放松及课后评价1： 在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2： 能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1导入情景2： 小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录课后作业1：制定广播操练习计划2 跳绳练习，恢复体力初一体育与健康教育教案教学内容青春的活力：扩胸运动，腿部运动，体侧运动，重点：学生能了解动作路线难点：节奏感和协调性性教 学目标1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏3 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4 学生练习密度为5-8 次/人顺序教学内容达 成 领域目标学 生 活动次数教法指导组织要求及预感情 景导入1：课堂常规2 明确学习目标建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围1；体育委 员 整队2：师生问好3：见习生 随 堂听课，1： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生情 景展开1：扩胸运动1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要 求学 生 能自 我 摸索1：学生观 看 教师示范2跟随教师练习3：学生分 组 练习，并能互评5 9 1： 教师讲解动作路线和要求2； 组织学生练习3： 观察和巡回指导四例横队练习2；腿部运动1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：听教师 讲 解记 住 动作要求2：跟随教 师 模仿练习3接受教师指导，提 高 表现力5 9 1 教师讲解热身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果四例横队练习3：体侧运动培 养 学生 在 摸索 中 解决问题1：在前面 学 习的 基 础上 听 教师 讲 解上 肢 动作 的 要求2跟随教师 模 仿练习3接受教师指导，提 高 表现力5 -9 1； 教师讲解上肢动作的基本练习方法2： 教师巡视点拨3： 分组练习并评定其效果四例横队练习情 景结束放 松 及 课 后评价1：在愉悦 的 气氛中，使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开 丰 富想象2能自评互评3师生再见1-3 1 导入情景2： 小组组织自评3 归还器材师生再见学 生成 四 例横 队 练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130次/分课后记录课后作业1：制定广播操练习计划2 跳绳练习，恢复体力初一体育与健康教育教案教学内容青春的活力：全身运动，跑跳运动，重点：学生能了解78 节运动路线难点：节奏感和协调性性教 学目标1：学生能了解 46 节动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动，并能很好的掌握动作节奏3 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4 学生练习密度为5-8 次/人顺序教学内容达 成 领域目标学 生 活动次数教法指导组织要求及预感情 景导入1：课堂常规2 明确学习目标建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围1；体育委 员 整队2：师生问好3：见习生 随 堂听课，1： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生情 景展开1：全身运动1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要求学生 能 自我摸索1：学生观 看 教师示范2跟随教师练习3：学生分 组 练习， 并能互评5 9 1： 教师讲解动作路线和要求2； 组织学生练习3： 观察和巡回指导四例横队辽西2：跑跳运动1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：听教师 讲 解记 住 动作要求2：跟随教 师 模仿练习3接受教师指导，提 高 表现力5 9 1 教师讲解全身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果四例横队练习3：二种运动加强练习1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：听教师讲解记 住 动作要求2：听教师 讲 解记 住 动作要求3：接受教 师 指导， 提高表现力5 9 1 教师讲解全身运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果学生成四例横队练习情 景结束放 松 及 课 后评价1：在愉悦 的 气氛中，使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开 丰 富想象2能自评互评3师生再见1-3 1 导入情景2： 小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录课后作业1：练习广播操2 