四年级思品教案让爷爷奶奶高兴.pdf

学习必备欢迎下载东胜区第五小学四年级组思品生本课堂教学教案课 题1.让爷爷奶奶高兴主备人课时数1 课时课型讲授课授课时间：三维目标知识与能力：了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，对老年人产生敬意，尊重老年人。过程与方法：通过开展活动，理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要。情感态度价值观：了解一些尊老敬老的政策及设施，初步表达对爷爷奶奶的孝心。学习重点难点理解老人的心思和特殊习惯，体会他们的情感需要自主阅读篇目前置学习1. 做“我做爷爷奶奶追星族”的调查了解，进一步体会老人过去及现在为家庭与社会作出的贡献。2. 准备一张心形“孝心卡”导学过程个性修改学习必备欢迎下载活动一：夸夸我心中的“老明星”1. 谈话：同学们，咱们前几天做了一回追星族，狠狠地过了一把追星瘾。 但追星的对象不是那些演艺明星，而是你们家的（爷爷奶奶）。 （板书）孩子们回家对爷爷奶奶或者外公外婆做了调查采访，收集了一些照片，请在小组交流，夸一夸自己的爷爷奶奶，看谁对自家的老人最了解。2. 小组交流，师巡视。3. 指名全班交流：可以介绍照片、 档案、最想夸他的内容等，师根据学生汇报情况，进行随机评价。活动二：老人的心思我知道1. 谈话：通过刚才的交流， 同学们对爷爷奶奶的基本情况了解得很详细，那爷爷奶奶的心思你知道吗？他们的愿望和想法你能猜到吗？2. 活动：我来说，你们来猜。（1）展示教材第一幅图，师读文字：每次和爷爷奶奶分手时，他们总是要问我们什么时候再来。这是什么原因呢？谁来猜一猜？（2）出示其他几幅图：这些爷爷奶奶的心思你能猜到吗？你愿意猜哪个就猜哪个。（3）想像：奶奶怎么关心孙子的？会叮嘱些什么？（4）说说：爷爷奶奶为什么做一大桌的菜呀？3. 小结过度：大家还是比较了解爷爷奶奶的心思，爷爷奶奶们用各种各样的方式疼爱关心我们。 生活中你的爷爷奶奶是怎样关心你的呢？你能体会到老人是怎么想的吗？4. 游戏： “你说我猜”，要求相邻的两个孩子一人说爷爷奶奶关心你的动作、言语，另一人来猜老人的心思，然后交换，比比谁更懂爷爷奶奶的心。5. 汇报交流：指名一组交流； 其余组让说情况的学生请另外的同学来猜；学生出题老师猜。6. 看录像，谈体会。（1）夜深人静了，对着一大桌冰凉的饭菜，对着早已没有节目的电视机，奶奶此时此刻在想什么？（2）可奶奶接到儿女孙子不回来吃饭的电话时又为啥说：“忙忙忙好呀！ ”学习必备欢迎下载（3）小结：奶奶那么孤独，希望儿孙能回来；但又怕影响他们，很矛盾！7. 看了这么多， 听了这么多， 我们无时无刻不在感受着爷爷奶奶无微不至的关心、爱护。可是，在生活中面对他们的关爱，我们有没有对他们不够耐心、 不够关心的时候？ （生联系生活实际来说）活动三：行动起来敬孝心1. 谈话：爷爷奶奶很爱我们，很理解我们，我们也很爱爷爷奶奶，希望爷爷奶奶高兴。 可是我们应该怎样做呢？先来听一首诗。2. 诗歌朗诵：关爱爷爷奶奶3. 听后你想说什么？你的爷爷奶奶还为你做了什么？（指名交流）4. 书写孝心卡： 爷爷奶奶多么爱我们啊！ 为我们做了那么多事。现在他们人老了、眼花了，或许走不动了，他们是多么需要我们的关爱呀！ 孩子们，你准备用什么实际行动来表达你对爷爷奶奶的爱，让爷爷奶奶高兴呢？请把你最想说的话、最想做的事写在孝心卡片上。（生写，师巡视）5. 指名交流。把孝心卡贴上黑板。6. 小结，提出希望： 相信爷爷奶奶看到你们的孝心卡一定会非常高兴的。让我们行动起来，让爷爷奶奶高兴。板书设计第一课 让爷爷奶奶高兴夸夸我心中的“老明星”老人的心思我知道行动起来敬孝心（张贴孝心卡）教后反思备注： 打印文字均为宋体小四号字，文本行距为最小值0 磅。