初中教学计划范文集锦6篇.docx

初中教学计划范文集锦6篇初中教学计划范文集锦6篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我精心整理的初中教学计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中教学计划篇1一、指导思想树立“没有教不好的学生，只要不合理、不适应的教学方法和学习方法的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，教好每一个学生，让每个学生成功，提高学生的学习能力。充分发挥老师的主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训和科学课基地的建设，确保教学质量的稳步提搞。二、详细目的1、七年级入学率99%，七、八、九年级固率为99%。2、“先学后教、当堂训练教学形式使用率100%。3、老师继续教育、各类培训合格率100%。4、体育达标率为100%，特长生参赛获奖居区前列，上机率为100%。5、老师全期全勤率95%。6、图书、器材使用率为100%，完好率为96%。7、教学事故发生为零。8、各年级期中、期末调考成绩居区全列。三、教学工作思路“以规范教育教学行为、构建和谐校园；优化老师的教学行为和学生的学习方式为工作主线；以改革教学方式、教学评价、创和谐师生关系为重点。大力推行“先学后教、当堂训练的教学形式，继续学习洋思中学课堂教学改革的经历，不断探索提高课堂教学效益的教学形式、手段和方法，以规范老师的教学行为为切入点，加强备课组的集体备课，群策群力，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目的。四、教学工作重点1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对老师的科学评价机制，规范老师的教学行为，为提高教学质量提供保证。将学生成长记录袋进入学生档案，以便对学生综合素质评价。2、以教学基本理念为指导，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益提供动力，提高课堂教学质量。3、认真开展好“教学质量管理活动月活动，以课堂教学为中心，通过扎实开展“五项活动认真做好“四个结合，规范、强化教学常规管理，实践“好课标准。4、继续推行“先学后教、当堂训练的教学形式，落实“三清。5、加强教研、校本研究工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、讲课落到实处。6、规范教学的管理，做好教务工作，为老师和学生服务，促进师生共同发展。五、详细措施和要求一、关于老师行为规范科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因而，要规范老师的行为。1、老师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。2、老师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量的根据要求完成各项任务。3、老师要穿着打扮得体，符合老师身份，要注意本人的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。4、老师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经构成的各项决议。5、老师要按课表上课，老师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。老师因病、事不能上课，要提早请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课老师、班主任、年级组长。6、老师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得挖苦、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。7、初三年级的老师要继续发扬上届初三班主任及科任老师团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，确保各项目的的完成。二、关于集体备课1、以备课组长为核心组织集体备课，组员要积极配合组长的工作，认真完成组长布置的任务。2、集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长负有组织协调和提出总体规划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任。3、集体备课的基本要求：开学前一周，备课组长要召开备课组会做好学期备课组计划。确定每章节具体的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次集体备课，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。集体备课的成果同科老师分享，要根据班情、学情调整集体备课教案。4、教研组长每月至少参加所在学科备课组一次集体备课活动，教研组每周按学校指定的时间开展讲授评活动，学校鼓励各组创造性地开展教学研究。5、备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名老师本人的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进老师业务水平的提高。6、各备课组要充分发挥组内每一名老师的智慧，十分是那些有一定经历和教学建树老师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为老师的工作和成长创造良好环境。7、为加强对备课组集体备课的管理和监控，教务处要定期对各备课组集体备课的教案质量进行审核、不符合要求、质量不过关要重备。三关于课堂教学要树立课堂教学是提高教育教学水平的主渠道的意识，提高课堂教学质量是我们当前的首要任务，完成这一任务的途径是加强课堂规范化管理，明确和落实课堂教学要求，以提高学生的学习积极性和学习能力为目的积极进行课堂教学形式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。1、老师要根据集体备课的精神和本人对教学的处理，提早写出教案。教案要求要认真研究课标、教材和教学参考，明确课堂上所学知识、方法、思想在课标中的要求和地位，以及其在整个教材体系中的位置。教案要站在学生学习的角度，面向全体学生，突出学生活动包括动手记笔记，动手尝试，还包括学生思维的活动，促进学生综合能力的提高。不仅要重视教法的设计还要充分结合学生实际重视学生学法的指导和强化训练。题目选择要难易、容量适中，符合学生实际。要参考课标和课外习题尤其是中考题的要求充分挖掘教材的价值，以课本为载体全面提高教学效率，禁止全面照搬课外参考书，备课组长每周要对老师的教案检查一次，并在教案上签字，老师没有教案不得上课。2、课堂教学应体现“先学后教、当堂训练的教学形式，实行“低起点、“小步子、“多活动、“快反应。“低起点。摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上，使新旧知识产生联合，构成网络。能够通过问卷、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解学生的水平，确定适当的教学起点。“小步子。根据学生实际，确定能到达的实际进度。教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，然后分层渐进，把产生挫折事件的频率减至最低程度，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，感到本人有能力进行学习，进而不断加强学生学习的自自信心和动机。“多活动。针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变老师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。