跳绳练习，恢复体力初一体育与健康教育教案教学内容青春的活力：全身运动，跑跳运动，重点：学生能掌握78 节运动路线难点：节奏感和协调性性教 学目标1：学生能了解 78 节动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动，整理运动，并能很好的掌握动作节奏3 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4 学生练习密度为5-8 次/人顺序教学内容达 成 领域目标学 生 活动次数教法指导组织要求及预感情 景导入1：课堂常规2 明确学习目标建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围1；体育委 员 整队2：师生问好3：见习生 随 堂听课，1： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生情 景展开1：全身运动1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要求学生 能 自我摸索1：学生观 看 教师示范2跟随教师练习3：学生分 组 练习， 并能互评5 9 1： 教师讲解动作路线和要求2； 组织学生练习3： 观察和巡回指导学生成四例横队练习2；跑跳运动3：整理运动1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要求学生 能 自我摸索1：听教师 讲 解记 住 动作要求2：跟随教 师 模仿练习3接受教师指导，提 高 表现力1：听教师 讲 解记 住 动作要求2：跟随教 师 模仿练习3接受教师指导，提 高 表现力5 9 5 9 1 教师讲解整理运动的基本动作2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果1： 教师讲解动作路线和要求2； 组织学生练习3： 观察和巡回指导四例横队练习情 景结束放 松 及 课 后评价1：在愉悦 的 气氛中， 使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开 丰 富想象2能自评互评3师生再见1-3 1 导入情景2： 小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130次/分课后记录课后作业1：练习广播操2 跳绳练习，初一体育与健康教育教案教学内容青春的活力：复习 19节重点：学生能了解这套操的内涵难点：节奏感和协调性性教 学目标1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏2：80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的掌握动作节奏3 通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观4 学生练习密度为5-8 次/人顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感情 景导入1：课堂常规2 明确学习目标建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围1；体育委 员 整队2：师生问好3：见习生 随 堂听课，1： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生 情 景展开1：时代在召唤 19 节动作练习1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要 求学 生 能自 我 摸索3根 据所 学 知识 连 贯完成1：学生观 看 教师示范2跟随教师练习3：学生分 组 练习， 并能互评5 9 1： 教师讲解每节动作路线和要求2； 组织学生练习3： 观察和巡回指导例横队练习2；跟随音乐练习1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：听教师 讲 解记 住 动作要求2：跟随教 师 模仿练习3接受教师指导，提 高 表现力5 9 1 教师要求学生能听清音乐节奏2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果四例横队练习情 景结束放 松 及 课 后评价1：在愉悦 的 气氛中， 使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开 丰 富想象2能自评互评3师生再见1-3 1 导入情景2： 小组组织自评3 归还器材师生再见学生 成四 例横 队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录课后作业1：练习广播操2 跳绳练习，体育与健康初一教案教学内容投掷；基本素质重点：了解各种投掷方法难点：上下肢的协调性教 学目标1：学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值2：65 以上的学生知道抛，推 . 投. 撇的练习方法，注意练习的安全性3: 通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4: 学生练习密度为 5-8次/ 人.顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感教师个人修改意见情 景导入1：课堂常规2 明确学习目标3：游戏“ 拦 截飞毛腿”建立良好的师生关系和学习氛围学生能了解游戏练习方法规则1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ， 明确要求2：听口令练习131： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1： 教师讲解练习要求2： 鼓励指导学生练习四例横队练习练习图形如下：准 备 部分：1慢 跑400M*2 2徒 手练 习 有学 生 自己带操情 景展开情 景结束1：投掷2 基本素质A；跳绳定时1min B:：学生能 模 仿小 兔 子跳1： 语言激发学生练习兴趣2 要求学生能自我摸索1： 培养学生的观察能力和模仿能力2： 要求学生能解决学习中的问题1：了解各种投 掷 练 习 的方法2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练 习 并 能 互评1：听教师讲解 记 住 动 作要求2：跟随教师模仿练习3 接 受 教 师指导， 提高表现力59 1：教师提问抛.推 .投 .撇 的 练 习方法2：学生练习各种投掷练习A：抛的练习B：推的练习C：投的练习D：撇的练习3：学生能创造性的练习各种投掷练习教法：1 教师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习2：组织学生练习3：观察和巡回指导学生有小组长带领练习基 本 部分： 让学生 回 忆生 活 中的 投 掷练 习 并能归纳放 松 部分 学 生掌 握 放松 方 法自 己 放松放 松 及课 后 评价1： 在愉悦的 气 氛中，使学生在生理和心理得到放松2： 能客观评价：闭好双眼，展 开 丰 富 想象2 能 自 评 互评3 师生再见1-3 1 导入情景2： 小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场课后作业1：密度： 32% 2：平均心率： 125130次/分课后记录应加强锻炼和生活相结合的教学1：复习广播操2：立定跳远 10次初一体育与健康教育教案教学内容技巧（1）重点：掌握滚翻技巧难点：动作的圆滑，姿态优美教学目标1：学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法2：80%以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好4:学生练习次数 16 次以上，身体素质练习35组. 顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感教师个人教改意见情景导入1：课堂常规2 明 确学 习 目标3：游戏“ 趣 味跑 走 中成 语 释义”4：徒手操建立良好的师生关系和学习氛围学生能了解游戏练习方法规则1； 体育委员整队2：师生问好3： 见习生随堂听课1： ，明确要求2： 听口令练习3： 充分发挥想象力，展示个性4： 听音乐合节拍模仿老师做动作，活动开身体动作，舒展大方，乐于表现自己13 1：指定集合地点2 向学生问好宣 布 课 的 内容检查服装，安排见习生1：教师讲解练习要求2：鼓励指导学生练习听 音 乐 和 学生共同做操，口 令 结 合 语言提示动作四例横队练习练习图形如下：散点准备部分：在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生情景展开1：前滚翻1： 语言激发学生练习兴趣2 要求学生能自我摸索1：动脑筋，能自主尝试学练2：认真听，仔细看，积极思考3： 学生按要求练习4： 自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导5： 学生自选练习项目6：展开 想象力，创造力，并用于实践7： 学生乐于接受教师指导59 1：启发诱导学生，尝试练习2：提问，讲解，并做示范3：发口令，指导练习4：巡视纠错，提 示 学 生 相互观察，注意保护和帮助5：请学生出例表演，集体讲评6：分层次练习 增 加 辅 助手段7：启发诱导学 生 做 不 同姿势的滚翻，培 养 滚 翻 能力 激 发 学 生兴趣8：教师评价基 本部分：学 生在 学练 的基 础上 适当 增加 难度 动作， 让技 术学 的好 的学 生进 行表 演增 加学 生的 兴趣性放 手让 学生 寻找 放松 的感觉2 发 展跳 跃 能力 的 练习A； 纵跳B: ： 蛙跳1： 培养学生的观察能力和模仿能力2： 要求学生能解决学习中的问题1： 听教师讲解记住动作要求2： 跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解练习要求2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果散点情景结束放 松 及课 后 评价1： 在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2： 能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2能自评互评3师生再见1-3 1 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录课后作业1：跳绳2：仰卧起坐初一体育与健康教育教案教学内容技巧（ 2）重点：掌握滚翻技巧难点：动作的圆滑，姿态优美教学目标1：学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法2：80%以上的学生后滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的组合动作，发展滚翻能力，培养创新意识3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好4:学生练习次数 