四年级音乐教案《摇篮曲》.pdf

名师精编优秀教案天中小学授课计划（二）学科音乐课题摇篮曲日期11、 5 总课时16 教学目标1、能用柔和、甜美的音色，舒缓、恬静、安谧的情趣学会演唱这首世界著名的摇篮曲，感受歌曲表现的真挚的母爱。2、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。3、 能认真聆听中外摇篮曲， 初步了解摇篮曲， 能即兴创作简单的摇篮曲。重点感受摇篮曲的风格特点，用柔美的声音演唱摇篮曲板 书 设 计难点即兴接唱摇篮曲摇篮曲舒伯特风格特点教具电钢琴多媒体学具音 乐 书教学实施过程教学过程师生问好，组织教学，听赏摇篮曲初听与思考学生聆听摇篮曲 ，并思考歌曲的速度、力度、情绪及意境。交流与归纳学生交流对歌曲的理解。老师归纳：这是一首摇篮曲，歌曲节奏平稳，充满了温馨、静谧的气氛，洋溢着母亲对孩子无限温存、慈爱的柔情。歌曲前后呼应，自始至终处于安详、柔美的意境之中。提问：你们知道什么是摇篮曲吗？学生自由回答（略）老师归纳、介绍摇篮曲：摇篮曲是一种音乐体裁，又称催眠曲。它是母亲抚慰孩子入睡的歌曲，简短、柔美，伴奏的节奏型常带有动荡感。再次聆听师：请大家再听一遍，这次要求同学们用动作模仿哄小宝宝睡觉随乐摇晃身体，进一步感受音乐情绪。名师精编优秀教案简介舒伯特师：刚才我们听的摇篮曲是奥地利“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。课前同学门查找了有关资料，现在请你们说说你们了解的舒伯特。学生自由回答（略）师归纳、板书，简介舒伯特：舒伯特 (1797-1828)奥地利作家 .出生在维也郊区一个乡村教师家庭,从小随父学习音乐。十四岁就开始创作歌曲，在三十一年短暂的人生中，一共创作了部作品。代表作品有：菩提树、 魔王、 未完成交响曲等。学唱摇篮曲学习歌谱老师弹奏旋律，学生用“”随琴哼唱旋律。学生随琴用竖笛吹得快速、轻巧。学生随琴轻声视唱旋律。学唱歌词播放伴奏音乐，学生随乐深情地朗诵歌词。学生随伴奏音乐轻声视唱歌词，找出难唱部分随琴声突破难点。唱全歌一遍。歌曲演唱处理思考、交流与归纳师：我们应该用什么样的声音来演唱这首旋律优美的摇篮曲，表达母亲对孩子无限慈爱的柔情呢？（生讨论发表意见，师归纳并板书：声音速度意境。）师：这首歌为带再现的两段体结构。每个乐段为两个乐句。学生分组讨论每一乐段的演唱，然后师生共同归纳：第一乐段节奏平稳，歌曲充满了温馨、静谧的气氛，用稍慢的速度、轻柔的声音演唱。第二乐段开始时出现了附点节奏，突出了摇动的感觉，加上装饰音的运用，与前面形成对比，使歌曲洋溢着母亲对孩子的温柔与慈爱。最后歌曲前后呼应，自始至终处于安详柔美的意境之中。用中等速度、柔美的声音演唱。演唱歌曲名师精编优秀教案播放摇篮曲伴奏音乐，呈现玲听时的画面，全班同学用柔美的声音深情地演唱歌曲。聆听中外摇篮曲师：小时候，最幸福是躺在妈妈的身边，听着优美的摇篮曲甜甜的入睡。那么，你们听过的、了解的、熟悉的摇篮曲有哪些？师：下面我们来听几首中外不同风格的摇篮曲。第一首：中国东北的摇篮曲。第二首：河北的摇篮曲。第三首：勃拉姆斯的摇篮曲。提问：同学们，听了这么多摇篮曲，你们能归纳出他们的共性吗？学生讨论交流摇篮曲的特点，老师归纳板书。（声音轻柔、速度舒缓、节奏平稳、伴奏轻度摇荡）即兴接唱摇篮曲师：听赏了这么多中外的摇篮曲，现在我们一起来即兴创编一首摇篮曲，好吗？师：生：月光光星儿闪小宝宝快睡觉师：生：月光光星儿闪小宝宝快睡觉。课堂小结师：同学们，这节课我们不仅学习了奥地利作曲家舒伯特的摇篮曲，聆听了中外不同风格的摇篮曲，还即兴创作了简单的摇篮曲，收获真不少！今后，在音乐课上我们将学习更多的音乐知识，感受更多风格各异的音乐。作业把这首摇篮曲唱给父母亲听。课后小结