人教版九年级思想品德教案学案(2).pdf

学习必备欢迎下载第一课二框不言代价与回报自学路线图一、教学目标目标内容自选已落实知识与技能懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担；过程与方法正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择。比较承担责任的代价与意义，自觉承担起责任。情感、态度与价值观履行责任时，往往还会出现冲突，在相互冲突的责任之间进行选择常常是困难的。尊敬那些无私奉献的人，做一个负责任的公民。二、教学重点1、承担责任的代价；2、正确评估责任的代价与回报三、教学过程（一） 、自主学习： 1 承担责任对个人的后果是本课的难点。承担责任既会付出代价，也会得到回报。可以结合自己的一次承担责任的过程和结果，或者结合社会上一些模范人物来分析，从而认识到为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备、处罚甚至失去生命等；我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但是需要明确我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。2 在来年中考思想品德考试中对本课的考查，一般会从宏观和微观的角度来入手。宏观角度即从是什么、为什么来考查，具体表现为在学习和生活中哪些事情是自己应该做的、哪些是不应该做的来考察责任的含义； 选择谢延信等人信守承诺的故事来考查责任的来源；选择系列英模人物先进事迹来考查承担责任即会付出代价，又能收到一定的回报及奉献精神是社会责任感的几种表现等知识点。（二） 、知识检测1 “助人为乐模范” 、 “见义勇为模范” 、 “敬业奉献模范”从20XX 年首次评出的53 名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是（）只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会要自觉承担责任，努力做负责任的公民在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任责任产生于社会关系之中的相互承诺ABC D2小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（）A责任产生与社会关系之中的相互承诺B人因不同的社会身份而负有不同的责任C承担责任意味着付出代价获得回报D青少年的主要任务是学习知识和参加劳动四、板书设计学习必备欢迎下载1. 什么代价什么回报承担责任的代价与回报做出自己的选择，承担应负的责任2. 我承担我无悔主动承担那些不可推卸的责任感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人五、练习设计320XX 年 5月 12 日 14 时 28 分四川汶川发生8级地震地动山摇之间一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川， 我的家， 我们会回来看你，你养育了我， 你的建设我一定会参与你是我们的家， 永远的家 !”王甜甜同学这番话语感动了大家。得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？参考答案：因为她是负责任的公民。负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中才体现出社会价值和人生意义；负责任才能建立一个更美好的社会，做负责任的公民，对于祖国建设非常重要。分析： 答题需要从个人和社会的角度阐述。4材料： 5 月 12 日发生在四川汶川的8 级特大地震，给人民生命财产造成重大损失。在党中央、国务院的统一部署和直接指挥下，全国人民万众一心，众志成城，共担责任。灾区干部群众、解放军、武警官兵和公安干警迅速出动，合力抗震救灾。医护人员大力抢救伤病人员，防疫人员消毒防疫，社会各界组织募捐活动，至5 月 24 日 12 时，共接收国内外捐赠款物261.01 亿元。汕头市民余汉藩，自掏腰包买了30 多万元物资， 不顾自身的安危于5 月 19 日亲自运送到重灾区四川绵竹。他表示，能为灾区人民做点事，尽一份责任，很值得! 九年级 (1)班的同学看到这些新闻后，拟举行“抗震救灾，你我有责”主题班会。请你参与完成下列活动内容。（1） 【点题概括】材料中的各种人员共同承担了什么样的责任？（1）各种人员共同承担了对社会的责任。（2） 【事理分析】列举一件你感触较深的抗震救灾的事例，运用九年级第一单元所学知识进行分析。(要求事理结合 ) （2）事例 (略)。分析事例可从下面三个方面展开：抗震救灾中，他们履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。正因为有他们履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满爱和希望。作为公民，应承担起关爱社会的责任。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。（3） 【行动体验】在这次抗震救灾中，你有什么实际行动？在行动中你感悟到什么？答案要点：（3）我积极为灾区捐款捐物，在网上发帖支持灾民，给灾区小朋友写信鼓励他们。行动感悟：热心公益。服务社会，使自身的价值在奉献中提升。能围绕着“自觉承担责任，做一个负责任的公民”来谈即可给分。分析：解答第一问要注意找他们服务的对象；解答第二问要注意从他们所作所为的实质及意义去分析；解答第三问要着眼于怎么办。六、教学反思从学习态度、学习习惯、学习能力三方面反思你的得与失，教无定法，通过不断尝试，我深切的感受到在全面了解学生心理发展特点的基础上，通过非智力因素的完善与提高，促进学习效率以及课堂教学有效性的提升是一条行之有效的途经。使学生在学习生活中健康、愉快地成长，作好适应并参与未来生活的心理准备，无疑将会使学生终生受益。