16次以上，身体素质练习35组. 顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感教 师 个人 课 改意见情景导入1：课堂常规2 明确 学习目标3 ： 游 戏“铁 烧饼”4：徒手操建 立良 好的 师生 关系 和学 习氛围学 生能 了解 游戏 练习 方法 规则1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ，明确要求2：听口令练习3：充分发挥想象力，展示个性1：动脑筋，能 自 主 尝 试学练2：认真听，仔细看，积极思考13 1：指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：教师讲解练习要求2：鼓励指导学生练习四例横队练习练习图形如下：备部分 ： 学生 在 掌握 铁 烧饼 游 戏的 方 法的 同 时应 能 自主 创 新更 多 游戏方法情景展开1：后滚翻1：语言激发 学生 练习兴趣2 要求 学生 能自 我摸索3：学生按要求练习4：自由结伴相 互 观 察 互帮 互 学 并 乐于 接 受 教 师指导5：学生自选练习项目6：展开想象力，创造力，并用于实践7：学生乐于接 受 教 师 指导59 1：启发诱导学生，尝试练习2：提问，讲解，并做示范3：发口令，指导练习4：巡视纠错，提 示 学 生 相 互观察，注意保护和帮助5：请学生出例表演组合动作，集体讲评6：分层次练习增加辅助手段7：启发诱导学生 做 不 同 姿 势的滚翻，培养滚翻 能 力 激 发 学生兴趣8：教师评价2 发展 灵敏能力 的练习A；30 米往返跑B: ：跳 方格1：培养学生 的观 察能 力和 模仿能力2：要求学生 能解 决学 习中 的问题1：听教师讲解 记 住 动 作要求2：跟随教师模仿练习3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解练习要求2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果学生按练习要求变换队行情景结束放松及 课后评价1：在愉悦的气 氛中 ，使 学生 在生 理和 心理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展 开 丰 富 想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习场地操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分小结学生应积极主动的参与运动创造性的练习作业1：跳绳2：仰卧起坐初一体育与健康教育教案教学内容投掷(2)；基本素质重点：掌握各种投掷方法难点：上下肢的协调性教 学目标1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2：65 以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为5-8 次/人. 顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个人修改意见情 景导入1： 课 堂常规2 明确学习目标3： 学 生又 体 育委 员 带领 练 习400 米*2 建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围学 生 能按 要 求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ， 明确要求2：听口令练习13 59 1：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习四例横队练习练习图形如下：适当增加一些徒手操动作情景展开1： 投 掷（2） ：双手 向 前投 掷 实心球1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要 求学 生 能自 我 摸索1：了解双手 向 前 投掷 实 心 球的方法2：回答教师 的 提 问3：模仿教师 的 练 习4：学生分组 练 习 并能互评1：教师提示各种练习方法2：学生练习各种投掷练习A：抛的练习B：推的练习C：投的练习D：撇的练习3：学生能创造性的练习各种投掷练习教法：1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习2：组织学生练习3：观察和巡回指导学 生 在各 种 练习 后 应总 结 各种 练 习的利弊 ， 教师 做 好引 导 工作2 基本素质A ；跳绳定时1min B:：学生能 模 仿小 兔 子跳1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：听教师讲 解 记 住动作要求2：跟随教师 模 仿 练习3接受教师指导，提高表现力59 1教师讲解练习要求2教师巡视点拨3分组评定练习效果学生有小组长带领练习学 生 对自 己 的身 体 素质 应 有一 定 的了解情景结束放 松 及课 后 评价1：在愉悦 的 气氛中，使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼， 展开丰富想象2能自评互评3师生再见1-3 1导入情景2：小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录学生的分析能力还有待进一步提高课后作业1：复习广播操2：立定跳远 10次初一体育与健康教育教案教学内容短跑； 技巧（2）重点：途中跑的正确姿势难点：发展快速跑能力教 学目标1：学生能记住途中跑的正确姿势的具体要求，懂的跑成直线的重要性2：65 以上的学生能在快速跑时做到头正。