调节学生的注意力，更重要的是让学生大量介入教学活动，给学生更多表现的时机，在实际教学中，学生活动时间一般到达三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课控制在10分钟之内。“快反应。在每一层次的教学经过中，既有老师的“讲，也有学生的“练，还有老师的“查。这种快速的反应，把学生获得的进步变成有形的事实，使之遭到鼓励，感遭到成功的喜悦，乐于接受下一个任务，及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调节教学的进度，进而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。3、老师要提早到达教室候课，做好教学准备，老师上课不得迟到，不得提早下课，上课应保持良好精神状态，要有激情，以老师的激情激发学生的学习热情，上课前应将手机关闭，上课期间老师不得接听手机。4、上课铃响后老师要组织好课堂的秩序，营造良好的教学环境，为获得良好的教学效果提供最少的保证。各位教师要重视课堂礼仪，上课要起立问好，要保证学生能够平静下来，投入到学习中来。5、老师要设法根据教学需要充分调动学生学习研究的积极性，课堂要安排1015分钟的学生自主学习的时间，要充分体现老师的引导、启发、帮助、指导作用，要以学生为主体，以学生乐学、会学为目的组织学习，禁止满堂灌。6、老师要仔细观察学生的学习状态，通过管理和调动等多种手段及时有效的进行调节，确保学生能以最佳的精神状态投入学习，提高课堂教学质量。7、老师要高度重视学生非智力因素对学生发展的影响，要积极主动的和班主任联络，充分了解所教的每名学生，和班主任配合做好学生的思想、心理工作，加强对学生的管理，共同营造良好的班级学习环境。8、老师要按时下课，要科学安排课后作业，课后作业要适当，语文、数学、外三科课后作业不超过40分钟，其他学科不超过30分钟，天天总作业量最多不超过2小时，提倡给学生布置预习作业，明确预习内容和要求。积极主动的做好学生的课后辅导工作。9、老师对学生作业要及时批改，提倡给学生作业写评语，要用适宜的方法进行作业讲评。教务处每学期召开2次学生座谈会，抽查学生作业2次，了解老师布置作业的情况。10、根据教学进度和学生学习状况，由备课组长组织全组人员进行自主命题，及时检测，安排教学计划时应当计划出进行随堂检测的时间。11、要密切关注学生的学习状态，及时和班主任和其他任课老师一起统一思想、统一行动做好学生思想工作，保证学生有积极的学习状态，防止两极分化，也防止个别学生的消极行为影响班级和年级的整体气氛。12、为了做到教与学的沟通，及时了解学生课堂对所学知识的把握情况，各老师课后要认真阅读课堂反应本，慎重对待学生的困惑、意见、建议，要及时解决学生存在的问题，调整本人以后的教学策略。四关于课外活动1、提倡教研组和老师根据学科特点，建立丰富多彩的课外活动小组，促进不同层次学生的发展，提高我校的学科竞赛水平。2、课外活动小组要有活动计划，有活动内容，有固定时间，有活动地点，有活动记录，有活动总结和活动效果。3、课外活动小组计划要在教务处备案，教务处要加强对课外小组活动的检查和指导。五关于听课评课1、老师之间要相互听课，要写评语，每位老师每学期听课不少于20节，教研组长、备课组长要听组内老师的课，师父要听徒弟的课。2、领导干部要做到“到老师中去、到学生中去、到课堂中去。校长、教诲主任听课不少于35节。3、要重视听课后的评课活动，不断改良课堂教学，提高课堂教学效率。六关于教学档案管理1、教务处要建立健全老师教学业务档案，要根据档案管理的有关规定和要求，使档案管理逐步规范化、制度化、科学化。2、教研组长要认真填写老师公开课评议记录，讲授评活动记录，老师要认真填写老师常规汇编，教研组长要配合教务处，搞好各种教学档案资料的收集和归档，共同做好教学档案的管理工作。3、教务处收集的教学档案资料有：教学计划、培优补差计划、本身专业素质提高的学习计划及校本培训计划，教学总结、老师公开课教案、讲课材料、评课记录、教学反思、期中期末质量分析、老师的获奖情况、学生竞赛获奖情况等。七关于教学管理教学管理人员要树立责任意识、服务意识、示范意识和效率意识。要认真遵守学校的各项规章制度，做好本人的本职工作，做到分工合作、互相配合、厉行节约，为教育教学提供高效、优质的服务。1、加强教学管理的制度建设，逐步整理、修改和完善教学管理的各项规章制度。加强对老师教学常规的检查，规范教学，提高效率。2、坚持学情调研反应制度，通过课堂反应本、家长学生老师联络本、召开学生座谈会、学生评教等多种形式，及时了解课堂教学的情况，反应情况做到及时落实。3、要认真执行区教委中教科关于学籍管理工作的意见，根据学校学籍管理办法，严格学籍管理，对借读、转学、病休和复学的学生要严格审批程序，对借读、转学的学生要经校长审批，教诲处登记，才能接收，任何人不得善自做主，以个人的行为接受外校学生，要进一步完善学生信息管理系统的档案建设。八关于校本教研1、本学年校本教研的主题是：开展“教学质量管理活动月活动，落实教学常规，提高课堂教学效率。教研组要围绕校本教研主题开展教学研究活动，继续推行“先学后教，当堂训练的教学形式，本学期要获得一定的成果，学科备课组要以集体备课为重点，以组内做课为主要形式，以落实教学常规为主要内容，通过落实教学常规，提高课堂教学效益。2、要坚持每周一次教研组讲授评活动。学科教研活动要定时间、定地点、定内容、定人员，要有计划、有专题、有要求、有效果、有总结，教研组活动每学期不少于12次，备课组长要抓好集体备课，集体备课每周至少1次。3、要强化学校教研组、备课组的研究意识，以规范教学常规为研究重点，以课堂教学案例分析为主要形式，从教学中发现问题、研究问题、解决问题，不断规范教学行为，提高课堂教学效率。4、要凝视青年老师的培养和提高，促进青年老师的尽快成长，在10月份要开展青年老师教学基本功达标活动，使青年老师在教材分析、编写教案、板书设计、教学语言、教学手段的使用和学科专项基本功六个方面考核达标。5、发挥区、校学科教学带头人和骨干老师的作用，继续做好骨干老师的展示课活动，做好校级学科教学带头人和骨干老师的评选工作。6、本学期扎实开展“五项活动认真做好“四个结合每位位老师按“好课标准上一节公开课，写一份本人满意的教学设计，写一篇教学反思，写一份自已满意的课后记。初中教学计划篇2一、基本情况分析过去的一年，我们坚持全区教育平衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革获得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。教学中存在的问题：老师的综合素质、十分是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。二、指导思想与工作目的指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。工作目的：1、贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。2、全面落实课程方案，提高课程施行水平。3、加强老师队伍建设，提高老师学科素养。4、完善学科指导意见，构建自主有效课堂。5、制定学校教学工作评价方案。三、主要工作与措施1、提高课程施行水平。各学校要根据要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到老师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利施行。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划沟通、经过中的有效教学成果展示、期末学校重点工作总结沟通，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要介入到老师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。3、强化老师队伍建设，提高老师学科素养。(1)全面提高老师学科素养。初中老师要把握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与老师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热门、难点问题，提高本身综合素质，逐步构成独特的教学风格。将对初中老师进行老师学科教学能力测试。(2)加强老师梯度培养。