眼平视；颈放松，不耸肩，眼看前方跑直线3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为5-8 次/人. 顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个人修改意见情景导入1：课堂常规2 明 确 学习目标3：学生又体 育 委 员带 领 练 习400 米4：徒手操建立良好的师生关系和学习氛围学生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ，明确要求2：听口令练习学 生 按 要求练习13 59 1：指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习教师示范讲解练习四例横队练习练习图形如下：增 加 游戏 练 习提 高 学生 锻 炼的兴趣情景展开1：快速跑1： 语言激发学生练习兴趣2 要求学生能自我摸索1：学生能了 解 途 中跑技术2：回答教师 的 提 问3：模仿教师 的 练 习4：学生分组 练 习 并能互评1：教师提问：a 跑成直线的重要性是什么2：快速跑的锻炼价值有那些3：学生能创造性 的 练 习 ： a原地摆臂练习b高 抬 腿 走30m c30m 快 速 跑教师提示“看谁脚落地声音轻”教法：1 教师讲解动作 要 令 及 要求，并适当示范。指挥学生练习2：组织学生练习3：观察和巡回指导学 生 在快 速 跑是 应 注重 观 察能 力 的培养2 技巧（复习）: 1： 培养学生的观察能力和模仿能力2： 要求学生能解决学习中的问题1：学生回忆 技 巧 练习 的 动 作要领2：学生自己 练 习 注意 保 护 自己3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解练习要求2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果4：对学生的成绩给予评定学生有小组长带领练习学 生 对自 己 的身 体 素质 应 有一 定 的了解情景结束放松及课后评价1： 在愉悦的 气 氛中，使学生在生理和心理得到放松2： 能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130次/分初一体育与健康教育教案教学内容投掷 （2） ；基本体操（3）重点：出手速度难点：协调能力教学目标a.让学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。b.使 70%以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰，由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。c.学生能注意听教师讲解， 认真观察教师示范， 思考掷实心球的用力顺序， 乐于练习。d.用 2 公斤左右的实心球， 做双手持球由头上后方向前投掷1216 次，要求 90%以上学生完成上限指标。顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个人修改意见情景导入1：课堂常规2 明确学习目标3：学生又体 育 委 员带 领 练 习400米4：徒手操建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围学 生 能按 要 求练习1； 体育委员整队2： 师生问好3： 见习生随堂听课1： ，明确要求2： 听口令练习学生按要求练习13 59 1：指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习教师示范讲解练习四例横队练习练习图形如下：发 挥 学生 的 主动性， 增加 游 戏练 习 提高 学 生锻 炼 的兴趣情景展开1： 投掷 （复习）1：语言激 发 学生 练 习兴趣2 要求学生 能 自我摸索1： 学生能了解头上后方向投掷2： 回答教师的提问3：模仿教师的练习 4：学生分组练习并能互评教师提问：各种练习方法那一种比较省力教法：1 教师讲解动作要令及要求，并适当示范。指挥学生练习2：组织学生练习3：观察和巡回指导教师应增 强 易犯 错 误的 指导易 犯 错误 用 力时 不 知如 何 发力教 师 让学 生 多做 比 较练习2：基本体操齐步走: 1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1： 学生了解动作要领2： 学生自己练习注意动作节奏3 接受教师指导，提高表现力59 1 教师讲解练习要求2 教师巡视点拨3 分组评定练习效果4：对学生的成绩给予评定学生有小组长带领练习齐 步 走的 教 学可 以 让学 生 自练， 由小组 长 带领操练，然 后 由教 师 进行点评，并 指 出其 中 的错 误 所在。情景结束放松及课后评价1：在愉悦 的 气氛中，使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1： 闭 好 双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习学 生 自己 学 会放松场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130次/分课后记录学生的力量素质不怎么好，在教学中应让学生多做有关练习课后作业1：跳绳2：收腹跳 8 个初一体育与健康教育教案教学内容技巧（ 3）游戏-小小建筑师重点：组合练习的创编难点：上下肢的协调性教学目标1：学生能复述前滚翻的动作，了解保护与帮助方法2：80%以上的学生前滚翻作到团身滚动， ，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为5-8 次/人. 顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个人修改意见情 景导入1： 课堂常规2 明确学习目标3： 学生又体育委员带领练习400 米*2 建 立 良 好的 师 生 关系 和 学 习氛围学 生 能 按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ，明确要求2：听口令练习13 59 1：指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习四例横队练习练习图形如下：适当增加一些徒手操动作情景展开1：技巧（3）复1：语言激发 学 生 练习兴趣2 要求学生能 自 我 摸索1：动脑筋自 主 尝 试练习2：认真听，仔 细 看 积极思考 3：自 由 结 伴相 互 观 察并 乐 于 接受 教 师 指导 4：学生按 要 求 练习 5积极思考 仔 细 观察，自我评价 6学生自选练习 7：展 开 想 象力 创 造 力并 勇 于 实践1：启发诱导学生尝试练习2：提问讲解示范3：发口令指导练习4：巡视纠错，提示学生相互观察，致意保护和帮助5；请学生出列表演，集体讲评6： 分 层 次 练习，增加辅助手段7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣8： 教师评价学生在各种练习后应总结各种练习的利弊，教师做好引导工作注意错误的指导重点辅导较 差 学生 , 帮 助学生纠正错 误 , 掌握正确的技 术 动作. 2 游戏小小建筑师1：培养学生 的 观 察能 力 和 模仿能力2：要求学生 能 解 决学 习 中 的问题1：认真听明 确 游 戏规则2：听口令进 行 游 戏练习3；充分发挥想象力，创 造 力 展示个性59 1 教师讲解游戏规则2 发口令指挥练习3 启发诱导学生大胆想象，培养创新能力散点培养学生学习的积极性、让学生能主动地参与锻炼。情景结束放松及课后评价1：在愉悦的气氛中，使 学 生 在生 理 和 心理 得 到 放松 2：能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习学会自己放松场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录学生学习态度较好但在创造能力上还要进一步提高 ,z 在技术动作的掌握上还需努力课后作业1：复习广播操2：立定跳远 10 次初一体育与健康教育教案教学内容投掷(3)；游戏兔子舞重点：掌握各种投掷方法难点：上下肢的协调性教 学目标1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2：65 以上的学生能通过双手头上向前抛掷实心球的练习，了解、掌握自下而上的用力顺序，发展躯干和上肢的力量以及全身协调性3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为5-8 次/人. 顺序教学内容达 成 领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个 人 修改意见情景导入1： 课堂常规2 明确学习目标3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围学 生 能按 要 求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ，明确要求2：听口令练习13 59 1：指定集合地点2 向学生问好宣 布 课 的 内容检查服装， 安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习四例横队练习练习图形如下：适 当 增加 一 些徒 手 操动 作 根据 初 一学 生 的特 点 增加 一 些游 戏 练习 有 利于 提 高学 生 兴趣情景展开1： 投 掷（3） ：双手向前投掷实心球1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要 求学 生 能自 我 摸索1：学生回忆 上 节 课所 教 的 各种 抛 接 沙袋动作，积极 开 展 练习。2、接受教师的指导，及 时 改 进动作。3、注意观察 同 伴 的动作，调整和 改 正 自己的不足，努 力 争 取优先。6-9 1、组织学生复 习 各 种 抛接 沙 袋 的 练习。重点：下肢、躯 干 的 用 力顺序；难点：身体各部位的协调。1、教师 巡回指导 ，个别纠错。让 技 术 熟 练的 学 生 进 行表演，及时表扬，鼓励其他学 生 积 极 进取。教 师 对技 术 动作 的 重点 应 该反 复 强调 , 并 多次 示 范 ,更 直 观的 让 学生 模 仿动作，可以 多 让学 生 做些 徒 手的 投 掷动作。