在调查老师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展老师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年老师快速成长为骨干老师，骨干老师逐步构成教学特色，优秀老师向专家型老师发展，使的优秀老师成为名师。提高新老师培养的实效性。开学初针对新老师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新老师在短时间内学会备课、上课。(3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领老师发现、研究、解决教学中的实际问题。问题要明确，研究有经过、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果沟通等措施，引导老师进入研究状态。(4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将介入学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。4、关注学生主动发展，构建有效课堂。(1)研究学生，牢固树立"引领学生自主学习、主动发展"的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不平衡性，决定了每个学生都是唯一无二的。老师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以老师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。(2)教学设计要体现下面要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。(3)老师要精心组织教学经过中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立考虑、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示沟通等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的经过，感受成功的喜悦。老师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步把握学科思维方式，到达老师有效教学，学生主动发展的目的。(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤考虑、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。(5)教研员、优秀老师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利施行。及时发现学校、教研组、老师的典型经历，开展不同主题的展示沟通活动，推广有效教学成果。5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比拟科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价施行方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。6、加强本身建设，强化服务意识。教研员努力贯彻"四者"的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以"务实、有效"为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和老师的需求为工作出发点，为学校和老师提供优质服务。7、求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。四、主要活动安排(第一学期)9月份：1、新老师培训2、学校教学工作和教研组活动计划网上沟通3、学科教材主题研讨会4、评选第六批学科带头人10月份5、老师学科教学能力测试6、学科有效教学研讨会11月份7、期中学业水平检测8、有效教学成果展示12月份9、教研组建设成果展示年1月份10、学校教学工作总结沟通11、学科教研组建设总结沟通12、期末学业水平检测初中教学计划篇3一、教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、构造、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型基础。二、教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤三、教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理四、教学方法设计：美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们能够先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们能够进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感悟学习，本人会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。2、基础知识：(60)期末测试60分初中教学计划篇4一、指导思想1围绕学校的育人目的，以（中学英语课程标准）为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生把握一定的英语基础知识和听讲读写技能，构成一定的综合语言运用能力。2围绕教研组发展的要求，以老师成长为目的，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，通过组织老师进行课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。1七年级要抓好小学与初中的衔接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，老师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。八年级老师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。十分是要认真学习（考纲）和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。三、工作措施1加强教育理论学习本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会和备课组讨论沟通等方式来学习（基础教育课程改革纲要）和（英语课程标准）等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。3.完善听课制度本学期，领导继续实行不打招呼听课制度。每个老师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上认真进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。4.鞭策青年老师成长青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、讲课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断提高。5.加快信息技术学习进程教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，进而推动学科教学与信息技术的整合，为老师运用多媒体教学课件打下基础。6.加强沟通学习积极参加市、区培训和青年老师大奖赛，加强与外校的联络和沟通，借鉴兄弟学校的经历。7.搞好教研工作全组教师要通过理论学习，不断反思、探索，并联络实际积极撰写外语教育教学论文，并积极参加课题研究和校本研修。8.建立资源库教研组将通过公开课、示范课、讲课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源分享，为我校初中英语教学发挥一定的作用。9.