2兔子舞1：培养学 生 的观 察 能力 和 模仿能力2：要求学 生 能解 决 学习 中 的问题1：听教师讲 解 记 住动作要求2：跟随教师 模 仿 练习3 接受教师指导，提高表现力4；两手可任 意 摆 动音 乐 伴 奏下练习59 1 教师讲解练习要求2 教师带领学生 口 令 下 练习3 教师口令提示，并音乐伴奏练习4：集中讲评，提 出 注 意 事项5：指导学生两 手 可 任 意摆 动 音 乐 伴奏下练习在 舞 蹈教 学 中注 重 学生 节 奏感，和模仿 能 力的培养情景结束放松及课后评价1：在愉悦 的 气氛中， 使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1 导入情景2：小组组织自评3 归还器材师生再见学生成四例横队练习学 生 学会放松场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130次/分课后记录由于学生力量素质薄弱，所以教师在学生技术动作的掌握上应反复强调课后作业1：复习广播操2：立定跳远 10次初一体育与健康教育教案教学内容武术（ 1）基本手型，手法，步型重点：动作到位富有力度难点：初步展示武术“精，气，神”的特点和风格教学目标1：学生能学生知道个基本动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精，气。神的配方2：90%以上的学生能做出受型手法步型的动作60%以上的学生能进行单个的动作造型的创编3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为5-8 次/人. 顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个人修改意见情景导入1：课堂常规2 明确学习目标3：搏击操建 立 良好 的 师生 关 系和 学 习氛围学 生 能按 要 求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1： ，明确要求2：听口令练习13 59 1： 指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1： 体育委员带领练习2： 鼓励指导学生练习3： 讲解示范自编搏击操要求：音乐伴奏四例横队练习练习图形如下： 4 3 2 1 搏击操对学生来说比较陌生教师对此应详细解释，让学生明确才能做的更好情景展开1：导入本课学习内容武术基本动作1：语言激 发 学生 练 习兴趣2要 求学 生 能自 我 摸索1：学生听讲，知道本节 课 学 生的 基 本 动作，模仿教师 集 体 练习要求；动作到位 2：自主 练 习 要求：注意力度 提 高 单个 动 作 质量，互相帮助 共 同 提高 3；集体练习要求；初 步 体 现武术“精气神 特 点 和风格4：进行单个 动 作 练习5；简单动作创编1： 手型拳掌勾2： 手法推掌摆掌亮掌冲拳抱拳劈拳撩拳格肘3： 步型马步弓步仆步虚步歇步4： 讲解示范基本动作带领学生集体练习5：出示挂图6：巡视指导7； 指挥集体练习8 进一步引导学生进行简单的动作创编要求：树立先进，给予鼓励图一4 3 21 图二学生对武术的概念比 较 淡薄，教师应收集有关资料，让学生对武术有一个全面了解，再去掌握基本动作，提高了学生的兴趣情景结束放松及课后评价1：在愉悦 的 气氛中， 使学 生 在生 理 和心 理 得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展开丰富想象2 能自评互评3 师生再见1-3 1导入情景2： 小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习学生自己学会放松找到放松的感觉和体会场地器材操场负荷1：密度： 32% 2：平均心率： 125130 次/分课后记录学生对中国武术不了解，教师应发动学生收集有关知识，是学生对中国武术有全面的了解，进一步提高学习兴趣课后作业1：复习广播操2：立定跳远 10 次初一体育与健康教育教案教学内容武术（ 2）_基本功腿功；第一路弹腿冲扫重点：动作到位富有力度难点：初步展示武术“精，气，神”的特点和风格教学目标1、1：学生了解腿功是武术基本功的重要内容之一，理解弹腿的要领并知道一路弹腿的特色；2、90%以上的学生记住所学动作名称，学会练习方法，80%以上的学生能较好完成一路弹腿动作；3、；学练中，学生认真听、仔细看、动脑想、刻苦练，积极与教师配合完成所学动作4、武术： 56 次/人顺序教学内容达成领域目标学生活动次数教法指导组织要求及预感个人修改意见情景导入1：课堂常规2 明 确 学习目标3; 队 列 队行： 教师口令指挥，原地 三 面 转法； 行进间齐步走、左右转弯4:游戏 ” 圈内 自 由 运球” 游戏练习建立良好的师生关系和学习氛围学生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1、听清要求自 由 开 展“圆 内自 由运球”游戏。2、要求：不碰人 、不 受阻、不丢球、不出界。3、认真做好基本功13 59 1： 指定集合地点2 向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1、游戏：教师提示游戏内容及规则。2、 教师参与并组织活动。3、武术拳法、步法练习。四例横队练习练习图形如下：学生成四列横队练习队列练习应让学生了解形体美的概念，有助于学生的学习兴趣的提高情 景展开情景展开1：武术1： 语言激发学生练习兴趣2 要求学生能自我摸索、1、按教师要求 认真 进行各 种腿 功练习 ：队 行四列横队。2、学生成体操队 行进 行第一 路弹 腿 冲扫 练习：马 步左 屈肘 弓步 右横拳 右 砸拳 右弹 腿右 弓步 冲拳 马步 右屈肘 弓 步左横 拳 左砸拳 左 弹腿 左弓 步冲拳。要求 ：动 作到位 、