课外活动七年级:英语书法比负责人；八年级:英语手抄报比赛负责人；九年级:中考温习讲座负责人。四、活动安排1.制定本学期初中英语教研组工作计划。2.商讨并制定教研组会议和活动规定。3.加强七年级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导。4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作。5.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神。6.分散学习（英语课程标准）、（基础教育课程改革纲要）等教学理论。7.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作。8.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作。9.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛。10.各年级开展英语后进生转化与促进工作。11.开展温习课沟通研讨。初中教学计划篇5一、教材分析第十一章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与断定方法，学习应用全等三角形的性质与断定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与断定方法及其应用;把握综合法证实的格式。教学难点：领会证实的分析思路、学会运用综合法证实的格式。教学关键提示：突出全等三角形的断定。第十二章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与断定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。第十三章实数本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导出无理数的概念，进而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的发现经过，进而理解并把握实数的有关概念与性质。第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生初步构成数形结合的思维形式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。第十五章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。二、学生情况分析八年级是初中学习经过中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来能否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。三、教学目的1、知识与技能目的学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维形式。2、经过与方法目的把握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学形式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。3、情感与态度目的通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联络，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的自信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的经过。养成独立考虑和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献，加强民族的自豪感，加强爱国主义。四、教学设想1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣测教学内容与新课程教学目的，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。2、营造课堂气氛。利用当代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生把握课堂知识打下坚实的基础。3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经历，找出失败的原因，并作出分析和改良措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并施行弥补方案。5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的弥补措施。6、成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目的。7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。五、提高教学质量的措施1、认真学习钻研新课标，把握教材;课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分把握学生动态，努力提高教学效果。3、捉住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫;落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4、不断改良教学方法，提高本身业务素养。积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.以“两头带“中间战略思想不变。深化两极生的训导。六、培优辅差计划优生辅导计划：加大难度，提高灵敏运用知识的能力，培养合作学习、探究学习的能力。班级取前10人，每周开展活动一次。差生辅导计划：狠抓基础，立足课本，提高自信心，激发兴趣。班级取最后10名，每周辅导一次(或二次，视章节难度)。初中教学计划篇6一、从知识与技能上来讲，使学生把握资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度确实立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等。通过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度确实立经过构成整体的认识，在学习和经过中，激发学生的学习兴趣，提高学生比照分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的能力。二、经过与方法：在教学经过中，要采取灵敏多样的方法，激发学生的学习兴趣，加强其独立学习能力、抽象概括能力、合作沟通的能力，真正使学生成为学习的主体，成为学习的主人，使老师的“教，成为对学生的指导与引导。三、情感态度与价值观：通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注重下面几方面：1、西方列强资本主义的发展是建立在对广大亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。2、资本主义社会之所以能够迅速的发展，是由于这种社会制度适应了生产力的发展要求。3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳动人民用本人勤劳的双手创造出来的，是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要擅长创新和突破。4、人类历史的发展是一个螺旋上升的经过，任何人、任何势力也无法阻止历史的发展潮流。5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，进而能够正确的认识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。6、通过历史的学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的认识人类历史和社会的发展历程。【初中教学计划范文集锦6篇】